幼兒園一日活動巡查記錄灌云中專附屬幼兒園一日生活檢查記錄

檢查人簽名：

幼兒園各班一日活動抽查記錄表

年日

寶塔民辦金太陽幼兒園一日活動常規(guī)檢查情況周次

園長一日檢查巡視記錄表

幼兒園一日活動安全常規(guī)

一、入園接待

1．教師站在活動室門口接待入園幼兒，并隨時照看已在班內(nèi)活動的幼兒。家長需將幼兒親自交給老師。2．晨午檢時認真觀察幼兒情緒及健康狀況，進行“一摸二看三問四查”，檢查幼兒是否攜帶硬幣、玩具、打火機、糖果、尖銳、易脆、細小、顆粒狀等易發(fā)生危險的物品入園，發(fā)現(xiàn)幼兒高燒、皮疹、水痘等情況立刻請家長帶孩子去醫(yī)院檢查，并做好晨午檢異常情況記錄。未配備保健醫(yī)的幼兒園，教師應(yīng)認真履行保健醫(yī)職責(zé)。3．與每位家長進行簡短的交接或交流，并在幼兒出勤記錄冊上簽到。有未出勤的幼兒要及時與家長進行溝通，做好電話追蹤記錄。4．認真做好帶藥情況記錄，并將藥品放在幼兒觸摸不到的地方。二、戶外體育活動

1．戶外活動前后仔細清點幼兒人數(shù)。2．活動前檢查幼兒的服裝、鞋子是否適合鍛煉，鞋帶是否系好。教師著裝要便于運動。3．檢查場地、運動器械的安全，在活動前進行安全使用相關(guān)教育。4．教育幼兒按指定路線有秩序、有規(guī)則的行走，上下樓梯不打逗、不擁擠。5．戶外活動中途不允許幼兒脫離集體單獨活動，如有特殊需求給予關(guān)照。在玩大型器械和自由活動時教師加強監(jiān)護。6．活動中密切關(guān)注幼兒反應(yīng)，滿足幼兒合理請求，對體質(zhì)較弱

或特殊體質(zhì)的幼兒要格外關(guān)心，降低運動難度，適當(dāng)調(diào)整活動內(nèi)容和運動量。如發(fā)現(xiàn)幼兒異常反應(yīng)立即停止鍛煉（心臟病及腎臟病患兒一般不宜進行鍛煉）。7．教育幼兒不玩弄細小、尖銳物品，運動后教育幼兒及時洗手，不立即大量飲水。８.戶外活動結(jié)束后，重新清點幼兒人數(shù)。三、進餐

1．進餐前半小時不做劇烈運動。教師分別用肥皂水和清水擦拭桌面。幼兒用肥皂洗手。2．教育幼兒正確使用餐具，不用餐具打逗；進餐前后盥洗完畢應(yīng)盡快回到活動室。3．盛飯時保持餐車、飯桶等用具與幼兒的距離，不在幼兒頭頂上方分飯，不把奶、湯桶放在地上，防止幼兒燙傷。4．了解幼兒基本飯量，教育幼兒適量進餐，不吃過多或過少，冬季注意飯菜保溫。5．進餐時密切關(guān)注幼兒情況，照顧生病忌食的幼兒。6．教育幼兒不哭叫，避免飯菜進食管；吃魚時提醒幼兒注意魚刺。7．餐后漱口水溫度適宜，避免水過熱燙傷幼兒。8．密切關(guān)注幼兒餐后情況，有惡心、嘔吐等不舒服的幼兒要給予關(guān)照。9．餐后安排幼兒安靜活動。餐具每餐后消毒一次。10．午點要提供合格食品，確保不過期，避免食物中毒。不給幼兒提供果凍類食品，以免食用不當(dāng)造成窒息。四、吃藥

