留學信(匯編15篇)留學推舉信1

重點原則快速導覽

1.慎選寫推舉信的老師，具工作閱歷者，可附上公司主管之推舉信。

2.一般規定需繳交兩封，建議可多附幾份，但以不超過五封為原則。

3.若推舉信有固定格式者，請先將簡章中的推舉信表格多拷貝幾份。

4.內容應針對各方面能力表達，但別說謊話，砸了自己的腳。

推舉信的作用，在于「佐證」——也就是由本來你學校老師的角度，告知評審教授們「你的確很優秀」！所以推舉信的效力夠強，教授們對于你在「自傳」及「學習計劃」中的陳述，信任的程度自然較高。

寫推舉信的第一步驟，就是要決定找哪位教授寫；這有幾個基本的的策略，提供給同學們參考：

一、找名師：

學術界重輩份，既然名師，其輩份自然應當較高，說話的效力自然較高！所以你若被所謂的「名師」教過，能請這些輩分較高的老師寫推舉信，自是一絕佳選擇！

二、找給你該科成果較高的老師：

我想這個道理很簡潔，毋須多說，假如你在某位老師手上的分數，每次都約七十幾分，你覺得要評審教授如何信任你如信中所說，你是如何如何的努力用功？所以找給你該科成果較高的老師寫推舉信，是寫推舉信的必要策略。

三、找認識欲甄試系所教授的老師：

假如你的老師有認識欲甄試系所教授的老師的話，請這種老師寫推舉信，效用肯定也較高；不要把這視為一走后門的觀念。做一個簡潔的假設好了，若a是你目前學校的老師，b是你欲甄試系所教授的老師，兩者互相熟識，相較于其他推舉信，當b看到a的推舉信時，有可能因為信任a而信任你；這就是找a的好處。所以假如再請老師寫推舉信時，不妨先看看這個老師從哪畢業的，或打聽一下(甚至直接可問)他是否認識他校的老師，這對于你推舉信的效力，肯定是有幫助的。

四、找有兼任行政職務的老師：

簡潔的說，假如你的老師身兼校長、學務長、院長、系主任等行政職，那么他的輩分應當較高，較有可能是所謂的名師，也因行政職務之故，與他校教授溝通的機會必定更多，所以找這種老師，較有可能取信于評審教授，亦較有可能到達前述第一、第三項之利。一般而言，大學生接觸校長、學務長、院長的機會較少，所以建議你的推舉信中，應至少要有一封是你系主任所寫的推舉信。

五、找有共事成果的老師

若你有「畢業專案」，或幫老師做過國科會之類的計劃，或曾幫助老師寫書…等特別的共事閱歷時，不妨請這類老師幫你寫推舉信，以證明你在討論，甚至其他領域上不同的能力。

無論你找上述哪類老師幫你寫推舉信，切記至少要有兩封是由「助理教授」級以上的老師(即具有博士學位者)所寫的，緣由無他，規定如此！所以假如你只預備繳交兩封推舉信，那千萬不行找「講師」(即僅碩士畢業)幫你寫，因為這是「不符合規定的」！

若你有工作閱歷，尤其在較具規模的公司工作過者，不妨請你的主管(當然階級越高越好)，幫你寫一封，以證明你工作看法之良好(假如是在職生的話，那是肯定必備的)。若你認識該相關領域之佼佼者，如：甄試電子、電機所，且你能拿到張忠謀的推舉信，那么這種機會千萬別放過！不過你最好曾經和他共事過，否則這封推舉信還有什么內容好寫的呢？

但無論你為何拿的到，亦不管你從哪拿到，建議同學千萬別再推舉信中「說謊話」！評審教授們會依你的「自傳」及「學習計劃」中的內容，檢視你推舉信內容的正確性；就算你能因此進口試榜，也有可能在口試的互動使你「破功」！再者，就算你上榜了，但因送審內容做假被逮，因此取消資格，這豈不「得不償失」？

