教學(xué)設(shè)計課題Module1Europe教學(xué)目標1.知識目標1）能夠理解并運用以下詞匯和短語ancient,

landmark,

produce,

sculpture,

civilization,

birthplace,

architect,

gallery…

be

situated

on;befamous

for;work

on;ever

since…2)能夠運用以下句型a.Paris

is

the

capital

and

largest

city

of

France,

situated

on

the

River

Seine.

b.The

most

popular

place

for

tourists

is

the

Eiffel

Tower,the

famous

symbol

of

Pairs.

c.Gaudi

worked

on

the

project

form

1882

until

his

death

in

1926.

d.Their

works

has

influenced

other

writers

eversince.

能力目標1）幫助學(xué)生學(xué)會如何表達一個地方的地理位置；2）讓學(xué)生學(xué)會如何介紹一個地方；3）讓學(xué)生學(xué)會關(guān)于一些國家、城市和景點的詞匯。情感目標1）讓學(xué)生了解四個歐洲城市的地理位置、歷史人文和藝術(shù)特點；2）讓學(xué)生了解歐洲國家的主要分布情況。教學(xué)重點歐洲四個著名城市的位置，人文以及藝術(shù)特征；如何表達一個地方的地理位置；如何介紹一個城市。教學(xué)難點1.如何表達一個地方的地理位置；2.如何介紹一個城市。教學(xué)方法泛讀、精讀、問答、討論輔助工具1.多媒體2.視頻和圖片教學(xué)過程I.Lead-in.1.Greetings.Ss:Goodafternoon,MsGao.T:Goodafternoon,everyone.HaveyoueverbeentoEurope?Ss:No.T:Doyouwanttotravelthere?Ss:Yes.T:Ok.Thisclasswe’llgotoEuropetogether.Watchashoutvideo.First,let’swatchashortvideotolearnaboutEurope.T:Isitbeautiful?Ss:Yes.II.Pre-reading.T:Nowtakeoutyourbooksandturntopage2.WewilltraveltofourcitiesinEuropetogether.1.Checktheworkofpreview.1)Beforereading,let’scheckyourworkofpreview.Iwillaskastudenttoshowhis/herworkinthefrontoftheclassroom.2)Onestudentshowhis/herworkandtheotherscheck.3)Askthestudentwhoisshowingtoreadthewordsloudly,thenIwillcorrecthis/hermistakesinpronouncing.4)Iwillreadthewordsandaskthestudentstofollow.5)Letthestudentsreadthephrasestogether.6)Asksomestudentstoreadthesentencesonebyone.Showsomepictures.T:Throughthepreview,youhaveknownthatwe’lllearnfourgreatEuropeancitiesthisclass.Nowlet’sseesomepicturestolearnaboutthefourcities.OK?Ss:OK.Showsomepicturesaboutthefourcitiesintroducedinthetext.T:Aretheybeautiful?Ss:Yes.T:OK.Let’stravelinthefourcitiesnow.III.While-reading.1.Fastreading.Readthepassagefastandsilently,thenanswerthesequestions.1)Whichofthecitiesarecapitalcities?2)Whichoneissituatedonthecoast?3)WhichisfamousbecauseoftheRenaissance?4)Whichwasthemostpowerfulcityalongtimeago?2.Carefulreading.Readthepassagecarefullyandfinishtheactivities.Part1.PARISReadpart1anddecideifthesentencesaretrueorfalse.1)TheLouvrelocatedinParis.2)Aboutone-thirdofFrance'sartistsandwritersliveinParis.Part2.BARCELONAReadpart2carefullyandchoosethebestanswer.WhichstatementisNOTtrue?A.BarcelonaisthesecondlargestcityofSpain.B.Madridisaboutfivehundredkilometerseastofthecity,Barcelona.C.Gaudiworkedontheprojectfrom1882untilhisdeathin1926.D.Barcelonaislocatedonthenortheastcoast.Part3.FLORENCEReadpart3carefullyandfillintheblanks.Florenceisan________citywhichbecamefamousbecauseoftheRenaissance,whichbeganinthe1300sandlastedfor___________years.Florenceisvisitedeachyearbyabout____________touristswhocometoseethe___________,churchesandmuseums.TheUffiziPalaceis_______________artgalleryinthecity.Part4.ATHENSReadpart4carefullyandanswerthefollowingquestion.1.WhatisAthensfamousas?IV.Post-reading.RoleplaySupposeyouareaguide.Chooseoneofthefourcitiestointroducetothewholeclass.(Youcanrefertothefollowinginformation).1.Paris>Paris...thecapitalof...>...oneofthemostbeautifulcities...andisvisitedby...>Themostfamousplace...>It’salsofamousfor...>...France’sartistsandwriters...2.Barcelona>Barcelona...thesecondlargestcityof...andissituated...>Oneofthemostfamouslandmarks...,whichwasdesigned...>Gaudiworkedontheproject...3.Florence>Florenceisan...citywhichbecamefamousbecauseof...>Renaissancebegan...>ManyofFlorence’smostbeautifulpaintingsandsculptures...>Florenceisvisitedby...>TheUffiziPalaceis...4.Athens>Athens,thecapitalof...,isknownas...