創(chuàng)文明和諧校園演講稿創(chuàng)文明和諧校內(nèi)演講稿1

各位同學、老師：

大家好!

藍天和白云的心一樣，期望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，期望我們健康成長。

我講話的主題是：做文明學生，創(chuàng)和諧校內(nèi)。話題很老，但不過時。它對學生和學校來說，是一個永久的話題。

人生因什么而精彩?答案許多，但有一個答案肯定正確合理-——人生因文明而精彩。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告辭昨日的無知和粗俗，是自覺的掌握，是人性的戰(zhàn)勝.

文明的學生，肯定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人敬重自己，自己首先要敬重別人，因為敬重他人與敬重自己同樣重要。

文明的學生，肯定是有著良好衛(wèi)生習慣愛惜公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，準時報告。他會自覺維護校內(nèi)環(huán)境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美妙留給他人和自己。

文明的學生，肯定是一個有愛心和責任感的人。他會敬重師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教育……

那么校內(nèi)因什么而和諧?校內(nèi)因你、我的文明而和諧。我們的校內(nèi)假如沒有與之相適應的環(huán)境氣氛和文明行為，就不會有校內(nèi)的和諧，因此文明締造和諧。

構建和諧校內(nèi)需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化學問的啟迪，使我們從無知到有知，從稚嫩走向成熟。老師給了我們學問的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯粗乩蠋煹膭趧印熒ゾ椿郏瑥亩蛟旌椭C的學習氣氛。

構建和諧校內(nèi)需建立好的學風、校風。我們要提倡一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材〞。一種團結(jié)奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風主動向上，從而打造和諧的教育氣氛。

構建和諧校內(nèi)需建立誠信、文明的作風。同學之間互相信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用老實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校內(nèi)文化。

用我們的智慧和士氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校內(nèi)的樂章終將奏響。

“恰同學少年，風華正茂〞，我們滿懷向往，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學生，創(chuàng)和諧校內(nèi)。

社團來電話，期望我月底返校參與畢業(yè)典禮時，能出席他們的晚會，要我做個lecture，講講我對大學生活的感受，共享下閱歷。

我當時就在想，共享閱歷，這不在笑話我嗎，我有什么閱歷，要是我有閱歷的話，我當時就不會那么失敗了，要是我有閱歷的話我早把握住生活、學習、音樂、工作四不誤，讓它們共存不會沖突。

下午比較悠然沒什么事，我就在組織點語言，想想到時講什么內(nèi)容好，可只有短短十分鐘，講我這幾年的縮影可能不夠，想來想去，覺得還是講點這幾年大學里叫喊得最熱的幾個話題——孤獨，挫折失敗，交際問題，還有迷茫墮落。

首先孤獨第一時間給我刪除，要是講這個話題確定會涉及到感情問題，我并不是感情方面的專家，講這個力不從心，欺騙觀眾也欺騙自己。

挫折失敗，有太多關于這方面的商量了，再談這話題會有聽覺疲憊，于是我想轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)改成期望與失望。大學中的'我們，正在作青春之旅。今日之于我們，猶如一葉從昨天渡向的小舟，我們不能擱淺于昨天的天意，或停靠于從前的欣喜。期望在熠熠閃光，別以為那是海市蜃樓，只要我們奮力劃動理想和學問的雙槳去追求，期望之光便會照亮我們。沒有期望的生活會讓人失望，期望之后有失望會讓人萌生新的期望。大學生活不應是一幅呆板的平面畫，而應當成為一座立體的雕塑。

交際，怎么說呢，我之前認為心地和善就能與人交心，如今我補充一下除此之外還必需還要學會在不同的場合帶上不同的面具去協(xié)作。

迷茫墮落，我覺得所謂墮落，就是做著連自己都覺得沒價值沒意義的事。所謂迷茫，就是沒有了解到大學時光的流失是最可怕的慢性病。

至于總結(jié)，說成我們要理智處事要勤奮學習充實每一天做國家棟梁什么的，好像特別老土。我想就兩句話講兩點，學習與生活，這兩詞延長出來就是“學會一技之長，把握核心競爭力;學會帶上面具應付不同場合，面具可變，但我們的人格不能變。〞

我想也許就這樣了，時間夠的話就多扯談點。

其實我很想講講我這幾年的生活，可一來時間可能不夠，二來多數(shù)都是涉及音樂尋夢之路，觀眾沒有親身體會過的話講這些我怕很難引起共鳴，所以雖然可能會很一般平淡，最終我覺得還是該講些普遍的，每位大學生都切身體會過的事。

我演講的題目是：照亮生命的那縷陽光。

我們都知道：老師是一個崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻，成就著我們每個人光明的將來。

總覺得蠟燭和春蠶的比方過于殘忍，因為，我期望我們的老師能夠和我們一起，永久守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永久散布在我的四周，給我悄無聲息的暖和。

記得六年級時教我們數(shù)學的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級主任，每天有很多事情要去做，一個年級有九個班，全部的常規(guī)管理都由他負責，但是徐老師不會因此丟下學生。他是個特別有責任感的好老師。

