第一單元珍愛生命熱愛生活（教學設計）課型：復習課學習目標1、【情感、態度、價值觀】：復習回顧基礎知識，溫故知新，鞏固記憶，加深對所學知識的記憶和理解；2、【能力】：探索發現各類題型的答題規律，提高解決問題的能力；3、【知識】：能夠解決生活中的實際問題，做到理論聯系實際。二、教學重難點教學重點：掌握基礎知識教學難點:總結做題規律與方法，學以致用三、復習提綱1、人類為什么要和大自然和諧相處？2、人的生命的獨特性表現？3、為什么人最寶貴的是生命？4、如何珍惜愛護我們的生命？5、為什么說人生的價值在于創造和貢獻？6、如何實現生命的價值？7、為什么說青春是美好的？8、如何讓青春更美麗？四、教學方法與策略自主學習，合作學習，探究式學習。五、教學準備1、教師準備：（1）反復研讀教材；（2）提煉教學的主要問題；（3）搜集、整理與本節內容相關的時政，圖片，視頻（4）設計典型例題，設計學生活動，準備同步練習。2、學生準備：熟練背誦本節知識點3、學生活動設計：本課主要通過小組合作探究，個人展示，小組加分等方式調動學生參與的積極性。六、教學過程環節一：時政播報播放四個時政新聞，學生專心記。時政小測試：1、2015年8月23日，在北京進行的2015年世界田徑錦標賽男子一百米決賽中，牙買加選手博爾特以9秒79獲得冠軍！中國選手以10秒06獲得第九，創造了中國男子百米選手在世界大賽中的最好名次，成為首位進入世界大賽男子百米決賽的亞洲人。()A．孫楊B.蘇炳添C.莫有雪D.謝震業2、北京時間9月6日晚，2015年女排世界杯在日本落幕。中國女排以3-1力克日本隊，以4分優勢力壓同勝場的塞爾維亞摘得冠軍，同時攜手塞隊拿到首批里約奧運入場券。此次奪魁是中國隊獲得的世界杯第冠，也是球隊在時隔年后第八次榮膺世界冠軍。（）A.一10B.二10C.三11D.四113.（）獲2015年諾貝爾生理學或醫學獎，這是中國科學家因為在中國本土進行的科學研究而首次獲諾貝爾科學獎，是中國醫學界迄今為止獲得的最高獎項，也是中醫藥成果獲得的最高獎項A.莫言B.楊振寧C.丁肇中D.屠呦呦4、銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創未來。9月3日上午，紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利（）周年大會在北京天安門廣場隆重舉行，以盛大閱兵儀式，同世界人民一道紀念這個偉大的日子。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平發表重要講話并檢閱受閱部隊。A.45B.60C.73D.70環節二：知識梳理，基礎知識大過關1、分組互相檢查，背過的題目，請在題號前畫笑臉，背不過的畫哭臉2、小組長負責統計背誦情況環節三：典型例題“2015年7月10日下午6點左右，在張公山文錦路口給一位跌倒老人做心臟按壓和人工呼吸的穿紅色T恤的年輕男子，我是老人的家屬，衷心感謝您給他的救助，我愿付6000元人民幣的酬謝，以表示我們的一點感激之情。這種路邊見義勇為樂于助人的正能量正是我們這個時代最需要的！”7月12日，金女士在微信朋友圈發了一則尋人啟事，并請好友轉發。在派出所的幫助下，金女士終于聯系上計星勝就讀的蚌埠醫學院，并于上周日帶著錦旗和6000元錢來到學校，再三要求計星勝收下。計星勝回憶，當時他坐公交車去給一個學生做家教，車在文錦路口等紅綠燈時，突然聽見路邊傳來“撲通”一聲，他一轉臉，看到一位老人面朝地倒下。小計立刻告訴司機，自己要救人，車門打開后就趕緊沖下車，一邊撥打120一邊將老人翻身扶正。老人已經昏迷，而且呼吸困難，小計就給他做心肺復蘇。遺憾的是，老人的情況一直沒有好轉，直到120救護人員趕到，接手搶救，小計才離開。記者問，當時有沒有想到可能會遇上碰瓷？計星勝說，救死扶傷是醫學生的本能反應，事發突然，沒想這么多。