二、憲法是根本法第1課時知識目標：讓學生了解我國憲法的內容、歷史及作用，認識國家憲法日設立的原因，了解國家憲法日各地舉行的活動；能力目標：學生能夠理解憲法日設立的必要性和重要性，開展憲法宣傳活動的形式；情感目標：使學生樹立憲法意識，維護憲法權威。學習目標思考討論憲法是什么？根據你的理解，談談你對憲法的初印象。憲法是國家的根本法，是制定其他法律的基礎和依據，它規定了一個國家的根本制度和根本任務，規定了公民所享有的基本權利和必須履行的基本義務。同時，憲法也規定了行使國家權力的各個國家機關，具有最高的法律效力、法律權威、法律地位。今天，讓我們一起走進國家憲法日，來感受一下憲法的魅力。憲法是什么每年的12月4日，你知道是什么日子嗎？思考1.為什么設立憲法日？2.憲法日會開展一些怎樣的活動呢？我國現行憲法是1982年12月4日頒布的。2014年，我國將12月4日設立為國家憲法日，并通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。

國家憲法日的設立，不僅是增加了一個紀念日，更是全民的憲法教育日、普及日、深化日，有助于形成舉國上下尊重憲法，憲法至上，用憲法維護人民權益的社會氛圍。12月4日是我國的憲法日，各地會開展形式豐富多彩的活動走近國家憲法日國家憲法日到來時，紅領巾小學六（2）班的陳飛平同學分享了他在這一天的發現。一大早，天氣挺冷的。在去學校的路上，我發現路邊擺放了很多國家憲法日的宣傳欄。下午，學校請來了區人民法院的法官，給我們上了一堂生動有趣的憲法知識課。放學后，我和媽媽去書店買書，書店設置了憲法圖書專區。晚上，爸爸告訴我，他們單位舉行了莊嚴的憲法宣誓儀式。

你和陳飛平有一樣的發現嗎？你還知道哪些憲法日活動？和同學們說一說。討論與分享

大家知道自2014年國家憲法日創立以來每年的活動主題分別是什么嗎？為了幫助人們更好地學習、理解憲法，每年的國家憲法日都有活動主題。2014年主題：弘揚憲法精神，建設法治中國。2015年主題：弘揚憲法精神，推動創新、協調、綠色、開放、共享發展。2016年主題：學憲法，講憲法。2017年主題：學習貫徹黨的十九大精神，維護憲法權威。2018年主題：______________________________________________尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法。2014年國家憲法日創立以來每年的活動主題你還知道哪些關于憲法的知識呢？我知道1954年頒布的憲法是中華人民共和國第一部憲法。我發現憲法其實和我們的生活息息相關，憲法規定了我們生活中的許多行為規范。我知道從2001年開始，12月4日就成為每年的全國法制宣傳日。我們國家有國家憲法日，其他國家也有憲法日丹麥6月5日美國：9月17日俄羅斯12月12日泰國12月10日二十世紀，中國發生了翻天覆地的偉大歷史變革。辛亥革命廢除了封建帝制，建立了中華民國。但是，中國人民并沒有真正在憲法的捍衛下成為國家的主人。以毛澤東為領袖的中國共產黨領導各族人民，建立了中華人民共和國。從此，中國人民掌握了國家權力，真正實現了人民當家作主。新中國成立后，中國共產黨帶領全國人民恢復了國民經濟，完成了社會主義改造，消滅了剝削制度，并于1954年通過了新中國第一部社會主義類型憲法，鞏固了社會主義基本制度。與此同時，新中國經濟建設取得了重大成就，基本上形成了獨立的、比較完整的工業體系，為建設社會主義現代化強國提供了堅實的物質基礎。1954年憲法

新中國成立之初在各方面取得的成就，形成了獨立的、完整的工業體系，為建設社會主義現代化強國提供了堅實的物質基礎。社會主義農業新發展社會主義工業化成就之一——我國第一架噴氣式飛機試制成功?小結