1．按藥品登記記錄核對服藥幼兒姓名。2．查看藥物是否過期。3．按時按量吃藥。4．核對幼兒藥物過敏記錄，避免藥物過敏。五、入廁、洗手、喝水

1．在幼兒入廁、洗手、飲水時站位合理，保證幼兒在教師視線之內(nèi)。2．保持地面干爽，防止滑倒摔傷。3．農(nóng)村應(yīng)護理幼兒集體入廁。4．教育幼兒入廁等待時慢慢走，不推擠，不擁擠，不在廁所停留打逗。5．教會幼兒正確洗手，及時洗手，防止傳染病流行，把住“病從手入”關(guān)。6．為幼兒提供溫度適宜的白開水。保溫桶、幼兒水杯、毛巾每天清洗、消毒一次。7．定時飲水與隨時飲水相結(jié)合，保證隨渴隨喝，確保足量飲水。8．喝水時不打逗，避免嗆水。六、室內(nèi)活動

1．活動室安全出口必須暢通。室內(nèi)暖氣、爐火加罩，煙道通暢。2．各類活動前做好材料準備，保證材料安全。活動中使用的材料要安全無毒、無害、無尖刺等。熱水壺、剪刀等成人用品、工具放

到幼兒碰不到的地方。3．活動前要準備好所有教具，注意用電安全，插座安裝在1.6米以上，電視、計算機、錄像機、照相機等都應(yīng)提前試用。4．各類活動前講清規(guī)則要求及注意事項，活動中督促幼兒遵守安全常規(guī)要求。5．桌椅擺放要便于幼兒游戲和活動，保持適當(dāng)距離，避免無意碰傷。活動時如果需要搬動桌椅，防止幼兒夾手、擠手、碰撞。6．隨時觀察幼兒情緒狀態(tài)，如幼兒面色發(fā)紅、情緒低落，要用手摸摸或測量是否發(fā)燙，若發(fā)燒要立刻告知保健醫(yī)或聯(lián)系家長，并采取相應(yīng)措施。7．操作活動時提醒幼兒不把橡皮、筆帽等小型材料塞到嘴、鼻孔、耳朵里，使用鉛筆、彩筆時不將筆尖朝向他人。不拿剪刀亂晃或與人逗鬧。8．科學(xué)實驗活動時教會幼兒安全使用試驗器材，盡量不使用易燃、易碎器材。不使用強酸、強堿等化學(xué)藥品。用蠟燭等明火時注意安全，做好消防器材準備

9．區(qū)域游戲教育幼兒按各區(qū)規(guī)則有秩序、安靜進區(qū)活動，正確安全使用區(qū)域材料。防止幼兒用玩具材料傷害他人。七、午睡

1．兒童睡床應(yīng)加床欄，高度事宜，床欄插鎖，安裝在幼兒摸不到的地方。2．認真做好交接班，告知接班老師來園人數(shù)、介紹幼兒上午活動情況、幼兒帶藥情況以及體弱兒、病患兒及情緒不佳幼兒情況。3．交班老師認真填寫交接班記錄。無論任何情況，交接班程序不能簡化，交接班記錄不能漏寫或補寫。4．幼兒離園后的晚班交接，接班教師要點清幼兒人數(shù)并在值班記錄上簽字。5．睡前指導(dǎo)幼兒脫下外衣疊放整齊。檢查幼兒是否有小物件，確保安全，防止異物進入身體。6．值班教師在幼兒午睡時要巡回觀察，不能做其它事情，不許睡覺，不得空崗、離崗。并做好幼兒體溫監(jiān)測和記錄

7．觀察體弱幼兒的呼吸情況（哮喘、鼻炎、感冒），不讓幼兒蒙頭睡覺，避免被子遮住口鼻造成窒息。8．幼兒起床后穿好外衣后，組織有序地離開睡室。八、離園{幼兒園一日活動巡查記錄}.1．嚴格執(zhí)行接送制度，使用接送卡或在出勤記錄上簽字，特殊家庭按約定和協(xié)議執(zhí)行。帶班教師親自將幼兒交給家長，與家長簡短交流。不得讓未成年人或不熟悉的人接走幼兒，不得讓幼兒獨自離開幼兒園。2．將不能按時離園的幼兒交給值晚班教師，必須履行交接手續(xù)，清點人數(shù)并在交接冊上簽字。晚班教師需繼續(xù)等候家長，家長接時也需簽字后方可離開。3．晚班教師等幼兒全部離園后，關(guān)閉水、電、門、窗，檢查廁所、貯藏間等地方，避免幼兒遺留在園內(nèi)，產(chǎn)生不良后果。4．如因天氣等特殊原因臨時更改作息時間，必須提前通知家長，以便安排好孩子接送。幼兒園一日活動詳細觀察記錄一，晨間接待：