有些學校的推舉信有制式的格式，需由老師以類似填問卷的方式填寫，所以請各位同學記住，針對這樣的學校(如：交大)，當你簡章拿到后的第一件事，就是將推舉信的表格多拷貝幾份，因為通常簡章中最多提供你兩份格式(因為大多要求繳交兩份推舉書)，有些學校甚至只有一份推舉信的表格。所以多拷貝幾份，不只是為了讓自己多找幾位老師寫，更重要的，是為了避開老師出錯！萬一你沒有備份且老師填寫的亦不夠完善時，難不成你要去怪老師嗎？不行能！所以記得多留幾份備份準沒錯！

那么應當寄幾封推舉信呢？學校一般規定是兩封，但建議各位同學可以多寄幾封，但以不超過五封為原則。因為多找幾位教授的好處，一方面是為了做人，免得找了甲卻沒找乙，而形成不必要的尷尬。另一方面也是為了證明你不同方面的能力。換言之，每封推舉信的內容，最好強調不一樣的重點，使得你的推舉信內容得以更多元。但超過五封的話，可能給予教授過于浮濫之感！與前面自傳的原則相同——切記以不砸自己的腳為原則！

留學推舉信2

DearColleagues:

AsateacherinDepartmentofBiology,NankaiUniversity,aleadinguniversityinChina,IamverypleasedtotakethisopportunitytorecommendoneofmyfavoritestudentstoyourPhDprogram.

InSeptember,20xx,MissZhangwasmystudentsinGeneralBiology,thefirstprofessionalcoursetheytakeinthefield.Shelikesitverymuch.Iteachherinanopenandinteractivemanner,sheisactiveandpassionateaboutansweringclassquestions.MissZhangisbright,energeticandenthusiasticgirlwholovesspeakingoutherownideas.Sheneverescapesfromthosepointsofwhichsheisskeptical.Apartfromthat,sheoftenputsforwardherideasuponquestionsandexchangesallofherinnovateideaswithmeafterclass.

UponendingofGeneralBiologycourse,Iaskedmystudentstowriteanessayupontheirunderstandingofbiology.IdiscoveredMissZhang’sessaywassoimpressiveandpersuasive;hercarefulessaycomesfromdozensofreferencestoBiologyliteratures.InessayMissZhangstretchedouthercreativethinkinguponstatusquoofbiologicalresearchandbranchesinthefieldofbiology.Allofthisspeakstohercreativeandlogicalandscientificthinkingcapability.IamgladlytosaythatMissZhanghasaclearunderstandingaboutGeneralBiology,thatcomprehensionhasbeenreflectedfullyinheressay.ThereforeMissZhanggotafullpointforheressayinherclass,andotherstudentstookitasmodelessayforgranted.

IbelieveMissZhang’sindustriousness,passionanddedicationwillmakeheranidealcandidateyouareseekingforyourprogram,soIhighlyrecommendherwithoutanyhesitationtoyou.AndIwillgreatlyappreciateitifyoucouldacceptherintoyourprogram.

Sincerelyyours,

Prof.×××

留學推舉信3

如何寫好推舉信?

1.針對學校和專業，投其所好，突出相關能力

寫推舉信的人，首先要了解申請準備申請的英國大學和專業，了解這些專業對申請者的要求，即可得到學校青睞什么樣的學生，這時推舉信內容就可以投其所好，突出相關能力。如A同學，申請英國某大學藝術類專業，推舉信就要突出學生的創作能力及藝術方面才能。

2.優缺點呈現，有理有據

推舉者要從客觀方面分析被推舉這的優缺點，在校成果及工作表現，從不同層面呈現被推舉者在討論領域的潛力。假如突出了某方面能力，就要有證據來支持證明(例如，試驗成果、討論計劃、學術出版物、課外活動等)。

英國留學推舉信的寫作內容：(推舉函內容則應以英文撰寫并以黑色筆或利用電腦打字)

