教師招聘之幼兒教師招聘每日一練A卷含答案

單選題（共50題）1、最早從組織上確立黨領導軍隊原則的重要事件是（）A.南昌起義B.三灣改編C.秋收起義D.古田會議【答案】B2、我國四大盆地中位于第一階梯的是（）A.塔里木盆地B.準噶爾盆地C.柴達木盆地D.四川盆地【答案】C3、幼兒教育的中心任務是（）。A.促進幼兒健康成長B.確保幼兒心理健康C.全面促進幼兒素質和諧發展D.使幼兒獲得一定的知識【答案】C4、下列有關我國學前教育的描述，不正確的是（）。A.學前教育屬于基礎教育B.學前教育是一種啟蒙教育C.學前教育屬于義務教育D.學前教育是實施全面發展的教育【答案】C5、《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》規定發展學前教育必須堅持（）A.優質、高效B.廣覆蓋、高質量C.公益性、普惠性D.高效率、高質量【答案】C6、公文標題是公文的“眉目”，也稱作“眼睛”和“窗口”，尤堪稱公文所有組成項目中最精華的要素，最能體現主旨和行文關系，下列標題中格式錯誤的是（）A.《禁止向企業攤派暫行條例》B.《山東省政府辦公廳公文處理辦法(試行)》C.《國務院關于省、市、自治區排列順序的規定》D.《關于幾個突出問題的規定》【答案】D7、教師通過展示實物、直觀教具進行示范性實驗，指導學生獲取知識的方法是()。A.練習法B.演示法C.實驗法D.發現法【答案】B8、情緒是嬰兒交往的主要工具，這是因為情緒具有（）。A.傳遞功能B.喚起功能C.調節功能D.信號作用【答案】D9、某中班一次美術活動“畫熊貓，，，教師制定的目標之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能，這一目標屬于幼兒園的（）。A.中期目標B.近期目標C.活動目標D.遠期目標【答案】C10、學前班幼兒發展的評價主要是通過（）。A.測驗B.評價幼兒學習文化知識、算術、認字的水平C.考試D.幼兒在教育教學過程中的表現【答案】D11、發泄法主要包括兩個方面的內容：（）。A.語言的發泄，動作的發泄B.生理的發泄，心理的發泄C.肢體的發泄，情緒的發泄D.外在的發泄，內在的發泄【答案】B12、（）不是幼兒班級管理的內容。A.生活管理B.教育管理C.保育管理D.物品管理【答案】C13、在社會主義條件下，()成為人們衡量一個人行為和品質的是非、善惡、美丑的根本標準。A.個人主義原則B.愛國主義原則C.國家主義原則D.集體主義原則【答案】D14、角色扮演訓練中，幼兒將提供的行為范例變成自己的信念與準則，一般發生在角色扮演的()。A.及時模仿階段B.認同階段C.簡單再現階段D.內化階段【答案】D15、幼兒智育必須遵循的原則不包括（）。A.科學性與思想性相結合的原則B.直觀性原則C.活動性原則D.整體性原則【答案】D16、小班幼兒走的動作要求是（）A.上體正直，自然地走B.上體正直，上下肢協調地走C.上體正直，有精神地走D.步伐均勻，有精神的走【答案】A17、（）是造就全面發展的人的根本途徑A.教育與生產相結合B.培養創新精神C.實施素質教育D.重視實踐能力培養【答案】A18、下列哪項觀點體現了素質教育的理念?()A.學生應該什么都學，而且什么都要學好B.為減輕負擔，不給學生留作業C.不要學生考試，尤其是百分制考試D.教育應該使學生主動、愉快地發展【答案】D19、我國行政首長負責制的行政首長進行決策最重要的關鍵環節是（）A.