1，晨迎：熱情接待幼兒和家長，鼓勵幼兒主動的和老師打招呼

2，指導(dǎo)桌面游戲，鼓勵幼兒自主選擇玩具，如：串珠，拼圖，穿鞋帶，動物拼接等個別指導(dǎo)：能力較弱的幼兒

重點指導(dǎo)：拼圖

二，吃早點

1，幼兒入廁洗手

2，提醒幼兒把洗手時把袖子卷上去，并涂肥皂

3，提醒幼兒吃點心時保持安靜，鼓勵吃的慢的幼兒稍微能快點吃

4，提醒幼兒在吃的時候保持桌面整潔

三：晨間活動

1，幼兒排好隊伍拉火車出去，提醒幼兒不得打鬧

2，提醒幼兒在拿玩具時不得爭搶，要相互謙讓{幼兒園一日活動巡查記錄}.3，集體游戲：木頭人

四，早操律動

1，幼兒排好隊伍拉火車出去，提醒幼兒不得打鬧2，讓幼兒跟著音樂快樂的律動

3，拉火車回教室，放鈴鐺

五，教學(xué)活動一

數(shù)學(xué)活動：一分鐘

目標：

1、體驗一分鐘的長短。2、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，合理安排時間。準備：、

1、多媒體課件“一分鐘能干什么”2、鐘

3、拼版玩具

過程：

一、發(fā)現(xiàn)一分鐘

1、楊老師今天帶來了我們生活中必不可少的一樣?xùn)|西“兄弟三人齊上路，有快有慢不停步，走了三百六十日，沒有走出玻璃鋪。”猜猜看它到底是什么呢？2、時鐘有什么作用呢？{幼兒園一日活動巡查記錄}.3、請你們仔細瞧瞧（出示時鐘），時鐘的鐘面上有什么？（1-12個數(shù)字，時針、分針、秒針、刻度）。4、還記得這根又細又長的針叫什么（指著秒針）？5、秒針從12出發(fā)圍著鐘面滴答滴答走一圈又回到12要多久？（一分鐘）二、感受一分鐘

1、一分鐘我們能夠干些什么事情呢？2、一分鐘能完成你們所說的事嗎？我們先來想想一分鐘到底是長還是短？認為長的請舉手，告訴我一分鐘為什么長？認為短的請舉手，說說你的理由？你們都有自己的想法，今天我讓

你們親自感受一分鐘。3、游戲：我們玩一個木頭人的游戲，當(dāng)兒歌念完時你們要做一個難度很高的作用，你們要堅持一分鐘，行不行？鈴聲響起來你們就可以放松了。（鐘放前面，秒針到12開始。）山山山