剛上六年級時，我根本不知道學習的緊迫感，每天像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快，一點危機感也沒有。

那一天，李老師給我們上第一節(jié)課，陽光很好，我拿著新買的三角板對著陽光玩，陽光射進來，經(jīng)過反射，在屋頂上形成了一個明晃晃的點。當時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停了下來，對比著座次表點到了我的名字：“張嘉揚，你來回答一下這個問題〞。這時，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復了一遍。后來，李老師又隨便點了另外幾個同學回答，他們都對答如流。徐老師對我后面的那個同學說：“很好，請坐。〞我還以為是對我說呢，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說：“哎——誰讓你坐下去的?算了算了，坐就坐著吧。〞全班哄堂大笑。

在那一年的期中考試中，我的數(shù)學發(fā)揮得很不理想，在徐老師的自習課上，我壯起膽子小聲地問：“李老師，我是不是下降了好多名次?〞說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說：“以后努力點兒就好了。〞

直到如今，每當我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓舞的話，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無聲息的暖和。這樣的好老師，我碰到許很多多，在這里請允許我對你們說一聲：感謝你，我的老師，我的陽光!

創(chuàng)文明和諧校內(nèi)演講稿2

敬重的老師、友愛的同學們：

大家好！今日我演講的題目是《做文明學生創(chuàng)和諧校內(nèi)》。大家都知道，文明是一種進步，是思想的科學、行為的端正，是人格的解放和超越。從教育成長的角度來看，文明是告辭昨日的無知和粗俗，是自覺的掌握。

其實，文明就在我們身邊，但是總是有一些破壞這份和諧之美的現(xiàn)象出現(xiàn)。當我們走進寬敞光明的教學區(qū)，總能時不時看到水龍頭的水嘩嘩地流著，廁所的水箱停止了工作，走廊里的照明燈傷痕累累，這里的門被踢了一個洞，那里的玻璃碎了一地。于是，我們不禁要問：為什么總有那么多的公物遭破壞呢？因為有些同學沒有愛惜公物的意識，文明的學生肯定是愛惜公共財物的'人，他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會浪費水電、破壞門窗。

再轉(zhuǎn)頭看看我們的教室，有的同學不能仔細學習，有時甚至可能不敬重老師，這些更是不應當?shù)摹＠蠋熃o了我們文化學問的啟迪，使我們從無知到有知，從稚嫩走向成熟。不要說樹立多大的理想，報答老師，我們可以做的是最基本的敬重老師。上課的時候仔細聽講，在走廊上看到老師的時候，一個微笑、一個輕輕的點頭、一句老師好，我想那位老師都會由衷地感到欣慰。

我們總是在說構建和諧校內(nèi)，而和諧校內(nèi)需要與之相適應的環(huán)境氣氛和文明行為，那么到底如何構建和諧校內(nèi)？我想，這需要我們每個人都去努力，一個文明的學生，肯定是一個有愛心和責任感的人，他會敬重師長和關愛同學，關愛身邊的人和事，不會跟同學打架、不會破壞團結(jié)的事。他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教育，感恩同學的友愛。他會知道努力學習，主動向上，提高自身的素養(yǎng)，為了理想而努力拼搏。

同學們，昨天的習慣已經(jīng)造就了今日的我們，而今日的習慣將決定我們的明天！讓我們行動起來吧，讓文明永久與我們相伴，讓文明之花開滿和諧校內(nèi)！

創(chuàng)文明和諧校內(nèi)演講稿3

各位老師，各位同學，

大家早上好！

今日國旗下講話的主題是《做校內(nèi)管理的主人，創(chuàng)文明和諧的環(huán)境》。

同學們，現(xiàn)代的社會進展快速，科技水平越來越高，人們的生活也越來越好，但是隨之而來的許多不和諧因素也在增加，這關系到我們每一位同學的切身利益，因此我們要提高認識，加強自我教育與自主管理，做自我管理的主人。所以今日在這里給同學們強調(diào)以下方面：

一、堅固樹立自主學習的意識。樹立終身學習、自主學習的意識，從我做起，從如今做起，主動學習，互相學習，比學趕幫，營造人人學習、自主學習的良好氣氛，養(yǎng)成良好的學習習慣，課前做好預習：課堂上，跟上老師講課的思路，做到眼到、耳到、手到、心到，把學問點融會貫通、學以致用；課后準時完成各科作業(yè)、穩(wěn)固訓練、拓展提高。

二、提高安全意識，留意人身安全。隨著經(jīng)濟社會的進展，公路上車輛川流不息的景象隨處可見，然而我們卻常常目睹一幕幕不行挽回的悲劇，而導致悲劇發(fā)生的一個重要緣由就是我們?nèi)狈Π踩佬l(wèi)意識，所以這就要求同學們養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習慣，在上學、放學的路上，走人行橫道，看紅綠燈，做到“寧等一分鐘，不搶一秒鐘〞。乘車的同學要遵守秩序，頭和手不要伸出窗外，等候坐車時，不要在公路玩耍、亂跑。假如是騎自行車或者電動車上學，肯定不要走快車道，在人行道上要靠邊行走，騎慢一點，主動禮讓，不要搶道。

