#**中學“五育”專題教育工作計劃(2018.9)一、目的意義：專題教育是中小學課程體系的重要組成部分，對促進學生素質全面發展和提高社會文明程度具有十分重要的意義。1．開展專題教育是積極應對社會發展中出現的各種問題，培養廣大學生健康文明的生活方式，保護兒童青少年健康成長的重要途徑2．專題教育作為基礎課程的必要補充，反應了社會發展的現實需要，有助于優化課程結構，豐富課程資源，增強課程的綜合性，有助于轉變教師的教學方式和學生的學習方式。3．開展中小學專題教育能有效培養學生良好的公民基本素養，促進學生全面發展，提高學生的社會適應能力，為學生的終身學習和發展打下良好基礎。二、指導思想以鄧小平理論“三個代表”和科學發展觀重要思想為指導，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》，針對未成年人身心成長的特點，積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規律，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。三、實施原則1．在教育觀念上，要體現時代性。樹立以人為本的觀念，樹立效益意識。不搞形式主義，發揚實事求是的作風，做學生的朋友，及時把握學生的思想動態，有針對性開展主題教育，不斷提高工作實效性。曉之以理、動之以情，尊重人、理解人、關心人，以情感人，以事明理，以活動育人。2．在教育內容上，要體現層次性。根據年齡層次，開展分層教育。在低年級中講故事，在高年級中講規范，讓大多數的小學生都有愛國、正義、自立、創新的價值觀念，有進取心和責任心。3．在教育途徑和目標上，要體現整體性。構建學校、家庭、社會三位一體的主題教育的立體網絡模式，互為補充，互相配合，形成合力，力求取得綜合整體效應。發揮學校在教育中的主陣地作用，以各門學科滲透為主，以課外活動為輔，相互促進，并將對活動與學生的日常行為規范的要求相結合，開展學生基本道德養成教育。家長的道德水平直接影響孩子的道德觀念的養成,指導家長以自己言傳身教教育和引導孩子樹立尊老愛幼、孝順父母、勤勞節儉等意識，教會孩子為人處世的基本道理。4．教育方法上，要體現多樣性。堅持正面教育為主要教育手段；堅持實踐育人的手段。把主題教育內容通過學生喜文樂見的生動活潑的藝術形式體現出來，寓教于樂，取得事半功倍的效果。新橋中學“五育”專題教育工作計劃（2019.2）一、指導思想以學習實踐教育科學發展觀為指導，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，以強化學生素質教育為重點，堅持以人為本，在開展專題教育的基礎上，從根本上關心學生的成長和發展，使他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養學生健康的生活情趣，珍惜、尊重自己和他人的生命，關注社會發展，增強社會責任感和使命感。二、教育目標讓學生了解破壞環境對個人、家庭和社會帶來的嚴重危害，養成自覺保護環境的良好習慣。通過學科教學和專題教育，培養學生的愛國意識、公民意識、守法意識、權利與義務意識、自我保護意識，養成尊重憲法、維護法律的習慣，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，樹立依法治國和公平正義的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，做知法守法的合格公民。普及國防知識，培訓軍事技能，培育國防后備人才，激發愛國熱情，強化國防觀念，增強民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力、向心力，提高學生履行國防義務的自覺性。通過專題教育形式，使學生了解預防艾滋病相關知識、培養其健康的生活方式，增強自我保護意識和抵御艾滋病侵襲的能力。通過開展公共安全教育，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規常識，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的意識，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對中小學生造成的傷害，保障中小學生健康成長。三、活動安排二月份：環保教育三月份：守法教育四月份：健康教育五月份：感恩教育六月份：安全教育新橋中學“五育”專題教育工作計劃（2019.9）本學期來，我校堅持以人為本的思想，全面貫徹黨的教育方針，全面落實素質教育，認真落實上級有關文件精神。從根本上關心學生的健康成長和發展，使他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，培養學生健康的生活情趣，珍惜、尊重自己他人的生命，關注社會發展，增強社會責任感和使命感。現對一個學期中的專題教育教學工作總結如下：一、工作計劃學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照專題教育學科的教學要求和精神，制定了教學計劃。教學中認真遵照教學要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時保質地完成了本學期的教育教學工作。二、專題教育的內容根據學校教育教學要求，主要對學生進行了環境教育、安全教育、健康教育、國防教育和民族教育等專題教育。1．學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等有關法律法規和相關法律知識，了解未成年人違法犯罪的原因，知道如何加強自我防范意識，樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。2．了解防火防電防水和放傳染疾病及防自然災害的知識，知道火災、水災時逃生自救的方法。注意飲食安全和燃發爆竹安全，明白溺水自救方法，觸電現場自救和交通事故現場自救方法。3．了解地震知識和地震中的自救方法，珍惜和尊重自己和他人的生命。4．了解一些健康知識，認識環境對人類生活生產的重要性，增強學生的環保意識和社會責任感。三、主要措施：在課堂教學中，我以培養學生能力提，高學生的素質為目標根據新課程標準，結合學生實際，努力創設“三主”課堂教學結構，積極達成“三維”課堂教學目標的實現。教學中努力做到精講多練，充分體現學生的主體地位。1．提高專題教育對小學生成長的重要性和必要性的認識。2．力