同工作首長負責制以及工作責任制相結合B.領導本級政府的工作C.召集和主持本級政府的全體會議和常務會議D.向本級人民代表大會及其常務委員會負責【答案】C20、珠穆朗瑪峰的外形酷似尖尖的金字塔，形成這種山峰外形的主要力量是（）A.板塊碰撞B.冰川作用C.流水作用D.風力作用【答案】B21、幼兒園的精神環境不包括（）A.家園關系B.同伴關系C.師幼關系D.教師同事關系【答案】A22、幼兒學習數學最基本的方法是()。A.操作法B.游戲法C.講解、演示法D.討論法【答案】A23、凡是需要立卷的文件是（）A.辦理完畢的文件B.已經使用的文件C.已經辦復的文件D.領導認為重要的文件【答案】A24、各地政府部門在干部選拔任用中，積極探索運用“網上述職”“暗訪式考察”等考核方法，充分吸收群眾意見。這使得公民在政治生活中有了更多合法渠道參與（）A.民主選舉B.民主監督C.民主管理D.民主決策【答案】B25、現代許多領導者認為，領導者必須善于夢想、提出遠景、確定目標、制定戰略、動員群眾，而夢想和遠景來自領導者和下屬的心聲，因此優秀的領導者必須富有（）。A.想象能力B.激勵能力C.宣傳能力D.溝通能力【答案】D26、幼兒時期的語言學習主要是（）A.口頭言語B.書面言語C.閱讀訓練D.識字教學【答案】A27、在我國，（）具有最高法律效力。A.憲法B.刑法C.行政法規D.自治法規【答案】A28、《刑法》規定，賄賂罪的成立條件之一必須是謀取（）A.正當利益B.非法利益C.個人利益D.私人利益【答案】B29、《教師資格條例》規定，教育行政部門和受委托的高等學校每年受理教師資格認定申請的次數是（）。A.1次B.2次C.3次D.4次【答案】B30、一個熱情豪爽的孩子,無論在家還是在幼兒園都表現出這種品質,這說明幼兒多個性具有（）A.穩定性B.獨特性C.整體性D.社會性【答案】A31、布魯姆認為，（）是智力發展的最高點。A.13歲B.15歲C.17歲D.19歲【答案】C32、“恩物”的設計者是哪位教育家?（）A.裴斯泰洛齊B.夸美紐斯C.洛克D.福祿貝爾【答案】D33、同級人民法院之間在各自轄區內受理第一審案件的分工和權限是（）管轄。A.地域B.指定C.分級D.移送【答案】A34、劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準是()。A.世界的可知性與不可知性問題B.世界的唯一性與多樣性問題C.世界發展的源泉和動力問題D.思維與存在何者為第一性問題【答案】D35、在日常生活中，我們強調一些衛生常識，如飯前便后要洗手，從預防傳染病流行的角度來看是為了()。A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.以上都是【答案】B36、小朋友在活動室內進行活動時，突然窗外飛進一只小鳥，小朋友都興奮地去看小鳥。小朋友這時的注意是（）。A.隨意注意B.無意注意C.有意后注意D.有意注意【答案】B37、凡年滿()周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到()周歲。A.七；八B.六；七C.五；六D.六；八【答案】B38、我國新一輪基礎教育課程改革后，小學階段的思想品德與社會、藝術，初中階段的歷史與社會、科學等課程都屬于()。A.學科課程B.活動課程C.分科課程D.綜合課程【答案】D39、幼兒園體育的重要目標是（）。