三、留意飲食安全，養(yǎng)成良好飲食習慣。校內(nèi)周邊有很多不法商販將“三無〞產(chǎn)品擺放在食雜店和路邊的小攤上出售，因此同學們在購置食品時肯定要清有沒有生產(chǎn)日期，生產(chǎn)廠家，保質(zhì)期等內(nèi)容。不要因為貪圖廉價，而拿這些既不健康也不衛(wèi)生的東西填飽肚子。另外，也請大家不要在小攤子上購置零食，這樣，既有助于我們的健康成長，又有助于我們養(yǎng)成節(jié)省的好習慣。平常要仔細根據(jù)“吃熟食、勤洗手、喝開水〞的要求去做，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，以預防各種傳染病的傳染。

四、樹立安全意識，提高消防安全能力。隨著冬季的來臨，空氣和物品的枯燥程度越來越高，消防安全的嚴峻性越來越大。在用火和用電的事情上任何一丁點的疏忽大意，都有可能帶來無法意料的嚴重后果。期望同學們要愛惜消防設施和電器設備，不在校內(nèi)中使用明火。同時，要學會在火災面前安全逃命的學問和技能。

五、注重網(wǎng)絡安全，提高防范能力。網(wǎng)絡給我們的生活帶來了許多的方便。但是一些不法分子，利用網(wǎng)絡進行破壞活動，傳播一些迷信、反動等不健康的內(nèi)容。一些缺乏是非推斷標準的學生，往往最簡單上當受騙。同學們在上網(wǎng)時要增添安全防范意識，上網(wǎng)時應當瀏覽一些健康有用的.網(wǎng)站，不在網(wǎng)上隨便發(fā)表言論，傳播不實言論，不得通過網(wǎng)絡交友、聊天、打游戲等。在沒有家長伴隨的狀況下，任何同學不得到網(wǎng)吧上網(wǎng)！

六、保持健康心理，塑造健全人格。每一個步入青春期的少男少女，隨著生理的逐步成熟，會開始關注異性同學，并期望了解他們，與他們交往，這是一種正常的心理現(xiàn)象。假如男女同學之間的交往處理不當，也會影響和阻礙正常的學習和身心健康，帶來心情和行為上的困擾。因此同學之間要留意以下方面：一要自然交往。既要做到表達自然、順暢，不過分夸張，也不閃耀其辭；既不盲目沖動，也不矯揉造作。二要適度交往。異性交往的程度和方式要恰倒好處，既不為異性交往過早地萌動情愛，又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈損害。三要真實坦誠。這是指異性交往的看法問題，要像結(jié)交同性朋友那樣結(jié)交真朋友。四要留有余地。雖然是結(jié)交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無顧忌。交往中的身體接觸要有分寸等。特殊是在與某位異性的長期交往中，要留意把握好雙方關系的程度。五要學會調(diào)整心理。加強自我教育，遇事不偏激，不過火，學會忍讓，與同學老師保持良好的關系，并以主動的看法對待學習和生活。遇到突發(fā)事件要冷靜對待，敢于批判、指正一切違背社會公德要求的行為和現(xiàn)象，主動維護校內(nèi)安全。

七、遵守校紀校規(guī)，爭做文明學生。語言不文明、行為不文明的現(xiàn)象仍舊存在。剛剛清掃潔凈的草場、樓道、教室，不一會兒便出現(xiàn)了垃圾，白色的墻壁印上了黑黑的腳印；樓道內(nèi)時時還有同學在追逐打鬧，教室內(nèi)還有人在大聲喧嘩；有的同學出口成臟，打架、罵人的事件還時有發(fā)生；有的同學在樓道、廁所、宿色隨便抽煙；有的同學將自己的物品隨便擺放，就餐不自覺排隊，等等，這些都是不文明的表現(xiàn)。同學們，有文明素養(yǎng)的學生，同時肯定是一個有愛心和責任感的人。他會敬重師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結(jié)；他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教育……同學們，學校不但是養(yǎng)成良好行為習慣的場所，也是傳播文明的圣地，文明的語言和舉止、干凈大方的穿著舉止是秀麗校內(nèi)的一道風景，所以我們要做文明的學生，留意自己的一言一行、一舉一動，共同維護我們的校內(nèi)環(huán)境。期望同學們嚴格遵守學校規(guī)定，佩帶校牌和出門證出入校內(nèi)，嚴格遵守請假制度，不私自外出游玩、不逃學、不出走，文明有禮、老實守信、樂觀向上，做文明的中學生。

“恰同學少年，風華正茂〞，我們滿懷向往，我們充滿激情，我們追求成長和勝利，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學生，創(chuàng)文明校內(nèi)。

