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文檔簡介
安徽省蚌埠市成考專升本大學(xué)語文模擬考試(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(30題)1.《徐文長傳》寫作者讀徐文長《闕編》詩,“讀復(fù)叫,叫復(fù)讀,童仆睡者皆驚起”,對刻畫人物來說,這種表現(xiàn)手法是()
A.對比反襯B.側(cè)面烘托C.鋪墊襯托D.象征暗示
2.《背影》為刻畫一個慈父的形象重點描寫的是
A.人物的畫貌B.人物的行動C.人物的背影D.人物的語言
3.“禍起蕭墻”一語出自()A.《韓非子》B.《墨子》C.《論語》D.《詩經(jīng)》
4.《米龍老爹》的作者是()
A.契訶夫B.莫泊桑C.歐.亨利D.托爾斯泰
5.“譬如為山,未成一簣,止,吾止也;譬如平地,雖復(fù)一簣,進,吾往也”這段話所用的論證方法是()
A.演澤法B.歸納法C.類比法D.對比法
6.“廣之百騎皆大恐,欲馳還走”中“欲馳還走”的正確譯文是()
A.想要騎馬追趕B.想要快速逃跑C.想要放馬奔跑D.想要騎馬加速往回跑
7.《日出》的背景是()
A.20世紀30年代中國的農(nóng)村
B.20世紀30年代中國的城市
C.20世紀20年代中國的城市
D.20世紀40年代中國的鄉(xiāng)村
8.下列作家、評價、作品、朝代對應(yīng)不正確的一項是()
A.陶淵明——“古今隱逸詩人之宗”——《歸園田居卜西晉
B.王昌齡——“七絕圣手”——《出塞》——唐代
C.李煜——“詞中之帝”——《虞美人》——五代南唐
D.馬致遠——“曲狀元”——《天凈沙.秋思》——元代
9.元代出現(xiàn)的一種配合當(dāng)時流行曲調(diào)詩唱的抒情詩體叫
A.元曲B.散曲C.元雜劇D.南戲
10.“賦”作為一種文體形成于()A.A.春秋戰(zhàn)國時期B.漢代C.晉代D.南北朝時期
11.依次填入下列橫線處的關(guān)聯(lián)詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()小說家應(yīng)盡可能把人物對話寫得流利自然,生動活潑,_____不能完全像實際說話。_____講故事或作報告,_____又決不能像日常說話那樣支離破碎,_____不寫稿子,_____應(yīng)像一篇文章。
A.雖然而卻即使也B.盡管可是而雖然但C.盡管而卻雖然但D.雖然相反可即使也
12.莊子在《秋水》中以“少仲尼之聞而輕伯夷之義”為論據(jù),是為了論證()
A.孔孟之道博大精深B.孔孟之道微不足道C.人的認識是無限的D.人的認識是有限的
13.余秋雨的《洞庭一角》是()A.詩歌B.小說C.游記散文D.說明文
14.王昌齡最擅長的是()
A.七言律詩B.七言歌行C.五言絕句D.七言絕句
15.下列作品不屬于莫泊桑的()
A.《羊脂球》B.變色龍C.項璉D.我的叔叔于勒
16.孟子《寡人之于國也》中竭力倡導(dǎo)的治國方略是()A.A.小國寡民B.民貴君輕C.無為而治D.王道仁政
17.《談時間》一文選自梁實秋著名的散文集()A.A.《槐園夢憶》B.《雅舍小品》C.《雅舍談吃》D.《實秋雜文》
18.《揀麥穗》的結(jié)尾寫到的“我”常常想要找到的“像豬肚子一樣的煙荷包”,寓意是()
A.賣灶糖老漢B.童年歲月C.天真爛漫的童心D.童年一個美麗的夢
19.下列作品中屬于編年體歷史著作的是
A.《國語》B.《戰(zhàn)國策》C.《左傳》D.《史記》
20.
