1、社會醫學與健康促進課程教學大綱一、課程基本信息1 1、課程代碼：ZT034ZT0342 2、課程名稱： 社會醫學與健康促進/Social/Social MedicineMedicine andand HealthHealth PromotionPromotion3 3、學時/ /學分：1818學時/1/1學分4 4、開課院系：公共衛生學院5 5、開課教研室：社會醫學教研室6 6、授課對象：臨床醫學（“兆泰班”）7 7、教材及參考書：教材：李魯主編. .社會醫學 4 4版. .北京：人民衛生出版社 參考書：姜潤生，初煒主編. .社會醫學. .北京：科學技術出版社F.DF.D沃林斯基（美）編著，孫

2、牧虹等譯. .健康社會學. .社會科學文獻出版社 李曉陽，周德華主編 健康教育與健康促進 北京：北京大學醫學出版社 & &先修課程：臨床醫學課程、衛生統計學。二、課程簡介教學目的：社會醫學是從社會的角度研究醫學和健康問題的一門交叉學科，是研究社會 因素與健康和疾病之間相互作用及其規律的一門科學。社會醫學的教學目的是使 未來的醫療技術人員初步建立起社會醫學觀念和思維模式，樹立整體醫學和大衛 生觀念，以現代醫學模式指導醫療衛生實踐，了解社會因素對人群健康的重要作 用，了解人群健康狀況及醫學面臨的主要衛生問題，為提高醫療衛生服務質量和 改善人群健康水平提供相應的知識和技能。健康促進在全球也迅速發展，

3、其在衛 生保健總體戰略中的地位得到了全世界的關注，該領域的理論與實踐對個人和群 體掌握衛生保健知識、樹立健康觀念、采納健康行為等都有著重要意義。 教學方法與教學手段：以課堂講授為主，學生自學與討論為輔，并利用多媒體教學等手段。教學中 貫徹啟發式和誘導式的教學原則，充分調動學生的主觀能動性。三、教學內容和基本要求教學內容和時數:序號授課內容授課時數1 1概論2 22 2醫學模式3 33 3健康社會決定因素2 2合計生命質量評價健康促進3 34 41818行為生活方式與健康5 5社會衛生措施與健康2 2第一章概論【目的要求】掌握： （1 1）社會醫學的概念、學科性質。（2 2）社會醫學研究內容。熟

4、悉：（1 1）社會醫學的任務。（2 2）社會醫學基本理論。了解：（1 1）社會醫學發展史。（2 2）社會醫學與相關學科的關系。【教學時數】理論2 2小時【授課內容】 第一節 社會醫學的概念、性質、內容與任務第二節社會醫學的基本理論 第三節社會醫學發展史重點：社會醫學的概念、性質、內容；社會醫學的基本理論。第二章醫學模式【目的要求】掌握：（1 1）醫學模式的概念。（2 2） 生物- -心理- -社會醫學模式產生的背景。（3 3） 影響健康和疾病的因素。（4 4） 生物- -心理- -社會醫學模式的健康觀。 熟悉：（1 1）醫學模式的演變過程。（2 2）生物- -心理- -社會醫學模式對衛生服務影

5、響。 了解：（1 1）生物- -心理- -社會醫學模式基本內涵。（2 2）生物- -心理- -社會醫學模式對臨床工作、預防工作、醫學目的及醫學教 育的影響?！窘虒W時數】理論 4 4 學時【講授內容】第一節 醫學模式的概念第二節 醫學模式的演變第三節 生物- -心理- - 社會醫學模式與健康觀 重點：醫學模式的概念及演變；生物 - -心理- - 社會醫學模式產生的背景；影響健康 和疾病的因素；生物 - -心理 - -社會醫學模式對衛生服務的影響；亞健康的概念。第三章 健康社會決定因素【目的要求】掌握：（1 1）健康社會決定因素（SDHSDH的概念。（2 2）健康社會決定因素對健康影響的分層模型。

6、（ 3 3）健康社會決定因素的行動框架。 熟悉：（1 1）健康社會決定因素理論對社會醫學發展的意義。（ 2 2）健康社會決定因素的模型內容。 了解：（1 1）健康社會決定因素理論的發展歷程。（2 2）健康社會決定因素行動的國際經驗?！窘虒W時數】理論 2 2 學時【講授內容】第一節 健康社會決定因素概述第二節 健康社會決定因素的模型與內容第三節 健康社會決定因素的行動框架與國際經驗 重點：健康社會決定因素的概念、核心價值理念、分層模型及其行動框架。 難點：健康社會決定因素的分層模型、內容與行動框架。第四章心理、行為因素與健康【目的要求】掌握：（ 1 1 ）心理壓力與健康。（ 2 2）健康相關行為

7、。（ 3 3 ）煙草控制框架公約與國際控煙策略。熟悉： （ 1 1 ）心理壓力產生的機制。（2 2）危害健康行為的特征。 了解：（1 1）心理現象及其結構。（2 2）煙草流行情況及其危害?！窘虒W時數】理論 2 2 學時【講授內容】 第一節心理因素與健康 第二節行為生活方式與健康 第三節行為心理問題的干預 第四節煙草流行與控制 重點：心理壓力理論；健康相關行為概念及其特點；煙草控制措施。 難點：心理健康；行為改變干預機制。第五章社會衛生措施與健康【目的要求】 掌握：（1 1）衛生服務研究的概念，目的與意義。（2 2）人人享有衛生保健和全球衛生策略的概念。 熟悉：（1 1）衛生服務研究的主要內容。

8、（2 2）全球衛生策略的具體內容。 了解：（1 1）衛生服務研究的進展。 【教學時數】理論 2 2 學時 【講授內容】 第一節衛生服務研究的概念 第二節衛生服務需要、利用與資源 第三節人人享有衛生保健與全球衛生策略 重點：衛生服務研究的概念、目的與意義；人人享有衛生保健與全球衛生策略 難點：衛生服務研究內容。第六章 生命質量評價【目的要求】 掌握：生命質量及生命質量評價的概念。 熟悉：（1 1）生命質量評價的內容。（2 2）生命質量評價的應用。 了解：（1 1）生命質量的測量工具。（2 2）了解生命質量的評價方法 【教學時數】理論 2 2 學時【講授內容】第一節 生命質量的概念第二節 生命質量

9、的評價內容與方法第三節 生命質量的測量工具第四節 生命質量評價的應用 重點：生命質量的概念；生命質量評價的內容；生命質量評價的應用。第七章 健康促進與健康教育【目的要求】 掌握：健康促進與健康教育的概念。 熟悉：（1 1）健康相關行為改變的理論。（2 2）健康促進計劃的設計、實施與評價。 了解：（1 1）健康傳播。（2 2）特定場所的健康促進【教學時數】理論 4 4 學時【講授內容】第一節 健康促進與健康教育的概述第二節 健康相關行為改變的理論第三節 健康傳播第四節 健康促進計劃的設計、實施與評價第五節 特定場所的健康促進重點：健康促進與健康教育的概念；健康促進計劃的設計、實施與評價；健康相 關行為改變的理論。四、考核方式1 1、考核要求：考試課2 2、考試方式：閉