2022實用高考語文復習資料：高考病句分類講析高考病句分類講析

一、搭配不當

主謂搭配不當

她的歌聲清亮、甜蜜、質樸、親切、煥發著泥土的芳香，把人們帶到了那漂亮富裕的河西走廓。(山東卷A)

分析：主語“歌聲”與謂語局部搭配不當，改為“歌”。

主賓搭配不當

李明德同志在擔當營長、團長期間，屢次被評為訓練先進單位和后勤保障榜樣單位。(全國卷ⅢB)

分析：主語“李明德”和賓語“單位”搭配不當。把第一個“單位”改為個人，其次個“單位”去掉。或者前面改為“李明德同志在擔當營長、團長時所帶的部隊”

五一路乒乓球館是經體育局和民政局批準的特地推廣乒乓球運動的團體。(江西卷D)

分析：主語“乒乓球館”和賓語“團體”搭配不當，把“團體”改成“機構”或者“單位”。

幸福是一個人在肯定的社會關系中，對生活產生的種種開心，欣慰的感受，以及對人生意義的理解和評價。(天津卷D)

分析：主語“幸福”和賓語“評價”搭配不當。刪去“和評價”。

動賓搭配不當

法律專家的看法是，消費者當眾砸毀商品只是為了羞辱或宣泄自己的不滿。(全國卷ⅢD)

分析：“羞辱”與“自己的不滿”不能搭配。應改為“羞辱廠家或宣泄自己的不滿”。

七彩瀑布群，位于香格里拉縣尼汝村的一個群山深處，一條名為“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了這一曠世奇觀。(北京卷A)

分析：動詞“造就”和賓語“奇觀”搭配不當，應把“造就”改為“形成”。

哺乳期婦女假如僅僅依靠服用補品中的含碘量，就有可能缺碘，若不準時添加含碘食品，則有可能導致嬰兒腦神經損傷或智力低下。(浙江卷A)

分析：動詞“服用”和賓語“含碘量”搭配不當。可改為“服用含碘的補品”。

科學工認為，目前國內具有如此獨特的適于華南虎種群自然繁衍的生態環境，已經不多了。(廣東卷B)

分析：“具有……生態環境”是動賓構造，不能充當“已經不多了”的主語，可把“具有”去掉。

一面與兩面搭配不當

能否貫徹落實科學進展觀，對構建和諧社會，促進經濟可持續進展無疑具有重大的意義。(全國卷ⅠC)

分析：能否”與“具有重大的意義”前后不對應，應去掉“能否”。

學校抓不抓青少年抱負訓練的問題，是關系到祖國建立事業后繼有人的大事，必需引起高度重視。(山東卷D)

分析：“抓不抓”是兩面，“后繼有人”是一面，應去掉“抓不抓”。

當今世界，自主學問產權所占比重是衡量一個國家科學進展的標志，而科學技術進步與否是國家富強的標志。(浙江卷C)

分析：“科學技術進步與否”是兩方面，與“國家富強”一方面搭配不當。去掉“與否”。

成分殘缺或贅余

老陳嚴厲而懇切地說：“說實話，那些越是年輕的時候，有一腔勢血，到歲數大了，就越是不愿成認自己老了”。(湖北卷B)

分析：看似復句，實際上是單句，致使缺主語，應改為“那些越是年輕的時候有一腔勢血的人，到歲數大了，就越是不愿成認自己老了”。

在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓舞和樂觀的啟發;相反，其中一些情節的負面作用倒是不少。(浙江卷B)

分析：誤用介詞構造“在……中”，使句子缺主語，應把“在這部作品中”改為“這部作品”。

二、語序不當

主語和中心語的位置顛倒

近年來，隨著訓練教學改革的不斷深化，高校學生的培育深受社會廣闊用人單位的歡送，就業率明顯提高。(山東卷B)

分析：句中主語“高校學生的培育”與后面后謂語搭配不當，緣由是主語中心語“學生”和定語“高校培育的”位置顛倒了，應改為“高校培育的學生

多項定語次序不當

一般挨次：表領屬性的或時間處所+指稱或數量的短語+動詞或動詞性短語+形容詞或形容詞短語+名詞或名詞性短語。另外，帶有“的”的短語放在不帶“的”的定語前面。

南昌八一起義紀念館里陳設著好多種當年周恩來使用過的東西。(江西卷A)

分析：句中定語“好多種”位置不當，應放在“東西”的前面。

他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把多家醫院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點一滴地收集起來。(廣東卷A)

分析：句中定語“多家”的位置不當，應放“單位”前面。

多項狀語次序不當

一般挨次為：表目的或緣由的介賓短語+表時間或處所的+表范圍的+表情態或程度的+表對象的介賓短語

自年北京大學生電影節誕生以來，已經累計有超過萬人次參加了影片的觀摩。(全國卷ⅠA)

分析：句中“已經”與“累計”應當換位置。

生物入侵就是指那些原來不屬于某一生態系統，但通過某種方式被引入到這一生態系統，然后定居、集中、爆發危害的物種。(湖南卷D)

分析：語序不當。介詞“被”的位置不當，應放在“通過”的前面。

關聯詞語位置不當

蒙古族同胞長期生活在馬背上，隨身攜帶精制的小刀，既可以用來宰殺、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。(廣東卷D)

分析：句中“又”承前面的主語“小刀”，就應當放在“肉燒熟了”之前，可改為“既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉燒熟了后用它作餐具。”

主客顛倒

強調聯合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進步，而且看到了中國戲曲在現代化問題上邁出的可喜一步。(北京卷D)

