上課能專心的生命生態教案_第1頁
上課能專心的生命生態教案_第2頁
上課能專心的生命生態教案_第3頁
上課能專心的生命生態教案_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

上課能專心的生命生態教案引言：

生命生態是我們身邊最常見的生態系統。生態是思考自然試圖建立生態系統結構的科學。生態系統不同于傳統的生物學研究方式，而是強調群體這個概念。生態系統是一個復雜的社會系統，由許多不同類型的生物組成，這些生物在彼此之間進行相互作用或相互依賴時形成生態系統。生態系統的穩定性與人類生存與否息息相關。

教學目的：

讓學生理解生態系統的結構和功能；認識并分析人類對自然環境的影響；掌握生態系統的穩定性和復雜性；培養學生的生態意識和保護意識。

教學內容：

1.生態系統的結構和功能

圖解法讓學生學習和理解生態系統，其中包括物種、群落、生態系統、生態位、食物鏈、食物網、能量流、物質循環等的基本概念。

2.生態系統的穩定性和復雜性

繪圖法讓學生分析生態系統的穩定性和復雜性，其中包括原始生態系統、穩定生態系統和不穩定生態系統等。

3.人類對自然環境的影響

讓學生了解人類對自然環境的影響，包括環境污染、開發與利用等。

4.生態意識和保護意識

讓學生學會發揚“珍愛生命，保護環境”的精神，從現實生活中尋找具體的保護環境措施，并分析其優缺點，形成自己的創新想法。

教學過程：

第一步：導入

提問：你們知道什么是生態系統嗎？生態系統包括哪些要素？

第二步：學習生態系統的結構和功能

1.物種和群落的概念

人們常說的“物種”，其實是指同一類生物的個體；群落則是由不同物種的個體聚集而成的，包括生物群落和人類群落等。

2.生態系統的概念

一個生態系統由一系列相互作用的生物組成的，包括生物體、環境條件、非生物因素等。

3.生態位和食物鏈

每個物種在生態系統中所占據的特定地位即其生態位，而食物鏈則是生態系統能量流動的主要途徑。

第三步：學習生態系統的穩定性和復雜性

1.原始生態系統

由于沒有人類的干擾，原始生態系統可以自行保持穩定。

2.穩定生態系統

人類在利用自然資源時，應該保持生態系統的平衡和穩定性，這樣才能長久的利用自然資源。

3.不穩定生態系統

人類的過度開發與過度利用導致了不穩定生態系統的產生。

四、學習人類對自然環境的影響

1.環境污染：污染源主要有工業排放、農業廢水、交通道路及城市垃圾等。

2.開發與利用：人類不斷的開發和利用自然資源，是造成自然環境破壞的重要原因。

第五步：學習生態意識和保護意識

1.保護自然和環境：珍視生命和自然環境，保護生態平衡。

2.減少污染：關注污染、盡量減少污染物產生，保護環境。

教學總結：

通過本節課程的學習，我們了解到了生態系統的大致結構和基本原理，以及人類在其應用中的影響，環境與發展是一對相互關系互相作用的的兩個方面，有沒有許多方法和方式能達到環保與經濟發展的平

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論