中班主題活動——蔬菜拼盤教案?蔬菜拼盤教案

中班主題蔬菜拼盤教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，鼓舞幼兒自己動手動腦，制作小拼盤，并用自己的方法記錄，觀賞蔬菜拼盤的藝術美，體驗做蔬菜拼盤的愉悅心情，感受與同伴共享的歡樂，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，下面是蔬菜拼盤教案。

活動目標

1、鼓舞幼兒自己動手動腦，制作小拼盤，并用自己的方法記錄。

2、觀賞蔬菜拼盤的藝術美，體驗做蔬菜拼盤的愉悅心情，感受與同伴共享的歡樂。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動預備

1、已制作好的蔬菜拼盤若干盤（供幼兒賞用）

2、每組盤子一個記錄卡勾線筆、蠟筆

3、洗凈的水果若干黃瓜、小番茄、蘿卜切片若干

4、古箏音樂磁帶、錄音機.

活動過程

一、觀賞蔬菜拼盤，導入活動，激發幼兒愛好。

老師今日老師給你們送來了一份特殊的禮物，一起來看看吧！孩子們自由結伴觀賞。

（放古箏音樂）

二、集中綻開爭論。

1、你看了這些蔬菜拼盤，覺得怎么樣？

2、你最喜愛哪盤拼盤？為什么？

三、師生共同探究制作蔬菜拼盤的基本技巧。

1、你們想不想也來動手做一道蔬菜拼盤？那你準備怎么做呢？

小結做蔬菜拼盤要留意對稱，好有顏色的搭配，讓人看了以后覺得很好美。

2、提出記錄要求。

老師瞧！老師做的這道蔬菜拼盤，用了幾種蔬菜，他們每種各用了多少呢？（出示記錄卡）你有什么好方法來記錄？（請幼兒邊講邊操作示范記錄）

老師用畫畫的方法區分蔬菜的品種，而且要數清它的數量。

這種方法很好，現在讓我們開頭動手吧！

3、幼兒操作.老師巡回指導（放古箏音樂）

（1）鼓舞幼兒嘗試多種拼法，有自己的制造。

（2）留意顏色上的搭配。

（3）用自己的方法記錄，要點清蔬菜數量。

（4）先做好的小伴侶可以相互介紹，相互觀賞。

四、講評。

老師這么多蔬菜拼盤，太美了，看得我眼睛都花了，誰先介紹一下你的蔬菜拼盤？（如我的蔬菜拼盤用了12根黃瓜，10個小番茄，3片蘿卜，我是用圓圈來記錄的。

小結很多小伴侶都很能干，做了一道精彩的蔬菜拼盤，回家后為你的爸爸媽媽(媽媽食品)也做一盤，好嗎？

五、延長、品嘗

老師組織幼兒洗手，共同品嘗。

活動反思

價值分析以一種略帶神奇，而又輕松自如的語言作為導入。

觀看與調整以變魔術的方法作為導入能很好的將幼兒的留意力都集中過來，觀賞部分則是采納開放式，自由化的形式，充分體現出幼兒的主導性，讓幼兒通過觀看，初步感受到水果拼盤的藝術美，并讓幼兒用自己的語言來表達自己對水果拼盤的感受。

價值分析通過爭論引導幼兒探究蔬菜拼盤的基本技巧，并提出記錄方式。

觀看與調整在幼兒操作的過程中，一名幼兒是從范例中找出的方法，而其他的幼兒則都加入了自己的制造在其中，說明“觀賞”已經對他們產生觸動，這一環節的進行，對力量較差的幼兒是一種帶動，而且，幼兒與幼兒之間的帶動往往效果會出人意料。

以小組商討的方式進行，讓幼兒有了爭論和合作的意識。

將如何記錄放手給孩子們，在思維比受束縛之時，孩子們想了很多記錄的方法。

而且，在下面的操作環節中，孩子們還有更多不同的記錄方法。

當孩子在點數或記錄中消失錯誤時，老師不能操之過急，直截了當告知孩子，而是應當關心孩子找出為什么會錯的緣由，再引導孩子把握正確的方法，通過組織幼兒爭論解決問題的方法，以達到閱歷共享的目的。

價值分析通過品嘗蔬菜拼盤讓幼兒感受這些蔬菜的味道，在拼拼、吃吃中感受蔬菜拼盤的愉悅心情。