“救人才是擺在第一位的，生命最寶貴。社會上還是好人多，居心不良的人是少數，不能因為有顧慮而對生命視而不見。”計星勝的做法傳遞了正能量，學校也針對這件事做出了表彰和宣傳。（1）“救人才是擺在第一位的，生命最寶貴。社會上還是好人多，居心不良的人是少數，不能因為有顧慮而對生命視而不見。”計星勝的言行給你哪些有關生命的感悟？（8分）（2）金女士帶著錦旗和6000元錢來到學校感謝計星勝，你認為這些能衡量計星勝行為的價值嗎？為什么？（6分）環節四：體驗中考·提素能1、雨果說：“人有了物質才能生存，人有了理想才談得上生活。你要了解生存與生活的不同嗎?動物生存，而人則生活。”這句話充分表明()A．人的生命具有獨特性B．動物的生存等同于人的生活C．對人而言，只要滿足物質追求和精神追求中的任一方面就談得上是生活D．生活就是只注重精神追求2、“人生的意義在于奉獻，而不是索取”。這句話告訴我們（）①要實現生命的價值，創造有意義的人生，就必須只講奉獻，而不能索取②人的一生若只是索取，人生就沒有意義③真正懂得生命價值的人，不但享受現實生活中的給予，而且會積極地為他人、為社會去奉獻④只有對他人、對社會有所貢獻，生命才有價值，人生才更有意義A．①③④B．③④C．①②③④D．②③④3、東漢名臣陳蕃少時獨居一室而院內齷齪，薛勤批評他：“孺子何不灑掃以待賓客？”陳蕃答道：“大丈夫處世，當掃天下，安事一屋乎？”薛勤當即反駁：“一屋不掃，何以掃天下？”這啟示我們要實現人生價值就要（）①立大志，無需從眼前小事做起②依靠家長、老師的幫助③從日常生活的點滴小事做起④平凡的工作積累，干好本職工作A．①②B．②③Ｃ．③④Ｄ．②④4、詩人席慕容的《青春》寫道：“青春是握在手里的細沙，不知不覺已然漏去，青春是天上的一顆流星，雖然美麗卻瞬間逝去，青春是幸福留下的陣陣香氣，想要珍惜它已離去。”這詩句告訴青少年()A．青春是美好的，要盡情享樂不要留下遺憾B．青春是矛盾的，要促進生理和心理的協調C．青春是喜悅的，不要因煩惱感到悲觀失望D．青春是短暫的，要珍惜青春創造美好人生5、毛澤東同志曾經說過的一句話很多人耳熟能詳的話：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”這主要是勉勵青年朋友（）①要珍惜青春的花樣年華②要樹立崇高的理想，邁好青春的第一步③要趁年輕為自己的人生目標努力打拼④要肩負起社會進步、國家發展、民族興旺的歷史重任A①②③B①③④C①②④D①②③④6、2015年10月5日，中國女藥學家屠呦呦獲得諾貝爾醫學獎。這是中國科學家在中國本土進行的科學研究而首次獲諾貝爾科學獎，是中國醫學界迄今為止獲得的最高獎項，也是中醫藥成果獲得的最高獎項。屠呦呦有著深厚的中、西醫藥學功底；她在研究中面對的是上百次失敗；她曾深入海南瘧區，與患者朝夕相處；她曾在不通風的條件下，用大缸提取大量藥物而深受化學溶劑之毒，她由此得了中毒性肝炎，一度嚴重影響健康……相當一段時間，她在工作中苦苦支撐，但是始終激勵自己不氣餒，要求自己再次戰勝疾病，以期更好地實現生命的價值。正是在這種信念的支持下，她又一鼓作氣，連續奮戰七年，完成了療效更高的雙氫青蒿素的全部研究開發工作。當青蒿素這樣一個具有國際創新水準的成果成功之時，她還只是一個技術職稱最低的研究實習員，體現了黨培養的知識分子，不計個人得失，一心為事業的精神風貌。（1）結合材料，說說屠呦呦的生命價值是如何體現的。（4分）（2）讀了她的事跡后，對你有什么啟示？（10分）學情分析初一的學生開始重視思想品德學習，但是重視程度還不夠。六年級學生入學以來對思想品德學習仍然停留在小學的認識水平上，對初中思想品德學習不重視，隨著考試學生對思想品德的認識有所變化，開始有意識的重視思想品德學習。學生思想品德學習方式、思維方式有待養成和提高。針對考試中學生的答題方式方法需要給予專門的指導和訓練。初中生的好奇心理強，因此有必要促使思品課與信息技術進行整合。

