手工布藝教案模板教案（共8篇）教案：布藝——布貼畫欣賞與制作一、活動培養方向：通過欣賞與感受布貼畫藝術作品，激發學生的審美情趣，讓學生受到藝術美的熏陶。發揮團隊智慧，培養團結協作精神。用廢棄的布料邊角也能創造藝術作品，生活中并不缺少美，只是缺少了善于發現美的眼睛和愿意，缺少了發現美的心靈，我們用巧手詮釋美，用心靈創造美！二、活動目標：1、通過學習了解色彩與搭配，了解布貼畫的概念、特點起源2、通過學習使學生初步了解布貼畫的制作方法3、通過實際操作提高學生的動手操作能力生的創作欲望。布貼畫的制作方法（實際操作）1、分組法2、演示法3、講解法4、指導法五、活動工具及物品：1、模版2、底板3、復寫紙4、剪刀5、鉛筆6、漿糊和刷子7、廢舊布料等六：活動過程㈠、布貼畫作品展示。⒈市場布貼畫展示。⒉學生布貼畫作品展示。㈡、教師講解。1、布的起源。2、色彩與搭配。3、布貼畫的起源?！Y料在線※布貼畫，原名宮廷補繡，俗稱布貼畫，又叫布堆畫、布貼花、布摞花，還叫撥花。底子多用白色，也可用其他顏色，視所要表現的內容而定。布貼畫色彩豐富鮮艷，剪貼的邊線明朗整潔，富有木刻版畫的刀木特點。和絲綢剪貼畫相近似僅原料有別。它以粗布為原料，用袋裝染料直接高溫染制成各種顏色，由巧手婦女剪貼而成。被文化部命名為“全國現代民間美術畫鄉”的延川縣，地處黃土高原腹地，位于延安以東的黃河岸邊，受鄂爾多斯草原的影響和蒙漢民間藝術相互滲透，其民間傳統藝術具有獨特魅力。延川人在當地傳統民間剪紙、刺繡、壁畫、布貼工藝的基礎上，從生活出發，就地取材，采用不同色彩、不同質地、不同形狀的布塊，通過布縫和補花布飾手工藝，創造出畫面具有浮雕感的布貼畫。所謂布縫，就是大面積的拼貼，包括貼塊、縫合、鑲花和拼接；所謂補花，就是小面積的花飾紋樣點綴，即在一塊底布上貼、縫、鑲上有布紋樣的布片。布貼畫與當地群眾的生活關系密切，如：農家婦女用各種顏色的碎布頭剪貼虎頭、花卉和各種吉祥圖案，綴納在兒童衣帽和鞋子上；有的剪貼成“魚戲蓮”裝飾在新婚男女的枕頭上。4、布貼畫的概念布貼畫是一種以剪刀代替筆，以布為色經過粘貼而成的工藝品或裝飾品。5、布貼畫的特點b、突出貼子。c、變廢為寶（用布的邊角料、下腳料）d、是我國的民間藝術品6、布貼畫的分類（按內容分）a、人物類b、動物類c、植物花def、喜慶吉祥類7、布貼畫的市場教師重點講解）一構圖方法方法二、利用模版通過復寫紙將圖案印在底板上▼注意事項：a、復寫時，復寫紙、模版、底板三者固定好b、復寫時用力均勻，不易用力過大c、利用模版時學生應對圖案加以修飾創作，粘貼出有自己豐富思想的圖案。二構思a、圖案顏色的設計與搭配b、圖案各個部位粘貼的先后順序c、構思自已的創作思想三選布a、大小適宜，便于裁剪，不浪費b、選布要有序，遵守紀律c、顏色選擇要靈活四裁剪先將圖案復寫到布上，再沿復寫痕跡剪下。▼注意事項：剪刀的安全使用和正確使用五粘貼▼注意事項：a、刷漿糊要均勻全面，漿糊不能過厚.b、布要粘平整㈢、講解團結協作的重要性㈣、工具的分發㈤、六組學生展開評比式的制作過程（教師做巡視指導）㈦、學生作品展評裝飾自已的房間:大家回家利用家中的廢舊布料，紙箱、木板等創作出能表達自已內心世界的優秀布貼畫來裝飾自已的小屋。第一課時《貓咪頭飾》教案20179級手工課（上冊冊）主題：課題《貓咪頭飾》課時：共一課時授課對象：六年級學生2.學會剪貓咪頭飾。評價任務：1、學生能學會剪貓咪頭飾。2、學生通過剪貓咪頭飾，提高學生的制作能力。準備卡紙、剪刀、雙面膠等工具。下載有關剪貓咪頭飾的教學視頻短片。教學過程：1、先找個貓咪的素材，打印下來后剪好卡紙。2、在上面畫出貓貓的臉部。3、用紅色卡紙做個蝴蝶結。跟貓咪粘貼在一起就完成了!學生做面具教學目標：能力目標：提高他們的動腦，動手，動眼的綜合能力。情感目標：懂得藝術來源于生活，并用自己的雙手去創造美?；顒訙蕚洌河布埌?、廢舊彩色卡紙、廢舊物品活動過程：一、直入主題：二、幼兒作畫：每個孩子發一張厚紙板，做臉模，讓孩子在上面裝飾，開動腦筋。老師會提供許多廢舊材料，讓孩子自由選擇。但五官一定要有的，頭發、眼睛、鼻子、嘴巴等。老師要一步一步的指導，這樣才突出面具的主題來。大班的孩子要更有創造性。在這樣一個自由的氛圍中，應該允許孩子們相互小聲討論，動手過程中，允許對別人的作品發表看法。指導重點鼓勵孩子大膽創新，并夸大表現，面具越奇怪越好。會動的機器教材分析：科學技術飛速發展，機器人在人類社會的許多領域得到廣泛應用，分擔了人類復雜繁重的工作。本課教材通過教師和學生共同研究、制作機器人，進一步提高學生動手、動腦能力，提高對生活中廢棄物利用的認識，提高對工藝制作的興趣。課前學生要備齊紙盒，包裝用彩紙，以及其他輔助工具等。還要收集有關機器人的圖片或畫刊資料，文字介紹或小故事等，同學之間可互助完成。教學中充分調動學生的想象力，讓學生自行進行造型設計和外觀裝飾，不過多加以限制，以表揚為主。教學目的：的機器人。力。收集材料，養成良好的生活、學習習慣，激發學生對先進科學技術的熱愛。教法學法：在欣賞創造的機器人的形象中，受到科學文化熏陶，拓寬學生創作的思路。中參與對機器人形象的創造。3、體現美術活動趣味性，讓學生在想象創作的過程中，提高學課前準備：1．教師：教具范例、學生作業、紙盒、多媒體課件等。學生：紙盒若干、剪子、膠棒、紙、畫筆等，查閱、收集機器人的相關資料。教學過程：特別的朋友，現在讓我們一起來看看吧!提問:它們是誰？它們在干什么？它們有什么本領？2．引出新課，板書課題：會動的機器人。二、學習欣賞：1．同學們,你們知道哪些有關機器人的相關知識呢?有誰愿意給大家介紹一下呢？學生發言。三、探究方法：1．展示一臺變形金剛，讓一名學生上臺變化一下形象。2．欣賞手工制作的機器人。師：你能看出來這些機器人是用什么做出來的嗎？生：廢舊紙盒??（變廢為寶，環保教育）3．指名一名學生上臺觀察，看完后，你能說說機器人的制作方法嗎？引導學生從以下幾方面來說：頭部：選一個盒子做頭,用紙粘上五官和天線，在盒子底部剪一個圓孔插入紙卷，以便與軀干連接；（3）四肢：選兩個圓筒做胳臂，用牙膏盒做腿與腳。（4）裝飾美化機器人的外觀。連接處可以用紙卷：一定要注意能活動。4．激發學習興趣：欣賞了這些機器人，你們想要一臺嗎？那你們就親自動力手制作一個機器人吧！5．小組討論：你們打算制作一臺什么樣的機器人，它有什么功能？討論后小組代表發言。五、交流評價：1．展示精美、漂亮、有創意的作業；2．請小作者上臺表演，并給自己制作的機器人起個名字，介紹一下它的特點和功能。牛奶盒房子活動目的：1、激發幼兒的創造力和想象力。2、通過制作房子初步了解房屋的結構?；顒訙蕚洌号Ｄ毯?、黑卡紙、油畫棒、馬克筆活動過程：一、聊天的方式導入主題？帶著孩子們站在陽臺上看外面的高樓大廈，培養幼兒的觀察力，讓孩子仔仔細細的觀察外面的房屋和高樓。導入今天的主題——房子！邊看邊讓孩子說出自己所看到的房子，然后在描述出來。教師鼓勵孩子用語言。孩子一定會展開熱烈的討論。孩子還可以表達自己對房子的看法，也可以說出你以前看到最漂亮的房子。待孩子們全部發言完畢，教師總結中要提出：每一棟房子都有自己的結構，他們也都張的不一樣，有高的、有矮的、有大的、有小的。二、幼兒作畫：每一個孩子可以選擇一個自己喜歡的牛奶盒然后，把盒子涂滿白色的顏料，在那黑卡紙做土地，房子要建在土地上。