山上有個木頭人

一不許動

二不許笑

三不許露出大門牙

教師將鐘放在前面，時間到了敲響小鈴。4、“你有什么感覺？”教師隨機詢問幾個幼兒。如果老師只讓你們堅持一會會，馬上就放松了，你會覺得累嗎？那現(xiàn)在你覺得一分鐘怎么樣？5、認為一分鐘長的小朋友舉手，為什么現(xiàn)在那么多人說一分鐘很長？6、游戲：拼圖，我們大三班平時也有許多小朋友喜歡拼圖和搭積塑的，每組有兩副拼圖，兩人完成一幅。選擇你們喜歡的一樣，給你們一分鐘的時間。當(dāng)老師說開始時，你們拼圖。鈴聲響起來時就要停下來噢。教師將鐘放在前面，時間到了敲響小鈴。7、拼完了沒有？那老師再給你們一分鐘。時間到了敲響小鈴。8、現(xiàn)在你們覺得一分鐘是長還是短？9、怎么一分鐘一會兒長一會兒短呢？我們先來數(shù)一數(shù)一分鐘。誰能告訴楊老師？小結(jié)：其實一分鐘不長也不短，如果一分鐘用來浪費了，那他就很長。我們用一分鐘認真的做一件事，那它就很短。三、珍惜一分鐘{幼兒園一日活動巡查記錄}.1、我們一起看看一分鐘能完成的事。楊老師找了一些很棒的人他們一分鐘能完成的事。播放ppt：一分鐘能念兩首古詩、一分鐘可以用來救火、一分鐘點清400張鈔票、一分鐘能折一架紙飛機、一分鐘世界上會有300個小寶寶出生、一分鐘能讓火箭升空、一分鐘可以打字150個、一分鐘可以從一樓走到三樓、一分鐘能救一個人、一分鐘跳繩316下。我相信你們以后也能用一分鐘創(chuàng)造一個神奇的數(shù)字，做一件神奇的事。2、我們每周都有星期六和星期天，你們有兩天時間可以安排自己的時間，那你會去做什么呢？你們覺得他們中誰時間安排的最好，為什么？希望你們說到做到，不再浪費時間。接下來我們把沒完成的拼圖去拼完整，創(chuàng)造一個神奇的速度吧。教學(xué)活動二

大班美術(shù)：繪畫——母雞（繪畫兒歌）

活動目標：

1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。2、在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐富畫面。活動準備：多媒體課件、油畫棒、記號筆、白紙、黑板。活動過程：

導(dǎo)入活動。今天，老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽？（想）播放課件講解繪畫。1、播放課件學(xué)念兒歌。（1）、教師操作課件母雞一步步的畫法，同時念兒歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山連小山，頭上戴朵花，添上尖嘴巴，畫個圓眼睛，打上三個勾。）師：小朋友，你們看看是什么？幼：母雞。（2）、師：老師的兒歌變成了一只母雞，小朋友想不想念念這個兒歌？幼：想。師：下面就請小朋友一邊念兒歌，一邊用手指來畫。（書空畫）

（3）、請一名幼兒到黑板上來畫母雞，其余幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好后，教師提問：“畫得怎么樣？”幼：畫得母雞小、怎么沒有腳？根據(jù)幼兒的回答，讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間，要畫大一點，告訴幼兒畫腳的方法。2、播放課件觀察畫面。（1）、師：母雞好看嗎？幼：不好看或者好看。師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢？幼：給它涂上漂亮的顏色，穿上漂亮的衣服。播放課件，讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。（2）、出示母雞回頭看的畫面。師：請小朋友來說說母雞在干什么呢?幼：母雞向后面看小雞。師：母雞回頭看小雞，母雞的嘴巴是朝什么地方呀？幼：朝后面的。師：說得真好！母雞朝后面干什么呢？幼：看小雞。師：咦！小雞是怎么畫出來的？幼：用兩個圓圈，一個圓圈是頭、一個圓圈是身體，還有用三條短線來畫小腳。師：真棒！小雞嘴巴朝上干什么呢？幼：看藍天、看白云、看小鳥。師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什么呢？幼：在看草地、在找蟲子吃。（3）、師：小朋友說得都很好！看！母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫面。幼：母雞帶著小雞出去做游戲。師：對了，帶著小雞出去做游戲。（4）、出示母雞吃米的畫面。師：現(xiàn)在母雞在干什么?幼：母雞在吃蟲子、母雞在吃米。師：母雞在吃米，吃米的時候頭朝下。（5）師：我們睜大眼睛看看，母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫面。幼：母雞在生蛋。師：真不錯！母雞在什么地方生蛋呀？幼：在草堆上生蛋。3、幼兒作畫，教師給予指導(dǎo)。（1）、提出繪畫要求：師：一定要根據(jù)兒歌來繪畫，繪畫母雞后涂顏色，可以用漸變色來涂。（2）、豐富畫面：師：動腦筋想一想畫母雞在干什么？可以在上面畫太陽、藍天、白云，地上畫草地、小雞玩耍等。{幼兒園一日活動巡查記錄}.（3）、幼兒在繪畫的過程中，教師一開始可以朗讀兒歌來指導(dǎo)幼兒，播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂，讓幼兒再一次來感受繪畫的興趣和對母雞的畫法。4、講評。把幼兒的繪畫張貼在展示板上，并請幼兒來說說你最喜歡哪一幅畫？三、結(jié)束活動。小朋友，回去把兒歌教給爸爸媽媽，和爸爸媽媽來比一比誰的母雞畫得最棒！六，自主性區(qū)域游戲