今日的講話到此結(jié)束，感謝大家的傾聽！

創(chuàng)文明和諧校內(nèi)演講稿4

各位老師，各位同學：

大家好！

今日我演講的題目是《構建和諧校內(nèi)，共創(chuàng)美妙明天》。

和諧是我國傳統(tǒng)文化的精髓，是事物存在的最正確狀態(tài)，也是一切美妙事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美妙理想和愿望。而調(diào)動一切主動因素構建和諧校內(nèi)正是構建和諧社會的一個重要組成部分，也是一個永久的主題。

和諧的校內(nèi)，是社會與學校的和諧，人與環(huán)境的和諧，學生與老師的和諧，同學之間的.和諧。構建和諧校內(nèi)，需要我們每個人有一顆和善的心和一個主動主動的心態(tài)。

生活在學校中，我們首先要做到的就是愛護學校潔凈、干凈的環(huán)境，維護學校的良好形象。這不僅需要值日生每天按時清掃衛(wèi)生，每個同學自覺做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾等，更需要大家懂得自己在校內(nèi)中代表班集體、在校外代表學校的道理。所以我們要留意自己的形象，做到語言文明，舉止端莊，講禮貌，懂禮儀。在社會樹立良好的養(yǎng)正形象，從而打造學校與社會的和諧。

在學校，我們主要的任務就是聽課、學習。在這個環(huán)節(jié)中，需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化學問的啟迪，使我們從無知到有知，從稚嫩走向成熟。老師給了我們學問的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯粗乩蠋煹膭趧印熒ゾ椿郏瑥亩蛟旌椭C的學習氣氛。

學校中，建立和諧的同學關系，對于我們的學校生活和學習來說，也是特別重要的。關懷幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校內(nèi)的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

構建和諧校內(nèi)需要建立好的學風、好的校風。我們要提倡一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向"理想、團結(jié)、自強、成材"。一種團結(jié)奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風主動向上，從而打造和諧的教育氣氛。

和諧，是一個永久的話題。假如校內(nèi)是一棵綠樹，那么和諧便是樹上的枝枝葉葉；假如校內(nèi)是一片蔚藍的天空，那么和諧便是空中一排排成群結(jié)隊的飛鳥；假如校內(nèi)是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。

因為有了和諧，我們在校內(nèi)中得到的是絲絲春雨、縷縷陽光和陣陣微風；因為有了和諧，我們在老師和同學間得到的是鼓舞、欣賞和理解。

只要我們每一位同學都為此而努力，因自己的力量而使校內(nèi)更加和諧，我們的養(yǎng)正小學就會擁有更加美妙的明天！

創(chuàng)文明和諧校內(nèi)演講稿5

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露；

有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧之美。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最正確狀態(tài)；也是一切美妙事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美妙理想和愿望。而調(diào)動一切主動因素構建和諧文明的校內(nèi)也將是一個永久的主題。

好，今日我演講的題目是——文明締造和諧。

首先，我們先搞懂一個問題，文明是什么？或許，大家會想，這是一個多么抽象的概念啊！其實不然，很簡潔！文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平常與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不當心撞到對方時的一聲“對不起〞。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。

我們作為新世界的中學生，在講文明，創(chuàng)和諧上該如何做呢？

我國素以“文明古國〞、“禮儀之邦〞著稱於世。文明禮貌，重在表現(xiàn)。主要包括三點：①談吐文明②虛心禮讓③舉止端莊。同學們，你若能做到以上三點，也不愧為“禮儀之邦〞的成員了。

日常生活中的談吐最能表達你的'文明，與人交談應留意4要：看法要懇切，表情要自然，用語要文明，表達要得體。看法若不懇切，你是無法與人真誠的溝通的，表情若不自然，別人就會以為你不耐煩，令人尷尬；用語若不文明，別人就會認為你俗不行耐，不想和你交談；表現(xiàn)若忸扭捏捏，別人就會不耐煩。這就是談吐的文明，信任同學們能輕易的做到，給人的感覺良好，表達中學生的文明。

“天下大事，必行于細〞，讓我們高度重視“講文明〞，我們既是校內(nèi)文明的受益者，更是校內(nèi)文明的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧校內(nèi)的明天，最終祝我黃河水院繁華進展，祝院領導老師們身體健康，工作順利，家庭美好，祝學院全部的同學們學業(yè)有成，祝福我院全部的畢業(yè)生前程似錦！

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。〞從身邊的小事做起，從我做起！完善自我修養(yǎng)，營造和諧文明的校內(nèi)環(huán)境！揮一揮手作別昨日的陋習，正如你輕輕的來秉承文明的火炬！加入文明的行列，爭做文明的使者！通過全體汝高學子的不懈努力，我們信任明天的汝高將會是一個更加和諧文明的汝高！

創(chuàng)文明和諧校內(nèi)演講稿6

藍天和白云的心一樣，期望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，期望我們健康成長。

花開的日子我們走進大學校內(nèi)這個歡樂的地方，在美妙的校內(nèi)開心唱歌；花開的日子我們遨游在大學校內(nèi)這個學問的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們情愿專心情的音符，去譜寫文明和諧校內(nèi)的歡歡樂章。