信息技術包括幻燈、投影、錄音、錄像、電視、電腦、網絡等多種現代化設備，用它們創設豐富的色彩、聲音、圖像、文字，生動、科學地傳遞大量信息，有利于豐富教學內容、開闊學生視野、促進學生思考；有利于設計和演示科學有趣的板書和素材，供學生學習；有利于提高教學效率，從而幫助學生領會一些較為抽象的概念和原理，幫助學生加深理解和記憶，提高學習效率。效果分析本節課經過了我們備課組的集體努力，雖然還有一些不盡完善的地方，但總體效果一次比一次理想。1、通過本次練習，學生在知識的達標率比較高。2、通過小組激勵評價，調動了學生參與課堂的積極性，學生參與度比較高。3、在思想認識上，初步達成一致，充分體會到了生命的重要性，學會了如何讓生命更有價值。教材分析第一單元《珍愛生命熱愛生活》是整個初中思品的第一單元，通過學習讓學生知道人最寶貴的是生命，學會珍愛自己的生命；理解生命的價值在于創造和奉獻，珍惜青春年華；知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，學會用法律武器保護自己和他人的生命與健康。第一課生命最寶貴1、多彩的生命世界為了讓學生學會善待大自然，愛護環境，保護動植物。樹立新的生態道德觀，自然觀，尊重大自然，善待其他生命。教材分了兩個層次：第一，世界因生命而精彩。第二，人的生命的獨特性。2、生命屬于我們只有一次為了讓學生理解生命是創造有意義人生的基礎，掌握珍惜愛護生命的方法。學會珍愛生命，尊重愛護他人的生命。教材分了兩個層次：第一，人最寶貴的是生命。第二，珍惜愛護我們的生命。第二課讓我們的生命更有價值熱愛生活從點滴做起為了讓學生知道生命的價值在于創造和奉獻，懂得生命價值的實現要從點滴做起。教材分了兩個層次：第一，人生的價值在于創造和奉獻第二。生命的價值靠行動實現邁好青春第一步為了讓學生認識青春的美好，珍惜青春年華，激發創造有意義的人生。教材分了兩個層次：第一，青春-花樣年華第二，讓青春更美麗。【學習重點、難點】1、學習重點：生命最寶貴2、學習難點：人生的價值在于創造和奉獻這兩個地方采取提前搜集材料，小組合作探究，圖片、視頻等多種教學手段與教學資源，選取教學資源的時候，重點選取最新的材料，選取典型人物、典型事跡，學習先進人物對生命的珍愛和價值的實現，要注意情感的升華。第一單元珍愛生命熱愛生活課型：復習課學習目標1、【情感、態度、價值觀】：復習回顧基礎知識，溫故知新，鞏固記憶，加深對所學知識的記憶和理解；2、【能力】：探索發現各類題型的答題規律，提高解決問題的能力；3、【知識】：能夠解決生活中的實際問題，做到理論聯系實際。二、教學重難點教學重點：掌握基礎知識教學難點:總結做題規律與方法，學以致用三、復習提綱1、人類為什么要和大自然和諧相處？2、人的生命的獨特性表現？3、為什么人最寶貴的是生命？4、如何珍惜愛護我們的生命？5、為什么說人生的價值在于創造和貢獻？6、如何實現生命的價值？7、為什么說青春是美好的？8、如何讓青春更美麗？四、典型例題·巧訓練1、2015年8月23日，在北京進行的2015年世界田徑錦標賽男子一百米決賽中，牙買加選手博爾特以9秒79獲得冠軍！