幼兒園端午節(jié)的方案匯總5篇

幼兒園端午節(jié)的方案【篇1】

一、活動(dòng)主題

濃情端午，“粽”享歡快！

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道端午節(jié)是在農(nóng)歷的五月初五，了解端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍；

2、能夠在了解包粽子的過程后和家人一起動(dòng)手包粽子；

3、共享粽子，和家人一起體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

三、活動(dòng)預(yù)備

端午節(jié)相關(guān)圖片、粽葉、糯米、配料、棉線、托盤

四、活動(dòng)過程

（一）引出話題，出示相關(guān)圖片，介紹端午節(jié)

師：小伴侶你們知道端午節(jié)嗎？誰能告知我端午節(jié)是在什么時(shí)候？

師：那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？

師：端午節(jié)都會(huì)做些什么呢？

小結(jié)：端午節(jié)在每年農(nóng)歷的五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)等。每到這一天，家家戶戶都掛艾葉菖蒲、吃粽子、佩香囊，還有劃龍舟的競賽呢！

（二）親子嬉戲

師：接下來我們來玩?zhèn)z個(gè)好玩的嬉戲！

1、賽龍舟

預(yù)備：各班紙箱龍船四個(gè)，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

2、運(yùn)粽子

預(yù)備：小桶、筐

玩法：幼兒提著小桶，走過獨(dú)木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊(duì)伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，連續(xù)嬉戲。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪隊(duì)運(yùn)的粽子多為優(yōu)勝。

（三）親子手工：包粽子

師：玩了這么久，是不是有點(diǎn)累了呀？坐下來休息一會(huì)兒吧！還記得我們剛剛說，端午節(jié)的時(shí)候大家都會(huì)吃什么嗎？

師：對，就是粽子，今日呀，我們一起來動(dòng)手包粽子。

1、熟悉粽子、了解包粽子所需要的材料

師：粽子是什么樣子的？

師：你知道包粽子需要哪些材料嗎？

(依據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以熟悉。)

2、出示圖片，介紹包粽子的步驟方法

師：你知道怎么包粽子嗎？

3、動(dòng)手包粽子

師：現(xiàn)在和爸爸媽媽一起動(dòng)手試一試吧！

4、觀看老師(或家長)煮粽子的過程。

師：粽子包好了，要煮熟了才能吃哦！

四、品嘗粽子、體驗(yàn)歡樂

1、探究剝粽子的方法；

2、品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

師：粽子好吃嗎？你們的粽子是什么味道的？可以和旁邊的好伴侶一起說一說。

五、活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)結(jié)束，一起合影留念。

祝大家端午安康！

幼兒園端午節(jié)的方案【篇2】

活動(dòng)形式：猜謎語、聚餐

材料預(yù)備：粽葉（或蘆葦葉）、用彩紙打印好的謎語和詩歌等句子、五彩線、氣球若干、氣球槍三把、獎(jiǎng)品若干種（園方自行打算）；

服裝預(yù)備：用綠色紙或粽葉折成的小粽子若干個(gè)，縫制或掛在自己的身上

音樂預(yù)備：《過端午》、《包粽子》、《步步高》

參加人員：小、中、大班幼兒及家長

活動(dòng)一：粽葉大藏寶

活動(dòng)預(yù)備：

1、謎語、詩詞紙條——老師事先選擇一些謎語、詩詞等，打印在彩紙上，并在每個(gè)謎語、詩詞的下方具體地寫上一個(gè)獎(jiǎng)品所藏的地點(diǎn)（如：獎(jiǎng)品在__教室__地方），然后依據(jù)每個(gè)謎語、詩詞內(nèi)容的多少將彩紙剪裁成獨(dú)立的紙條，最終把全部的紙條分別放入用粽葉折成的粽子里，用五彩線纏好即可。

2、射擊氣球板——在教室的一面墻壁上（或用一張超大號的大紙板），做一個(gè)上面寫有“粽葉大藏寶”字樣的版塊。在版塊上有序地排列粘好一些吹好的氣球。并在每個(gè)氣球下面掛上一個(gè)粽子，版塊前用桌子隔出射擊的距離。

活動(dòng)規(guī)章：

1、每個(gè)幼兒有兩次射擊機(jī)會(huì)。假如一次都沒射中者，老師可適當(dāng)調(diào)整桌子的距離，或者請家長協(xié)作關(guān)心。

2、活動(dòng)結(jié)束后，給每位參與的幼兒一個(gè)氣球做鼓舞。

活動(dòng)過程：

1、播放《過端午》做背景音樂，老師組織幼兒用氣球槍打氣球。

2、每打中一個(gè)氣球就可以摘下氣球下面相對應(yīng)的粽子，并依據(jù)紙條上的要求，家長帶著幼兒一起來誦讀或是猜謎語。

3、讀的好或是答對者，就可以根據(jù)紙條下的方式去找藏在各地方的寶藏做為獎(jiǎng)品了。

活動(dòng)二：吃粽子，吃五黃

活動(dòng)預(yù)備：

1、已煮好的粽子、盤子筷子若干、白糖、飲料、五黃（黃鱔、黃魚、黃瓜、咸蛋黃、雄黃酒）。

2、老師事先把“五黃”中的食物以自助餐的形式預(yù)備好，放在各個(gè)班級處。

活動(dòng)過程：

1、播放《包粽子》做為背景音樂，老師組織幼兒和家長品嘗粽子和“五黃”。

2、在家長和幼兒吃粽子時(shí)，老師可以講解端午節(jié)吃“五黃”的寓意。

活動(dòng)三：廚藝大比拼

活動(dòng)預(yù)備：

在參與本次活動(dòng)之前，通知家長每個(gè)家庭預(yù)備好自己的拿手菜帶到幼兒園。菜的類別不限（菜可以是家長和幼兒共同來做）。請家長提前給自己的菜寫上小標(biāo)簽（標(biāo)簽上寫有菜名和參與家庭）。

