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電工與電子技術教務處制

必修

總學時 96專業根底課課程定位 本課程是工科非電類專業及局部電類專業的一門專業技術根底課課程教學 把握必備的電工電子技術與技能，培育學生解決涉及電工電子技目標 術實際問題的力量，為學習后續專業技能課程打下根底。重點

觸發器的工作原理及應用。課程教學步驟設計教學內容直流電路及電路分析的根本方法單相正弦溝通電路三相正弦溝通電路電路根底局部實訓三相變壓器溝通電動機和直流電動機常用半導體器件放大電路與集成運算

重點、難點重點：電路根本概念和分析方法；難點：電位的概念，參考方向,等效電源原理重點：正弦量的三要素，相量表示法，電路元件電壓電流的相量形式；難點：溝通電向量分析法重點：三相溝通電在實際中的應用；難點：負載星形聯接和角形聯接的三相電路。重點：變壓器工作原理；難點：變壓器工作原理重點：電動機工作原理；難點：電動機器工作原理重點：半導體根本學問、導電性和伏安特性曲線，三極管工作原理和特性，二極管和三極管根本應用電路分析方法；難點：三極管原理重難點：放大電路的靜態分析和動態分析；差分

講授學時10821211618放大器 放大電路的動態分析，集成運放的圖形符號和輸入方式、電路模型、抱負特性。模擬電子電路局部實訓組合規律電路訓組合規律電路重點：生疏根本規律關系及其表示,加法器、編碼器、譯碼器等應用；難點：規律電路分析及設6計方法。時序規律電路重難點：時序規律電路分析方法8數字量與模擬量的轉換數字電子電路局部實訓

重難點：A/D轉換的原理及實現 28602020%。考核得分=理論考核×60%+試驗考核×20%+尋常考核×20%。120100課程考核1：1。要求和考 試驗考核由試驗出勤、試驗操作和試驗報告組成。某個試驗未出勤則不得分。核方式 在試驗出勤的前提下，單個試驗得分=試驗操作得分×50%+試驗報告得分×50%。試驗考核總得分等于全部單個試驗得分的算術平均分。尋常考核由上課狀況〔包括上課出勤、上課答問、上課紀律〕和習題作業組成。尋常考核得分=上課狀況得分×70%+習題作業得分×30%。第 一 章 直流電路及電路分析的根本方法 課時數 10目標

理解電路的概念，以及電流、電壓、電位、電動勢、電能、電功率等常用物理量的概念；能對直流電路的常用物理量進展簡潔的分析與計算；運用歐姆定律、基爾霍夫定律和疊加法、戴維南定理等電路分析的方法對電路進展分析和計算。點教學方法

重點：電路中的根本概念和電路的分析方法；難點：電位的概念，參考方向,等效電源原理通過多媒體課件表達，留意通過形象的比方幫助學生理解電路中的概念，在電路〔講授、討 分析方法的教學中，關心板書，邊計算邊講解，并輔以大量的例題分析。在試驗中設論、案例分析、試驗等〕計電路以驗證電路分析的方法，加強學生的理解和動手力量。