國家憲法日，一年只有一天。但我們對憲法的認識，不能止于這一天。通過豐富多彩的憲法宣傳教育活動，我們能夠更好地學習憲法，了解憲法。在社會生活中，我們更要做到遵守憲法，維護憲法，保證憲法實施。課堂總結

這節課我們重點學習有關我國憲法一些基本常識，憲法是我國的根本法，我們要普及法律、普及憲法、尊重憲法，營造一種憲法至上，用憲法維護人民權益的社會氛圍。二、憲法是根本法第2課時知識目標：讓學生了解憲法是我國的根本法，具有最高的法律效力，正確認識憲法與其他法律的關系；能力目標：學生能夠樹立憲法至上的意識，在日常生活中做到遵守憲法；情感目標：使學生樹立憲法意識，維護憲法權威，遵守憲法學習目標法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯名言警句請你觀察這張圖片，說說你從中都有什么樣的發現？這些法律都與憲法有關系；根據憲法，立法機關可以指定更多法律。活動園思考討論如果把中國的法律法規看成是一棵樹的話，誰是樹根？誰是枝葉？枝葉樹根憲法其他法律樹根給樹葉輸送營養，樹葉在樹根支撐下成長。憲法如同樹根，其他法律就好比繁茂的枝葉。所以，憲法是母法，也是國家的根本法。在法律體系中，憲法與其他法律法規不同，它有著至高無上的地位。小結《中華人民共和國刑法》第一條為了懲罰犯罪，保護人民，根據憲法，結合我國同犯罪作斗爭的具體經驗及實際情況，制定本法。A《中華人民共和國未成年人保護法》第一條為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，根據憲法，制定本法。B《中華人民共和國物權法》第一條為了維護國家基本經濟制度，維護社會主義市場經濟秩序，明確物的歸屬，發揮物的效用，保護權利人的物權，根據憲法，制定本法。C活動園思考：以上三部法律的第一條規定的共同點是什么？這一規定反映了憲法與其他法律是什么關系？憲法與其他法律的關系憲法是國家的總章程，規定國家和社會生活中最重要、最根本的問題，其他法律只規定社會生活某些方面的內容。在我國，其他法律是根據憲法制定的，任何法律不得與憲法相抵觸。一個團體要有一個章程，一個國家也要有一個章程，憲法就是一個總章程，是根本大法。思考憲法規定了公民的權利與義務，有哪些權利和義務？我國憲法保護公民享有的基本權利，防止國家機關濫用權力。任何公民在享有憲法規定的基本權利的同時，也必須履行憲法規定的基本義務。我們應當維護國家統一和民族團結。我們村的大明哥哥光榮入伍了。聽爸爸說憲法規定公民有服兵役的義務。家庭受到憲法的保護，我們今天接受父母的撫養，將來也要關愛、贍養父母。第十二條社會主義的公共財產神圣不可侵犯。第十三條公民的合法的私有財產不受侵犯。第二十六條國家保護和改善生活環境和生態環境，防治污染和其他公害。第三十八條中華人民共和國的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。。第五十六條中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務。張天天的父親向稅務部門繳納個人所得稅。劉某在微博上謾罵同事張某，人民法院判決劉某向張某公開賠禮道歉。區政府在房屋拆遷中毀損了李強家的屋內合法財產，予以賠償。縣政府投入資金植樹造林。王某某破壞路燈被公安機關拘留。中華人民共和國憲法用連線的方式把對應的內容連起來中華人民共和國憲法

憲法是我國的根本法，具有最高的法律效力和法律權威，憲法是我們行動的根本依據，我們每一個人都必須在憲法所規定的范圍內活動，遵守憲法。否則，一旦我們違反了憲法的規定和要求，就會受到相應的懲罰。樹立憲法權威2018年3月17日，十三屆全國人大一次會議在北京人民大會堂舉行第五次全體會議。新當選為中華人民共和國主席、中華人民共和國中央軍事委員會主席的習近平進行憲法宣誓。“我宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護憲法權威，履行法定職責，忠于祖國、忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監督，為建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國努力奮斗！”為什么要進行憲法宣誓？