A.組織形式多樣的體育活動B.培養幼兒對體育活動的興趣C.身體健康D.提高自我保護意識和能力【答案】B40、幼兒教育的中心任務是（）。A.促進幼兒智力發展B.促進幼兒身心的協調發展C.促進兒童身體、情緒、智能和社會性的發展D.全面促進幼兒素質和諧發展【答案】C41、社會主義核心價值觀從國家層面上看是指（）A.愛國、敬業、誠信、友善B.愛崗、敬業、奉獻、公平C.自由、平等、公正、法治D.富強、民主、文明、和諧【答案】D42、__________是教育幼兒的前提。（）A.細心B.耐心C.愛心D.童心【答案】C43、德育過程是對學生的知、情、意、行等進行培養提高的過程，其實施順序是()。A.以知為開端，知、情、意、行依次進行B.以情為開端，情、知、意、行依次進行C.以意為開端，意、知、情、行依次進行D.視具體情況，可以有多種開端和順序【答案】D44、以下關于自我意識系統的表述，正確的是（）。A.自我意識系統是一系列自我完善的能動結構，包括自我認識，自我評價，自我監控三個方向B.自我認識是個體對自己的能力，道德品質，社會行為等方面的社會價值的認識和評價。C.自我監控是人在對自己進行自我評價時產生的情緒體驗D.幼兒自我意識發展的總趨勢是隨著年齡的增長而增長【答案】D45、一個4歲的幼兒把“一條褲子”說成了“一雙褲子,”這種語言現象稱為()。A.單詞句現象B.雙詞句現象C.電報句現象D.造詞現象【答案】D46、現階段，實現國民經濟又好又快發展的根本途徑是（）A.完善經濟結構B.提高生產力水平C.改變經濟增長方式D.轉變經濟發展方式【答案】D47、（）是作為一個有特定性別的人在社會中的適當行為的總和，是社會性的主要方面。A.親子關系B.性別角色C.同伴關系D.攻擊性行為【答案】B48、人類個體的發展是有規律的，一般遵循著__________的發展規律。（）A.由中間到四周發展B.從外部到內部C.從動作到語言D.從語言到動作【答案】C49、（）是指在自然條件下對兒童教育現象或過程進行有目的、有系統的、比較長期的觀察、記錄和評價的一種研究方法。A.觀察法B.調查法C.實驗法D.教育經驗總結法【答案】A50、馬克思主義哲學和各門具體科學的關系是()。A.高級與低級的關系B.整體和部分的關系C.一般與個別的關系D.全部與局部的關系【答案】C多選題（共20題）1、《3—6歲兒童學習與發展指南》將幼兒藝術學習與發展劃分為“感受與欣賞”“表現與創造”兩個子領域，其中“感受與欣賞”包含的目標是()。A.喜歡自然界與生活中美的事物B.具有初步的藝術表現魚創造能力C.喜歡進行藝術活動并大膽表現D.喜歡欣賞多種多樣藝術形式和作品【答案】AD2、吞噬細胞的吞噬活動的三個階段是A.趨化、吸附、胞內殺滅作用B.趨化、吞噬、胞內殺滅作用C.趨化、識別、胞內殺滅作用D.趨化、識別、吞噬E.吸附、識別、吞噬【答案】B3、在血液學中，研究試驗技術和建立實驗方法的是A.實驗血液學B.血液流變學C.血液免疫學D.血細胞生理學E.遺傳血液學【答案】A4、學前兒童入小學不適應的表現有（）。A.不適應家長的管教方式B.不適應課堂教學C.不知道如何用好課間休息時間D.對完成作業的不適應【答案】BCD5、教學重點一般具有的特點是()。A.暫時性B.相對性C.穩定性D.長期性【答案】CD6、釋放人血的下列成分中生理活性最大的是A.MITB.DITC.TD.rTE.T【答案】C7、根據性格的特征差異，將性格分為（）。A.