表達：電路的根本概念和分析方法例題分析：通過例題講解和分析，加深學生對電路概念和分析方法的把握和理解。試驗實訓本章教學內容一、專業課介紹介紹本課程的學習方法，課程內容和大致課時安排二、電路的根本概念介紹電路的根本概念和類型，電路元件模型介紹常用抱負元件及符號 集總參數模型電路的根本物理量：電壓、電流、功率的定義介紹代號 代號中文英文中文英文中文英文兆(mega)兆M106厘(centi)厘c10-2千(kilo)千k103毫(milli)毫m10-3百(hecto)百h102微(micro)微μ10-6十(deca)十Da10皮(pico)皮p10-12常用單位參考方向：定義和分析例題三、電路的根本定律1.歐姆定律基爾霍夫定律電流定律(b)電壓定律四、電路的連接和工作狀態電源有載工作時的電流、電壓和功率電源開路時的電流、電壓和功率電源短路時的電流、電壓和功率電阻串并聯的等效變換電阻串聯特點(b)電阻并聯特點(c)混聯舉例五、電流源的等效變換兩種電源模型兩種電源等效變換六、電路分析根本方法 支路電路法:把握支路、回路、結點、網孔的概念并會在實際電路中分析(a)定義：以支路電流為未知量列寫電路方程的分析方法。分析方法：對節點數為n，網孔為m，支路數為b的電路總共有b個未知支路電流數目，依據基爾霍夫定律列出：KCLn–1個KVLm結點電壓法疊加定理定理內容在任何由線性元件、線性受控源和獨立鼓勵源組成的線性電路中，任一支路的響應〔電壓或電流〕等于各個鼓勵源單獨作用時在該支路所產生的響應的代數和。疊加定律的解題步驟將電路的各支路的響應〔電壓或電流〕可以看成是由各個鼓勵源單獨作用時，在該支路的響應疊加。在計算某一獨立電源單獨作用所產生的電壓或電流時，應將電路中其它獨立電壓源用短路(uS=0)代替，而其它獨立電流源用開路(iS=0)代替。電路中全部電阻都不予更動，受控源則保存在各分電路中。二端網絡及戴維南定理思路：在線性電路分析中，經常遇到只需爭辯某一支路的狀況。這時，可以將除我們需保存的支路外的其余局部的電路(通常為二端網絡)，等效變換為較簡潔的含源支路(實際電壓源或實際電流源支路)，可大大便利我們的分析和計算。R0 待求維南定理u 支路ocN 待求支路

－iSCR 待求0支路頓定理戴維南定理內容任何線性有源電阻性二端網絡N，可以用電壓為Uoc的抱負電壓源和阻值為R0的電阻串聯的電路模型來替代。其中，電壓Uoc等于該網絡NR0等于該網絡N電源置零時〔(uS=0(iS=0等效電阻。資料

1、《電工與電子技術根底》，畢淑娥編著，哈爾濱工業大學出版社2、《電路理論根底》，周長源編著，高等教育出版社3、學校網絡教學平臺和互聯網資源練習

《電工與電子技術根底》，畢淑娥編著，一、二章課后題

通過對電路根本概念的學習，把握電流、電壓、電位、電動勢、電能、電功率等常霍夫定律和疊加法、戴維南定理等對電路進展分析和計算。第 二 章 單相正弦溝通電路 課時數 8目標

把握正弦溝通電路的根本物理量，理解電阻、電感和電容的溝通特性，學習交RLC法。點教學方法

重點：正弦量的三要素，相量表示法，電路元件電壓電流的相量形式；難點：溝通電向量分析法通過多媒體課件表達，留意對溝通電中概念和直流電中概念的比照，在向量分析法的教學中，留意分析和類比，并輔以大量的例題分析。在試驗中設計電路以驗證交析、試驗等〕流電的特性，加強學生的理解和動手力量。表達：單項溝通電的根本概念。本章教學分析：具體講解向量的概念和與三角函數的映射關系，幫助學生理解。步驟設計例題分析：通過例題講解和分析，加深學生對向量分析法的把握和理解。試驗實訓本章教學內容一、正弦溝通電正弦溝通電的概念正弦量的三要素頻率(b)幅值(c)初相位正弦溝通電的向量表示法(a)向量圖(b)向量式二、電器元件的溝通響應電阻元件溝通特性電容元件溝通特性電感元件溝通特性RLC三、溝通電向量分析法三種電路元件的電壓電流相量表示基爾霍夫定律的相量形式復阻抗阻抗串并聯的計算RLC四、溝通電路的功率溝通電中功率的根本概念有功功率(b)無功功率(c)視在功率(d)功率因數功率因數的提高串聯諧振與并聯諧振資料