憲法第二十七條：國家工作人員就職時應當依照法律規定公開進行憲法宣誓。憲法宣誓的意義

國家工作人員在任職時向憲法宣誓，通過儀式增強了被任命者對于法律的尊重感和認同感。從而有助于公職人員信仰憲法、敬畏憲法，自覺推進憲法的實施、忠實履行憲法賦予的職責。面向國旗國徽、奏唱國歌，左手撫按憲法、右手舉拳，誦讀誓詞，這一莊嚴的宣誓過程是不僅是一種儀式，更是一份責任、一種擔當、是向人民作出莊嚴承諾的過程。知識鏈接憲法修正案對國家工作人員憲法宣誓做出規定“國家工作人員就職時應當依照法律規定公開進行憲法宣誓。”2018年3月11日，第十三屆全國人民代表大會第一次會議第三次全體會議通過的《中華人民共和國憲法修正案》在憲法第二十七條增加一款，作為第三款。2018年3月4日，十三屆全國人大一次會議大會發言人張業遂在首場新聞發布會上透露，本次大會將在三次全體會議后，分別舉行憲法宣誓儀式，這是憲法宣誓制度實行以來首次在全國人民代表大會上舉行的憲法宣誓活動。紅領巾小學六年級（2）班召開了“憲法權威之我見”主題班會，同學們紛紛發言。張同學：憲法有權威，國家秩序才良好，人民生活才美好。王同學：維護憲法權威，我們就必須全面實施憲法。李同學：我國的憲法宣誓制度就是為了彰顯憲法權威。趙同學：任何組織或者個人都不得超越憲法和法律的特權，這是憲法權威的具體體現。曹同學：要尊重憲法，就要先了解憲法，讓我們一起誦讀憲法吧！討論與分享你對上面的觀點有什么看法？你認為生活中應該怎樣維護憲法權威呢？怎樣維護憲法權威呢？掌握憲法知識公民的基本權利和義務憲法如何規定國家的根本制度國家機構

全國各族人民、一切國家機關何武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織，都必須以憲法為根本的活動準則，都沒有超越憲法的特權，一切違反憲法的行為都應該得到追究。我們小學生有義務宣傳憲法，讓大家了解憲法、認同憲法。請編制宣傳憲法的標語，在全班進行交流，并選出優秀的標語作為國家憲法日的宣傳標語。課堂總結

這節課我們重點學習憲法的至高無上的法律權威，其他的法律法規都是根據憲法制定的，任何法律不得與憲法相抵觸，同時我們還知道了任何公民在享有憲法規定的基本權利的同時，也必須履行憲法規定的基本義務，所以在日常生活中，我們必須遵守各項法律法規，做一個守法公民。第二課·第一課時憲法是根本法最新部編版六年級上冊道德與法治

憲法（constitution，又稱憲章、根本法）是主權國家或地區具有最高法律效力的根本大法，通常規定一個國家或地區的社會制度、國家制度、國家機構和公民的基本權利與義務等。國家或地區的其他的法律、法令等都不得跟憲法相抵觸，它是制定其他法律的依據。復習導入

全面貫徹實施憲法，是建設社會主義法治國家的首要任務和基礎性工作。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力，具有根本性、全局性、穩定性、長期性。任何組織或者個人，都不得有超越憲法和法律的特權。