中國選手以10秒06獲得第九，創造了中國男子百米選手在世界大賽中的最好名次，成為首位進入世界大賽男子百米決賽的亞洲人。()A．孫楊B.蘇炳添C.莫有雪D.謝震業2、北京時間9月6日晚，2015年女排世界杯在日本落幕。中國女排以3-1力克日本隊，以4分優勢力壓同勝場的塞爾維亞摘得冠軍，同時攜手塞隊拿到首批里約奧運入場券。此次奪魁是中國隊獲得的世界杯第冠，也是球隊在時隔年后第八次榮膺世界冠軍。（）A.一10B.二10C.三11D.四11（）獲2015年諾貝爾生理學或醫學獎，這是中國科學家因為在中國本土進行的科學研究而首次獲諾貝爾科學獎，是中國醫學界迄今為止獲得的最高獎項，也是中醫藥成果獲得的最高獎項A.莫言B.楊振寧C.丁肇中D.屠呦呦4、銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創未來。9月3日上午，紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利（）周年大會在北京天安門廣場隆重舉行，以盛大閱兵儀式，同世界人民一道紀念這個偉大的日子。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平發表重要講話并檢閱受閱部隊。A.45B.60C.73D.705、“2015年7月10日下午6點左右，在張公山文錦路口給一位跌倒老人做心臟按壓和人工呼吸的穿紅色T恤的年輕男子，我是老人的家屬，衷心感謝您給他的救助，我愿付6000元人民幣的酬謝，以表示我們的一點感激之情。這種路邊見義勇為樂于助人的正能量正是我們這個時代最需要的！”7月12日，金女士在微信朋友圈發了一則尋人啟事，并請好友轉發。在派出所的幫助下，金女士終于聯系上計星勝就讀的蚌埠醫學院，并于上周日帶著錦旗和6000元錢來到學校，再三要求計星勝收下。計星勝回憶，當時他坐公交車去給一個學生做家教，車在文錦路口等紅綠燈時，突然聽見路邊傳來“撲通”一聲，他一轉臉，看到一位老人面朝地倒下。小計立刻告訴司機，自己要救人，車門打開后就趕緊沖下車，一邊撥打120一邊將老人翻身扶正。老人已經昏迷，而且呼吸困難，小計就給他做心肺復蘇。遺憾的是，老人的情況一直沒有好轉，直到120救護人員趕到，接手搶救，小計才離開。記者問，當時有沒有想到可能會遇上碰瓷？計星勝說，救死扶傷是醫學生的本能反應，事發突然，沒想這么多。“救人才是擺在第一位的，生命最寶貴。社會上還是好人多，居心不良的人是少數，不能因為有顧慮而對生命視而不見。”計星勝的做法傳遞了正能量，學校也針對這件事做出了表彰和宣傳。（1）“救人才是擺在第一位的，生命最寶貴。社會上還是好人多，居心不良的人是少數，不能因為有顧慮而對生命視而不見。”計星勝的言行給你哪些有關生命的感悟？（8分）（2）金女士帶著錦旗和6000元錢來到學校感謝計星勝，你認為這些能衡量計星勝行為的價值嗎？為什么？（6分）五、體驗中考·提素能1、雨果說：“人有了物質才能生存，人有了理想才談得上生活。你要了解生存與生活的不同嗎?動物生存，而人則生活。”這句話充分表明()A．人的生命具有獨特性