等盒子干后就可以再盒子上作畫了，畫出你喜歡的樓房。然后在黑卡紙上把草地和其他的東西畫出來，在把盒子沾在黑卡紙上。小朋友還可以自己發揮想象畫一些不一樣的東西來，最主要的就是要把房子的構造畫出來！指導重點鼓勵孩子畫出高樓的特征，并夸大表現，讓牛奶盒更仿真。樹葉拼貼畫活動目的：1、培養幼兒的觀察能力和動手能力。2、鼓勵幼兒大膽構思。3、學習用樹葉來拼貼出一幅作品。活動準備：樹葉、雙面膠、厚繪圖紙、剪刀活動過程：一、故事導入：（樹葉找家）講一個樹葉找家的故事，讓孩子了解樹葉！講完故事后，拿出一些常見的樹葉告訴小朋友是什么樹上的，在放幼兒說出樹葉的形狀來？教師鼓勵孩子用語言大膽表述。老師展示作品，讓幼兒欣賞，并說出畫面里畫的是什么內容，老師講解事業的拼貼方法，這樣拼貼才好看。啟發孩子還可以表達自己對樹葉造型的看法，也可以說出你看見過的樹葉拼貼畫。待孩子們全部發言完畢，教師總結：樹葉的圖形可以拼貼出很多不同的圖案。二、幼兒作畫：給孩子發一張白色厚繪圖紙，小朋友想好要貼什么主題，選擇不同形狀的樹葉。孩子可以用剪刀剪出想要的形狀來，小朋友可以用雙面膠粘貼。然后要注意畫面布局，內容要豐富，主題要明確，幼兒要發揮自己的想象力和創造能力做出有新意的作品，在制作中老師也要巡回指導！完成后，孩子要把自己的作品編成故事說出來，鍛煉幼兒的表達能力！指導重點激發幼兒的動手能力！發揮自己的想象和創造力！2016-2017手工課目錄第一課手工鋼琴..........................................................................................第二課折孔雀..................................................................................................第三課植物標本制作......................................................................................第四課廢物利用之花籃制作..........................................................................第五課廢物利用之賀卡制作..........................................................................第六課剪紙（一）.................................................（二）.................................................拼........................................................................................-1第二課折孔雀教學目標1、通過折紙（孔雀）讓學生了解向日葵的基本特征。2、掌握折紙基本技能準備：卡紙，剪刀，水彩筆教學流程：一．引出活動內容，了解孔雀基本特征你們見過孔雀嗎？在哪見過？“孔雀”有什么特點？你喜歡孔雀嗎？想不想用小巧手把孔雀變出來？二、看步驟圖折“孔雀”并添畫1、（出示步驟圖）教師：請小朋友看一看折“孔雀”一共需要幾步？（8）8？（請幾名學生說出有困難的地方，其他學生幫助解決）3、介紹材料及交代折紙要求。我們的學生真聰明，真能干?，F在就用水彩筆給美麗的孔雀加上美麗的尾巴吧！-3留下來，多用這種方法。今天我們學習制作植物壓制標本。4.指導學生制作植物壓制標本。（1）講解采集和制作的方法。（3）指導學生固定標本。（4）指導學生貼標簽。第四課廢物利用之花籃制作教學目標1.2.培養一定的動手動腦能3.掌握一些基本技能和方法教學重點、難點：掌握一些基本技能和方法。教學流程小朋友們，你們平時喝飲料嗎？那你來說說喝完的飲料瓶你是怎么處置它的？今天老師要告訴你們啊，這些被我們平時扔掉的沒用的東西其實用處可大了。今天老師就讓它們來個大變身，看看它們的本領有多強。制作好的花籃展示3.教授制作過程認真觀察指出共有多少種手工基本制作步驟（剪、貼、拉、撕等）記住制作步驟和制作方法廢物利用起來。-5及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構思巧妙，形式新穎，造型優美，工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。1.制作過程示范（1）構思、設計我們要制作一張賀卡，首先應該有一個好的構思，準備制作一個內容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構思畫出鉛筆設計稿。在設計時我們應該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。剪貼；剪取合適的圖形，按設計稿依層次貼到紙上合適的位置。書寫或剪貼贈言：如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。整理畫面：看看什么地方需調整，什么地方空了需添畫。-74.學習簡單的剪紙蘋果王冠裙子等。5．自己動手DIY第七課剪紙（二）教學目標2.培養學生的創造性思維能力和動手能力。教學重點、難點培養學生創造性地設計剪紙作品能力課前學生準備卡紙、剪刀教學流程剪出了很多小朋友們喜歡的事物。這節課我們快快開動腦筋剪出更多好看好玩的東西吧！3.出示本節課要4.和學生一起剪，邊剪邊講解（主要是掌握對折的意思）6.賽一賽，誰的小手最靈巧。-9課課題：紙折青蛙教學目標：1、掌握雙三角的折法。向折疊。紙青蛙教學難點：折紙教學準備：活動前帶學生觀察青蛙圖片，正方形紙若干，紙青蛙大范例教學過程：1、啟發引導學生總結青蛙外形特點。師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀?學生：三角形。師：青蛙有幾條腿。學生：青蛙有四條腿。師：青蛙的四條腿都是在身體兩側的，兩條在前，兩條在后。好，同學們了解了青蛙外形后觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?學生：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。3A：引導學生先進行兩次對邊折。B：將大正方形紙變為小正方形，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。C：背面同樣。D：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。E、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成后腿。鼓勵學生大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感.4、游戲《青蛙賽跑》A、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。