1.推舉人由以下各方面表達其對申請人的學業能力的看法：

a.以往的學業成就，包含考試成果

b.目前的表現

c.學術潛力，例如日后考試成果的推斷

2.推舉人應就其所知的申請人能力表現、興趣及人格給予評論，這包括：

a.英文說寫能力

b.分析表達能力

c.個人特質，如進取心、獨立性、自我激勵、果斷力等

d.創造力、想像力

e.可靠性和責任感(請就所了解的程度說明申請人所負責的職務)

f.興趣的廣泛性、包括參加活動和社會組織

g.社交能力和個人關系

3.申請人對所申請的課程的適用性及對選讀科系的學習能力

4.申請人修完其課業后的生涯展望

假如是離校很久的申請者，推舉人可能很難就其學術能力給予評論。

此時，可能提供申請個人能力與自我激勵能力的看法，且說明其認為申請者可能應付學位課程的理由，其工作經受及推舉人對申請者的工作績效也應包括在內。

如何選擇推舉人?

若申請者仍在讀或剛畢業，則學校教師所寫的推舉函最有幫助。如申請者已非在學學生，則雇主或直屬上司所寫的推舉函也很有幫助。

推舉人必需熟識學生的學習狀況，了解學生的學習目的是否明確，在學術上是否有前途，以及學生的適應能力、創造能力、品德和特長。

推舉信的最理想的人選一般是一封由系主任寫，一封由專業課教授寫，一封由自己的導師寫。不過，對方若無規定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為推舉人。

推舉人一般應具備高級技術職稱，如教授、副教授、討論員、副討論員等。假如推舉人在國內外學術界享有盛譽，或者被申請就讀學校聘為客座教授，或者曾經在該校講過學，那么，這樣的推舉人寫的推舉信就具有很強的效力了。

推舉人最好用該校或該公司抬頭的信紙及信封來撰寫信件，中文抬頭的信紙及信封也可，假如真的沒有任何信紙及信封，可請推舉人附上名片并在推舉函上蓋上學校章或公司章(不過有些學校還是要有抬頭的信紙及信封)。

英國留學推舉信寫作重要提示：

必需有學?；蚬拘偶?

必需在結尾簽名;

必需有學?；蚬拘欧?

必需在信封粘貼處簽名。

留學推舉信4

一、推舉信留意事項

1、推舉人看法要明確

推舉人是極力推舉還是有保存的推舉呢？當然，推舉人假如是極力而毫無保存的推舉申請者的話，那么說明申請者是足夠的優秀??！校方能感受到學生的人氣和實力，maybe會對你另眼相待哦。有些學校的推舉表格中要求推舉人對學生進行綜合評估，即說明該申請人在其所教學生中的評比。由于這個評估是推舉人的個人評價，所以可以相對偏高一些。

2、推舉信貴精也貴多

留學申請時，學校通常會要求2-4封來申請者的學校導師或者教授或者實習單位領導的推舉信。在學校沒有強制限定篇數的狀況下，建議你提供足夠的3篇。一般，每封推舉信至少能對申請者的2-3個特質作出推舉，那么3封推舉信差不多可以推舉申請者的方方面面，從學習潛力到討論能力，從個人性格到綜合素養。

3、推舉信的格式要到位

推舉信的格式與一般書信基本無異，包括信頭、發信日期、收信人姓名、稱呼、正文、信尾謙稱、簽名、推舉人姓名、職稱、工作單位、聯系方式等部分。推舉信內容中提到的關于申請者的信息留意要與其他申請材料相匹配。

4、推舉人與申請者關系講清晰

推舉信正文中，要交代清晰推舉人與被推舉人的認識時間〔什么時候認識的&認識了多久〕，認識地點和認識途徑〔彼此是什么關系，師生or上下級or同時〕。只有推舉人對申請者足夠了解，推舉信才更可信才有的推舉。

5、推舉信要表現其“真實〞性

推舉信尾部必需有推舉人的親筆簽名，推舉信提交與“學生無關〞，推舉人直接把推舉信提交到學校指定的網址或系統，假如是紙推，推舉信要確保密封簽字的推舉信，并在信封封口處也簽上名字，信封正面寫上說明信封類別“推舉信〞。

6、推舉的要有理有據，忌空口無憑

對于專業明確的學生申請所作的推舉，一般側重于申請者的天賦、學科潛力、學習能力、創新意識，工作看法、個人品德等，這是推舉信的核心內容。尤其留意的是推舉的“度〞，恰如其分并結合實際事例評價申請者的基礎、能力，比言過其實的贊美更讓錄用委員會信服。

