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文檔簡介

中班數學活動——它們一樣多嗎教案?它們一樣多嗎教案

中班數學活動它們一樣多嗎教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，學會不受顏色特征、實物大小、排列形式和種類的干擾來推斷7以內等量的物體，能自己檢查自己操作的結果，適合幼兒園老師們上中班數學活動課，下面是它們一樣多嗎教案。

活動目標

1、學會不受顏色特征、實物大小、排列形式和種類的干擾來推斷7以內等量的物體。

2、能自己檢查自己操作的結果。

3、培育幼兒比較和推斷的力量。

4、了解多與少的相對性。

5、樂觀參加數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

活動預備

PPT、幼兒畫冊

活動過程

1、推斷物體的數量是否相等。

（1）出示對應排放的兩排小雞PPT（每排5只）。

提問兩排小雞一樣多嗎？為什么？

（2）出示對應排放的兩排小雞PPT（上排為黃雞，下排為灰雞，每排5只）。

提問兩排小雞一樣多嗎？為什么？

（3）出示上下疏密不一的兩排小雞PPT（上疏下密，每排5只）。

提問這兩排小雞一樣多還是不一樣多？為什么？

（4）出示對應排放的兩排毛毛蟲PPT（上密下疏，每排6條）。

提問這兩排毛毛蟲一樣多嗎？為什么？

（5）出示上下大小不同的兩排小猴PPT（上密下疏，上排7只大猴，下排7只小猴）。

提問這兩排小猴一樣多嗎？為什么？

（6）出示種類不同、大小不同、疏密不同的兩類物品一樣多（芹菜和包菜、草莓和西紅柿、西瓜和辣椒、魚和蘋果）

2、幼兒分組操作

3、評價幼兒作品

活動反思

《它們一樣多嗎？》是一節新授課，這節課的難點則是讓幼兒很清晰的明白理解數量的守恒這一概念。

通過上這節課我才發覺，孩子們會由于大小，排列的挨次不全都，導致錯覺將數量一樣的物品認為是不一樣。

通過一系列的嬉戲，鼓舞幼兒發覺物品的數量的多少和排列挨次及物品大小是沒有關系的。

只

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