B、引導學生找身邊的同伴進行比賽。5、評選出做得最好看的青蛙和跳得最高的青蛙。然后活動自然增進家庭親情。課：看誰的頭飾最漂亮教學目標：飾。完成作品。教學重難點：重點：加工動物頭飾難點：加工動物頭飾教學準備：報紙、宣紙、各種顏色的顏料、漿糊、透明膠教學過程：一、出示作品，引起學生的興趣。1、小朋友，你們看看，今天老師給你們帶來了什么？么來的？3、這是我自己做的，好看嗎？二、示范做法狀的？我們把報紙揉成圓形的。紙粘上。蓋住了。眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。三、學生操作，教師指導要求：忙。2、上色時注意顏色的搭配。3、注意手上、身上的整潔。四、講評作品學生相互欣賞作品，說說誰做的比較好。11教學目標：1．初步學習使用剪刀、學會在雙三角的基礎上變化各種圖形。提高手部肌肉動作的靈活性。繼續培養學生對海洋生物的興趣。教學重難點：使用剪刀在雙三角上變化圖形。教學準備：正方形彩色紙、剪刀、糊、抹布、水彩筆。教學過程：1．參觀海族館（ppt）建議在活動中引導學生看看說說熱帶魚的特征：色彩斑瀾，背鰭、膠鰭、尾鰭的位置、形狀等，培養學生對熱帶魚的興趣。2．出示范例欣賞討論。1：制作熱帶魚先要折出一個形？說明：此設問主要是提示那些能力屬中等的學生的。雙三角的折疊法：a.對折b.一角向前折，一角向后折騰c.對折按中線中間打開d.雙三角建議可讓學生觀察范例思考：尾鰭是什么形狀的？怎么能讓尾鰭兩邊對稱？兩條斜邊可以留出做什么？然后讓幾名學生根據不同的方式來示范，供大家討論；哪條魚游得快？哪種方法剪起來方便？說明：以上的示范、討論可以幫助學生掌握剪剪的方法，可能魚的種類很多．鰭也各不相同，敢于去嘗試。學生操作說明：因學生使用剪刀尚不靈活，折疊后剪有困難可展開成雙三角在兩邊剪，不強求對稱。同時在操作過程中要指導學生正確使用剪刀的方法，鼓勵學生克服困難。剪好熱帶魚可按自己意愿去裝飾、剪貼、繪畫都行，最后讓魚游到“海底世界”去。講評集體觀察討論：建議讓學生看看這是每條魚都能在水里游嗎？為什么？哪條魚最漂亮？說明：只要有尾鰭就能游，這是最低層次的要求，在此基礎上讓學生體會有背鰭，膠鰭的魚和身上有花紋的魚更好看，鼓勵學生在區角活動中繼續去探索，有了進步就可去換下以前的作品或添上新作品，在比較中體會成功，更好地認識自我。課：漂亮的水果娃教學目標：1、簡單了解秋天的幾種水果，知道他們的不同2、學習用橡皮泥、彩色紙制作水果娃3、體驗制作活動的樂趣教學重難點：橡皮泥、彩色紙制作水果娃教學準備：1、秋天的水果圖片2、橡皮泥、彩紙教學過程：一、播放水果化妝舞會的資料，激發學生活動興趣教師：“孩子們，水果王國要舉行化妝舞會，好多水果都要參加，你們知道都有哪些水果參加了嗎？讓我們一起看看吧，教師邊說邊播放水果化妝舞會的資料，提問：你們看到了哪些水果？他們漂亮嗎？他們是用什么材料打扮的？你還知道哪些水果？請你說一說好嗎？（請學生說自己見過的水果）二：認識秋天的水果：教師：這些水果有的在秋天成熟，有的在夏天，請小朋友說出在秋天能吃到的水果。三：制作活動：漂亮的水果娃我們認識了好多水果，這些水果也要參加水果王國的化妝舞會，我們也把他們打扮一下，讓他們也去參加舞會吧。給水果變個魔術，讓它去參加舞會”，教師邊說邊用橡皮泥制作水果娃，老師這還有彩紙，小朋友能用彩紙給水果化妝成水果娃嗎？化妝成水果娃需要給水果貼上什么？（五官）誰來試一試？找學生嘗試用彩紙裝飾水果，并進行鼓勵2、現在老師這有好多材料，橡皮泥、彩紙，小朋友可選你喜歡的材料、水果進行制作，把他們化妝成水果娃，不過制作時要注意水果的五官粘貼位置要合適，比如兩只眼睛要一樣大，不要太近，生氣的都可以，現在請小朋友開動你的小腦筋，開始制作吧。（學生自選活動材料進行制作，教師巡回指導）四、作品評析：小朋友制作了這么多水果娃，有高興的咧嘴笑的，有撅嘴生氣的，咱們看看哪些水果娃漂亮，有趣，可以參加舞會吧五：結束部分：我們做了這么多水果娃，高興嗎?讓我們跳起來表達我們快樂的心情好嗎？（跳歡樂舞自然結束活動）。課：折紙花教學目標：1、學會利用衛生紙制作玫瑰花；瑰花來教學難點：怎樣折花瓣2510花成品一朵教學過程：的用處呢？??今天，我會讓你們知道衛生紙的另外一個作用。出示成品，讓學生觀察是什么，用什么做的？有折痕的朝上。第二，在對折好的紙的右邊折出一個小三角形，在此基礎上再折出一小三角形，右手捏住小三角形作為花心。第三，折花瓣。以花心為中心，將剩余的衛生紙錯落有致地進行纏繞。第四，將花的底部捏緊，使其牢固。第一，整理花瓣。1、2、示作品，學生之間互評。請學生思考：（1）怎樣才能讓白色的玫瑰花變成其他顏色？（2）除了衛生紙，我們還可以用什么來做玫瑰花？14：植物標本制作教學目標：1、通過本課教學，使學生知道制作植物壓制標本的步驟和方法。壓制標本。難點：培養學生的動手能力——通過實際練習，初步學會制作植物壓制標本。教學過程：一、導入新課我們偉大的祖國自然條件非常優越，是世界上植物資源最豐富的國家之一。植物是我們人類的好朋友，為了不斷開發和利用這些寶貴的植物資源，使它造福于人類，我們需要將植物制成標本，長期保存，以供人們學習和研究。這節課老師將和同學們一起動手制作植物標本。（板書課題）二、1．指導學生認識植物標本。2.談話：剛才小朋友們看了老師帶來的花瓣和樹葉，現在老師3．出示植物標本講述：這些就是植物標本。常用的制作植物標本的方法有兩種，一種是把植物壓干，壓干后的植物不會霉爛，用這種方法制成的標本叫做壓制標本或干制標本（示物）；另一種是把植物泡在藥水里，殺菌防腐，用這種方法制成的標本叫做浸制標本。自然界的植物萬紫千紅，如果我們要把植物原有鮮艷色彩長期保留下來，多用這種方法。今天我們學習制作植物壓制標本。1.指導學生制作植物壓制標本。（1）講解采集和制作的方法。指導學生上臺紙。（3）指導學生固定標本。（4）指導學生貼標簽。課:手工折紙作品教學目標：1、學習用正方形紙折小狗。用正方形紙折小狗。教學準備：準備材正方形紙一張。教學過程：第一步對折一下紙張。將準備好的紙沿對角線對折，之后，再對折，展開。讓學生認識折線，箭頭，交給學生基本的折紙的方法。第二步：折出小狗的兩只耳朵第三步：折紙第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。第四步：手工折紙小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后點上眼睛跟鼻子就行了。第五步：讓學生在相互交流、相互合作中動手實踐完成紙小狗的折法。第六步：展示學生的作品課：校園環保提示牌教學目標：1、欣賞大自然的花草樹木，體會親近大自然的樂趣。感，提高環保意識，美化我們的生活環境。事做起，為環境保護出一份力。教學重點：培養學生環境保護的意識。教學難點：讓學生懂得環保要從小事做起。教學過程：活動一師：同學們，大家調查的我們身邊的環境圖片老師已經整理好了，一起來看。師：你有什么感受。師：是還整理出這樣一些圖片，請看?？戳酥竽阌惺裁聪胝f的？有什么方法可以減少或直至這樣事情的發生？