第
10
題
先秦散文中最多采用寓言形式、最富浪漫色彩的是()。
21.下列名句的作者排列順序正確的一項是()(1)長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。(2)勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。(3)歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。(4)天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期。
A.李白、王維、李商隱、白居易
B.王維、李白、李商隱、白居易
C.王維、李白、白居易、李商隱
D.李白、李商隱、王維、白居易
22.“既來之,則安之”這句古語出自()
A.《論語》B.《孟子》C.《左傳》D.《戰(zhàn)國策》
23.貫穿《諫逐客書》一文始終的論證方法是()
A.對比論證B.歸納論證C.演繹論證D.比喻論證
24.“三曹”中詩風(fēng)悲涼慷慨、氣韻沉雄的是()
A.曹丕B.曹操C.曹植D.曹睿
25.《故都的秋》一文的體裁是
A.游記散文B.說理散文C.抒情散文D.敘事散文
26.“不患人之小己知,患不知人也”一句出自()
A.《孟子》B.《韓非子》C.《論語》D.《莊子》
27.《苦惱》的主旨是()
A.反映了下層小人物的悲慘生活
B.揭示上層人物的缺乏信心
C.反映當(dāng)時社會的階級對立
D.揭示專制統(tǒng)治下人與人之間的冷漠與無情。
28.提倡“詩主性情,不貴奇巧”的詩人是()
A.吳偉業(yè)B.王士稹C.顧炎武D.袁枚
29.蘇軾《前赤壁賦》外在行文特點:()
A.記游B.主客問答C.倒敘D.人稱轉(zhuǎn)換
30.提出詩歌要講求“三美”的是()
A.郭沫若B.魯迅C.胡適D.聞一多
二、填空題(10題)31.白居易的《_________》詩的副標(biāo)題是"傷農(nóng)夫之困也"。
32.屠格涅夫是俄國19世紀___________作家。
33.《___》問世之后成為“希臘的圣經(jīng)”。
34.龔自珍《詠史》“金粉東南十五州,___________。”
35.秦觀少從蘇軾游,其詞善寫男女想思離別,兼抒身世之感,柔婉凄麗,被奉為___________正宗。
36.春花秋月何時了,______________?
37.1921年,郭沫若出版的第一部新詩集是《__________》
38.中國戲劇主要包括__和__。
39.李商隱詩歌的風(fēng)格是__________。
40."煢煢孑立,形影相吊"一語出自《_________》。
三、文言文閱讀(5題)41.閱讀《寡人之于國也》中的一段文字,回答下列各小題:
粱惠王日:“寡人之于國也,盡心焉耳矣!河內(nèi)兇,則移其民于河?xùn)|,移其粟于河內(nèi);河?xùn)|兇亦然。察鄰國之政,無如寡人之用心者。鄰國之民不加少,寡人之民不加多,何也?”
解釋這段文字中加點字的含義。
于:
焉:
兇:
加:
42.(三)閱讀柳宗元《種樹郭橐駝傳》中的一段文字,回答下列27~29題:有問之,對曰:“橐駝非能使木壽且孳也,能順木之天,以致其性焉爾。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿動勿慮,去不復(fù)顧。其蒔也若子,其置也若棄。則其天者全,而其性得矣。故吾不害其長而已,非有能碩而茂之也;不抑耗其實而已,非有能蚤而蕃之也。他植者則不然,根拳而土易。其培之也,若不過焉則不及。茍有能反是者,則又愛之太殷,憂之太勤。旦視而暮撫,已去而復(fù)顧。甚者爪其膚從驗其生枯,搖其本以觀其疏密,而木之性日以離矣。雖曰愛之,其實害之;雖曰憂之,其實仇之。故不我若也,吾又何能為哉!”
請解釋這段文字中加點字的含義。
孳:
天:
爪:
離:
43.詞中九組疊字的運用有何藝術(shù)效果?
44.從文中哪句話可以看出本文所講的兩個故事之間的關(guān)聯(lián)試作具體分析。
45.作者引用歷史事實表達了怎樣的立場?
四、現(xiàn)代文閱讀(5題)46.閱讀沈從文《箱子巖》中的一段文字,然后回答下列小題。那一天正是五月十五,河中人過大端陽節(jié)。箱子巖洞窟中最美麗的三只龍船,早被鄉(xiāng)下人拖出浮在水面上。船只狹而長,船舷描繪有朱紅線條,全船坐滿了青年漿手,頭腰各纏紅布。鼓聲起處,船便如一支沒羽箭,在平靜無波的長潭中來去如飛。河身大約一里路寬,兩岸皆有人看船,大聲吶喊助興。且有好事者,從后山爬到懸?guī)r頂上去,把“鋪地錦”百子鞭炮從高巖上拋下,盡鞭炮在半空中爆裂,形成一團團五彩碎紙云塵,彭彭彭彭的鞭炮聲與水面船中鑼鼓聲相應(yīng)和。引起人對于歷史回溯發(fā)生一種幻想,一點感慨。這段文字描寫的是什么場景?屬于哪種描寫方法?