外傾型B.內傾型C.理智型D.情緒型E.意志型【答案】CD8、健康維護產品中的（）是指直接或者間接用于人體的儀器、設備、器具、體外診斷試劑及校準物、材料以及其他類似或者相關的物品，包括所需要的計算機軟件。A.醫療器械B.保健用品C.保健食品D.健身產品【答案】A9、下列現象中。能夠典型體現“注意的集中性”的有()。A.“兩耳不聞窗外事。一心只讀圣賢書”B.“一目十行”C.學習英語要做到“眼到，耳到，口到，手到”D.“視而不見，聽而不聞”【答案】ACD10、中國共產黨的優良作風是（）A.理論聯系實際B.批評與自我批評C.艱苦奮斗D.密切聯系群眾【答案】ABD11、中國古代的絲綢之路是因大量中國絲和絲織品多經此路西運而得名，這些商品經此路到達的地方有（）A.南亞B.西亞C.歐洲D.北非【答案】ABCD12、我國幼兒教師的義務有（）。A.遵守憲法、法律和職業道德，為人師表B.按國家規定的保教目標，組織、帶領幼兒開展有目的、有計劃的教育活動C.關心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，促進幼兒的全面發展D.制止有害于幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權益的行為E.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平【答案】ABCD13、幼兒園教師常用的有效提問方法有()。A.啟發式提問B.發散式提問C.封閉式提問D.激趣式提問【答案】ABD14、下列屬于教育法規的作用的是（）A.指引作用B.評價作用C.教育作用D.標準功能【答案】ABC15、思維的基本形式包括()。A.概念B.判斷C.推理D.抽象【答案】ABC16、黨的十八屆五中全會提出，促進人與自然和諧共生，構建科學合理的（），推動建立綠色低碳循環發展產業體系。A.城市化格局B.農業發展格局C.生態安全格局D.自然岸線格局【答案】ABCD17、資本周轉速度的加快對剩余價值的影響表現為（）A.每個生產過程剩余價值量的增加B.年剩余價值量的增加C.年剩余價值率的提高D.剩余價值率的提高【答案】BC18、馬克思主義把科學看成()。A.“歷史的有力杠桿”B.“最高意義上的革命力量”C.“劃分經濟時代的標尺”D.“歷史進步的最高標準”【答案】AB19、患者，女性，20歲。半月前自購"美膚霜"化妝品，每日擦抹于面部，1周后面部紅腫、皮疹。2d前上肢和胸、背部出現皮疹、大水皰，滲出明顯，局部皮膚有剝脫，請求醫治。無其他化妝品使用史，半月來無服藥史。A.遲發型超敏反應B.細胞毒性超敏反應C.免疫復合物型超敏反應D.速發型超敏反應E.自身免疫【答案】A20、關于《紅樓夢》，下列說法錯誤的是（）A.成書于清代康熙年間B.突破了古典小說章回體的傳統體制C.高鶚續寫版本最為流行D.對《牡丹亭》《金瓶梅》有重要影響【答案】ABD大題（共10題）一、閱讀材料，回答問題。亮亮是個活潑的孩子，平時一刻也不能停下。一天，看見班上有一架遙控飛機，就問：“老師，這是什么?”“這是遙控飛機。”亮亮又問：“它為什么會飛啊?”“因為有遙控器。”“為什么有遙控器就會飛啊?”“因為遙控器里面有電池。”趁老師不注意，亮亮偷偷用剪刀撬開了遙控飛機。老師看見了，很生氣地批評了他，亮亮大哭著說：“我想看看里面有什么秘密。”(1)亮亮的行為體現了哪些性格特點，請根據材料分析。