生：電視做廣告，宣傳，制作牌子提醒大家。活動二師：大家的方法都不錯，這一節課咱們選擇其中一種，做一個環保提示牌。師：你在哪里見過提示牌，什么形狀的，上面的提示語言是什么？師：這不同地方的提示牌，形態各異，語言不同，但都是在提醒人們做好環保。老師也搜集了一些提示牌，一起來看。這些提示牌與平時見得有什么不同。師：是呀，環保提示牌原來形狀可以這樣靈活醒目。語言可以這樣有吸引力。這樣的一張提示牌能不能放到垃圾桶旁邊。師：善于觀察動腦的你發現環保提示牌不僅要形勢和內容要統一，還要給他找到合適的家。這樣才能起到提示人們做好環保?；顒尤瑢W們心動不如行動，那就動手做個提示牌吧，現在小組內商量一下，哪些地方需要提示牌，你們小組準備給什么地方做提示牌。小組匯報。師：制作提示牌要注意什么問題？出示小提示師：比一比那個小組在規定時間內完成的又快又好。小組活動展示分享?；顒铀男〗Y師：是不是有了這些提示牌，就說明我們做好環保了。師：還要我們自己動手，從身邊做起，從自己作起。還要我們提醒身邊一起做好環保。是的，美麗的環保提示牌安家了，我們不僅會做提示牌，還要帶頭做好環保，環保提示牌將和我們一起打造一方凈土共享一片藍天課：展示課教學目標：1.2.學生教學生鍛3.掌握一些簡單折紙教學重點、難點:掌握一些簡單折紙教學準備:卡紙，剪刀等教學過程：導入：小朋友們你喜歡折紙嗎？喜歡看那白白的一張紙在你的小巧手下變成千變萬化的形狀嗎？那你會折紙嗎？（適當夸獎，增強其信心）教一教。通過投影儀小老師教大家折紙）4.5最快，誰折得最好。6.晾一晾。回家把你學到的折紙教給爸爸媽媽吧！《手工》校本課程計劃與教案手工課程的開設是對課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。地方課程的開設，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用?，F將本學期美術小組的活動安排制定如下：一、活動目的本學期開設的手工地方課程活動為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發揮和展示，以點帶面，促進全校的美術活動。進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。同時讓學生在活動中體驗創作的樂趣。二、活動要求1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。室。準做與美術學習無關的事。4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。三、活動內容1、以小組合作的形式進行平面剪貼和立體手工制作2、卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創作材料3、給學生自己創作作品的時間和空間。4、欣賞優秀手工作品，開拓學生眼界。（集體或個人）四、定期舉辦美術比賽舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。1、折紙船教學目標：1、能按要求折出船的形狀；教學重點：能按要求折出船的形狀教學難點：培養根據圖示折紙的能力教學準備：折紙示意圖一張，折好的船一只。教學課時：1教學過程：一、出示范例作品，引起幼兒興趣。樣子的？2、今天老師帶來了一只小船，你們想看嗎？來的呢？現在請小朋友先看老師折小船。二、根據圖示折紙。并進行相應的講解。2、根據示意圖，教師示范折船。要求幼兒仔細觀察。3、首先沿對角線對折，要折痕。4、再對折，這時候是一個長長的矩形。四個角。6、兩邊再對折一次，這個是船幫，為的是壓住剛才的四個角。三、小朋友們來折紙船。教師講解折紙常規，分發折紙材料，幼兒根據示意圖折紙。在這個過程中，教師要巡回指導，鼓勵動手能力弱的幼兒，提醒幼兒注意折疊方向。四、教師小結。表揚幼兒的進步，并展示優秀作品。教學反思：這是開學的第一節手工課，孩子們顯得十分興奮，對折紙船很感興趣，最終孩子們折出了非常漂亮的小船，但是由于教學經驗的不足，對課堂的掌控力不夠，課堂紀律有些亂，需在以后的教學中注意。教學目標：1、能在教師的指引下完成老虎轉環的制作；教學重點：完成老虎轉環的操作教學難點：作品粘接教學準備：立體手工書師生一人一本，雙面膠，老虎轉環成品一個教學過程：1、出示成品，引發幼兒學習興趣。師：今天，老師給小朋友們帶來了一樣禮物，瞧！就是我手中的老虎轉環，它還會不停的轉動呢。想不想也做出一個老虎轉環呢？2、教師發給幼兒一人一本立體手工書。種標識線，請幼兒觀察、記憶。第一，取下老虎和紅條的圖案；第二，將兩只老虎背對背粘貼好，四肢向外折。第三，將紙條粘貼成圓形，再將老虎貼在圈內。第四，推動紙圈，老虎就會不停地轉動。指導，對需注意的地方要多加講解。（在取圖案時，提醒幼兒要輕一些，以免撕壞圖案。在用雙面膠粘貼時，提醒幼兒要粘牢）心。教學反思：在這堂課中，孩子們能按照老師的要求操作，表現得很積極，但是在用雙面膠粘貼上存在一定的問題，如用的過多或過少而導致作品出現不美觀、不牢固等現象，需在今后的教學中注意傳授雙面膠的使用方法。作玫瑰花1、學會利用衛生紙制作玫瑰花；2、讓幼兒有節約、環保意識。教學重點：怎樣用衛生紙折出玫瑰花來教學難點：怎樣折花瓣2510花成品一朵教學過程：的用處呢？……今天，我會讓你們知道衛生紙的另外一個作用。出示成品，讓幼兒觀察是什么，用什么做的？有折痕的朝上。第二，在對折好的紙的右邊折出一個小三角形，在此基礎上再折出一小三角形，右手捏住小三角形作為花心。第三，折花瓣。以花心為中心，將剩余的衛生紙錯落有致地進行纏繞。第四，將花的底部捏緊，使其牢固。第五，整理花瓣。4、請幼兒自己制作玫瑰花，教師巡回指導，強調制作要點。5、展示作品，幼兒之間互評。6、請幼兒思考：（1）怎樣才能讓白色的玫瑰花變成其他顏色？（2）除了衛生紙，我們還可以用什么來做玫瑰花？教學反思：玫瑰花一向是人們喜歡的花，對幼兒也不例外，當他們看著我拿著用衛生紙做的玫瑰花時，他們感到很興奮，很希望自己也能折出這樣的花來。他們做的很用心，但對花瓣的制作還是不能很好的掌握，熟能生巧，相信經過多次的訓練，他們一定能折出漂亮的玫瑰花來。4、紙教學目標：杯娃娃了解紙杯娃娃的基本構造；教學重點：掌握紙杯娃娃的制作方法。教學難點：分割、組合等基本的制作技巧并有所創新。教學準備：一次性紙杯教學過程：一、交流信息，引入課題使用一次性杯及處理方法的情況，現在請大家交流一下。2、學生交流，師隨機評價。3、創設情境，揭示課題師：我也帶來了一個大紙杯，（出示實物）它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個辦法幫幫它吧！學生出主意，開闊思路，教師隨機評價。揭示課題：師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西??！這節課我們就學習用紙杯做個娃娃。二、表達交流，自主設計變，看清楚了，我要變了。2、自主設計娃娃的樣子。3、表達交流三、討論制作，合作加工師：（過渡）接下來請同學們發揮你的聰敏才智，發揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創造出更多漂亮精致的娃娃。