1、《電工與電子技術根底》，畢淑娥編著，哈爾濱工業大學出版社2、《電路理論根底》，周長源編著，高等教育出版社3、學校網絡教學平臺和互聯網資源練習

《電工與電子技術根底》，畢淑娥編著，三章課后題RLC電路功率的概念和計算方法。第 三 章 三相正弦溝通電路 課時數 2目標

1、生疏三相三線制的不對稱負載電路的分析方法；算；以及三相四線制的不對稱電路的分析和計算本章教學重點與難重點：三相溝通電在實際中的應用；難點：負載星形聯接和角形聯接的三相電路。點教學方法〔講授、爭辯、案例分

講授+爭辯三相電源 0.5學時負載星形連接的三相電路 負載三角形連接的三相電路0.5學時三相電路的功率0.5學時本章教學內容第一節三相電源對稱三相電源三個大小相等、頻率一樣、相位相互相差120o的正弦溝通電壓源稱為對稱三相電源。對稱三相電壓源的瞬時值表達式為對稱三相電源的相量形式對稱三相電源的波形圖、相量圖對稱三相電源的特點：相序AB，BC挨次，反之，稱為負序或逆序。工程上通用的是正序。其次節三相電源的連接1.Y三相電源的相電壓與線電壓之間存在以下關系：結論：三相電源星形聯接時，線電壓有效值為相電壓的有效值的倍，即 同時在相位上線電壓超前相應的相電壓如線電壓超前相電壓。Δ形聯接圖三相電源的相電壓與線電壓之間存在以下關系：第三節三相負載的連接〔Y〕Δ形聯接圖如右線電流與相電流的關系:Δ形聯接圖

聯結〕線電流和相電流之間存在以下關系：結論：假設負載相電流對稱，則線電流有效值為相電流有效值的 倍；在相位上，線電流滯后相應的相電流30 。假設將三角形連接的三相負載看成一個廣義節點則存在 與電流是否對稱無關，可應用于全部三相三線制電路。第四節對稱三相電路的計算一、負載星形聯結的對稱三相電路對稱三相負載聯成星形時有以下特點：、N,兩點均可用無阻抗Y相無關。不需再另行計算。Δ聯結的對稱三相電路1.不計端線阻抗時第五節 不對稱三相電路的分析不對稱負載Y形聯接無中線〔三相三線制〕不對稱負載Y形聯接有中線〔三相四線制〕3、不對稱負載Δ聯結的三相電路相電路即可求得各個相電流，再應用KCL不再對稱。YY-Y計算。一、三相電路的功率1.瞬時功率2.有功功率3.無功功率視在功率二、三相電路的功率測量“三瓦計”法“二瓦計”法資料

1、邱關源《電路》北京：人民教育出版社1979219933199541992練習

P4.1、4.2、4.5、4.8111

算。本章側重于概念與方法的把握。第 三 章

常用半導體器件

課時數 61、了解半導體的分類及特點2PN結的單向導電性本章教學3、把握二極管的伏安特性4、生疏其他特別二極管的符號及工作條件目標 5、生疏三極管的構造6、把握三極管的符號及電流放大作用3、把握三極管三種工作狀態的條件點教學方法〔講授、爭辯、案例分