二、推舉信原則

1、客觀評價自己的成就

美國本科申請推舉信應當說明推舉人對于申請者的動機有肯定了解，并能解釋申請者進一步深造的需要。許多推舉信把申請者吹成了一個甚至比教授還牛的專家，就失去了推舉信的意義，既然已經是大師級人物了，還去留學深造干嘛。

2、轉換語言風格

自己給自己寫美國留學本科推舉信不僅僅是擺事實的問題，還有一個口吻，行文問題。首先是內容上，除了補充自己自述中所沒有的方面外，對于一些重要的成就和優點進行論述時，要從推舉人的角度考慮，切勿簡潔重復自述信或簡歷中的內容；其次是語言風格上，用詞上要留意變換，不要出現你自述信中常用的習語等，最終在推舉信譽的紙張、信封、字體、字號、段落等方面盡量避開雷同。

3、插入具體實例

美國本科申請推舉信中對于申請者的重要素養和能力要有實例的支持。作為你的教授，總是可以論述你在幫他做的項目中的責任和表現，而作為你的老板，怎么會不能說出你的某一項具體成就呢？就像寫自述信時一樣，拿出一張紙，一邊寫出自己的品質，優點，在另一邊注明至少一個實例。切記：推舉不是吹捧，所以推舉信的“裝扮〞要適度，不能太花哨，太渲染。要盡量用平實可信的語言，增加詳情性的例證說明。

三、推舉信內容

1、與申請者的關系

表達清晰何種方式認識。譬如說是老師、指導教授，老板等。說明交往多久，假如是教授學生關系，對教授的科目做一個簡短的說明，假如推舉信者是你的老板，請細致說明你的工作職責。

2、推舉者對申請人人格獨特特征的印象

比方學習精神、工作看法、與同事〔同學〕相處的情形、組織領導能力、學術專長、討論能力、有無工作閱歷與否，并加注評語。

3、推舉者對你能否順利完成學位的看法

比方說，描述你對特殊安排職務上的表現，以表現你的應變能力。又如，申請者是否有其它潛力未發揮假如申請者的成果未盡理想，評述你對申請者的看法。解釋申請者雖然形式上的成果未盡理想，卻有極深厚的潛力尚未發揮。假如申請者轉系，也可以強調申請者有劇烈的學習動機，依據推舉者的觀看，信任以申請者的表現，肯定可以勝利完成學業。

4、重述推舉者對申請人的支持及能力確實認，以再次確定對申請人的支持與推舉

推舉信的結構形式是比較統一的，尤其是開頭和結尾兩段也許表現的意思基本上是一樣的。

第一段首先應當介紹一下推舉人與申請人的關系，在什么狀況下認識，相識多久；并且應當明確在第一段中表現出推舉人特別情愿推舉申請人到這個學校就讀。

第二段就是推舉人對申請人的評估狀況，也可以表現一下推舉人為何對申請人印象深刻，然后舉例證明一下推舉人對于申請人的評估結構。假如所表達的東西比較多，這一部分也可以分為兩段來寫。

第三段內容主要是對申請人特質的一些概括，或者是推舉人認為申請人在這個專業以后的進展潛力做一下描述，還可寫一些對學校評審委員的感謝之類的話。

留學推舉信5

一、推舉信寫作攻略

薦信中優點怎么寫

1、客觀評價自己的成就，避開贊美過度

推舉信應當說明推舉人對于申請者的動機有肯定了解，并能解釋申請者進一步深造的需要。許多推舉信把申請者吹成了一個甚至比教授還牛的專家，就失去了推舉信的意義，既然已經是大師級人物了，還去留學深造干嘛；

2、插入具體實例，避開堆砌泛泛的贊美之詞

推舉信中對于申請者的重要素養和能力要有實例的支持。作為你的教授，總是可以論述你在幫他做的項目中的責任和表現，而作為你的老板，怎么會不能說出你的某一項具體成就呢？就像寫自述信時一樣，拿出一張紙，一邊寫出自己的品質，優點，在另一邊注明至少一個實例。