不過，動手之前看看友情提示。1、友情提示先設計后制作；組內進行合理的分工；完成之后，給作品起一個名稱；要特別提醒大家的是：操作時一定要注意安全，當心別把手弄破；老師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進行資源共享。2、分組活動：（1）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學，適當指導，提醒學生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創新的學生，發現問題及時糾正。（2）老師看到大多同學都已經完成，就組織參觀作品。四、反思評價，延伸拓展師：同學們的手真靈巧，都已經做好了。1、組織學生評價師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說清楚。2、整理課桌，回收廢品5、大鱷魚教學目標：1、能在教師的指引下完成大鱷魚的制作；教學重點：制作出大鱷魚教學難點：各部分的固定教學準備：立體手工書師生一人一本，牙簽，大鱷魚成品一個教學課時：1教學過程：1、出示成品，引發幼兒學習興趣。師：今天，老師又給小朋友們帶來了一樣禮物，瞧！就是我手中的大鱷魚，它可以自由活動。想不想也做出一條大鱷魚呢？2、教師發給幼兒一人一本立體手工書。3、回憶各種標識。教師在白板上畫出各種標識線，請幼兒記憶。第一，先取下鱷魚的各部分圖案，并將身體部分對折；第二，折好腿部作為底座，用牙簽在腿部與身體部分的小孔內穿過并固定；第三，用牙簽穿過手臂和身體，大鱷魚就可以自由活動了。需注意的地方要多加講解。（在取圖案時，提醒幼兒要輕一些，以免撕壞圖案。使用牙簽時，要注意安全。）動手。教學目標：1、能在教師的指引下完成印第安酋長頭飾的制作；2、利用頭飾進行游戲。教學重點：制作印第安酋長頭飾教學難點：羽毛的固定教學準備：立體手工書師生一人一本，雙面膠，頭飾成品一個教學課時：1教學過程：這種頭飾是誰帶的嗎？教師給幼兒講解這種頭飾的名稱、由來，酋長的職責。跟著教師做。第一，將羽毛和眼罩沿黑線邊剪下來；第二，再將羽毛按數字號碼順序貼在眼罩上。第三，將紅色紙帶貼在眼罩的背面邊沿處。3、教師對幼兒的制作進行指導，注意羽毛的順序不要錯。酋長的了解進行角色表演。5、教師進行小結。表揚在活動中表現優秀的幼兒。6、教學反思：7、冷藏車教學目標：1、能在教師的指引下完成冷藏車的制作；教學重點：制作出冷藏車教學難點：各部分的組合、固定教學準備：立體手工書師生一人一本，雙面膠，冷藏車成品一個教學課時：1教學過程：干嘛的？你們想不想也做出一輛冷藏車呢？2、教師發給幼兒一人一本立體手工書。3、回憶各種標識。說清楚。第一，把所有圖案取下來；第二，把駕駛室折好，從靠近車棚頂部的地方依次向下粘貼；第三，把車廂沿虛線折好粘上。將空調取下，沿虛線折好粘上；第四，先反駕駛室和車廂粘在一起，再把空調粘上。（在取圖案時，提醒幼兒要輕一些，以免撕壞圖案。在粘貼時雙面膠的用量要適中。）動手。教學反思：屋1、能在教師的指引下完成小屋的制作；2、提高動手能力。教學重點：制作出美觀的小屋教學難點：房蓋的固定教學方法：示范講解教學準備：立體手工書師生一人一本，雙面膠，小屋成品一個課型：新授教學過程：有自己喜歡的小屋，我也有，它就在我的手中。出示小屋成品。今天，我們就來做一個這樣的小屋。2、回憶各種標識。3、教師發給幼兒一人一本立體手工書。說清楚。第一，把所有圖案取下來；第二，把小屋折疊粘好，再把房蓋取下來折好粘上。（折疊時不要弄錯方向，在粘貼時雙面膠的用量要適中。）6、請幼兒展示自己的作品。小結：我們班小朋友的小手真巧，做出的小屋真漂亮。但是在粘屋頂的時候，許多小朋友沒有對好下面的墻。板書：小屋教學反思：麗的彩球1、嘗試運用廢棄的紙來制作彩球玩具。教學重點：培養環保意識教學難點：培養環保意識1教學準備：1、舊報紙、廣告傳單等生活廢紙。教學過程：這些彩色的球好看嗎？（好）你們知不知道這些好看的彩球是用什么做的？（想）老師利用這些廢紙做成的，你們想學制作這樣的彩球嗎？緊，再用彩帶紙裝飾一下。幼兒跟著操作。邊讓幼兒跟著操作。6、請幼兒展示自己的彩球。7、、活動延伸利用本次活動制作的彩球來進行一項體育活動《運彩球》，利用羽毛球拍運用各種方法運送彩球，鍛煉幼兒手、腳部肌肉的耐力。小結：小朋友們制作的彩球都很很漂亮，記住彩球制作方法：把廢紙搓成一個球型，用繩子或毛線纏緊，再用彩帶紙裝飾一下。我們可以挖掘生活中的廢棄物來制作自己的小玩具。教學反思：教學目標：1、學會按圖示和教師要求制作雪人撥浪鼓。2、培養幼兒動手能力教學重點：按圖示正確粘接。教學難點：按圖示正確粘接教學方法：講解示范法1教學過程：1、引導幼兒回憶兒時所玩撥浪鼓的樣子。有圖案；②按虛線折好鼓面，用紙條連接兩個鼓面粘成鼓身。③折好兩個小正方體，用針線按完成圖中的樣子貫穿連接。④將手柄卷成一個圓筒狀，粘在鼓的側面即可。3、請幼兒自己制作。（折疊時不要弄錯方向，在粘貼時雙面膠的用量要適中。）教學反思：11、坦克教學目標：1、學會按圖示和教師要求制作坦克；2、培養幼兒動手能力。教學重點：按圖示正確粘接。教學難點：按圖示正確粘接教學方法：講解示范法教學準備：立體手工書一人一本課型：新授課時：1教學過程：的情景。2、結合圖示進行講解制作方法。①取下坦克的所有圖案；②先折好坦克底座，再折好坦克機身，粘在底座上。③最后分別把機槍粘在坦克機身頂部，炮筒粘在機身前方3、請幼兒自己制作。弄錯方向，在粘貼時雙面膠的用量要適中。粘接時要粘緊。5、請幼兒展示自己的作品。小結：板書：教學反思：教學目標：1、學會按圖示和教師要求制作直升飛機；2、培養幼兒動手能力。2、教學重點：按圖示正確粘接。3、教學難點：按圖示正確粘接4、教學方法：講解示范法15、教學過程：成品圖，進行總結：直升飛機由機身、大螺旋漿、小螺旋漿、尾翼組成。2、出示直升飛機成品，請幼兒跟著教師一起做。有圖案；②按虛線折好機身各部分后，把前邊粘上。③尾翼和小螺旋槳按圖的位置粘好。④最后用火柴桿把大螺絲旋槳固定在飛機頂上即可。教師講解時要注意幼兒的制作情況，對難點部分要給予更多的指導。教學反思：《手工》校本課程教案三年204月1手工輔助課教學教案代嬋娟手工：包糖果手工：包糖果活動目標：1．學習包糖果的技能。積極參與操作活動，活動中體驗成功感?；顒訙蕚洌翰僮鞑牧?，橡皮泥、一盤糖。錄音機、磁帶課時安排：21．猜猜老師帶來了什么？出示一盤糖“老師給你們帶來了什么？”（糖）“小朋友吃過糖嗎？好吃嗎？”“娃娃也想吃糖，我們來給它們做糖吧。我們一起來包糖果?！?．請能力強的學生來包糖果。兩手拿住紙的兩條花邊，反面朝上放好，橡皮泥擺放在紙的中間，將紙的前后兩邊分別往里折，包住橡皮泥，左右兩頭的紙分別收攏并扭轉一下，糖果就好了。（1）3、交代要求，開始操作。（2）在操作時，提醒用正確的方法。包好一顆糖果后，還可以包另一顆糖，比比誰包得又多又好。4．展示糖果“比比誰的小手最能干，包得又多又好看?！北頁P那些在活動中認真的小朋友?；顒友由欤簩⑻枪偷酵尥藜胰ィo娃娃吃手工制作活動:制作書簽【活動目標】1、激發學生制作書簽的興趣,培養學生敢于動手嘗試的習慣。