構建文明和諧校內(nèi)需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化學問的.啟迪，使我們從無知到有知，從稚嫩走向成熟。老師給了我們學問的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯粗乩蠋煹膭趧印熒ゾ椿郏瑥亩蛟旌椭C的學習氣氛。

構建文明和諧校內(nèi)需建立建立和諧的同學關系。關懷幫助有困難的同學，讓他們感受到文明和諧校內(nèi)的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。構建文明和諧校內(nèi)需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要提倡一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材〞。一種團結(jié)奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風主動向上，從而打造和諧的教育氣氛。

構建文明和諧校內(nèi)需建立誠信、文明的作風。同學之間互相信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用老實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。彎一彎腰，撿起地上的垃圾，讓我們輕快的走在詩意般的校內(nèi)里，不留下一粒塵土.作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校內(nèi)文化。

同學們、老師們，構建文明和諧校內(nèi)需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做英勇的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要學問的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向文明和諧校內(nèi)的彼岸前行。

用我們的智慧和士氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，文明和諧校內(nèi)的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在文明和諧的教育氣氛中開心學習；花開的日子，讓我們在文明和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在文明和諧的大學校內(nèi)中健康成長。將來不是夢，今日，在我們手中

創(chuàng)文明和諧校內(nèi)演講稿7

各位老師，友愛的同學們：今日國旗下講話的題目是：做文明學生，創(chuàng)和諧校內(nèi)。

人生因什么而精彩？答案許多，但有一個答案肯定正確合理-——人生因文明而精彩。

校內(nèi)因什么而文明？因你、我的文明而文明。從教育成長的角度來看，文明是告辭昨日的無知和粗俗，是自覺的掌握，是人性的戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能，是把自己從互相敵視、互相防范中解放出來，從心靈的戰(zhàn)爭中解放出來……

在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校內(nèi)的操場上、樓梯上、教室內(nèi)，總能見到與我們秀麗的校內(nèi)極不和諧的零食袋、果皮紙屑。有的同學認為：反正有值日的同學一天兩次甚至三次在清掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學互相之間講臟話、粗話，隨便踐踏小草攀爬樹枝；甚至還有個別同學有意損壞學校的公共財物。我們許多同學把文化學問的學習放在首位，而經(jīng)常忽視了社會公德的培育，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。

今日的鑒湖小學煥然一新，平坦的校內(nèi)廣場，嶄新的地膠走廊，防盜門窗，先進的電子白板……都給我們耳目一新的感受，同學們，你們知道嗎？校內(nèi)的一草一木，角角落落，都是我們工人師傅在假期里不分晝夜的勞動成果，工人師傅是平凡的'，不引人矚目的，然而，正是這些平凡的工人，日復一日年復一年地用自己的一身臟，換來了萬家凈，是他們甘愿吃苦忘我的勞動，為我們的校內(nèi)除垢布新，才有這清爽優(yōu)雅的環(huán)境呀！說到這里作為我們同學，你們不覺得應當做點什么嗎？

同學們，所以我們首先應當做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純把握學問技能的機器。而要成為一個身心和諧進展的人，文明就是我們素養(yǎng)的前沿。擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財寶。要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明小學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、臟話，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我信任，經(jīng)過我們?nèi)熒墓餐Γ隙〞I造出一個文明和諧的校內(nèi)！假如全國每一個校內(nèi)都共同創(chuàng)建文明校內(nèi)，那我們民族的整體素養(yǎng)將大大提高，祖國的將來肯定更加繁華興盛！

創(chuàng)文明和諧校內(nèi)演講稿8

尊敬的老師，友愛的同學們：

大家上午好！

我是來自桂花中學的廖詩怡，今日我演講的題目是：讓文明之花開滿校內(nèi)。

藍天和白云的心一樣，期望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，期望我們健康成長

人生因什么而精彩？答案許多，但有一個答案肯定正確合理-——人生因文明而精彩。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越；文明是告辭昨日的無知和粗俗，是自覺的掌握，是人性的戰(zhàn)勝.

但是大家也清晰地看到，在我們的`校內(nèi)里，在一些同學的言行中，還有一些不盡人意的地方，譬如教室環(huán)境不干凈，垃圾不準時清理，飲料杯、塑料袋、紙片隨處丟棄，有的同學隨便踐踏草坪，攀折花木，還有的同學甚至有意損壞教室門窗、課桌椅、走廊欄桿等，有的同學還在課堂上玩手機、看小說、做與上課無關的事情。全部這些現(xiàn)象與學校文明發(fā)生了嚴重的沖突，需要引起我們?nèi)w師生足夠的重視

生活在秀麗的校內(nèi)中，我們怎能容忍嶄新的課桌被隨心涂抹、信手亂畫；怎能容忍校內(nèi)里飛揚起的片片紙屑；怎能容忍不順手關水龍頭的長流水；怎能容忍青少年口中飛濺出的污言穢語，不，我們不能！