47.第一段中劃線的句子“或者為此,風(fēng)一輩子不能平靜,和人的感情一樣”及最后一段中劃線的句子“或者就為此吧,天地把風(fēng)這般緊緊地約束著”,這兩句話中的“此”含義有何不同?
48.“不如讓給丑惡來開墾”表現(xiàn)出詩人怎樣的感情?
49.這段描寫屬于哪一類描寫?它在小說的整體結(jié)構(gòu)上有何作用?50.從這段文字來看,主人公具有什么性格特點?
參考答案
1.C
2.C
3.C
4.B
5.D
6.D
7.B曹禺的《日出》描寫了20世紀30年代城市上層社會紙醉金迷的生活和人間地獄般的黑暗,通過這種對比鞭撻了那個“損不足而奉有余”的社會制度。
8.A
9.B
10.B此題考查考生對文學(xué)常識的了解。“賦”是漢代形成的特殊文體,講究鋪敘、文采、對仗和韻律,一般采用主客問答、抑客伸主的結(jié)構(gòu)方式。
11.A
12.D
13.C
14.D
15.B
16.D
17.D
18.D
19.C解析:此題旨在考查幾種主要史書的編寫體例。
《國語》是國別體史書,《左傳》是編年體通史,《戰(zhàn)國策》是國別體斷代史,《史記》是紀傳體通史。因此本題應(yīng)選擇C項。
20.B
21.A
22.A
23.A《諫逐客書》一文反復(fù)采用正反對比的論證方法,將秦國歷史上四位明君任用客卿使秦國富強與現(xiàn)今秦王逐客對比;將現(xiàn)今秦王重物與輕人對比;將任用客卿之利與逐客之害對比等。
24.B【考情點撥】本題考查了作家的寫作風(fēng)格。【應(yīng)試指導(dǎo)】曹操的詩往往以樂府舊題表現(xiàn)新的內(nèi)容,有的反映當(dāng)時社會的動亂,有的抒寫個人宏大的抱負,情感深沉,風(fēng)格蒼涼悲壯。
25.A
26.C
27.D
28.C解析:本題考查作家的思想主張,考生平時應(yīng)多注重積累、識記。
29.B
30.D
31.杜陵叟
32.批判現(xiàn)實主義
33.《荷馬史詩》《荷馬史詩》
34.萬重恩怨屬名流
35.婉約派
36.往事知多少往事知多少
37.女神
38.戲曲話劇戲曲話劇
39.深情綿邈,綺麗精工
40.陳情表陳情表41.于:對于。
焉:于是,作兼詞用,兼起介詞“于”和代詞“是”的作用。
兇:災(zāi)荒。
加:更加。42.孳:繁殖得多。
天:自然生長的規(guī)律。
爪:用指甲抓破。
離:被破壞。
43.這首詞充分地利用了九組疊字,使之在聲音節(jié)奏和情節(jié)氣氛各方面都與內(nèi)容密切配合,真切地描繪出詞人愁苦敏感的內(nèi)心世界。“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”七組疊字直接描述詞人內(nèi)心的感受:她若有所思、若有所待,而又終無所得,有的只有凄慘和憂愁。而“點點滴滴”雖然是對“梧桐細雨”的客觀描繪,但寫的仍然是詞人心靈的感受,寫盡了詞人在黃昏時節(jié)的梧桐細雨中如怨如慕、如泣如訴的天涯淪落之悲。這九組疊字,不見前人首創(chuàng),亦不見后人有成功的模仿,妙手偶得,別開生面,自然生動。44.夫子積學(xué),當(dāng)“日知其所亡”以就懿德(2分),表明求學(xué)與做人是相互關(guān)聯(lián)的,求學(xué)的主要母的也是為了提高品德修養(yǎng)(2分)。(意思對即可)
45.表明自己為了國家利益堅持改革、決不動搖的決心和態(tài)度。46.大端陽節(jié)賽龍舟的場景。場面描寫。
47.第—段中的“此”是指天地將風(fēng)約束在中間;最后一段中的“此”指的是風(fēng)
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