主題班會(huì)《我是效率小專家》設(shè)計(jì)方案班內(nèi)許多學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己，做作業(yè)時(shí)比擬拖拉，尤其是家庭作業(yè)，邊看電視邊寫作業(yè)，邊吃零食邊寫作業(yè)的現(xiàn)象普遍存在。在學(xué)校里干值日時(shí)，邊打鬧邊干，鋪張?jiān)S多時(shí)間。在課堂上說(shuō)靜靜話的現(xiàn)象也特別普遍。所以我們擬定召開這次主題班會(huì)，盼望學(xué)生能夠懂得時(shí)間的重要性，學(xué)習(xí)珍惜時(shí)間，適宜地利用時(shí)間。

適合的年級(jí)：中高年級(jí)。

【班會(huì)目標(biāo)】：

1．讓學(xué)生熟悉到時(shí)間的重要性，樹立珍惜時(shí)間的思想意識(shí)。

2、培育學(xué)生的大事觀念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

3、提高學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的力量。

【課前預(yù)備】：

1．教學(xué)使用的視頻材料。

2．學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和名人珍惜時(shí)間的故事。

3．預(yù)備好上課用的材料（口算題紙、時(shí)鐘）。

【班會(huì)過(guò)程】：

１導(dǎo)入方式：30秒拍手體驗(yàn)。

同學(xué)們，假如給你30秒的時(shí)間，你覺(jué)得自己能拍手多少次？我們來(lái)估量一下。（教師走到學(xué)生中間，選擇學(xué)生詢問(wèn)。學(xué)生的估量大約在60—100次左右）

好，現(xiàn)在我們就來(lái)操作一下。現(xiàn)在你用最快的速度拍手30秒鐘，看看你的估量精確不精確。（教師看表，學(xué)生拍手30秒）再次走到學(xué)生中間，詢問(wèn)剛剛發(fā)言的學(xué)生（快的應(yīng)當(dāng)能到達(dá)150次），快了多少？有什么體會(huì)？

觀看神七升天時(shí)的倒計(jì)時(shí)視頻，目的是讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間一秒一秒過(guò)去時(shí)的感覺(jué)。

２主體活動(dòng)過(guò)程：

（一）觀看消防員救火短片

師：同學(xué)們，時(shí)間是一分一秒組成的，你們覺(jué)得一分鐘有多長(zhǎng)呢？我們今日一起來(lái)感受一下吧，請(qǐng)同學(xué)們看短片(播放消防員救火的短片)

看完短片你們有什么想說(shuō)的嗎?(學(xué)生自由發(fā)言說(shuō)出自己的感受)

（二）一分鐘做口算題競(jìng)賽。

導(dǎo)入：是啊，在一些爭(zhēng)分奪秒的職業(yè)中,一分鐘是多么珍貴啊!那么我們的一分鐘又能做些什么呢?平常或許沒(méi)有把一分鐘放在眼里，今日我們趁這次班會(huì)時(shí)間來(lái)熟悉小小的一分鐘的巨大作用吧。下面，我們來(lái)進(jìn)行一分鐘競(jìng)賽。看誰(shuí)在一分鐘內(nèi)完成的口算題多。（讓學(xué)生拿出事先發(fā)下去的50道口算題）計(jì)時(shí)開頭。

競(jìng)賽完畢后，依據(jù)學(xué)生做對(duì)口算題的多少，讓多的和少的分別談一談自己的感受。

（三）場(chǎng)景表演。

（3）兩名學(xué)生表演在課堂上說(shuō)靜靜話時(shí)，沒(méi)有聽清晰教師的問(wèn)題，答非所問(wèn)，引來(lái)一片哄笑。另一名學(xué)生表演在課堂上仔細(xì)聽講，回答下列問(wèn)題特別正確，得到了一片掌聲。

（這樣比照再現(xiàn)情景，可以給學(xué)生特別直觀的感受，讓他們身有體會(huì)。）

（四）學(xué)生講一講自己搜集到的名人惜時(shí)故事。

魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，時(shí)間就象海綿里的水，只要硬擠總還是有的。下面我們就來(lái)了解一下名人是怎樣珍惜時(shí)間的。（學(xué)生講故事）

（五）朗讀名言警句，激發(fā)珍惜時(shí)間的情愿。

珍惜時(shí)間的人才會(huì)利用時(shí)間。珍惜時(shí)間最好的方法就是合理規(guī)劃時(shí)間，合理規(guī)劃時(shí)間，合理安排時(shí)間。讓我們都來(lái)做珍惜時(shí)間的楷模，提高辦事效率吧。（學(xué)生誦讀名言警句）

（六）爭(zhēng)論：你預(yù)備今后怎樣珍惜時(shí)間，提高效率？

３完畢的方式：

全班學(xué)生背誦名言警句完畢本堂課的學(xué)習(xí)。

反思：

本