(2)試提出合理的教育建議。【答案】(1)亮亮的行為體現了幼兒性格特點中的活潑好動、好奇好問、好沖動的特點。亮亮對遙控飛機充滿著好奇，先是對遙控飛機提出一連串的問題，后又趁老師不注意偷偷給拆壞了，都是活潑好動、好奇、好問的特點的體現。(2)幼兒在這一時期有著強烈的求知欲和學習興趣，好奇心強，對很多事物都覺得很新奇。作為老師應該正視這樣的問題，具體的建議如下：①鼓勵好奇心。幼兒的心理特點是活潑好動，好奇好問。他們不斷地用身體和感官探索周圍的一切事物．積累著知識經驗，發展著思維能力。對此，老師不能像對成人般地看待孩子，對他們作出種種限制和隨意斥責。根據心理學的原理，凡是因好奇心受到獎勵的兒童，一定會愿意繼續進行試驗和探索，否則就會妨礙智能的發展。②培養首創性。為了培養嬰幼兒的首創性，特別需要老師在幼兒園活動中、生活中多關心和了解幼兒，讓他們能自由地表達自己的思想感情和意愿，對其微小的創造性表現給予鼓勵，增強他們的自信心。③避免焦慮感。有的幼兒因好奇心而做了錯事，就像材料中亮亮想看看玩具里面究竟有什么東西，結果把玩具拆壞了。對此，單純的懲罰只能阻礙其創造性的發展。老師既應該對他們講明道理，指出其錯誤，又要鼓勵他們試驗探索的精神，以避免對所犯錯誤的焦慮感。④提倡多樣性。在生活中，老師不要對孩子照顧過多，擔心過多，限制和剝奪他們獨立活動的機會。老師要允許孩子按自己的意愿去活動，為其智能發展提供良好的條件。⑤誘發想象力。創造思維不同于一般思維之處在于有創造想象成分的參與。孩子天真發問或用想象來解釋客觀事物時，老師都要積極地誘導。同時，也要積極引導他們參加各種活動，促使他們廣泛而仔細地觀察、比較和體驗，使之頭腦中形成豐富準確和鮮明的印象，更好地發展創造想象力。二、閱讀材料，回答問題。亮亮是個活潑的孩子，平時一刻也不能停下。一天，看見班上有一架遙控飛機，就問：“老師，這是什么?”“這是遙控飛機。”亮亮又問：“它為什么會飛啊?”“因為有遙控器。”“為什么有遙控器就會飛啊?”“因為遙控器里面有電池。”趁老師不注意，亮亮偷偷用剪刀撬開了遙控飛機。老師看見了，很生氣地批評了他，亮亮大哭著說：“我想看看里面有什么秘密。”(1)亮亮的行為體現了哪些性格特點，請根據材料分析。(2)試提出合理的教育建議。【答案】(1)亮亮的行為體現了幼兒性格特點中的活潑好動、好奇好問、好沖動的特點。亮亮對遙控飛機充滿著好奇，先是對遙控飛機提出一連串的問題，后又趁老師不注意偷偷給拆壞了，都是活潑好動、好奇、好問的特點的體現。(2)幼兒在這一時期有著強烈的求知欲和學習興趣，好奇心強，對很多事物都覺得很新奇。作為老師應該正視這樣的問題，具體的建議如下：①鼓勵好奇心。幼兒的心理特點是活潑好動，好奇好問。他們不斷地用身體和感官探索周圍的一切事物．積累著知識經驗，發展著思維能力。對此，老師不能像對成人般地看待孩子，對他們作出種種限制和隨意斥責。根據心理學的原理，凡是因好奇心受到獎勵的兒童，一定會愿意繼續進行試驗和探索，否則就會妨礙智能的發展。②培養首創性。為了培養嬰幼兒的首創性，特別需要老師在幼兒園活動中、生活中多關心和了解幼兒，讓他們能自由地表達自己的思想感情和意愿，對其微小的創造性表現給予鼓勵，增強他們的自信心。③避免焦慮感。有的幼兒因好奇心而做了錯事，就像材料中亮亮想看看玩具里面究竟有什么東西，結果把玩具拆壞了。對此，單純的懲罰只能阻礙其創造性的發展。老師既應該對他們講明道理，指出其錯誤，又要鼓勵他們試驗探索的精神，以避免對所犯錯誤的焦慮感。