今天，就讓我們走進第二課——憲法是根本法（第一課時），一起去了解我們國家的根本大法吧！設立國家憲法日，目的在于紀念現行憲法的誕生，弘揚憲法精神，樹立憲法權威，培養社會公眾崇尚憲法、服從憲法和遵守憲法的意識。中國將每年的12月4日設立為國家憲法日。感受憲法日感受憲法日為什么12月4日這一天，被確定為了憲法日呢？01你知道我國是在哪一年確定12月4日為憲法日的嗎？02憲法日會開展一些怎樣的活動呢？03知識大搶答憲法日小提示我國現行憲法是1982年12月4日頒布的。2014年，我國將12月4日設立為國家憲法日，并通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。小鏡頭：走近國家憲法日國家憲法日到來時，紅領巾小學六（2）班的陳飛平同學分享了他在這一天的發現。鏡頭一一大早，天氣挺冷的。在去學校的路上，我發現路邊擺放了很多國家憲法日的宣傳欄。鏡頭二下午，學校請來了區人民法院的法官，給我們上了一堂生動有趣的憲法知識課。小鏡頭鏡頭三放學后，我和媽媽去書店買書，書店設置了憲法圖書專區。鏡頭四晚上，爸爸告訴我，他們單位舉行了莊嚴的憲法宣誓儀式。小鏡頭小小分享會你和陳飛平有一樣的發現嗎？你所在的學校、小區等會在憲法日當天開展哪些憲法宣傳活動呢？感受憲法日：憲法日宣傳活動VS

有人認為，設立國家憲法日完全沒有必要，大多數的憲法日活動都是沒有實際作用的。通過對憲法日的感受，你覺得設立憲法日有必要嗎？請你說說你的觀點和理由。小討論從第一部憲法制定的歷程中，你感受到了什么？小提示：憲法是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現。第一部《中華人民共和國憲法》的制定來之不易，它是是中國共產黨領導中國人民浴血奮斗的結果，是人民權利的重要保障。暢所欲言為什么國家設立憲法日？國家憲法日的設立，不僅是增加了一個紀念日，更是全民的憲法教育日、普及日、深化日，有助于形成舉國上下尊重憲法，憲法至上，用憲法維護人民權益的社會氛圍。請同學們閱讀活動園《憲法日的活動主題》，說說自己的感受？活動園·憲法日的活動主題暢所欲言可以采取哪些形式開展憲法宣傳教育活動呢？學校：設置國家宣傳日的宣傳欄、黑板報、演講比賽等。書店：設置憲法圖書專柜。有關機關：舉行憲法宣誓儀式。暢所欲言每年的國家憲法日的活動主題2014年主題：弘揚憲法精神，建設法治國家2015年主題：弘揚憲法精神，推動創新、協調、綠色、開放、共享發展。2016年主題：學憲法，講憲法。2017年主題：學習貫徹黨的十九大精神，維護憲法權威。2018年主題：尊崇憲法，學習憲法，遵守憲法，維護憲法。總結

設立國家憲法日，目的在于紀念現行憲法的誕生，弘揚憲法精神，樹立憲法權威，培養社會公眾崇尚憲法、服從憲法和遵守憲法的意識。我國將每年的12月4日設立為國家憲法日。國家憲法日的設立，不僅是增加了一個紀念日，更是全民的憲法教育日、普及日、深化日，有助于形成舉國上下尊重憲法，憲法至上，用憲法維護人民權益的社會氛圍。

制作《國家憲法日》小報，與你的家人伙伴們分享并交流討論。課后作業板書設計憲法是根本法第一課時感受憲法日感受憲法日憲法日的重要性謝謝觀賞第二課·第二課時憲法是根本法最新部編版六年級上冊道德與法治

國家設立憲法日的目的在于紀念現行憲法的誕生，弘揚憲法精神，樹立憲法權威，培養社會公眾崇尚憲法、服從憲法和遵守憲法的意識。國家憲法日的設立，不僅是增加了一個紀念日，更是全民的憲法教育日、普及日、深化日，有助于形成舉國上下尊重憲法，憲法至上，用憲法維護人民權益的社會氛圍。復習導入憲法是一個國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現。只有從心理和信念上尊重憲法，我們的依法治國的事業才能更有效的落地。

