課題：籃球行進(jìn)間運(yùn)球一教學(xué)對(duì)象

初中生年齡都在14歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象；在體育課中比較易興奮，又不易抑制，精神不易集中；對(duì)于說(shuō)教過(guò)多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣。相反，對(duì)于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。二教學(xué)指導(dǎo)思想1、課堂教學(xué)研究首先是課堂模式教學(xué)研究，本課是初中籃球教學(xué)中的一節(jié)課。本人所采用是“五段教學(xué)”模式。即：?jiǎn)l(fā)、誘導(dǎo)——自學(xué)、嘗試——提問(wèn)、思考——講解、觀察——實(shí)踐、體會(huì)。它能使學(xué)生積極動(dòng)腦，主動(dòng)投入到課堂上去，提高課堂效益，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。2、體育教學(xué)，其重點(diǎn)應(yīng)防在培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉能力和習(xí)慣上，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，為其終生體育打好基礎(chǔ)。3、籃球是學(xué)生比較喜歡的內(nèi)容，又是集體項(xiàng)目，講究的是集體配合，盡管籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)難度大，但對(duì)學(xué)生素質(zhì)和能力的提高有重大意義。4、應(yīng)面向全體學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)都享受到成功的樂(lè)趣，同時(shí)注重全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。三教材的選擇1、按照《標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合實(shí)際情況，本課安排了籃球行進(jìn)間運(yùn)球。2、初中年級(jí)體育教學(xué)，其籃球教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在基本功上，并結(jié)合學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性提高學(xué)生興趣，使學(xué)過(guò)的技術(shù)不斷提高鞏固。行進(jìn)間運(yùn)球符合由易到難，循序漸進(jìn)的原則。四教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生能懂得行進(jìn)間運(yùn)球在籃球中的重要性；能記住行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生能夠在練習(xí)中體會(huì)掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)；能夠在游戲和教學(xué)比賽中熟練運(yùn)用行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作。學(xué)生愿意表達(dá)自己能力，積極探討互幫互學(xué)的協(xié)作精神。本課練習(xí)密度35%左右，心率最低140-150次/分，最高170-180次/分。五重點(diǎn)、難點(diǎn)☆重點(diǎn)：對(duì)球的控制☆難點(diǎn)：手推球的角度和力量六教法、學(xué)法

教法：?jiǎn)l(fā)法，語(yǔ)言法，提問(wèn)法，分解法等。學(xué)法：討論法，直觀法，比賽法，比較法，自練法等。七教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課（7分鐘）在體育教師的參與下，組織學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)三對(duì)三的籃球比賽。提醒觀看的學(xué)生注意比賽的同學(xué)和教師的運(yùn)球動(dòng)作，以及體會(huì)運(yùn)球在比賽中的作用。通過(guò)老師和比賽同學(xué)的良好表現(xiàn)來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)生欲望并活躍氣氛，體育教師要運(yùn)用熟練的運(yùn)球技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也是向?qū)W生作一次示范。

2、在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行熟悉球性的練習(xí)（4分鐘）⑴觀看完比賽后學(xué)生分小組進(jìn)行熟悉球性練習(xí)，同學(xué)可以提議組長(zhǎng)進(jìn)行各種各樣的練習(xí)，而且球性好的同學(xué)可以帶領(lǐng)其他同學(xué)練習(xí)。一方面增加觸球次數(shù)，使學(xué)生身體活動(dòng)開。另一方面進(jìn)一步激發(fā)對(duì)籃球的興趣，同時(shí)通過(guò)教師的調(diào)控培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性。⑵在組長(zhǎng)安排下進(jìn)行各種各樣的練習(xí)教師建議練習(xí)內(nèi)容：A原地運(yùn)球練習(xí)B運(yùn)球、搶球、傳球練習(xí)C運(yùn)球接力比賽七教學(xué)過(guò)程3、學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球（12分鐘）運(yùn)用提問(wèn)的形式向?qū)W生講解行進(jìn)間運(yùn)球的要領(lǐng)和作用，組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)練習(xí)，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，互相糾錯(cuò)，學(xué)生練習(xí)完以后，相互之間展示一下行進(jìn)間運(yùn)球的能力，老師對(duì)運(yùn)球能力較差的給以幫助。本階段主要發(fā)揮學(xué)生的主體性及團(tuán)隊(duì)智慧，通過(guò)教師的啟發(fā)，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)嘗試、探索最終找到答案并且加強(qiáng)鞏固。避免了傳統(tǒng)的由教師一灌到底的填壓式教學(xué)，創(chuàng)造出一種主動(dòng)的求知?dú)夥眨箤W(xué)生能主動(dòng)思考，積極投入到課中來(lái)。4、運(yùn)用游戲的形式鞏固運(yùn)球練習(xí)（7分鐘）

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游戲是學(xué)生比較相互的運(yùn)動(dòng)，結(jié)合本教材我給學(xué)生提供兩個(gè)游戲，學(xué)生可以按我建議的游戲去做，也可以自己決定游戲內(nèi)容和游戲形式。在游戲中要強(qiáng)調(diào)運(yùn)球時(shí)盡量控制住，不要輕易的掉球。

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游戲：A兩人一組各運(yùn)一球，在運(yùn)球時(shí)一個(gè)手去打?qū)Ψ降那蛲瑫r(shí)保護(hù)好自己的球不讓對(duì)方打掉。B在半場(chǎng)范圍內(nèi)每人一球運(yùn)球移動(dòng)，另設(shè)兩個(gè)學(xué)生進(jìn)場(chǎng)搶球，被搶的學(xué)生繼續(xù)搶別人的球。七教學(xué)過(guò)程5、教學(xué)比賽（10分鐘）

分小組進(jìn)行半場(chǎng)的籃球比賽，比賽增加一個(gè)要求，就是每一對(duì)進(jìn)攻的一方都必須經(jīng)過(guò)兩次運(yùn)球后才可以進(jìn)攻。教師在學(xué)生比賽中應(yīng)提醒學(xué)生多運(yùn)球少盲目地