槐芽初中201*—201*學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)槐芽初中201*—201*學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

槐芽初中201*201*學(xué)年第一學(xué)期

德育工作總結(jié)

過(guò)去的一年，我校全體干部教師嚴(yán)密團(tuán)結(jié)在以校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體四周，深入學(xué)

習(xí)和貫徹十六屆七中全會(huì)精神，努力增加構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任感和緊迫感；嚴(yán)密聯(lián)系我校的工作實(shí)際，不斷提高貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀的力量和水平，扎實(shí)推動(dòng)構(gòu)建和諧校園的建立步伐。為此，我校不斷深化德育教育體系，確立了以“德育為綱，力量為本、行為標(biāo)準(zhǔn)、身心安康”的學(xué)校德育工作思路，將學(xué)生治理與德育工作相融合，開(kāi)展了各類形式生動(dòng)的德育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展了深入細(xì)致的思想道德、行為習(xí)慣以及各項(xiàng)養(yǎng)成教育的培育。正由于如此，我校連續(xù)多年獲得：教學(xué)成績(jī)先進(jìn)集體、會(huì)考成績(jī)先進(jìn)集體、教育教學(xué)治理先進(jìn)單位，以及縣級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)連續(xù)兩年分獲其次名的好成績(jī)。現(xiàn)將一年來(lái)的德育工作總結(jié)如下：

一、建立科學(xué)、健全的德育工作治理體系，力求到達(dá)德育要求的整體性、均衡性、內(nèi)涵性、進(jìn)展性和社會(huì)性。51-論文-網(wǎng)1、積極探究班主任隊(duì)伍建立的新思路、新方法。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，突出班主任隊(duì)伍建立是有力保障。為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，我校對(duì)全體班主任，從年齡、學(xué)歷、力量等多方面進(jìn)展分析，具體把握了班主任隊(duì)伍的現(xiàn)狀，完善制定了《加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立的實(shí)施意見(jiàn)》，調(diào)整充實(shí)了班主任隊(duì)伍，增加了班主任作為靈魂工程師的使命感和責(zé)任感；暑假教師自覺(jué)提前進(jìn)入工作崗位，并依據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，自發(fā)組織學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，自覺(jué)進(jìn)展崗前培訓(xùn)，不僅解決班主任隊(duì)伍的穩(wěn)定和進(jìn)展問(wèn)題，而且還提高了班主任業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為扎實(shí)做好學(xué)生思想政治教育工作打下良礎(chǔ)。51-論文

2、堅(jiān)持貫徹全員育人、全程育人的方針，通過(guò)抓好德育教學(xué)改革工作，增加德育的實(shí)效性。11年我校進(jìn)行了1次以討論“新課標(biāo)”為前提的教學(xué)改革研討觀摩課，使德育教學(xué)貼近實(shí)際，學(xué)科滲透德育的舉措淡化了教育痕跡，但強(qiáng)化了教育效果；對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育如春雨般真正地浸潤(rùn)到教師的每一天的教學(xué)工作中，浸潤(rùn)到學(xué)生的心靈深處，并取得了良好的效果。51-論