2014年12月4日，中國迎來首個國家憲法日，全國人大、國務院、地方人大及政府，社會團體、企事業組織等都開展了積極有效的宣傳憲法、弘揚憲法的憲法主題日活動。

今天，就讓我們走進第二課——憲法是根本法（第二課時），一起去了解我們國家的根本大法吧！我們敬愛的毛澤東主席曾說：“一個團體要有一個章程，一個國家也要有一個章程，憲法就是一個總章程，是根本大法。”所以，在法律體系中，憲法與其他法律法規不同，它有著至高無上的地位！憲法具有最高法律效力憲法具有最高法律效力請同學們閱讀活動園《憲法樹》，說說自己的理解？活動園·憲法樹憲法樹請你觀察這張圖片，說說你從中都有什么樣的發現？樹根給樹葉輸送營養，樹葉在樹根支撐下成長。憲法如同樹根，其他法律就好比繁茂的枝葉。所以，憲法是母法，也是國家的根本法。在法律體系中，憲法與其他法律法規不同，它有著至高無上的地位。第三十四條中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權。第三十八條中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。第四十二條中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。第四十六條中華人民共和國公民有受教育的權利和義務第五十六條中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務。中華人民共和國選舉法中華人民共和國民法總則中華人民共和國勞動法中華人民共和國教育法中華人民共和國個人所得稅法思考與探究請你認真思考、與小組進行討論，說一說以下憲法條文會在哪一部相應的法律當中作具體規定？觀察與發現請你說一說，從上述憲法與其他法律的關系中，你有什么發現？憲法規定的內容和其他法律有什么不同呢？我國的法律體系如圖所示：在法律體系中，憲法與其他法律法規不同，它有著至高無上的地位，是國家的根本法。憲法是國家的總章程，規定國家和社會生活中最重要、最根本的問題，其他法律只規定社會生活某些方面的內容。（如：刑法規定犯罪和刑罰；民法總則規定了民事活動的基本法則和一般規定等。）請同學們閱讀活動園《憲法的超然地位》，說說自己的理解？活動園·憲法樹思考：這幾部法律的第一條規定的共同點是什么？《中華人民共和國民法》第一條為了保護民事主體的合法權益，調整民事關系，維護社會和經濟秩序，適應中國特色社會主義發展要求，弘揚社會主義核心價值觀，根據憲法，制定本法。《中華人民共和國教育法》第一條為了發展教育事業，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據憲法，制定本法。《中華人民共和國未成年人保護法》第一條為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，根據憲法，制定本法。

這些法律第一條后面都是“依據憲法，制定本法”說明了什么？在我國，其他法律是根據憲法制定的，任何法律不得與憲法相抵觸。一旦抵觸則宣布其無效。暢所欲言憲法與其他法律的關系（一）憲法是國家的總章程，規定國家和社會生活中最重要、最根本的問題，其他法律只規定社會生活某些方面的內容。憲法與其他法律的關系（二）在我國，其他法律是根據憲法制定的，任何法律不得與憲法相抵觸。我們應當維護國家統一和民族團結。我們村的大明哥哥光榮入伍了。聽爸爸說憲法規定公民有服兵役的義務。家庭受到憲法的保護，我們今天接受父母的撫養，將來也要關愛、贍養父母。小組活動查閱憲法原文，了解憲法內容，并從憲法原文中，找到我們作為公民所擁有的權利和義務，看看哪個小組找到的最多。選舉權和被選舉權人身自由不受侵犯言論自由人格尊嚴不受侵犯獲得物質幫助的權利批評和建議的權利受教育的權利宗教信仰自由勞動者有休息的權利……撫養教育未成年子女的義務實行計劃生育的義務贍養扶助父母的義務依照法律服兵役的義務受教育的義務維護國家統一和全國各民族團結的義務依照法律納稅的義務……公民的權利公民的義務VS