作為學生，我們既是學校文明的創(chuàng)造者，更是學校文明的受益者。試想這樣的情景：當我們漫步在校內(nèi)，與老師相向而行時，情不自禁地向老師問好；當我們與同學相處時，“感謝〞“不客氣〞等禮貌用語隨處可聞，這些是否會讓你的心中涌起一股暖意，這正是文明禮貌所帶來的暖和。文明禮貌是如此的簡潔易行，又是如此的暖人身心。同學們，老師們，文明的校內(nèi)需要我們?nèi)w師生共同長期的努力，校內(nèi)因你我的文明而文明。

其實做一個講文明的人很簡潔，從自我做起，從身邊做起。文明或許是一張紙的厚度，或許是一點耐煩的等待，或許是一句和善的問候，更或許只是一個微笑。一言一行總關情，在不經(jīng)意間，我們傳播著熱情，關愛，友情和敬重。我們播下一個動作，就收獲一個習慣；播下一個習慣，就收獲一個品行；文明已被人們放在心里的一個重要位置，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從如今做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不說粗話、臟話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。

同學們，千里之行，始于足下！讓我們攜起手來，從自身做起，從身邊的小事做起，讓我們的校內(nèi)成為文明的天堂，讓我們的天更藍，水更清，道路更清潔，環(huán)境更優(yōu)美??，讓文明禮儀之花在校內(nèi)開得更加燦爛！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家。

創(chuàng)文明和諧校內(nèi)演講稿9

敬重的老師、友愛的同學們：

早上好！今日我很榮幸有機會在此作國旗下的講話，我演講的題目是《讓文明之花開滿校內(nèi)內(nèi)外》。

同學們，當五星紅旗又一次冉冉升起的時候，你是否有一股新的沖動，是否有一個新的目標在心中涌起？你是否想到要將學校開展的“文明禮貌教育〞活動推向一個高潮呢？

我們中華民族素來就具有“禮儀之邦〞的美稱，她五千年悠久的歷史不僅創(chuàng)造了燦爛文化，而且形成了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。進入二十一世紀的中國人，更應具備禮儀修養(yǎng)，這不僅是現(xiàn)代文明人必備的基本素養(yǎng)，也是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會、他人帶來開心、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來歡樂，帶來溫馨。

走進校內(nèi)，艷麗的五星紅旗迎風飄揚，環(huán)顧四周，干凈的校內(nèi)一塵不染，整整齊齊，我們的身心也顯得更加開心。你能改掉出口成臟的壞習慣嗎？否則，你會污染我們的校內(nèi)，甚至對他人造成損害；地面飛舞的紙片你能彎腰撿起嗎？否則，大地會多了斑斑點點，失去色彩；廢舊無用的垃圾你能投入箱子嗎？否則，環(huán)境又被我們抹黑一筆；衛(wèi)生值日時你能仔細認真，為環(huán)保盡一份微小的力嗎？看到誰有不文明衛(wèi)生習慣你能幫助他改正嗎??

當我們罵人的時候，我們是否想過，罵走了自己的尊嚴和信念。當我們打人的時候，我們是否想過，打走了自己的和善和人性。當我們吐痰的時候，我們是否想過，吐走了自己的清潔和風度。這些不良行為你曾經(jīng)有過嗎？假如有，那就讓我們在國旗下暗暗下定決心，從今日起，爭做一個講文明、懂禮貌、有修養(yǎng)的中英文人。

當我們看到鳥兒都在梳理自己的羽毛，我們還有什么理由不把我們教室、宿舍、個人的衛(wèi)生搞好呢？還有什么理由去破壞我們的'環(huán)境呢？當我們看到動物們在嚴冬到來的時候緊緊的挨在一起用互相的體溫御寒的時候，我們還有什么理由不搞好團結(jié)呢？還有什么理由動手打我們朝夕相處的同學呢？當很多動物都比我們文明的時候，作為二十一世紀的現(xiàn)代人的我們不值得很好的反思嗎？

不知大家是否聽說過：播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品行。現(xiàn)代社會中，“文明〞二字已被人們放在心里的一個重要位置，每一個人時時刻刻都在與文明交談，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。做文明的學生，做“文明示范生〞，需要大家有明確的目標：

用我們的口，禮貌地問好、打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說臟話，不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步，營造一個安靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校內(nèi)，管住我們的腳，不橫沖直撞，不踢墻壁和不銹鋼防護欄。

信任我們每個人都肯定能夠做到，那么，遙望明天，我們仿佛看到：天更藍了，水更清了，我們的校內(nèi)更干凈了。

同學們，讓我們在國旗下共同祝福，祝福我們的學習和生活到處開滿文明之花！祝福我們自己一步步地邁向文明！

做文明之人，永久的召喚！一生的追求！

我的演講完畢，感謝大家！

創(chuàng)文明和諧校內(nèi)演講稿10

各位領導，各位老師，各位同學，你們好！

今日，我演講的題目是：和諧暢想曲。

又是春暖花開的季節(jié)，三月的春風，剪出了一副色彩明快，頗具現(xiàn)代氣息的水彩畫：柳林的校內(nèi)里，一棵棵柳樹綻露青蔥；鵝黃色的雛菊，在草地上星星點點，隨風搖曳。天空中，不時有白鷺飛過，象要印證古人的名作：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

