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文檔簡介

四年級上冊數學說課稿－1.1數一數｜北師大版一、教學目標知識目標：通過本節課的學習，讓學生掌握數的概念，會用正確的方法數一數并表示出數的意義。能力目標：訓練學生的數學思維能力和觀察能力，發現數的特性和規律。情感目標：引導學生感知數的美麗和神奇，培養學生愛學習數學的興趣和習慣。二、教學重點與難點教學重點：加強學生數的意義的理解，讓學生能夠順暢地數數。教學難點：更好的引導學生觀察和思考，讓學生理解數字的概念，將物品數量轉化為數字，并表示出其意義。三、教學內容與過程A.教材分析本節課是四年級上冊數學第一單元的第一節課，教師要通過這節課，讓學生初步認識數的概念，理解數的意義。B.教學過程（一）導入教師出示一幅圖畫，圖畫上有很多的蘋果，讓學生一起來數，這個數是多少？教室里一共有多少個學生？通過上述導入學生能夠體驗到數的普遍和意義。教師通過這個引入，讓學生主動去觀察和思考自己身邊的事物，能夠感受到數的美麗和神奇。（二）學習讓學生拿出自己的作業本，將其中一張默寫數字的作業拿出來，教師會按順序提問其中幾個數字的名字和數量。比如：“這個數是多少？它的名字是什么？”老師引導學生觀察圖片：讓學生通過一幅圖畫數數，并用筆畫出其中的物品數量，然后在上面寫下數字。老師出示公示牌，并由學生報數，看誰數得最快最準確。再由學生主動舉手來給大家展示種類和數量。讓學生通過這個游戲培養參與的興趣，見識豐富的歸納能力。（三）鞏固整理上述步驟，引導學生觀察一個物品的數量，并將其轉化為數字。與此同時，讓學生再次重復數數的步驟，確保學生在感性認識的基礎上理解數的意義。讓學生回歸到自己的座位上書寫學習筆記，并將其中一組數字轉化成幾何圖形，并在筆記本上用文字、圖形、數學符號表示。（四）拓展讓學生用一些有趣的方式數數，比如試著閉上你的眼睛，或者數一下窗外的樹枝上有多少只鳥。讓學生帶著自己的數字顯微鏡去找一些更多的數字和事物，然后再通過自己的表述和折騰來表示出數字的意義。C.復習教師用問題的方式復習本節課所學的知識。引導學生用自己的語言和思路對比本節課前后學習的變化。四、教學評價教師可通過教學方式引導學生在學習數的過程中去思考和發現數的規律和特性。教師可以通過教學方式和學生作業發現學生對本節課的學習情況，及時糾正和調整教學方向。教師應該在下一次教學之前整理一份學生表現的記錄，并對出現的問題或者優勢給予適當的反饋和鼓勵。五、教師反思教學反思：本節課的導入和活動設置得較為簡單，學生的學習興趣不是很高。因此，在以后的課程中，要加強活動的設置，讓學生能保持高度的參與性和好奇心。教學感想：數學是一種讓人陶醉的藝術，是一種能讓我們審美情趣和智慧得到提升

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