2、使學生了解書簽的作用,引導學生用多種方法制作書簽。【活動準備】1、書簽、彩色絲帶、打洞機。2、卡紙、牙刷、木梳、油畫棒或水彩筆等課時安排：2課時【活動過程】一、開始部分:播放音樂,讓學生做動作進入美術室,組織學生坐好。二、基本部分:1、教師出示各種書簽,讓學生欣賞,引起學生興趣。2、讓學生討論書簽的作用?(學生回答)教師小結:書簽能夠幫助閱讀者記住閱讀的頁數,對圖書起著一定的保護作用。畫等多種美術手段制作書簽)。4、教師出示美麗的熱帶魚書簽,學生觀察討論其制作方法,然后教師講解示范熱帶魚書簽的制作方法:①在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案。②用彩筆給熱帶魚涂上漂亮的顏色③用剪刀沿圖案輪廓剪下來④在圖案后面用透明膠粘上毛線。528教師巡回指導,及時幫助有困難的學生。(播放輕音樂)6、教師鼓勵學生選用不同材料及不同的制作方法,提醒學生注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩帶。7、制作完后,將作品擺放在桌子上,讓學生互相欣賞作品。三、結束部分:教師總結講評學生制作情況,表揚敢于嘗試探索新方法的學生。活動延伸:讓學生在活動角中制作自己喜歡的書簽,送給爸爸媽媽或好朋友。手工：漂亮的禮盒活動目標：1、學會包裝禮盒，掌握包、扎、粘等技能。2、提高學生的審美能力。活動準備：各種大小不同的紙盒，各色彩帶，包裝紙，雙面膠，剪刀等。課時安排：2一、導入活動。小朋友來參加我的生日聚會?！?、師：你們想參加咪咪的生日聚會嗎？去的時候應該帶些什么東西呢？3、引導學生說出帶禮物。二、出示范例，引發學生興趣。1、師：老師也準備了兩份禮物。三、學生操作，教師指導。1、師：我們一起去買禮物吧。買了禮物然后放在旁邊的盒子里，再把禮物包裝起來。2、學生操作，教師指導。三、評價學生作品，結束活動。1、師：我們的禮物都做好了，真是非常的漂亮！現在我們去參加小貓咪咪的生日聚會吧。2、學生扮演小貓：謝謝小朋友的禮物，今天我好開心，我們一起跳個舞吧！3、學生們跳舞結束活動《團包手工》課題：團包手工領域：設計·應用、造型·表現課時：2圖形藝術有一些基本的了解。試將制作完成的皺紙團粘接組合成不同造型的小藝術品。引導學生欣賞藝術家的雕塑作品，提高學生進行立體造型藝備：色手工紙的邊角料、廢料，準備剪刀、膠水、小鑷子等。（以團包的制作方法為主）。教師和學生在課前收集藝術家創作的各種立體雕塑的圖片，便于在課堂上交流、討論。課堂教學：師：同學們今天教師給你們帶來了許多禮物，有好看的頭飾“聰明花”“智慧星”，它們會讓你變得更聰明，更有智慧，你們喜歡嗎？這節課只要你多動腦、勤一、引導階段（觀察—演示）師：請同學們看教師手里拿了張白色皺紋紙，它表面凹凸不平，有皺紋，非常柔軟，看一看教師要用這皺紋紙做什么？（教師演示“團紙團”）那你能用一個字表示這個動作嗎？（教師板演“團”字）師：我用皺紙團了一個紙團，成圓球狀，繼續看教師又在做什么？（教師演示“包”）我用一張紅色皺紋紙把這個紙團包了起來，固定了它的外形，現在，我稍加工一下，你們看看它又變成了什么？（教師演示做“蘋果”）師：剛才，教師用了兩張紙，通過“團”“包”的方法制作了一個簡單的紙造型──蘋果，雖然它是一個假的，但它有一定的重量，占有一定的空間，所以我們說它是一個立體的紙作品，它和我們在紙上畫的蘋果是不同的，（出示紙板畫）在紙上畫的是平面圖，而它是一個立體的紙造型。二、發展階段（探究—交流）1.欣賞紙作品。師：同學們喜歡欣賞一下。（出示紙作品）2.小組討論交流。紙作品是怎樣做成的？用了什么材料？建議：把紙作品拆開看一看。生：小組交流，說出紙作品的制作過程，其他成員可以補充。（教師給予獎勵）3.教師講解說明。師：在進行“團包”制作的時候，要注意抓住各種物體的外形象征，它的外形像什么就把紙團成什么樣。（出示投影）。（圖略）團完之后，在它的外面包上一層彩色皺紙，固定它的形狀，最后進行加工裝飾、粘貼、完成作品。三、創作階段（自主—合作）師：看完教師的作品，你覺得做得怎么樣？那你們想不想也做一件立體的紙作品？我們就采用“團包”的方法進行手工制作，（板演“手工”）10（出示投影）。小組比一比，看看哪一組團包的造型最多、最新穎，可以合作或獨立完成。1.學生開始創作。2.擺放作品。師：桌前有四個商店“新鮮的蔬菜”“好吃的水果”“可愛的小動物”“小百貨”，請同學們把你們的作品放到相應的商店里。（出示商店牌）四、作品展示（指優一評差）師：我是一名顧客，要去買東西了，請同學們幫老師看一看，選一選，哪個蔬菜、水果團包得好，哪一個有不足之處需要再加工。1.作品一一放到展臺上展示，師生共同評價。23.總結小組作品的優點，并獎勵“聰明花”“智慧星”頭飾。師：同學們多數都用皺紋紙團包出各種造型，那你發現皺紋紙有什么特點和好處嗎？五、游樂休息師：同學們都能利用“團包”的方法，制作出自己喜歡的作品，下面欣賞動畫兒歌，輕松一下（放投影《小白兔》），師生共舞。六、總結師：小白兔都能珍惜時間學跳舞，那我們更應珍惜時間學習各種知識，同學們都能根據自己的想象創作出不同造型的小藝術品，每個同學都做到了多動腦、勤動手、積極發言，這些“聰明花”“智慧星”屬于每個人。希望同學們課下能利用各種材料制作出更精美的作品。七、收拾與整理請同學們把你的桌面、地面收拾干凈，保持教室的環境衛生和齊，養成良好的“愛清潔、講衛生”的好習慣。《仿真鮮花》活動目標：1，紙上貼上花瓣，創造性地制作仿真鮮花。2，據自己的意愿展示自己的作品，提高對美的感受力。學生園手工教案－《仿真鮮花》活動準備：1、平時多收集花瓣2、自行剪制各種形狀的花形紙。3、一張大畫紙，幾只可供插放自制花朵的容器，吸管若干。4、一張在花形紙上平面粘貼花瓣的范例。課時安排：2課時活動過程：一、紙花的心愿？（紙花）你們說說這些紙花像不像真花??？它缺少什么？（花瓣）：（悄悄話）雖然我有了花兒的輪廓，但我沒有花兒的漂亮外衣，我心里難過極了。你們能替我想想辦法嗎？（學生隨意說）將紙花變成鮮花的制作愿望。師：你們真棒，想出了這么多的好辦法。你們看啊，我收集了很多的廢舊花瓣，我們可以怎樣利用它們呢？（學生隨意說）1、出示一張在花形紙上平面粘貼花瓣的范例，請學生看看仿真鮮花的效果。師：我利用這些花瓣啊將紙花變成了鮮花，你們想不想看??？這朵花漂亮嗎？你們想不想也來試一試？2、可是我有一個疑問啊，花瓣不是紙，怎樣才呢個把它粘貼??？（學生想辦法）（邊示范邊講解）先用膠棒均勻涂抹在花形紙上，然后把花瓣展開粘貼上去?？墒?，一定要注意哦，花瓣都非常的嬌嫩，所以我們一定要對花瓣溫柔點哦，不要太用力，否則啊花瓣就要破了（注意花瓣的方向）3，學生在花形紙上粘貼花瓣，鼓勵學生可以創造性地粘貼不同大小、顏色的花瓣。我還為小朋友們準備了一些葉子，如果小朋友需要的話可以粘貼上去，現在就請小朋友們自己動手嘗試一下咯。1、啟發學生可根據自己的意愿，用不同的方法展示自己的作品，如果想把它送到“花園”里，則將其貼到大畫紙上，許多學生的“鮮花”集中在一起，便形成了“花園”。如果想把它插到花瓶里，則可以在“花朵”后面支撐一根吸管。