在大自然和諧的景色里，西南財大的校內(nèi)里也奏出了一首和諧的暢想曲。這首樂曲的創(chuàng)，正是財大廣大的師生員工們。教室里，老師們引經(jīng)據(jù)典，滔滔不絕；講臺下，同學們主動商量，氣氛強烈；教室外，瑯瑯的讀書聲伴隨著朝陽升起，一張張年輕的面孔，寫滿了期望和夢想。

作為老師，我們期望自己是同學們成長途中的一根拐杖，當你們不再需要我們的時候，是我們最歡樂的時刻；

作為老師，我們期望自己能和同學們一起暢游學問的海洋，看到大家編織，采擷一個個夢想；

作為老師，我們情愿專心情的音符，去譜寫和諧校內(nèi)的歡歡樂章。

和諧，是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最正確狀態(tài)，也是一切美妙事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的'美妙理想和愿望。而調(diào)動一切主動因素構建和諧文明的校內(nèi)環(huán)境也將是一個永久的主題。

構建和諧校內(nèi)需建立和諧的師生關系。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。在座的老師們，也曾經(jīng)是校內(nèi)里的莘莘學子。昨天，是老師給了我們學問的雨露，是老師給了我們做人的啟迪，使我們從無知到有知，從稚嫩走向成熟。今日，社會需要我們再把所學的學問傳播出去。德高為師，身正為范。除了學問，我們也肩負著在思想道德上成為學生典范的責任。只有身先士卒，表里如一，做人做事追求進步，我們才能贏得學生的認可。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氣氛。

同學們，老師們，構建和諧校內(nèi)需要我們大家共同的努力。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要學問的滋養(yǎng)。茫茫學海中，我們要做英勇的水手，乘風破浪，共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校內(nèi)的彼岸前行。

用我們的智慧和士氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。讓我們共同努力，和諧校內(nèi)的樂章終將奏響。

創(chuàng)文明和諧校內(nèi)演講稿11

敬重的老師，友愛的同學們：

大家早上好！我是xx班的xxx。今日我演講的題目是《創(chuàng)建文明城市，共建文明和諧校內(nèi)》。

大家都知道，文明城市是反映城市整體文明水平的綜合性榮譽稱號，是城市綜合競爭實力的重要標志。而此刻，我們xx市也在為創(chuàng)建文明城市主動努力地做著各項工作。我們作為xx中學的一名學生，xx的一份子，該怎樣去為創(chuàng)建文明城市做出自己的奉獻呢？我認為，主動構建文明和諧校內(nèi)就是我們應盡的職責。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升。校內(nèi)因什么而文明？校內(nèi)因你我的文明而文明。

文明的學生，肯定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校內(nèi)環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康；他不會隨便丟棄廢棄口罩，只是他知道當前疫情期間我們要做到防患于未然；他更不會亂丟飲料杯面巾紙塑料袋紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美妙留給他人和自己。

文明的學生，肯定是愛惜公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門浪費水電而且會勸阻制止破壞行為，準時報告。

文明的學生，肯定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的.學習，會遵守學校的規(guī)章制度。

文明的學生，肯定是一個有愛心和責任感的人。他會敬重師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教育。

恰同學少年，風華正茂，我們滿懷向往，我們充滿激情，我們追求成長，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學生，創(chuàng)文明校內(nèi)，為一師阿拉爾市創(chuàng)文明城市盡自己的力量。

感謝大家！

創(chuàng)文明和諧校內(nèi)演講稿12

友愛的老師同學們：

大家好!

今日我講話的主題是：做文明學生，創(chuàng)和諧校內(nèi)。

我們從小接受文明禮儀的教育，許多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看到我們這么秀麗的校內(nèi)中隨處丟棄的飲料瓶、面巾紙、包裝袋，聽到某些同學口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心疾首呢?這與中學生的身份相稱嗎?

假如你失去了今日，你不算失敗，因為明天會再來;

假如你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋;

假如你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的作用：既是追求個人道德完善，又是維護社會利益，公共秩序。

人生因什么而精彩?答案許多，但有一個答案肯定正確合理——人生因文明而精彩。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告辭昨日的無知和粗俗，是自覺的掌握，是人性的戰(zhàn)勝。

文明的學生，肯定是講禮貌的人。禮貌用語時刻在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人敬重自己，自己首先要敬重別人，因為敬重他人與敬重自己同樣重要。

文明的學生，肯定是有著良好衛(wèi)生習慣愛惜公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會亂扔垃圾，不會亂涂亂畫，更不會隨地吐痰、浪費水電等。他會勸阻、制止破壞行為。因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美妙留給他人和自己。

文明的學生，肯定是一個有愛心和責任感的人。他會敬重師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教育。

