第頁共頁實用的班級讀書活動總結集錦五篇實用的班級讀書活動總結集錦五篇班級讀書活動總結篇1“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質量進步到最高程度，需要激發孩子的讀書興趣，培養孩子讀書的習慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導很重要。為了進一步激發學生讀書的熱情，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中。“營造書香班級，讓好書陪伴學生?！弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下，并結合我班實際情況，實在有效地開展了以下幾項工作：一、制定好有序的方案：為保證班級讀書活動有序、有效的進展，在活動一開場我班就根據實際情況制定了讀書活動方案。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。二、積極發動，激發讀書興趣：在施行讀書方案伊始，我在班級里進展了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書發動班會。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書，我快樂”的主題班會中，同學們更深化地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。三、營造閱讀氣氛：班級氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著宏大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——老師領導學生精讀一本書，寫好一篇;樹好一典范——樹立一個讀書好典范，理論一種讀書精神。1、利用好學校閱覽室：學校圖書室向學生提供大量豐富優質的藏書。每周二中午我班學生可以在規定的時間到圖書室借閱，供學生自由選擇，進展自主性閱讀。2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統一給各班購置的圖書，本學期我班的圖書量已經到達100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了進步班級圖書的流通率和進展有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設了一名工作責任性強的李涵同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。3、出好黑板報和布置學習園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊，謀劃分期展出有關讀書方面的內容。學習園地也中經常更新著同學們讀書后的感想。3、落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書方案。方案中為了保證學生讀書時間，安排學生每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期五下午前兩節固定為學生自由閱讀課外書的時間，第三節是學生讀書交流時間。每周星期三、五是學生借書和還書時間。四、培養學生的讀書習慣1、為學生開出推薦書目。我通過對孩子和家長的調查，理解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，根據新課程標準的要求及中年級學生的身心、知識和經歷，每月為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀，并在班級開展“好書推薦”活動，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學們互相影響，養成選擇讀好書的習慣。2、倡導有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向持久性開展，我積極倡導有序閱讀和定量管理。我為孩子們規定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字，背誦詩歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和方案安排上提出了供學生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書方案，要求他們按方案有步驟地讀書。3、引導學生在讀書中積累。為了營造書香班級的氣氛，培養學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“我讀書，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想，引導學生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡，讓學生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示。五、教給學生讀書方法“授之以魚，不如授之以漁。”教給學生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。本學期，我不僅告訴學生讀書的重要性，還重點在學生讀書方法上下功夫。本學期，我專門在班級里上了一節閱讀指導課，加強對學生讀書方法的指導。從網上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽，再引導學生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要擅長擠時間，更要擅長思索、質疑的道理。在此根底上，我又結合一篇學生喜歡的童話故事，詳細指導學生該如何展開閱讀。班級讀書活動總結篇2為了營造讀書氣氛，鼓勵學生與書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學生養成良好的讀書習慣，進步審美情趣和文明程度，讓濃濃的書香伴隨學生的安康成長。結合學校讀書月活動要求，我們級部班在讀書月活動就有了一個良好的開端，學生讀書氣氛令老師滿意。現總結如下：一、召開主題班會，調動讀書的興趣。人人參與，創設氣氛。1、利用升旗儀式的時機，在學校的建議下，師生一起走進學校讀書月。2、在老師的指導下，每個學生制定了實在可行的個人讀書方案。二、強化常規教育，養成良好讀書習慣。1、根據學校活動美化教室，創設讀書氣氛讀報，那美麗的板報設計加上同學們的優秀讀書心得，充分發揮了班級黑板報的作用，竭力營造讀書氣氛，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。2、為了標準孩子的讀書習慣，我們約定每天回家讀書至少半小時，以《愛的教育》為親子共讀書目，并讓學生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。3、利用午讀的時間和同學們一起聆聽學校播送——美文欣賞分享。如今，班里樂意讀書、樂于表現自己的同學與日俱增。三、人人參與讀書，創設書香班級。活動推向深化。愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”嚴密結合起來，活動的興趣性越強，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、手抄報比賽、作文筆會等活動，學生分別以《與書共成長》《我讀書我快樂》為題，同學們洋洋灑灑五六百字，真可謂“讀書破萬卷，下筆如有神”??！“讀寫結合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內容，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面，在上輔導課的時候，我們還著重進展了寫作方法和寫作技巧的指導，每節輔導課完畢后，我們都會布置學生完成一篇以上的作文。