>Twothousandfourhundredyearsago,...>Greece’sbestwriterslivedin...>Theirworkshas...DiscussionHowtointroduceaplace:1)positionoftheplace2)descriptionoftheplace3)historyoftheplace4)peopleoftheplace5)sightseeing6)opinionabouttheplace...V.SummaryWhatwehavelearnedthisclass?1.Thekeywords,phrasesandsentences.2.FourgreatEuropeancities.3.Howtointroduceaplace.VI.Homework1.Reviewthewordsandphraseswelearnedthisclass.2.Writeashortpassagetointroduceyourhometown.Atlast,let’senjoyaproverb.Theworldisabook,andthosewhodonottravelreadonlyapage.世界是一本書，而那些不去旅行的人們僅讀一頁。T:That’sallforthisclass.Thankyou.Goodbye,girlsandboys.Ss:Goodbye,MsGao.學(xué)情分析我所授課的班級為高一普通班，大部分學(xué)生為特長生，英語基礎(chǔ)比較薄弱，所以基礎(chǔ)的單詞、短語以及句子對他們來說非常重要。因此，在上課之前讓他們預(yù)習(xí)了本課的重點單詞、短語和句子。課上通過檢查和朗讀來鞏固這些基礎(chǔ)知識。學(xué)生因為基礎(chǔ)不好，所以會對英語的學(xué)習(xí)有畏難情緒，從而影響上課的積極性和對英語的興趣。因此，我選擇了一些相關(guān)的視頻和圖片來吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，在閱讀的過程中設(shè)置了一些比較簡單的閱讀任務(wù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。效果分析語言知識與技能學(xué)生對于必修三第一模塊的重點單側(cè)能夠做到會讀、會在情境中恰當使用。能夠從文章中獲取和處理信息，熟悉了歐洲國家的文化、風俗和歷史，能夠在日常交際中描述一個地方。情感態(tài)度使學(xué)生保持了學(xué)習(xí)英語的愿望和興趣，主動參與到英語活動中；明確了英語學(xué)習(xí)的目的是為了溝通與表達；學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中建立了自信心，敢于用英語進行交流與表達；學(xué)生在學(xué)習(xí)中有了較強的合作精神；了解了異國文化，拓寬了國際視野。學(xué)習(xí)策略通過預(yù)習(xí)和操練，使學(xué)生建立了新單詞和對應(yīng)物體、動作之間的聯(lián)系，使學(xué)生學(xué)會了利用推理和歸納等邏輯手段分析和解決問題；利用視頻和圖片等媒體資源拓寬了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的渠道；鼓勵學(xué)生開口用英語交流，加強了學(xué)生之間的合作交流，利用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。文化意識學(xué)生了解了英語國家主語的藝術(shù)家、科學(xué)家、歷史文化等，通過學(xué)習(xí)了解了世界文化，培養(yǎng)了世界意識。評測結(jié)果及分析課前預(yù)習(xí)部分的評測練習(xí)為學(xué)生學(xué)習(xí)課文掃除障礙。同時，使學(xué)生對于課文有了一個大致的了解，起到了預(yù)習(xí)的作用。課后練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)了本模塊重點單詞、短語和句型的使用，使學(xué)生對于這些重要的知識點有了更深的理解。教材分析本節(jié)課出自外研版高中英語必修三Module1Europe.外研版教材遵循了“題材-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)”編寫原則，難度適中，注重培養(yǎng)學(xué)生運用英語、獲取和處理信息、以及用英語思維的能力。本模塊以歐洲為題材，介紹了歐洲的四個重要城市——巴黎、巴塞羅那、佛羅倫薩和雅典，內(nèi)容豐富、有趣，文章難度不大，學(xué)生基本能看懂。學(xué)生對于這個主題非常感興趣，而且文章內(nèi)容能夠幫助學(xué)生了解西方文化，對學(xué)生進行文化意識和跨文化交際能力的培養(yǎng)。同時，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)后知道了如何在寫作中介紹一個地方。本節(jié)課對于本模塊其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定了知識基礎(chǔ)。同時，對于后面幾個模塊的學(xué)習(xí)起到了過渡的作用。評測練習(xí)Ⅰ.詞匯自測1．Papermakingisoneofthefourgreatinventionsin____________(古代的)China.2．ThewheelintheIndianflagisa____________(象征)ofpeace.3．TheEiffelToweriswell-knownasthe____________(標志性建筑)ofParis.4．TheAlps____________(山脈)isfamousforitsbeautifulscenery.5．Theboyisbraveenoughtoswim____________(橫過)theriver.6．Asiaisthe____________(發(fā)源地)ofthegreatreligionsoftheworld.7．Anewfactorywillbe____________(位于)onthissite.8．Chinaiswell-knownforherfivethousandyearsof____________(文明)．9．Ifeveryonedoesthepart,the____________(項目)willsurelybeasuccess.10．Thereisa____________(大陸的)climateinthatplace.Ⅱ.選詞填空besituatedon;offthecoast;eversince;becauseof;ofalltime1．Therearemanyislands________________inSoutheastChina.2．Nanjingisabeautifulcitywhich_______________3．WehavelivedinShanghai________________wecametoChina.4．Hewaslateforschool________________theheavyrain.5．Mozartwasoneofthegreatestmusicians________________．III.完成句子1．大廳中央是一棵圣誕樹。Inthemiddleofthehall____________________．2．看！出租車來了！Look!Here____________________！3．教堂位于村莊以西一二英里的地方。Thechurch____________________thevillage.4．廣東在湖北南部。Guangdong____________________Hubei.5．重慶在中國西南，坐落在長江沿岸。Chongqing____________________ChinaandisontheYangtzeRiver.課后反思本節(jié)課基本完成了既定目標，在教學(xué)的過程中有些方法效果很好。例如視頻和圖片等多媒體教學(xué)手段的使用吸引了學(xué)生的注意