2、學生根據自己的需要尋找相應的輔助材料進行制作，并加以展示。3、學生互相欣賞“仿真鮮花秀”學生園手工教案－《仿真鮮花》手工《七色花》教學目標：1、喜歡手工活動，能運用剪、折、粘的辦法進行手工活動。2、認識七色花，會自己看圖示并運用一定的輔助物完成手工。3、保持桌面、地面的衛生，會主動收拾整理。教學準備：人手剪刀、小臉盆、紙工、牙簽、管子、雙面膠，事先剪好課時安排：2一、猜一猜提問：你知道七色花有幾種顏色？（一起復習彩虹的顏色）二、觀察圖：1、今天我們來做七色花吧。（學生人手一張觀察）西；七色花是怎么做出來的。）（請個別孩子和老師一起示范：先對折后再粘在一起）你覺得最難做地方在哪里？（解決難點問題——花瓣的粘合，采用同伴解答與教師重點示范的方法）。三、學生進行手工活動1、提出要求：想好先干什么再干什么最后干什么桌子地面都要理干凈,碰到問題可以問老師也可以問小朋友。子幫助別的孩子（語言及動作），提醒保持干凈。四、講評：1、看看說說，誰的七色花最好看？（剪得光滑、折得挺）？（學生用故事里的話說一說自己的愿望）3、整理?？凑l的頭飾最漂亮目標：飾。完成作品。準備：報紙、宣紙、各種顏色的顏料、漿糊、透明膠課時安排：2一、出示作品，引起學生的興趣。1、小朋友，你們看看，今天老師給你們帶來了什么？么來的？3、這是我自己做的，好看嗎？二、示范做法狀的？我們把報紙揉成圓形的。紙粘上。蓋住了。眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。三、學生操作，教師指導要求：忙。2、上色時注意顏色的搭配。四、講評作品學生相互欣賞作品，說說誰做的比較好。美麗的熱帶魚教學目標：1．初步學習使用剪刀、學會在雙三角的基礎上變化各種圖形。提高手部肌肉動作的靈活性。繼續培養學生對海洋生物的興趣。二、重點和難點使用剪刀在雙三角上變化圖形。三、材料及環境創設參觀海族館，培養學生對海帶魚的興趣。墻面創設“海底世界”背景。正方形彩色紙、剪刀、糊、抹布、水彩筆。課時安排：2四、設計思路制作熱帶魚是一個集折、剪、畫、貼為一體的操作活動過程。四月份，組織過學生參觀海族館，學生對形狀各異，色彩斑瀾的熱帶魚非常感興趣，并積累了一些感性的認識，設計這一活動，同時也幫助學生掌握魚類尾鰭的主要特征——扇形式三角形、這是開展這一手工活動基礎。一方面可以滿足學生想象表現的愿望，繼續培養其對海洋生物的興趣。此時期學生，手眼一致動作的能力逐步提高，但小肌肉動作尚不靈活，并且剛使用剪刀、如要剪出很規則的圓形或精巧的東西對學生來說難度太大，而熱帶魚本身形狀各異，學生只要抓住尾鰭特征，寺中留三角形，兩邊剪去就能體驗形成功的樂趣，在此基礎上，學生還能根據自己已有的水平來裝飾魚，在花紋、配色上大膽想象，使學習知識技能成為學生探索如何表現美、創造美的過程。五、活動流程1．參觀海族館（前期活動）建議在活動中引導學生看看說說熱帶魚的特征：色彩斑瀾，背鰭、膠鰭、尾鰭的位置、形狀等，培養學生對熱帶魚的興趣。出示范例欣賞討論。1：制作熱帶魚先要折出一個形？說明：此設問主要是提示那些能力屬中等的學生的。雙三角的折疊法：a.對折b.一角向前折，一角向后折騰c.對折按中線中間打開d.雙三角建議可讓學生觀察范例思考：尾鰭是什么形狀的？怎么能讓尾鰭兩邊對稱？兩條斜邊可以留出做什么？然后讓幾名學生根據不同的方式來示范，供大家討論；哪條魚游得快？哪種方法剪起來方便？說明：以上的示范、討論可以幫助學生掌握剪剪的方法，可能魚的種類很多．鰭也各不相同，敢于去嘗試。學生操作說明：因學生使用剪刀尚不靈活，折疊后剪有困難講評集體觀察討論：建議讓學生看看這是每條魚都能在水里游嗎？為什么？哪條魚最漂亮？說明：只要有尾鰭就能游，這是最低層次的要求，在此基礎上讓學生體會有背鰭，膠鰭的魚和身上有花紋的魚更好看，鼓勵學生在區角活動中繼續去探索，有了進步就可去換下以前的作品或添上新作品，在比較中體會成功，更好地認識自我。漂亮的水果娃設計意圖：秋天是水果成熟的季節，各種形狀的水果，引起了孩子極大的興趣，他們喜歡水果的不同形狀，更喜歡水果各種漂亮的顏色，讓孩子進行水果制作活動，是我的第一次嘗試活動，為引發孩子活動的興趣，我將活動設計成游戲形式，寓教于樂，大大激發了孩子活動的興趣。活動目標：1、簡單了解秋天的幾種水果，知道他們的不同2、學習用橡皮泥、彩色紙制作水果娃活動準備：1、水果化妝舞會的資料2、秋天的水果實物3、橡皮泥、彩紙活動過程：一、播放水果化妝舞會的資料，激發學生活動興趣教師：“孩子們，水果王國要舉行化妝舞會，好多水果都要參加，你們知道都有哪些水果參加了嗎？讓我們一起看看吧，教師邊說邊播放水果化妝舞會的資料，提問：你們看到了哪些水果？他們漂亮嗎？他們是用什么材料打扮的？你還知道哪些水果？請你說一說好嗎？（請學生說自己見過的水果）二：認識秋天的水果：老師這也有一些水果，都藏起來了，你能根據袋子里摸到的水果形狀，猜出是哪種水果嗎？教師邊說邊出示封好的水果袋子，找學生前來摸水果袋子，并憑自己摸到的水果的形狀說出是什么水果？再拿出來看一看是不是這種水果，并讓學生說出這種水果的顏色，形狀。教師：這些水果有的在秋天成熟，有的在夏天，請小朋友說出在秋天能吃到的水果。三：制作活動：漂亮的水果娃我們認識了好多水果，這些水果也要參加水果王國的化妝舞會，我們也把他們打扮一下，讓他們也去參加舞會吧。給水果變個魔術，讓它去參加舞會”，教師邊說邊用橡皮泥制作水果娃，老師這還有彩紙，小朋友能用彩紙給水果化妝成水果娃嗎？化妝成水果娃需要給水果貼上什么？（五官）誰來試一試？找學生嘗試用彩紙裝飾水果，并進行鼓勵2、現在老師這有好多材料，橡皮泥、彩紙，小朋友可選你喜歡的材料、水果進行制作，把他們化妝成水果娃，不過制作時要注意水果的五官粘貼位置要合適，比如兩只眼睛要一樣大，不要太近，生氣的都可以，現在請小朋友開動你的小腦筋，開始制作吧。（學生自選活動材料進行制作，教師巡回指導）四、作品評析：小朋友制作了這么多水果娃，有高興的咧嘴笑的，有撅嘴生氣的，咱們看看哪些水果娃漂亮，有趣，可以參加舞會吧五：結束部分：我們做了這么多水果娃，高興嗎?讓我們跳起來表達我們快樂的心情好嗎？（跳歡樂舞自然結束活動）。一盤點心【活動目標】1、在泥工活動中，體驗美工活動的樂趣。2、嘗試用團、搓、壓的方法制作各種點心。3、能夠借助各種輔助材料，初步表現點心的基本特征。【活動準備】1、提供各種點心，如餅干、燒餅、蛋卷、小小酥等。章等。課時安排：2【活動過程】師：小朋友，告訴你們個好消息：智慧樹中的“紅果果”和“綠泡泡”要來和我們一起唱歌、跳舞了，來，我們一起來表演《餅干歌》。帶領學生觀察、認識點心。配課的趙老師端著一盤點心，說：“來，請大家吃點心?！彼卫蠋熣f：“哇，這么多好吃的點心，我們一起謝謝趙老師?！彼卫蠋焼枺骸靶∨笥?，你們認識這些點心嗎？（逐一認一認，請學生說出點心的名稱）師問：“他們是什么樣子的？是什么形狀的？大還是小？（分別請學生回答）教師總結：這些點心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是長長的，還有的上面有一些美麗的花紋，有的呢還有一些圖案。嘗？”――請個別學生嘗一嘗，并請學生說出其味道。帶領學生一起學做點心。師：這些點心怎么做呢？你會做哪一邊操作。）起來。