千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2022年江蘇省小學信息技術青年教師教學基本功大賽2022年江蘇省學校信息技術青年老師教學基本功大賽專業學問與操作技能試題

(2022-10-2619:49:14)

請在計算機上解答專業學問題，答案寫在試題電子文檔對應題目的答題區域內，頁面不限。寫在紙質材料上的答案一律不作評審依據。

專業學問與操作技能競賽時光共為180分鐘。

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一、專業學問試題(簡答題)

1．首屆世界互聯網大會于2022年11月19～21日在哪里舉辦？本次大會主題是什么？

2．人們常說“用鍵盤可將漢字輸入到計算機中”，從技術的角度看，這樣的表述是否恰當？為什么？

3．已知大寫字母A的ASCII碼為十進制數65。試問：

(1)英文單詞CHINA需要用多少個8位二進制數來表示？

(2)按挨次寫出這些二進制數（書寫格式：xxxxxxxx）。

4．紅外線樓道燈可以自動控制燈的點亮與熄滅，節能又便利。試述從紅外線樓道燈的設計上，對紅外線傳感器的性能、控制電路的功能等方面有哪些技術要求？

5．機器人通過傳動系統傳遞動力。傳動系統常用的傳遞方式有哪些？

6．用Windows“附件”中的“畫圖”軟件畫出如下圖所示的畫面（圖像尺寸：800*600像素）。

二、操作技能試題

7．利用文件夾中的素材，制作一個《雪地里的小畫家》教學演示文稿。運行

后首先浮現課文（圖1），單擊后切換畫面，課文中的句子依次自動浮現并有相

應的動畫（圖2），最后形成如圖3的畫面（詳細效果請觀看“課件效果微視頻.mp4”）。

8．用Flash軟件制作“日出”“下雨”的動畫，單擊“日出”按鈕，太陽升起、落下；單擊“下雨”按鈕，天空下雨（詳細效果請觀看“日出、下雨.swf”）。9．在Scratch中編制一個“猜數嬉戲”程序，詳細要求如下：

(1)利用題目文件夾中的圖片素材，制作如下圖的“猜數嬉戲”程序界面。

(2)編寫程序（程序效果請觀看“猜數嬉戲效果微視頻.mp4”）：單擊“女孩”，女孩說：“我輸入1到100之間的一個整數，請你猜”“是什么數？”；在“輸入框”中輸入一個所猜的整數后，男孩就猜此數；假如猜錯了，女孩會說：“太大！”或“太小！”，讓男孩重新猜；假如猜對了，女孩就說：“猜對了！”。(注重：在“男孩”與“女孩”說話時，“嘴巴”要張合幾次。)

10．某學校期末考試成果統計發覺，語文試題顯然偏難。為了較為合理的統計語、數、外三科總成果，需要對語文成果作一修正，將最高分調節為95分，最低分

調節為60分。請完成如下操作：

(1)在Excel電子表格中新建一個工作表，工作表名為“成果調節”，再將“期末成果統計”工作表中的數據關聯到該工作表中。

(2)在“成果調節”工作表中對全部同學的語文成果作調節(分數保留一位小數)。

(3)統計語文、數學、英語三科總成果，并按總成果從高分到低分排序

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教學設計、課件制作、課堂教學為同一教學內容。

教學設計、課件與教具制作時光為180分鐘。

在教學設計電子文檔(小四號，默認行距)、教學課件的末尾處注明參賽號。

請在結束時至少提前10分鐘將教學所用電子材料上傳至服務器后拷貝至U盤，并打印教學設計一式8份，課前交本組評委6份，在備課教室留1份。

課堂教學時光為40分鐘。教學中請勿藏匿參賽選手所在地名稱信息。

課堂教學結束后請將U盤交給評委。

課題：我的第一個Scratch作品

教材：江蘇省學校《信息技術》（4年級）蘇科版

同學：四年級

教學進度：Word文檔

課題：信息的加工與表達——圖文混排

提醒：老師在給定的素材中自選