3、運(yùn)用校園文化載體，加強(qiáng)思想政治教育，提高學(xué)生素養(yǎng)。組織全校一百多名團(tuán)員積極開(kāi)展增加團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)員在學(xué)生中的榜樣帶頭作用。充分利用各種契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想政治教育，如：組織學(xué)生會(huì)干部、團(tuán)員積極開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)雷鋒活動(dòng)、社區(qū)共建活動(dòng)、各類志愿者活動(dòng)等；組織構(gòu)建我校學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生在自我治理，自我教育中安康成長(zhǎng)；學(xué)校不斷加大財(cái)力物力投入，努力辦好學(xué)校校園宣傳櫥窗，努力辦好各班的黑板報(bào)，突出宣傳陣地的作用；為了實(shí)踐：“教育是鮮活的”這一育人思想，學(xué)校特地定制了大型展板和宣傳鏡框，使干凈美麗的教學(xué)樓布滿了文化氣息，學(xué)生們從中既得到了大量的課外學(xué)問(wèn)又在無(wú)形之中陶冶了情操！為實(shí)現(xiàn)教育的整體性，我們實(shí)行每周一早讀時(shí)間的“班會(huì)課”制度，即：每周一早讀時(shí)間用大約10到15分鐘學(xué)生自己總結(jié)本班上一周在各個(gè)方面所取得的成績(jī)和存在的缺乏，有則改之，無(wú)則加勉，并持之以恒，堅(jiān)持不懈；針對(duì)我校地處農(nóng)村的實(shí)際，加強(qiáng)午間休息的治理。許多學(xué)生中午因各種各樣的緣由不回家或者早到校，也因此給學(xué)校治理帶來(lái)了肯定難度，為避開(kāi)學(xué)生因此引發(fā)負(fù)面問(wèn)題，我校嚴(yán)格規(guī)定：中午到校，一寧?kù)o休息，二踏實(shí)學(xué)習(xí)。初中生有活潑好動(dòng)的天性，但校園要張弛有度，要在該“沸騰”的時(shí)候“沸騰”；校園就要“書(shū)聲朗朗”，就要“風(fēng)來(lái)翰墨香”。由于治理嚴(yán)謹(jǐn)，措施得當(dāng)，在學(xué)生的思想教育方面我們到達(dá)了防微杜漸、防患于未然的教育目的。多種形式的教育活動(dòng)為校園帶來(lái)了新的氣息，讓廣闊學(xué)生在活動(dòng)中承受教育，在活動(dòng)中日益成長(zhǎng)。51-

4、廣泛開(kāi)展心理安康教育與詢問(wèn)，疏導(dǎo)心靈。心理安康教育是學(xué)校德育教育的一個(gè)重要組成局部。學(xué)校始終關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中心靈的完善，努力培育學(xué)生擁有積極、安康、良好的心態(tài)。開(kāi)設(shè)班主任“空中心理教室”（班主任用手機(jī)、電話、電腦等通訊手段和學(xué)生及家進(jìn)步行聯(lián)系和溝通的方式），開(kāi)辦心理輔導(dǎo)室，堅(jiān)持面對(duì)全部學(xué)生開(kāi)放。今年，我校特殊選派何艷芳教師參與心理課程的專業(yè)培訓(xùn)并擔(dān)當(dāng)心理輔導(dǎo)室的工作，為全校學(xué)生效勞，取得了滿足的效果。51-論文-網(wǎng)

5、進(jìn)一步深化升旗儀式改革，增加對(duì)學(xué)生德育工作的實(shí)效性。以前我校升旗儀式國(guó)旗下講話都有學(xué)生完成，從實(shí)效看，效果不明顯，學(xué)生演講稿寫(xiě)作水平有限，學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)或聽(tīng)不進(jìn)去，升旗紀(jì)律差，效果不抱負(fù)。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們改革為由教師完成國(guó)旗下講話，教師們的演講可謂“曉之以理，動(dòng)之以情”，聲情并茂的演講牢牢地吸引了同學(xué)們的留意力，每一次升旗同學(xué)們受到了深刻的不同主題下的教育和啟迪，真正地到達(dá)了預(yù)期的教育效果。51-論文-網(wǎng)