請學生用橡皮泥做“點心”（放輕音樂）。教師：今天就請小朋友自己動手做一盤點心送給聽課的老師們，你可以做宋老師準看看誰做的點心又漂亮又好吃！助。說一句：“XXX，請吃小點心！”（放歡快音樂）教后反思：在這個藝術活動中，孩子們的情感得到了較好的發揮，大家完全沉浸在做手工所帶來的愉悅之中。在學習制作點心的方法時，我讓孩子們結合兒歌增強趣味性，不需要過多的說教，只是用兒歌引導去做手工，效果頗佳，實現了美術與音樂的有機結合，得到了在場聽課老師的好評。自我感覺不足之處是：在最后的環節沒有很好的把握住，孩子們制作的過程太長，應給予他們一定的時間限制，可設置一個“大烤箱”讓孩子們及時的把“點心”做完，這樣在最后的領域滲透時，他們就能很好的完成。手工社團教案輔導老師：劉玉紅劉小巧彩泥花卉—玫瑰一、教學目標：1、引導學生用橡皮泥來表現生活的事物。2、在創造過程中強調發揚團結的精神。二、教學重點難點：1、用橡皮泥制作花卉的方法及運用。三、教學過程：(一)談話導入老師講述美術和彩泥課的關系。（美術包括繪畫、雕塑、工藝美術、建筑四大類。根據材料的不同，彩泥只是美術中雕塑中一種。）1、師：樹葉是怎樣的？2、生回答狀和顏色不同，同一種樹葉不同時期的顏色也不同。4、師：花卉也和樹葉一樣，大家說說不同花卉的各自特征。5、生回答6、師總結7、師展示玫瑰花實物，學生說說它的特征。8、生回答個橢圓，花瓣和葉子邊緣都很薄。1、介紹樣品由幾部分組成?；ò辏〝盗浚?，形狀：橢圓，要求：中間厚邊緣薄。）花心（數量：1，形狀：橢圓，要求：中間厚邊緣薄。）葉子（數量：2，形狀：較尖的橢圓，中間厚邊緣薄。）莖（數量：1，牙簽包著綠色的橡皮泥。）師一邊介紹一邊板書。2、師邊講解邊示范。3、示范后師追問學生還有哪些不懂，老師講解。1、小組分工匯報2|、小組內每個成員完成一個部件，然后組合起來。3、教師巡回指導，主要提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭配。（五）作業評比1、小組上交作品。(六)師總結同學們，這節課我們又學會了一種新的橡皮泥制作方法，做出了好多精美的橡皮泥作品，其實橡皮泥制作方法不僅是這些，在平時你們可以自己動手制作去探索，你們會覺得橡皮泥制作是一個精彩的世界。四、收拾整理布置學生收拾整理教室衛生、美化環境。五、板書彩泥花卉—玫瑰花瓣莖彩泥香蕉一、教學目標：制技巧。2．通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養學生審美能力及表現美，創造美的能力。二、教學重點：探究橡皮泥造型的技巧。教學難點：審美能力和創作能力的培養。教學過程：一、準備工具：橡皮泥。二、制作過程：曲。2、香蕉皮（黃色橡皮泥）：搓成長條，壓成薄片（三片）3、把三片香蕉皮圍著香蕉瓤捏在一起。4、完成。三、作品展示。五：小結。學習目標：1、欣賞葡萄的外形特征，學習觀察的方法。2、運用橡皮泥制作葡萄，提高學生的動手操作能力和審美能力。3、體驗成功的喜悅。學習準備：1、紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、范例；一、導入：有一種水果，是人人都喜歡的，長得很漂亮，也很可愛，它就是葡萄！葡萄有很多種，有大有小，有圓有橢圓，有綠色有黑色，有紅色有紫色。今天我們就來學習怎么樣制作一串紫色的新疆葡萄，吐魯番葡萄！二、觀察葡萄寶有什么不同的顏色、不同的形狀，把你發現的秘密告訴身邊的同學?！钡匾龑W習了解不同的葡萄。3、集中談話，互相交流自己的發現。4、讓學習說說用橡皮泥制作葡萄的方法。①師提問：“可以用什么方式把葡萄表現出來？”三、新課講授：橡皮泥的制作方法。（示范教學）1：用紫色搓一個圓.壓扁之后用小道具切成葉子形狀2：用紫色搓大小不一的幾個圓,按照自己喜好排列粘在葉子形狀上面3：用綠色搓兩大一小三個圓,小的搓成圓柱形作為葡萄梗粘在葡萄上,大的兩個壓扁捏成葉子形,分別粘在葡萄梗兩邊,一竄誘人的葡萄就完成了五、1、學生互相欣賞同伴制作的橡皮泥作品。彩泥小烏龜教學目標：通過做橡皮泥造型，提高學生的動腦動手能力，掌握各種捏制技巧。通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養學生審美能力及表現美，創造美的能力。教學重點：探究橡皮泥造型的技巧。教學難點：審美能力和創作能力的培養。教學過程：一、準備工具：準備白色、黃色、綠色和黑色橡皮泥二、制作過程：1、將綠色橡皮泥壓成較厚的圓片。2、將黃色橡皮泥搓成條，橡皮泥條裝飾綠色圓片。尾巴：將黃色橡皮泥一端稍尖的條狀。頭部：用黃色橡皮泥捏出頭部輪廓，并剪出嘴巴。眼睛：將捏好的黑色小圓點黏在白球上，捏成眼睛。4、將做好的眼睛粘到頭部，各部分組合起來。三、作品展示。五、小結活動目標：1、學習用彩泥塑造小豬的形象，鞏固捏、拉伸、粘合等技能。2、了解彩泥具有黏貼、輕的特征?；顒訙蕚洌翰誓唷⒀篮?、范例小豬、小豬的圖片等活動過程：師：“嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，誰來了？”（小豬）小豬胖胖的，非常可愛。今天我們就一起用彩泥來做一做吧！我們來看一下小豬的圖畫，看看小豬身體、頭都是什么樣的？二、出示范例：師生共同欣賞小豬。1、引導學生觀察小豬的頭、身體的位置以及大小。2、示范講解小豬的身體。師：首先，要取出一塊彩泥，把它放在手心里，把它捏軟。因為小豬是胖胖的，這回面要多一些。我們把它團圓，如果在團圓的過程中，你看到了縫隙，你可以用小手捏一下，然后在團圓。瞧，這樣的圓可不行，我們還要輕輕的搓一下，把它搓成橢圓形狀。小豬的耳朵和四條腿師：接下來我們來捏小豬的兩只耳朵。小手打成八字行，在橢圓行的一頭輕輕的捏一下，再輕輕的捏一下。輕輕的彎一下，尖尖的小耳朵就做成了。小豬有個大大的鼻子，我們把它這里捏一個長方形的形狀，用你的小牙簽（棉棒）在上面弄兩個洞。小豬還有四條短短的腿，這里捏一下，一條腿，兩條腿，后面再捏兩條腿，輕輕的捏一下，小豬就做好了。眼睛和尾巴師：最后，我們取一點面，做小豬的眼睛，把它加在小耳朵的下面。千萬別忘記小豬的尾巴，它的尾巴是短短的、彎彎的。我們取一點面，放在手心里，搓成一個小長條，繞一個小圓圈，把圈的一頭輕輕的固定在小豬身體的后面。3、學生進行制作，教師個別指導。目標：1、學會用雙手將橡皮泥搓成橢圓橡皮泥、牙簽活動過程：二、出示做刺猬的材料，演示做法１、出示材料橡皮泥、牙簽并一一做介紹２、將橡皮泥捏軟，搓成橢圓３、在橢圓上插上牙簽４、在橢圓的一端除捏出兩個小眼睛彩泥小刺猬活動目標：1、學習用彩泥塑造小老鼠的形象，鞏固捏、拉伸、粘合等技能。3、了解彩泥具有黏貼、輕的特征。活動準備：彩泥、牙簽、范例小老鼠、小老鼠的圖片等活動過程：唱兒歌：小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來。二、生觀察老鼠特點。三、師師范，講授，生跟學。第一步；用紅色橡皮泥搓一個圓，把圓搓成長條（只搓兩邊不搓中間），再把長條一彎當小老鼠的腳；第二步：用深藍色橡皮泥搓一個圓，把圓放到腳上當它的身體，再用牙簽固定；第三步：用紅色橡皮泥搓一個圓，也把圓搓成長條（只搓中間不搓兩邊