教學難點：二極管的伏安特性，三極管三種工作狀態的條件講授+爭辯

介紹三極管原理和特性本章教學內容一、半導體本征半導體依據物體導電力量〔電阻率〕的不同劃分為導體、絕緣體和半導體。典型的半導SiGeGaAs〔１〕本征半導體的熱敏性、光敏性和摻雜性明顯的發生轉變。〔２〕電子空穴對少數電子能擺脫原子核的束縛而成為自由電子，流下的空位稱為空穴，這一現象稱為本征激發〔也稱熱激發〕。在本征半導體中自由電子和空穴是同時成對消滅的，稱為電子空穴對。游離的局部自由電子也可能回到空穴中去，稱為復合。本征激發和復合在肯定溫度下會到達動態平衡。自由電子和空穴在半導體中都是導電粒子，稱它們為載流子。NPNN體。因五價雜質原子中只有四個價電子能與四周四個半導體原子中的價電子形成共價N〔少子熱激發形成。P空穴型半導體。因三價雜質原子在與硅原子形成共價鍵時，缺少一個價電子而在共價鍵中留下一空穴。P型半導體中空穴是多數載流子，主要由摻雜形成；電子是少數載流子，由熱激發形成。二.PN在一塊本征半導體在兩側通過集中不同的雜質,分別形成N型半導體和P型半N型半導體和P型半導體的結合面上形成PN結。1.PN電流大；反之是高阻性，電流小。假設外加電壓使：PNPNPNPN；PNPN三、半導體二極管構造面接觸型和平面型三大類。點接觸型二極管--PN結面積小，結電容小，用于檢波和變頻等高頻電路。面接觸型二極管--PN結面積大，用于工頻大電流整流電路。平面型二極管-往往用于集成電路制造工藝中。PN流和開關電路中。伏安特性及主要參數〔１〕伏安特性曲線曲線，處于第三象限的是反向伏安特性曲線。4-.10二極管的伏安特性曲線正向特性U＞0，即處于正向特性區域。正向區又分為兩段：U＞UthUth=0.5V左右，鍺二極管的死區電壓Uth=0.1V反向特性U＜0U≥UBRUBR電壓。〔２〕主要參數流。URWN：保證二極管不被反向擊穿而規定的電壓。在實際工作時，定為反向擊穿電壓的一半。③反向峰值電流IRM：是二極管加上反向工作峰值時的反向飽和電流。硅二極管的反向電流一般在納安(nA)級；鍺二極管在微安(mA)級。四、穩壓二極管極管的伏安特性曲線完全一樣，穩壓二極管伏安特性曲線的反向區、符號和典型應用電路如圖4-11所示。符號 (b)伏安特性 (c)應用電路4-11穩壓二極管的伏安特性穩壓管的主要技術參數。UZIZIZmin—IZmax～IZminIZ＜IZmin，IZ>IZmax，管子會因過熱而損壞。(3rZ—其概念與一般二極管的動態電阻一樣，只不過穩壓二極管的動態電阻是從它的反向特性上求取的。rZrz=△UZ/△IZ三、半導體三極管根本構造和類型晶體管的特性曲線及主要參數NPN出特性曲線——IC=f(UCE)|IB=常數輸入特性曲線共放射極接法的輸入特性曲線見圖4-14。4-14共放射極接法輸入特性曲輸出特性曲線飽和區--ICUCEUCEUCE＜0.7V(硅管)。此時放射結正偏，集電結正偏或反偏電壓很小。iB=0結反偏。0.7V四、整流電路電路就稱為整流電路。五、單相橋式整流電路的構造和特點7－1所示。7－1單相橋式整流電路7－1中，Tr表示電源變壓器，作用是將溝通電網電壓u1變成整流電路要求的4VD1～VD4依次接成電橋的形式，故稱橋式整流電路。整流二極管承受的最大反向電壓較小，變壓器的利用效率高，因此被廣泛使用。集成器件“橋堆”來實現。7－2所示為單相橋式整流電路的習慣簡化畫法。圖7－2 式整流電路的習慣簡化畫法六、單相橋式整流電路的工作原理2圖7－3 電路波形在圖7－3單相橋式整流電路波形中在u的正半周時，u2

導通，VD2、VD3iD1(iD4)的波形；12uu<0V1V4截止V2V3iD2iD3。12LuRu(i)L的波形。資料

o o11979219933199541992練習

10.4、10.5、10.7、10.8本章教 先介紹二極管，接著介紹三極管原理，最終爭辯二極管及三極管學小結實際中局部應用。本章側重于概念與方法的把握。第 五 章 放大電路與集成運算放大器 課時數 18目標