遞進關系的復句，挨次顛倒了。應改為“讓人們不僅看到了中國戲曲在現代化問題上邁出的可喜一步，而且看到了中國戲曲的整體進步”。

三、構造混亂

主要是句式雜糅

假如我所管的“閑”事能給群眾帶來哪怕一點點的幸福和歡樂時，我也很幸福，很歡樂。(全國卷ⅢC)

分析：假如用假設關系，就應去掉“時”。或者把“假如”改成“當”。

該報指出，這次會晤的主要意義，在于善意姿勢、長遠戰略和歷史方向，多于詳細互惠措施的落實。(北京卷B)

分析：句中“這次會晤的主要意義，在于善意姿勢、長遠戰略和歷史方向”和“多于詳細互惠措施的落實”是兩句話，不能用同一主語，

四、表意不明

指代不明

三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠的山區，由于和家里賭氣才跑到北京打工的，接著她又哭泣起自己的遭受來。(湖北卷D)

分析：表意不明，人稱代詞“她”指代不明，是“三妹”，還是“葛姐”，還是另外的人?把第一個“她”改為“自己”，其次個“她”去掉。

今日教師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要連續努力。(全國卷ⅡB)

分析：“自己”指代不明，是指“教師”還是指“我”，不清晰，應改為“我”。

交代不清(費解)

她因不堪忍受雇主的卑視和污辱，便投訴《人間指南》編輯部，要求編輯部幫她伸張正義，編輯部對此非常重視。(湖北卷A)

分析：應改為“便向《人間指南》編輯部投訴”。

歧義

山上的水珍貴，我們把它留給晚上來的人喝。(天津卷C)

分析

由構造劃分不同引起的

祁愛群觀察組織部新來的援藏干部很快樂，于是兩人親切地交談起來。(全國卷ⅡC)

分析：“很快樂”的主語不明確，是“祁愛群”還是“援藏干部”，不清晰。可改為“觀察組織部新來的援藏干部，祁愛群很快樂，于是兩人親切地交談起來”。

由層次劃分不同引起的

這次外出競賽，我肯定說服教師和你一起去，這樣你就不會太緊急了，可以發揮得更好。(江蘇卷B)

分析：“我肯定說服教師和你一起去”有歧義，既可理解為“我和你一起去”，也可理解為“教師和你一起去”。

由語義不明引起的

他在某雜志生活欄目上發表的那篇關于飲食習慣與安康的文章，批判的人許多。(全國卷ⅠC)

分析：“批判的人許多”有歧義，是“文章中批判的人許多”，還是“批判這篇文章的人許多”，不明確。

因患病住院，歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒能到場領獎。(全國卷ⅡD)

分析：“因患病住院”的主語不明確。可改為“患病住院的歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒有到場領獎”。

不合規律

使用概念的病句

科學的進展逼得反科學的人不得不戴上偽科學的面具來反對科學。(江西卷B)

分析：不是“戴上偽科學的面具”，而應當是“戴上科學的面具”。

種屬概念并列不當

“新課標”要求，在教學中，教師的角色要由傳統的“滿堂灌”向學生學習的參加者和促進者轉變。(江蘇卷C)

分析：“教師的角色”與“傳統的‘滿堂灌’”不全都，可改為“教師的角色要由傳統的學問灌輸者向學生學習的參加者和促進者轉變”。

市委要求，各學校學生公寓的生活用品和床上用品由學生自主選購，不得統一配備。(全國卷ⅠB)

分析：“生活用品”包括“床上用品”，兩者不能并列，可去掉“床上用品”。

分類標準不一

偷換概念

使用推斷的病句

否認不當

在劇烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是士氣缺乏，二是謀略不當。(天津卷A)

分析：應改為“一是士氣，二是謀略”。

許多人利用長假出游，怎樣才能避開合法權益不受侵害，有關部門對此作了相關提示。(江蘇卷D)

分析：搭配不當或不合規律。應改為“怎樣才能使合法權益不受侵害”，或者“怎樣才能避開合法權益受到侵害”。

另外，今年的福建試卷將病句選擇題改成了修改病句題，主要是詞語的搭配不當。(括號中為應改成或添加的內容)。

年春節聯歡晚會上，由邰麗華領舞，名聾啞人表演的《千手觀音》讓觀眾贊嘆不已。在精湛(應改為“絢麗”)的舞臺燈光與(漂亮的)背景音樂的襯托下，演員們繪聲繪色(改為“精妙絕倫”)的表演，使臺下數千觀眾如嫉如醉。這些聾啞人不僅以美麗的舞姿，更以堅韌的毅力和執著的人生追求深深地震撼了人們。

重慶試卷也換成了改錯題。

重慶題：下面兩段話中各有兩處錯誤，請將修改后的兩段話寫在答題卡上。

重慶工藝美術的真正興盛(時期)是明末清初。明末清初，重慶的(應調到后面)桃花刺繡快速崛起，(重慶)與成都一道成為蜀繡的重要產地。

搭配不當。“真正興盛”與“明末清初”不搭配。是“重慶”與“成都一道成為蜀繡的重要產地”，不是“桃花刺繡”與成都。

“科技下鄉”的熱潮(改為活動)，受到了廣闊農夫的熱鬧歡送。縣“科技下鄉”小分隊來到桃花鄉，大約半個小時左右，近千份科技信息資料就被老鄉們索要一空。“熱潮”與“受到……歡送”不搭配，把“熱潮”改為“活動”、“大約”和“左右”重復，去掉一個。