活動(dòng)過程：

1、播放《步步高》做為背景音樂，老師把班級的桌椅放在教室中間圍成一個(gè)圈，把全部菜放在桌上。

2、此活動(dòng)可以和“吃粽子，吃五黃”一起進(jìn)行。

3、在請家長共享之前，老師組織帶菜的家長和幼兒分別介紹一下自己所帶菜的菜名。

活動(dòng)寓意：

端午節(jié)是中國時(shí)至今日仍舊非常盛行的傳統(tǒng)節(jié)日，因此不管是民間還是知名詩人都流傳下來許多詩詞、諺語、兒歌和謎語，代表了人們對端午節(jié)的寵愛。這個(gè)嬉戲通過這種形式，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，并從語言文化方面來了解我國端午節(jié)的另外一方面內(nèi)涵。在端午節(jié)時(shí)，除了能吃到每個(gè)人所包的不同外形和不同味道的粽子，還可以品嘗到每位家庭成員的拿手菜。既讓自助餐的花樣變得豐富多彩，同時(shí)也讓每個(gè)家庭各顯身手，讓幼兒和家長在節(jié)日的氣氛中有玩有吃，同時(shí)，也增進(jìn)了家長之間的溝通，使本次活動(dòng)的氣氛更加輕松拘束。

幼兒園端午節(jié)的方案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過共享、溝通，初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)集體共度端午節(jié)的樂趣。

2、嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

活動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)備制作端午節(jié)習(xí)俗物品的各種材料：

粽葉、糯米、線等；各種外形的布片、訂書器、棉花、香水、干花；煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒；各色緞帶、絨線、縐紙。

2、端午節(jié)相關(guān)圖片，艾草和菖蒲。

3、邀請幼兒家人一起參與活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

1、主持人致開場辭

每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。今日我們__幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶共度這個(gè)美妙的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧！

2、手工活動(dòng)：

（1）家長們表演包各種花式粽子的技藝。

（2）制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩，孩子和家長共同完成，結(jié)束后展現(xiàn)作品并相互贈(zèng)送。

3、親子嬉戲：

《袋鼠》

人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對，分4組；

形式：單面接力；

預(yù)備：各組粽子2個(gè)，終點(diǎn)處擺椅子4把。

玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個(gè)粽子，老師發(fā)令后，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將粽子交給其次對家庭，連續(xù)嬉戲，最先完成的一組即為獲勝。

活動(dòng)結(jié)束：

親子活動(dòng)結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級共享美味的粽子。此時(shí)，老師可編輯園所動(dòng)態(tài)，記錄活動(dòng)過程，共享給全體家長和幼兒。

幼兒園端午節(jié)的方案【篇4】

繪畫“端午節(jié)”

一、活動(dòng)要求:依據(jù)幼兒自己已有的閱歷，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的歡樂。進(jìn)展幼兒的想象力量和繪畫力量。

二、活動(dòng)預(yù)備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

三、活動(dòng)過程：

讓幼兒觀看粽子、蛋網(wǎng)、艾草、龍舟等物品，結(jié)合屈原等故事，畫出自己心目中的端午節(jié)。幼兒操作，老師巡回觀看指導(dǎo)。鼓舞幼兒認(rèn)真觀看，發(fā)揮想象力。作品評析及展覽。引導(dǎo)幼兒相互評價(jià)作品，溝通過節(jié)的感受。

端午節(jié)賽歌會(huì)

請各班的小伴侶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

大班：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽。

巧手媽媽大比拼―親子活動(dòng)

第一組：與媽媽一起包粽子。

其次組：與媽媽一起做香囊

方法：給每位小選手分發(fā)一塊顏色艷麗的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝愿和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，形狀美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳奇有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，芳香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同外形，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝愿或許愿的小紙條，既滿意了小孩喜愛動(dòng)手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的共性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。

第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。

最終，幼兒相互贈(zèng)送禮物，并向同伴說一句祝愿的.話。

活動(dòng)結(jié)束

在此，僅代表幼兒園的全體老師祝各位家長及小伴侶們節(jié)日歡樂，合家幸福!親子活動(dòng)結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級共享美味的粽子。

在歡快的氛圍中，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。通過這次親子活動(dòng)，感受肯定都很深。小伴侶們展現(xiàn)了個(gè)人的魅力，小伴侶們和爸爸媽媽展現(xiàn)了良好的樂觀合作精神。

幼兒園端午節(jié)的方案【篇5】

(一)活動(dòng)要求：

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些微小部分的建構(gòu)方法。

2.引導(dǎo)幼兒觀賞和評價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同共享勝利的喜悅。

(二)活動(dòng)預(yù)備：

1.預(yù)備花片、積塑、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

(三)活動(dòng)過程：

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟競賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有閱歷說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由爭論)。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特殊是龍頭的建構(gòu)。

3.幼兒分組制作龍舟，采納各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插;老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個(gè)別力量弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的形狀。

5.將幼兒