1、生疏放大電路與運算放大器的原理和分析方法；大器在實際中的運用本章教學重點與難重點：放大電路靜態工作點求取；難點：運算放大器分析方法。點教學方法〔講授、爭辯、案例分

講授+爭辯表達：放大電路及運算放大器的根本概念。

分析：具體講解放大電路及運算放大器的原理。例題分析：通過例題講解和分析，加深學生對應用的把握和理解。試驗實訓本章教學內容5-1所示。根本組成

圖5-1共射組態溝通根本放大電路T--起放大作用。負載電阻RC，RL--將變化的集電極電流轉換為電壓輸出。偏置電路UCC(Vcc)，RB--使三極管工作在線性區。耦合電容C1，C2—起隔直作用，輸入電容C1保證信號加到放射結，不影響放射結偏置。輸出C2靜態和動態靜態—ui=0時，放大電路的工作狀態，也稱直流工作狀態。動態—ui≠０時，放大電路的工作狀態，也稱溝通工作狀態。放大電路建立正確的靜態，是保證動態工作的前提。分析放大電路必需要正確地區分靜態和動態，正確地區分直流通路和溝通通路。直流通路和溝通通路放大電路的直流通路和溝通通路如圖5-2中〔〔〕所示。直流通路，即能通過直流的通路。從C、B、ERc、RB。CBERc//RL、RB。直流電源和耦合電容對溝通相當于短路。由于按迭加原理，溝通電流流過直流電源時，沒有壓降。設C1、C2足夠大，對信號而言，其上的溝通壓降近似為零，在溝通通路中，可將耦合電容短路。直流通路 (b)溝通通路靜態分析靜態工作狀態的計算分析法依據直流通路可對放大電路的靜態進展計算、ICUCEQ用圖解法求靜態工作點〔略〕動態分析：微變等效電路法和圖解法是動態分析的根本方法。(1)5-4〔b〕。5-5動態性能指標計算5-6〔a〕所示。共射根本放大電路 (b)微變等效電路電壓放大倍數AvAv==－βRL”/rberiri==rbe//Rb1//Rb2≈rbe=rbb”+(1+β)26/IE=300Ω+(1+β)26/IERoRo=rce∥Rc≈Rc二、多級放大電路多級放大電路的連接，產生了單元電路間的級聯問題，即耦合問題。放大電路的級間耦合必需要保證信號的傳輸，且保證各級的靜態工作點正確。直接耦合——耦合電路承受直接連接或電阻連接，不承受電抗性元件。直接耦合電路可傳輸低頻甚至直流信號，因而緩慢變化的漂移信號也可以通過直接耦合放大電路。阻容耦合和變壓器耦合——級間承受電容或變壓器耦合。電抗性元件耦合，只能傳輸溝通信號，漂移信號和低頻信號不能通過。１.阻容耦合放大電路多級放大電路的電壓放大倍數為各級電壓放大倍數的剩積。但在計算每一級的電壓放大倍數時，必需考慮前后級之間的相互影響。２.直接耦合放大電路〔１〕放大電路靜態工作點的相互影響接耦合或電阻耦合使各放大級的工作點相互影響，這是構成直接耦合多級放大電路時必需要加以解決的問題。假設將根本放大電路去掉耦合電容，前后級直接連接，如圖５－１１所示。于是VC1=VB2VC2=VB2+VCB2＞VB2〔VC1〕這樣，集電極電位就要逐級提高，為此后面的放大級要參加較大的放射極電阻，從而無法設置正確的工作點。這種方式只適用于級數較少的電路。圖５－１１ 直接耦合放大電路〔2〕零點漂移零點漂移是三極管的工作點隨時間而漸漸偏離原有靜態值的現象。產生零點漂移的主要緣由是溫度的影響，所以有時也用溫度漂移或時間漂移來表示。工作點參數的變化往往由相應的指標來衡量。三、運算放大電路1、架構2、分析方法3、應用比例運算電路、加法運算電路、減法運算電路等11979本章學資料

2、蔡元