轉換語言風格和思維角度，增加推舉可信度

自己給自己寫推舉信不僅僅是擺事實的問題，還有一個口吻，行文問題。首先是內容上，除了補充自己自述中所沒有的方面外，對于一些重要的成就和優點進行論述時，要從推舉人的角度考慮；

切勿簡潔重復自述信或簡歷中的內容；其次是語言風格上，用詞上要留意變換，不要出現你自述信中常用的習語等，最終在推舉信譽的紙張、信封、字體、字號、段落等方面盡量避開雷同。

二、如何確定推舉人

1〕推舉人可以是授課老師或者項目、論文指導老師〔這是學術推舉信的標配〕；

2〕推舉人頭銜越大越好嗎？對于國內推舉人，頭銜不是決定因素，除非推舉人的頭銜大到國際知名，或在某一領域家喻戶曉；教授并不肯定比副教授更好，系主任不肯定比一般老師好，能寫出優質內容最關鍵；

3〕學院或學校領導是否可以作為推舉人？假如領導不授課，不建議邀請他/她作為推舉人，無法印證你的課堂表現和學習能力；

4〕在讀學生不建議提供實習單位領導推舉信，含金量不夠高，畢業超過3年，可以用工作單位領導作為推舉人〔最好選擇直屬領導〕；

5〕老師所教課程成果單上肯定要有〔留意：推舉信中的課程名稱肯定要和英文成果單上一致〕，而且成果不能太差；

6〕推舉人認識你至少一年以上，這是許多國外大學的硬性要求，認識時間長才有可能更深入地了解你；

7〕推舉老師所教的科目，最好和申請專業相關，這樣老師才能精準的評價你在該領域的學習能力和討論實力；

8〕轉專業申請的同學們，找到和申請專業相關的授課老師有困難，盡可能貼近即可，假如的確無法到達這一點，可以正常選擇其他授課老師，寫作內容上稍加留意。

三、留意事項

推舉信里面描述的內容是肯定要真實的，也不要把學生夸獎的太厲害了，要夸獎的力度適當不要太用力。

推舉信也是有字數的限制的，不要求把學生的方方面面的信息都寫到，至少是要把學生突出的優勢給描述出來，不在于字數多不多而是內容的質量好不好。推舉信上面不應當寫一些消極的內容的，要把學生主動的一面描述出來。推舉信因為要用英語來寫所以推舉人的英語寫作水平也要很高才行，可以在寫完之后多次檢查一下，最好是學生也自己去檢查一下，看看有沒有跟個人陳述出現重復的內容，有重復的內容的就要進行刪減。