B．動物的生存等同于人的生活

C．對人而言，只要滿足物質追求和精神追求中的任一方面就談得上是生活

D．生活就是只注重精神追求

2、“人生的意義在于奉獻，而不是索取”。這句話告訴我們（）

①要實現生命的價值，創造有意義的人生，就必須只講奉獻，而不能索取

②人的一生若只是索取，人生就沒有意義③真正懂得生命價值的人，不但享受現實生活中的給予，而且會積極地為他人、為社會去奉獻④只有對他人、對社會有所貢獻，生命才有價值，人生才更有意義

A．①③④B．③④C．①②③④D．②③④

3、東漢名臣陳蕃少時獨居一室而院內齷齪，薛勤批評他：“孺子何不灑掃以待賓客？”陳蕃答道：“大丈夫處世，當掃天下，安事一屋乎？”薛勤當即反駁：“一屋不掃，何以掃天下？”這啟示我們要實現人生價值就要（）

①立大志，無需從眼前小事做起②依靠家長、老師的幫助

③從日常生活的點滴小事做起④平凡的工作積累，干好本職工作A．①②B．②③Ｃ．③④Ｄ．②④4、詩人席慕容的《青春》寫道：“青春是握在手里的細沙，不知不覺已然漏去，青春是天上的一顆流星，雖然美麗卻瞬間逝去，青春是幸福留下的陣陣香氣，想要珍惜它已離去。”這詩句告訴青少年()A．青春是美好的，要盡情享樂不要留下遺憾B．青春是矛盾的，要促進生理和心理的協調C．青春是喜悅的，不要因煩惱感到悲觀失望D．青春是短暫的，要珍惜青春創造美好人生5、毛澤東同志曾經說過的一句話很多人耳熟能詳的話：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”這主要是勉勵青年朋友（）①要珍惜青春的花樣年華②要樹立崇高的理想，邁好青春的第一步③要趁年輕為自己的人生目標努力打拼④要肩負起社會進步、國家發展、民族興旺的歷史重任A①②③B①③④C①②④D①②③④6、2015年10月5日，中國女藥學家屠呦呦獲得諾貝爾醫學獎。這是中國科學家在中國本土進行的科學研究而首次獲諾貝爾科學獎，是中國醫學界迄今為止獲得的最高獎項，也是中醫藥成果獲得的最高獎項。屠呦呦有著深厚的中、西醫藥學功底；她在研究中面對的是上百次失敗；她曾深入海南瘧區，與患者朝夕相處；她曾在不通風的條件下，用大缸提取大量藥物而深受化學溶劑之毒，她由此得了中毒性肝炎，一度嚴重影響健康……相當一段時間，她在工作中苦苦支撐，但是始終激勵自己不氣餒，要求自己再次戰勝疾病，以期更好地實現生命的價值。正是在這種信念的支持下，她又一鼓作氣，連續奮戰七年，完成了療效更高的雙氫青蒿素的全部研究開發工作。當青蒿素這樣一個具有國際創新水準的成果成功之時，她還只是一個技術職稱最低的研究實習員，體現了黨培養的知識分子，不計個人得失，一心為事業的精神風貌。（1）結合材料，說說屠呦呦的生命價值是如何體現的。（4分）（2）讀了她的事跡后，對你有什么啟示？（10分）課后反思本次課我突出了三個特點：一是聯系時政，關注國家大事。二是充分利用小組合作，調動學生參與課堂的積極性。三是充分利用的多媒體，有文字，有圖片，有視頻，激發了學生的學習興趣。一、關注時事，聯系實際理論聯系實際始終是政治課的生命所在，政治中考的一大特色就是將課本知識與時事熱點緊密聯系，注意聯系當前社會實際和學生實際。因此學生在復習時要注意圍繞所學重點知識，關注近來社會上的熱點焦點問題；此外還要特別重視對青少年實際生活問