那么校內(nèi)因什么而和諧?校內(nèi)因你、我的文明而和諧。我們的校內(nèi)假如沒有與之相適應的環(huán)境氣氛和文明行為，就不會有校內(nèi)的和諧，因此文明締造和諧。

構建和諧校內(nèi)需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化學問的啟迪，使我們從無知到有知，從稚嫩走向成熟。老師給了我們學問的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯粗乩蠋煹腵勞動。師生互敬互愛，打造和諧的學習氣氛。

構建和諧校內(nèi)需建立好的學風、校風。我們要提倡一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材〞。一種團結(jié)奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風主動向上，打造和諧的教育氣氛。

構建和諧校內(nèi)需建立誠信、文明的作風。同學之間互相信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用老實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹文明，打造和諧的文化氣氛。

用我們的智慧和士氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向、當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校內(nèi)的樂章終將奏響。

“恰同學少年，風華正茂〞，我們滿懷向往，我們充滿激情，我們追求成長，在這個過程中，讓我們親近文明、表現(xiàn)文明、實踐文明，做文明學生，創(chuàng)和諧校內(nèi)。

創(chuàng)文明和諧校內(nèi)演講稿13

敬重的各位領導、老師，友愛的同學們：

大家下午好！今日我演講的題目是《做文明學生，創(chuàng)建和諧校內(nèi)》。

有一種美,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目。有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露；有一種美,給生命帶來激情,給生命帶來溫馨,這種美就是和諧之美。

我們試驗學校在校領導的正確領導下，經(jīng)過全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個幽靜而溫馨的學習環(huán)境，營造了一個良好的文化氣氛，創(chuàng)設了一個健康的成長空間。在晨光下，在微風里，在試驗學校的殿堂中，同學們正在茁壯成長。我們共同用文明營造著一個和諧的校內(nèi)。

可是就在這秀麗的校內(nèi)中，也會出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：清掃剛結(jié)束后的校內(nèi)，就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學卻精神萎靡不振；在課間總有那么少數(shù)同學在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數(shù)同學講粗話，臟話，爭吵，打架，搞不團結(jié)。

以上這種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的'個別同學的身上，但卻破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當今社會所提倡的文明主流極不相符。一個社會的文明程度取決于人的素養(yǎng)，一個城市的文明程度取決于市民的素養(yǎng)，一個學校的文明程度取決于我們每位同學。同學們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學校的形象。

文明的時代召喚文明的人,作為新世紀的小學生,我們不要對那些不文明的行為等閑視之;同學們,我們播下一個動作,收獲一個習慣;播下一個習慣,收獲一個品行;文明已被人們放在心里的一個重要位置,所以我們時時刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為看作小事.每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從如今做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不隨地吐痰;管好我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪.我信任經(jīng)過我們?nèi)w師生的努力,肯定能營造一個安靜有序,有著良好學習環(huán)境的和諧校內(nèi).

花開的日子，讓我們在文明的班級氣氛中開心學習；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的校內(nèi)中茁壯健康成長！

信任在老師們和同學們的共同努力下，今日的文明學生，就是明天的文明公民，今日的和諧校內(nèi)，就是明日的美妙社會，今日的歡樂學習，就是明日的美好生活，今日我們的努力，明日的美妙將屬于我們！

讓我們從今日做起，做一個文明學生，共同創(chuàng)建一個和諧校內(nèi)吧！

我的演講完畢，感謝大家！

創(chuàng)文明和諧校內(nèi)演講稿14

敬重的各位領導、各位評委、老師們：

大家好！

今日我演講的題目是《堅持依法治校，構建和諧校內(nèi)》。

首先，我想告知大家，我之所以選擇這樣的題目，是因為偉大詩人歌德的一句話，他這樣說過："能夠帶來安定的無非是兩種力量，一種是道德，而另一種就是法治。"當我們談及"法治"這個嚴厲?的詞匯時，大家聯(lián)想到的可能是厚厚的法典，或許還有冰冷的達摩克利斯之劍。但我想說，"法治"并非高高在上、遙不行及，它存于無形、暖和地守候在我們的身邊。它是人類自由翱翔的風箏線，是和諧校內(nèi)的守護神。《義務教育法》的出臺，讓成千上萬的失學兒童圓了讀書夢；《婦女權益保障法》的公布，使大批被漠視的女童邁進了學堂；《未成年人愛護法》的實施，使廣大青少年觸摸到了法律的暖和。同樣，作為教育工，我們也緊緊握住了法治這雙親切而有力的手，為學生、家長、老師、學校系上了一條攜手進步的安全帶。

古人云："天下從事者，不行無法儀。"然而近年來，在教育的神圣世界里，陰暗可恥的黑影頻頻出現(xiàn)，從北航大學的招生勒索到英語四六級考試的泄露答案；從厚顏無恥的學術腐敗到令人寒心的師德淪喪；從老師體罰學生到學生毆打老師，這些嘈雜的.聲音時時襲擾著我們正常的教育教學環(huán)境，學校、家庭無不從心底召喚，我們需要用