我國憲法保護公民享有的基本權利，防止國家機關濫用權力。任何公民在享有憲法規定的基本權利的同時，也必須履行憲法規定的基本義務。總之，憲法規定了公民的權利與義務請同學們閱讀活動園《場景運用》，完成練習活動園·場景運用動動腦

第十三條公民的合法的私有財產不受侵犯。第三十八條中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方式對公民進行侮辱、誹謗和陷害。第五十二條中華人民共和國公民有維護國家統一和全國各民族團結的義務。第五十六條中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務。李叔叔向稅務部門繳納個人所得稅。小紅主動幫助剛轉學來的藏族同學補習功課。劉某在網上誹謗公司老板，人民法院判決劉某向老板公開賠禮道歉。鄉政府在房屋拆遷中損毀了李強家的屋內合法財產，予以賠償。把生活中的情境與憲法的部分條款連線總結

我國憲法保護公民享有的基本權利，防止國家機關濫用權力。任何公民在享有憲法規定的基本權利的同時，也必須履行憲法規定的基本義務。憲法是我國的根本法，具有最高的法律效力和法律權威，憲法是我們行動的根本依據，我們每一個人都必須在憲法所規定的范圍內活動，遵守憲法。否則，一旦我們違反了憲法的規定和要求，就會受到相應的懲罰。

制作《憲法的超然地位》小報，與你的家人伙伴們分享并交流討論。課后作業板書設計憲法是根本法第二課時憲法具有最高法律效力憲法是國家的根本法憲法規定了公民的權利與義務憲法與其他法律的關系謝謝觀賞第二課·第三課時憲法是根本法最新部編版六年級上冊道德與法治

憲法是我國的根本法，具有最高的法律效力和法律權威，憲法是我們行動的根本依據，我們每一個人都必須在憲法所規定的范圍內活動，遵守憲法。否則，一旦我們違反了憲法的規定和要求，就會受到相應的懲罰。復習導入我國憲法保護公民享有的基本權利，防止國家機關濫用權力。任何公民在享有憲法規定的基本權利的同時，也必須履行憲法規定的基本義務。

憲法是至高無上的，樹立憲法權威要求我們必須掌握憲法知識，了解憲法的超然地位以及它在我們的生活中的重要作用。

今天，就讓我們走進第二課——憲法是根本法（第三課時），一起去深入了解我們國家的根本大法吧！

在法律體系中，憲法與其他法律法規不同，它有著至高無上的地位！憲法是至高無上的，樹立憲法權威要求我們必須掌握憲法知識，了解憲法的超然地位以及它在我們的生活中的重要作用。樹立憲法權威樹立憲法權威請同學們閱讀活動園《憲法樹》，說說自己的理解？活動園·憲法樹合作與探究紅領巾小學六年級（2）班召開了“憲法權威之我見”主題班會，同學們紛紛發言。張同學：憲法有權威，國家秩序才良好，人民生活才美好。王同學：維護憲法權威，我們就必須全面實施憲法。李同學：我國的憲法宣誓制度就是為了彰顯憲法權威。趙同學：任何組織或者個人都不得超越憲法和法律的特權，這是憲法權威的具體體現。曹同學：要尊重憲法，就要先了解憲法，讓我們一起誦讀憲法吧！你對上面的觀點有什么看法？你認為生活中應該怎樣維護憲法權威呢？樹立憲法權威，要求我們必須掌握憲法知識。了解憲法如何規定國家的根本制度、公民的基本權利和義務以及國家機構，我們就能體會它在國家和公民生活中的重要作用，知道它是我們行動的根本依據。樹立憲法權威——學習憲法1公交車上失主發現錢包被偷后，要求對全體乘客進行搜查，我表示反對。小華同學在班會上介紹了他本學年所做的幾件有意義的事情。2縣人大代表換屆選舉時，父母在我的提醒和陪同下，進行選民登記，領取選民證，參加投票選舉。3我把寒假社會實踐活動的成果《關于解決農村留守兒