1，幼兒自由選擇區(qū)域活動：如，娃娃家，小小糖果屋，故事姐姐，拼拼搭搭等2，指導(dǎo)幼兒順利的進行游戲

3，在游戲的過程中指出錯誤的地方

4，在游戲結(jié)束后點評

七，午餐

1，提醒幼兒小便后用肥皂洗手，并用毛巾擦干

2，提醒幼兒吃飯時保持安靜

3，鼓勵吃的慢的幼兒吃的快一些

4，提醒幼兒飯后把盆子放回籃子里

5，餐后散步

八，午睡

1，提醒幼兒睡覺之前去小便

2，提醒幼兒先脫褲子把被子蓋好然后再脫衣服

3，提醒幼兒起床后先穿衣服再穿褲子

4，小便后把衣服塞好，給教師檢查

九，午點

1，保育員拿點心

2，提醒幼兒把洗手時把袖子卷上去，并涂肥皂

3，提醒幼兒吃點心時保持安靜，鼓勵吃的慢的幼兒稍微能快點吃4，提醒幼兒幼兒在吃的時候保持桌面整潔十，戶外體育活動1，幼兒排好隊伍拉火車出去，提醒幼兒不得打鬧2，做游戲《小兔回家》3，排號隊伍拉火車回教室十一，離園活動1，整理幼兒衣物，表揚表現(xiàn)好的幼兒2，一起做律動，欣賞音樂。自我反思在每天的集體活動中，我都會讓小朋友自己完成一些力所能及的事情，如幫老師疊被子、一起洗臉洗手、一起吃點心。如果有的小朋友不能跟著做，我會鼓勵他們，加油!小朋友都穿好了,全班幾十個孩子都聚集在我的身前，等我一個一個的檢查完衣服、鞋子是否穿好，再排隊去洗手間洗手，然后坐在位子上安靜地吃水果，這時我才會暫時松口氣。我覺得，老師只有這樣，才是責(zé)任心強；孩子只有這樣，才是常規(guī)好。但是孩子畢竟是孩子，不讓他們自由的說話、自由的玩兒肯定是不行的，所以漸漸的在培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的過程中，我的觀念發(fā)生了變化，對教師在一日生活中太多地組織集體活動有了一些思考，并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求。近幾日起床的時候，我沒有像往常一樣讓孩子集體行動。我叫已經(jīng)睡醒的小朋友起床，告訴還想睡的小朋友，可以再躺一會兒。那些先疊好被子的小朋友，有的在穿鞋子；有的在穿衣服；有的已經(jīng)坐在桌前聊天。我并沒有打擾他們，因為孩子們都在做著有意義的事情，說著感興趣的。為什么硬要打斷他們，讓他們都站在我的面前，等待我檢查衣服穿好了沒有，穿好衣服以后小女生們等待著排隊來梳頭,因為人少，沒有了等待。剛才在一邊談話、穿鞋子的小朋友，發(fā)現(xiàn)老師在檢查衣服，就自然地走了過來。有的小朋友還提醒那些沒注意到的小朋友去梳頭。我笑了，原來孩子們并非一定要在老師的指揮下才知道干什么。經(jīng)過一年多的幼兒園集體生活，