從上交的作文來看，學生的寫作程度都有不同程度的進步。確實，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個本來充滿著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐漸漸趕走了打鬧的喧囂。四、及時檢查評比，讓孩子們品味快樂。周末布置的以《愛的教育》為專題的手抄報，不管從書寫、版面設計到內容編輯，學生做的很出色。利用班會，我們進展了評選，學生體驗了成功的喜悅。對有才能的同學鼓勵他們再讀其他書籍?！靶『刹怕都饧饨恰?，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎著朝陽茁壯成長。我們的讀書活動只是學生讀書征程的一個開端，我們要努力的還有很多很多。為了學生的長遠開展我們將在引領學生讀書的道路上一路前行。班級讀書活動總結篇3高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙脮耖L者，諄諄教誨;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學期開展讀書活動，親近書本，喜歡讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，到達了活動的目的。現總結如下：一、深化宣傳，營造讀書學習的良好氣氛。學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氣氛，進步學生的認識，為落實讀書節方案的各項活動奠定了根底。二、落實責任，確保讀書節活動的順利開展。為確?！白x書節”活動有效、有序地開展，根據活動方案，落實責任。結合本班特色，制定了任務明確，便于操作的`活動方案，形成有方案、有部署的讀書活動，確保了讀書節活動的順利施行。三、創新活動，為每位學生的成長導航。在讀書節活動中，著眼于進步教育質量和促進學生的全面開展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目的，開展了一系列豐富多彩、靈敏多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。(一)捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學將一摞摞自己最喜歡的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氣氛，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深化。按照活動方案分別召開了發動會、讀書經歷交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節活動總結會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大班級讀書活動總結篇4這學期我班開場了“營造書香班級享受快樂閱讀”讀書活動，開展半個多學期來，從總體上來說獲得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在理論中不斷得總結經歷，現將本階段活動做一簡單小結：一、課外閱讀的時間得到了保證1、校內每天20分鐘。每天中午12：20__：50是班內學生自由讀書時間。2、適時進展課前5分鐘講故事。3、回家后學生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記二、閱讀內容上得到了落實充分發揮了班級圖書館的優勢。每個學生在圖書館至少有一本自己喜聞樂見的圖書，定期與其他同學進展交換。三、較好得為學生提供了閱讀交流和展示的平臺1、生生共讀。課外閱讀是一種獨立的學習形式，在學校，我鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每天利用課余時間最少半小時的閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少三次摘抄，并進展讀書心得交流。2、表演課本劇、情境劇。為激發學生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學生自己搞活動，他們自己籌劃、編導故事情節，發揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織才能和理論才能?；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創新意識?；顒又黝}都能表達學生的自主創新才能。如這學期學了《負荊請罪》一課后，學生用自己生動形象的表演充分表達了他們對于藺相如和廉頗二人品質的感悟和對文章內容的深化理解。3、布置理論性作業，鍛煉理論才能。創造條件引導學生接觸生活，接觸社會，在社會大環境中得到鍛煉。我經常布置一些理論性的作業，如“成語接龍”，讓學生和自己的爸爸媽媽等比成語，看誰是冠軍;如“我是小詩人”，讓學生通過自己理論，親身體會詩歌中語言的準確與精練，進步閱讀的興趣和理解力。如“暢想秋天的樹葉”，鼓勵學生走進大自然，體驗生活，自己查閱、搜集有關樹葉的信息并認真整理，培養他們的愛心和責任心，讓他們接觸大自然，進步搜集信息和處理信息的才能。此外，在指導學生課外閱讀的過程中，盡量提供多種時機讓學生及時運用知識拓展技能，通過班級墻報、手抄報讓學生交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開“故事會”，讓學生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事;舉行讀書心得交流會，讓學生聯絡實際談讀書心得，大家一起進步;舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗讀比賽;著重引導學生進展優美詞句的摘抄，進展朗讀練習和講故事訓練，教給學生背誦方法并幫助學生選擇材料。教學生理解主要內容，如何體會人物的思想感情，指導寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生發表獨特見解?！白孕艁碜怨膭?，習慣決定人生。”課堂小天地，人生大課堂。我以后還將方案定期組織各種比賽，讓盡可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。班級讀書活動總結篇5在學校讀書活動中，為了使孩子們樂讀書，會讀書，讀好書，作為班主任老師，我著重做好引領工作。主要做了以下幾方面工作。一、根底構建——自由閱讀我們主要是倡導學生盡可能的多讀書、讀好書，激發他們的閱讀興趣。為此，我們提出了“廣泛讀書、豐富內涵，伴我成長”的讀書口號；建立班級讀書角，充實閱讀資；開設每周一節“自由閱讀課”，提供相對的閱讀時空；建立班級讀書心得“周周談”制度，表達讀書與交流并重。二、拓寬空間——引導閱讀1、為學生開出推薦書目我們根據低年級學生的身心、知識和經歷，開列相應的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時，我們還通過對孩子和家長的調查，理解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，并經常性地做好推薦書目的調整和完善工作，努力使推薦書目能深受孩子們的青睞。2、倡導有序閱讀和定量管理為了使孩子們讀書走向持久性開展，我們逐步倡導有序閱讀和定量管理。我們為孩子們規定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字，還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和方案安排上提出了供學生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書方案，要求他們按方案有步驟地讀書。3、適時點撥和引導首先我們對孩子們閱讀的興趣