四、推舉信封數

3封推舉信

——假如是在校學生，我們建議：2位學術推舉人+1位職業推舉人，假如沒有相關的實習經受，也可以出具3封學術推舉信。

——假如是已經工作許多年的申請者：2位學術推舉人+1位職業推舉人，或者2位職業推舉人+1位學術推舉人，需要依據學生的具體背景進行最優選擇。

2封推舉信

——假如是在校生，沒有特殊好的實習經受：2位學術推舉人；假如是在校生，有比較不錯的實習經受：1位職業推舉人+1位學術推舉人。

——已經工作的申請者：1位職業推舉人+1位學術推舉人，這樣能夠更加全面的'表達申請者的各方

1封推舉信

這種狀況下，可依據所申請的專業更看重申請者的哪方面素養來進行選擇。假如學校更傾向于錄用學術方面比較強的申請者，那我們可以考慮出具一封學術推舉信；

假如學校對于學生的工作閱歷、領導能力、團隊協作能力、創新能力考查較多，可以考慮出具一封職業推舉信。

留學推舉信6

寫作內容

〔1〕被推舉的人的全名：不行以全文都只寫Mr.Huang或者MissHe，肯定要精確的寫出被推舉的人的全名最少要提到一次。

〔2〕認識的時間：寫什么時候認識的，什么時候教過的這位學生寫起

〔3〕認識的程度：主要寫熟識的程度，以評判這封信的可信度。

〔4〕和申請者之間的關系：師生

〔5〕學習成果：說說申請人擅長和不擅長的各學習領域。

〔6〕個人的成就：在學校、工作還有家庭中的特殊表現。像曾經獲得過某種獎學金、工作中的表現有多優秀等等。

〔7〕特別的才能：是否獲過獎或者證書之類的，主要是語言，運動，舞蹈，音樂等方面

相關問題

1、假如是轉專業申請找不到相關領域的推舉人怎么辦

答案：首先最好找一份相關專業的實習，讓實習的上司可以對你進行一個行業能力的評價。學術領域可以請你的高級課專業老師對你的學術能力進行評價。并不肯定完全需要符合你申請的專業，可以說說你是如何克服學業上的困難，你對另外一個專業的興趣及所做的努力等等。

2、沒有跟著推舉老師做過項目，只是上過一門課并且取得了比較高的成果，推舉信該如何寫才能寫的充實？

答案：假如沒有跟著老師做過項目的話，可以多說你們在學術上的探討。比方說你在學習課程的過程中發覺什么問題，或者說讀了一些paper，與老師探討行業進展方向。還可以自己參與了某些競賽是這個老師給你做了一些指導。

3、能不能讓老師寫一封中文的然后自己翻譯？還有能不能參與完項目就寫推舉信而不是等到申請季？

答案：可以的。假如說這個老師情愿寫的話是可以的，這樣也是最好的，因為是從老師自己的角度對你進行客觀的評價。第二個問題也是可以的，因為需要提前聯系推舉人，越早越好。

預備步驟

步驟一：提出請求

如何請老師寫推舉信呢？建議你當面提出這樣可以得到老師最直接答復。假如沒有機會發郵件也可以。后者好處是自己可以深思熟慮組織好語言，避開與教授面對面緊急和尷尬；壞處是可能許久得不到回復。假如你老師是個有郵件必準時回復人那么你可以采納第二種方式。

郵件標題：Recommendationfor[YourName]

會不會太直白了？不不要不好意思在標題里“挑明〞自己目“開門見山〞在此時其實是明智做法。而且這一原則在正文部分要繼續堅持。

正文內容：1.先感謝老師在課堂上付出時間表示自己收獲很大；2.然后寫想申請某某大學討論生項目；3.最終表示期望教授能為自己寫一份推舉信。

事實上這是一個完全錯誤順序！東方人重含蓄西方人喜直接這是東西方思維習慣上迥異。假如你老師是個老外那么拋棄東方人含蓄思維吧。你在前面絮叨半天而老師卻看得不知所云倒不如直奔主題讓老師明白你郵件是期望她能幫你寫一封推舉信。所以敬重西方人習慣最終成文順序正好相反顛倒成3.2.1。字體可用Arial5號。

留意事項：

你可以在郵件里附上了自己寫好草稿和個人簡歷。原則上說推舉信應當完全由教授寫，但是大學教授們公務已經很繁忙，不會閑到有時間為我們斟詞酌句從空白紙上寫出費時又費勁得推舉信。但假如是在現有草稿上修改就不一樣了。這不僅會為他們減輕許多工作量，而且能讓他們知道你想在推舉信里強調自己哪方面能力，從而最終結果也更能meetyourexpectations.即使不寫完好草稿也要在郵件中提供細致信息和材料。附上最基本簡歷能為教授提供被推舉人，經受大致輪廓畢竟他們沒有理由為一個自己根本不了解學生寫推舉。

步驟二：等待回復

等待老師給你答復。假如老師同意寫推舉信那就看接下來步驟。

步驟三：：繼續交涉和溝通

后來回復告知申請學校對推舉信具體要求。假如和老師見面談那回復老師自己也許什么時間去辦公室想一想感謝話。

步驟四：感謝推舉人

最終別遺忘再次發郵件感謝這不僅僅是一種goodmanners，更重要是在將來學術領域我們很可能還會需要他們幫助。保持聯系告知推舉人申請進展；假如最終獲得admission更應和自己推舉人共享這份欣喜。

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