二、建立學(xué)生自主治理機(jī)制，構(gòu)建學(xué)生自主治理網(wǎng)絡(luò)。我們?cè)谛袨闃?biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育中充分發(fā)揮學(xué)生自主治理的作用，細(xì)心創(chuàng)設(shè)各種教育情景，在滿意學(xué)生需要的過(guò)程中，提高學(xué)生需要的層次，使行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成成為學(xué)生的一種自主選擇的活動(dòng)，使學(xué)生在一種并不感到教育的氣氛中受到最好的學(xué)會(huì)做人的教育，真正體驗(yàn)到主體的價(jià)值。51-1、以學(xué)生社團(tuán)治理中心、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)學(xué)生干部為核心，進(jìn)展學(xué)生自主治理。各種學(xué)生社團(tuán)，如學(xué)生自律委員會(huì)（各班以班委為單位組成）、學(xué)生播送站、志愿者效勞等組織，是學(xué)生自主治理的組織保障。建立相應(yīng)的制度，學(xué)生紀(jì)律檢查制度、班容班貌檢查制度，衛(wèi)生檢查制度，學(xué)生會(huì)組織治理章程等，保證學(xué)生自主治理的實(shí)施。學(xué)生自律委員會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等組織從進(jìn)校、兩操、自習(xí)、課間休息，教室衛(wèi)生到離校等多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展檢查和監(jiān)管，同時(shí)做出評(píng)估和反應(yīng)，檢查出來(lái)的問(wèn)題決不停留在紙面上，而是記錄下來(lái)，然后準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)到各班主任，由班主任準(zhǔn)時(shí)予以訂正和改良，進(jìn)一步向治理要實(shí)效，切實(shí)把工作落到了實(shí)處。51-論文-2、以班級(jí)為單位，實(shí)施學(xué)生勞動(dòng)制度。勞動(dòng)，不僅可以增加學(xué)生勞動(dòng)觀念，使學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)勞動(dòng)，而且也提高了學(xué)生的文明修養(yǎng)。學(xué)生們操場(chǎng)除草（每年暑假開(kāi)學(xué)操場(chǎng)都像一個(gè)大草原）、清掃衛(wèi)生區(qū)（我校綠化面積將近占校園面積的40%，清掃衛(wèi)生區(qū)工作相當(dāng)繁重，但同學(xué)們毫無(wú)怨言）、沖洗廁所、擦洗地磚、墻磚等工作讓很多學(xué)生深有感受地說(shuō)：“勞動(dòng)真累，可我們的勞動(dòng)換來(lái)了校園的漂亮！”勞動(dòng)讓學(xué)生品嘗到了勞動(dòng)的艱辛，深刻懂得了珍惜勞動(dòng)的成果，樹(shù)立了“以亂丟亂棄為恥，以創(chuàng)立和諧美麗校園為榮”的意識(shí)。勞動(dòng)凈化了學(xué)生心靈，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中進(jìn)步，使愛(ài)護(hù)環(huán)境干凈、講究文明習(xí)慣的道德要求為學(xué)生欣然承受，成為他們行為潛移默化的約束力。51-論文-網(wǎng)-歡送您

3、以全校學(xué)生為參與主體，組織廣泛豐富的課外活動(dòng)，寓教于樂(lè)。學(xué)校圍繞青年學(xué)生安康成長(zhǎng)、我與奧運(yùn)同行、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)長(zhǎng)征革命精神，學(xué)習(xí)八榮八恥，養(yǎng)成教育培育等多方面內(nèi)容為教育契機(jī)，以其次課堂及各團(tuán)體活動(dòng)為主要形式，以運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、歌詠競(jìng)賽為載體，開(kāi)展音樂(lè)、美育等安康有益的學(xué)問(wèn)講座，組織“誠(chéng)信教育宣傳周”、“感恩教育宣傳周”、“安全教育宣傳月”、“語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳”等專題教育活動(dòng)，以及環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生具備和諧的共性和全面進(jìn)展的潛能。學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中堅(jiān)固樹(shù)立“人人都能勝利，人人都會(huì)進(jìn)展”的理念，并通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)進(jìn)展，熬煉了處事和處世的力量，增加了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，全面提高了綜合質(zhì)。51-論文-網(wǎng)-三、行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練與法制教育相結(jié)合。學(xué)法、懂法、守法是一個(gè)“社會(huì)人”言行的底線。開(kāi)展法制教育，是學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的起點(diǎn)。各班設(shè)立“行為標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)視員”；開(kāi)展“法制學(xué)習(xí)宣傳月”宣傳活動(dòng)，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《青少年愛(ài)護(hù)法》、《學(xué)生損害事故處理方法》及相關(guān)教育法律法規(guī)。平常，學(xué)校利用各類宣傳載體，通過(guò)設(shè)立校園法制教育宣傳欄，班級(jí)墻報(bào)，學(xué)校播送和法制教育課或在有關(guān)課程中增加法制教育的內(nèi)容等方式，加大法制宣傳教育的力度。通過(guò)進(jìn)行的班會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，融法律常識(shí)教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。今后，我們將