④提倡多樣性。在生活中，老師不要對孩子照顧過多，擔心過多，限制和剝奪他們獨立活動的機會。老師要允許孩子按自己的意愿去活動，為其智能發展提供良好的條件。⑤誘發想象力。創造思維不同于一般思維之處在于有創造想象成分的參與。孩子天真發問或用想象來解釋客觀事物時，老師都要積極地誘導。同時，也要積極引導他們參加各種活動，促使他們廣泛而仔細地觀察、比較和體驗，使之頭腦中形成豐富準確和鮮明的印象，更好地發展創造想象力。三、患者男，45歲。因惡心，頭痛36h，糖尿病昏迷2h就診。患者意識模糊，面色潮紅，呼吸急促并有爛蘋果味。輔助檢查：尿糖（＋＋＋），血糖20mmol/L，pH7.02，PCO216mmHg，PO210mmHg，[HCO3－]4.5mmol/L，Na＋135mmol/L，K＋4.0mmol/L，Cl－100.5mmol/LAG值為（）。【答案】AG＝[Na＋]－[Cl－]－[HCO3－]＝30.0mmol/L。四、學校規定學生必須在6點鐘到校參加早自修。作為任課教師第二天與學生一起參與早自修的我在班級中也強調了一下，可是第二天仍有許多學生遲到，當時有關領導正好在場，看到這一情況，下令讓遲到的學生在走廊罰站。到了第三天，再也沒有一個學生遲到。還有一次，（2）班的一位男同學老是不肯做一周一次的時政作業，每次問他為什么，總是有原因，上次他說忘了，這次又說要點評的報紙沒買，下次他會說作業本沒帶。這樣幾個星期下來，我發火了，不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫下保證書，還對他說：“下次再不交作業，甭來上課。”他這才有所收斂。問題：請從有關師德要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問題的建議。【答案】五、蘋果“變變變”【活動目標】1．讓幼兒感知水果的變化，了解多種水果制品。2．培養幼兒愛吃水果的習慣。3．發展幼兒的動手能力和生活自理能力。【活動準備】1．蘋果頭飾、蘋果汁、蘋果脯等。2．各種水果、榨汁機、刀子、盤子等。3．即時貼、棉花等可裝飾物品。附：“蘋果變變變”的游戲方法。即教師請幼兒給蘋果娃娃喊“變變變”，然后隨著幼兒的喊聲旋轉自己的身體，轉到黑板的后面取出一盒蘋果汁。提問“蘋果娃娃變成了什么?”等具有啟發性的問題。根據活動目標和活動準備，為中班幼兒設計蘋果“變變變”活動，要求寫出活動過程。【答案】【活動過程】1．教師戴蘋果頭飾扮演蘋果娃娃出現在幼兒面前，引起幼兒的興趣。(1)教師：“小朋友們好!我是會變的蘋果娃娃，你們猜一猜我會變成什么樣子呢?”(2)引導幼兒自由的想象蘋果的變化。2．教師與幼兒一起玩“蘋果變變變”的游戲。(1)教師請幼兒給蘋果娃娃喊“變變變”的口令，然后隨著幼兒的喊聲旋轉自己的身體，轉到黑板的后面取出一盒蘋果汁。提問：“蘋果娃娃變成了什么?(蘋果汁)它是怎么變成蘋果汁的?”(2)請幼兒繼續給蘋果娃娃喊“變變變”的口令，隨著幼兒的喊聲再次旋轉到黑板的后面取出一盒蘋果脯。提問：“這次蘋果娃娃變成了什么?(蘋果脯)它是怎么變成的?”(3)請幼兒再次給蘋果娃娃喊“變變變”的口令，隨著幼兒的喊聲旋轉到黑板的后面取出蘋果干、蘋果醬、蘋果派等各種蘋果制成的食品。提問：“蘋果娃娃真會變呀?它都變成了什么?蘋果還會變成什么呀?”3．教師與幼兒品嘗各種各樣的蘋果制品，說一說吃蘋果有哪些好處。4．出示橘子、西瓜、香蕉等水果，請幼兒一一說出它們的名稱。教師：“今天，我們也來一個水果大變身的比賽，看一看這些好看、好吃的水果在小朋友的手中會變成什么樣子呢?”(1)分別向幼兒介紹提供的三組材料。第一組：將各種水果用榨汁機進行榨汁的活動，變出各種果汁(教師指導提醒幼兒注意安全)。第二組：將各種水果進行裝飾活動，利用粘貼即時貼、棉花等方式，變出各種水果娃娃。第三組：利用各種水果制作成水果拼盤、水果串、水果沙拉等。六、據報道幼兒的早期教育越來越引起人們的重視。其中，幼兒學外語成為人們最為關注的熱點，上英語興趣班已成為一些幼兒家長的首選，書店里幼兒英語教材也越擺越多。有的英語教育公司一套幼兒英語教材要收5000多元，有的“雙語”幼兒園半年收費達6800元。一些家長質疑：幼兒學英語作用究竟有多大?該不該學，如果學應該怎樣學?根據以上材料，談談如何正確理解幼兒園教育的原則【答案】（1）保教結合的原則，幼兒的教育應是保育和教育相結合，不能單純以教育為主，忽視了保育的重要性，也就是必須保護幼兒的身體和心理的發展；（2）以游戲為基本活動的原則，游戲是幼兒的生命，幼兒的生活以游戲為主，案例中對孩子進行早期教育，違背了游戲的教育原則，也就是違反了孩子的天性；（3）教育的活動性和活動的多樣性原則，幼兒園的教育要求活動性和多樣性，單純的進行英語教育，失去了教育本身的活動和多樣特點；（4）發揮一日活動整體教育功能的原則，幼兒的一日生活應該是豐富多彩的，貫穿游戲和生活，如果一日生活變成了學習，不利于幼兒的成長；（5）促進兒童全面發展的原則，幼兒的發展應該是全面的，不僅是智力的發展，也包括身體和其他方面的發展，單純的重視智力的發展，容易造成幼兒發展的不協調。七、習近平寄語：“兩個一百年”奮斗目標的實現、中華民族偉大復興中國夢的實現，是要靠人才靠教育。源源不斷的人才資源是我國在激烈的國際競爭中的重要力量和后發優勢。希望廣大師生認清肩負的使命和責任，努力為發展具有先進世界水平的現代教育。培養社會主義事業建設者和接班人做出更大貢獻。結合自身實際，簡單論述一下你對這段話的理解并且談一談如何在以后的教學中落實這一講話精神。1．論點突出，層次分明，思路清晰，語言流暢，邏輯合理。2．卷面工整，字跡清楚，不少于500字。【答案】“兩個一百年”奮斗目標的實現、中華民族偉大復興中國夢的實現，歸根到底靠人才、靠教育。人才是第一資源，努力發展世界一流水平的現代教育對提升我國在國際競爭中的地位具有重要意義。一是教育工作者要意識到自身的使命感和責任感。不斷更新教育理念，改進人才培養模式，積極推動教學改革和創新，將原有的填鴨式教學轉變為啟發式教學，注重培養學生的創造力和活力，增強學生的自信心，使學生變被動學習為主動學習，最大程度激發每個學生的求知渴望、學習興趣、學習熱情和學習自覺。二是要減少教育不公平現象，實現優質教育資源向薄弱學校傾斜，縮小校際差距，為社會培養更加實用的人才，使學校教育與經濟社會發展相適應，尤其是基礎教育要加大政府投入力度，實現基本的教育公平，只有這樣才能為社會發展提供源源不斷的人才資源。三是要積極推進教育改革與創新，培養創造性人才。未來的發展一定要依靠核心競爭力的提升，這就需要教育工作者培養更多具有創新能力的人才，因此在教育過程中，既要重視教學質量，也要重視培養學生的創造力和自信心，為國家和社會培養出更多充滿活力的、對社會有用的創造性人才，激發每個學生投身中華民族復興偉大事業的責任感、使命