第第頁古人寫家書給父母范文(匯總11篇)親愛的爸爸媽媽：

你們好！

俗話說，母親的愛是無私奉獻，父親的愛是恩重如山。這句話我是深有體會。

那次我頭昏不舒服，吃不下晚飯，你們出去散步的時候，在超市為我買了方便面、甜酒、糖果和治療頭暈的藥給我，還專門為我開了一包杏仁給我吃，還問我肚子餓不餓，要不要吃點東西。也不知道為什么，當時我覺得頭沒那么暈了，我覺得，是爸爸和媽媽給了我許多的關心和愛護，給了我力量。

母親，您在我傷心難過的時候安慰我，在學習上鼓勵我，在生病的時候關心、照顧我，我回憶起您為我所做的一切的一切，我激動得流淚，說不出一句話來。

父親，您雖然在我身邊少一點，可是您的愛卻是比泰山還重啊！雖然您在表面上愛我不多，可是行動上卻把對我的關心與愛護表現(xiàn)得淋漓盡致，我是從心底里感謝您啊！

三月，是感恩月，三月，也是我向父母感恩的日子。我要感謝父母賜給我的生命，給我花樣的年華。

母親能夠為我排憂解難，能夠為我開創(chuàng)學習的道路。父親能夠在學習上為我加一把勁，能在生活上為我們提供保障

媽媽啊，如果您是一個河蚌，那我就是你懷抱中的一顆小小的珍珠，您用你畢生的心血來哺育我，我就像是小草，是永遠也報答不了您春天陽光的恩情啊！

爸爸啊，如果您是一棵大樹，我就是樹上一片小小的樹葉，您把我舉得高高的，讓我吸收雨露陽光，我是永遠也報答不了您的養(yǎng)育之恩的啊！

爸爸媽媽，你們的養(yǎng)育之恩我是永遠也報答不了的啊，你們?yōu)槲宜龅囊磺校乙彩怯肋h報答不了的啊！

身體健康，工作順利！

愛你們的兒子：xxx

20xx年5月7日

古人寫家書給父母范文第2篇

親愛的爸爸、媽媽：

您們好！

今天我懷著一顆感恩的心來給您們寫信，這也是我第Y次寫給您們的信；因為我現(xiàn)在才體會到：當我一降臨這個美好的世界，您們就開始為我忙碌著、操勞著，在這三千多個日日夜夜中，是您們含辛茹苦將我撫養(yǎng)長大，在這里我從內(nèi)心深處向您們說一聲：爸爸、媽媽您們辛苦了！

媽媽，在我成長的過程中，您不知為我付出了多少，那點點滴滴都刻在我心中。記得有一次，我早早地睡了，凌晨兩點多的時候，我突然覺得很熱，就在被子里滾來滾去。這舉動驚動了熟睡的您，您馬上起床，為我量體溫，見有些發(fā)燒，就找來感冒藥，倒來一杯溫開水，讓我把那藥喝下去。我怕苦不肯喝，您告訴我良藥苦口利于病，喝了藥病才會快快好起來。我乖乖地喝下了藥。這時，我看見您笑了，笑里透著欣慰。在您溫暖的懷抱里我靜靜地在睡著了……第二天早上，我發(fā)現(xiàn)您十分疲倦，眼圈黑黑的，我知道，為了我，您又是一夜沒有合眼。

可憐天下父母心，爸爸雖然視我為掌聲上明珠，但對我要求也十分嚴格，特別是要求我做事認真。記得前不久爸爸給我檢查作業(yè)，見我粗心大意把數(shù)學題目抄錯，就嚴厲地批評了我，教育我說：“做任何事都必須認真，你看你現(xiàn)在做作業(yè)連題目都寫錯，今后做事那還不知道會出什么錯了，如果做事不仔細，那就會失之毫厘，差之千里。”爸爸的話讓我牢記在心，我暗自下決心，今后做事一定要認真。

“誰言寸草心，報得三春暉”。爸爸媽媽，感謝您們把我?guī)磉@美好的世界，并給予我無私的愛！您們的愛是我快樂的搖籃，您們的愛是我避風的港灣，您們的愛是我前進的動力，更能激勵我在人生的道路上破浪揚帆。

祝您們身體健康，工作順利，萬事如意！

您們的寶貝女兒：XX

時間：

古人寫家書給父母范文第3篇

親愛的爸、媽:

您們好！

長這么大沒有以這種方式和您們聊天感覺怪怪的實質(zhì)卻很真實。有很多平時當著面的時候不能講出來的話，此刻我決定寫這封信對您們說說我想對您們說的心里話。

爸爸、媽媽我感激您們養(yǎng)育了我這份恩情是我一輩子還不清也還不了的我不會忘了生活中您們對我的點點滴滴。還記得，在我無措彷徨時您們?yōu)槲抑该髑胺降穆罚X時您們?yōu)槲疑w的被子，哭泣的時候你們告誡我男兒有淚不輕彈、要堅強……有太多的太多，深深的印記在我的腦海之中。如今我參加工作了，我來到了人生的又一個起點。雖然在成長的道路上走得挺辛苦，但我無怨無悔，更不會怨恨您們，抱怨自我的父母是農(nóng)民。因為我明白，每個人的成長都不可能是一帆風順的。我也明白，為了我您們也付出了很多很多

此刻，我在單位會認真努力的工作，不會再向以前那樣不懂事了，我此刻長大了，會用自我的實際行動來證明給你們看，您們的兒子不會給你們丟臉的。我在那里也過的很好，您們不用擔心我，反倒是您們，要多注意身體，別太累了。

有些東西用言語是不足已表達的，但還是想告訴您們：爸爸、媽媽——我愛您們，用心的愛，您們辛苦了。如果有來生，即使您們還是農(nóng)民工，我也一樣要做您們的兒子！太多太多的話，永遠也講不完，下次再與父母詳聊。

兒：亮子

古人寫家書給父母范文第4篇

親愛的爸爸，媽媽：

你們好!

夜深了，工作一天的你們已經(jīng)熟睡了，可是我卻怎么也睡不著耳朵里的小喇叭又響起了：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……

歌聲中我漸漸明白了：沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母就沒有我們;沒有親情和友情世界就會是一片孤獨和黑暗。于是我們需要一顆感恩的心。

記得有一次，媽媽帶病給我做好了飯，而我卻嫌這嫌那，當抱怨完了抬起頭時卻看到了您含有淚水的雙睛，它似乎在說：“我的女兒啊，你什么時候才會長大?”等回過神來發(fā)現(xiàn)您早已又為我做好了一份可口的飯菜。此時我看著您，心里有一種說不出的滋味。我明白了，那些飯菜是您用汗水做出來的。

爸爸，您同樣是我生命中的關鍵人物。記得那天是我的生日，我早早的就在門口等著您回來，而您下班回來的時候卻忘記了給我買生日蛋糕。此時天已經(jīng)完全黑下來了，我卻硬要您去給我買，您說：“做蛋糕的關門了，明天我在給寶貝閨女補上?”“不，我現(xiàn)在就要，現(xiàn)在就要……”您拗不過我，只好又出去了，等回來的時候您手里多了一樣東西——蛋糕。可當您把蛋糕打開插上蠟燭的時候，我卻一點也高興不起來。

爸爸媽媽，感謝你們對我的疼愛對我的容忍。你們期望我每天給自己一個希望，給自己一個目標，給自己一點信心，我會努力做到的，我會在你們的疼愛下，在你們的栽培下充實快樂的生活。

感謝爸爸媽媽，你們辛苦了。

在此，女兒祝愿你們：

身體健康，工作順利，每天開開心心的。

您們的寶貝女兒：XX

時間：

古人寫家書給父母范文第5篇

一篇好的古風書信，要有以下幾個布分

開頭是“稱謂”和“提稱語”、“啟事敬辭”、“開頭應酬語”

然后是正文

結(jié)尾有“結(jié)尾應酬語”和“結(jié)尾敬辭”

最后才是“署名敬禮”“日期”

如果還有遺漏的事，可以在結(jié)尾進行“補述”。

父母：恭請福安叩請金安

長輩：恭請崇安敬請福祉敬頌頤安

師長：敬請教安敬請教祺敬頌海安

書信開頭語

惠書敬悉，情意拳拳。接獲手書，快慰莫名。昨得手書，反復讀之。諭書敬讀，不勝欣慰。拳拳盛意，感莫能言。頃接手示，甚欣甚慰。久不通函，至以為念。前上一函，諒已入鑒。喜接來函，欣慰無限。頃奉惠函，謹悉一切。頃接手示，如見故人。得書甚慰，千里面目。得書之喜，曠若復面。數(shù)奉手書，熱摯之情，溢于言表。

頃奉手教，敬悉康和，至為欣慰。久未聞消息，唯愿一切康適。手書已接多日，今茲略閑，率寫數(shù)語。

欽佩語

奉讀大示，向往尤深。喜接教誨，真解蒙矣。大示拜讀，心折殊深。

謹蒙悔語，用祛塵惑。大作拜讀，敬佩之至。頃讀惠書，如聞金石良言。久欽鴻才，時懷渴想。德宏才羨，屢屢懷慕。蒙惠書并賜大著，拜服之至。

思念語

分手多日，別來無恙？歲月不居，時節(jié)如流。別后月余，殊深馳系。一別累月，思何可支？海天在望，不盡依依。別后縈思，愁腸日轉(zhuǎn)。離別情懷，今猶耿耿。別來良久，甚以為懷。近況如何，念念。前上一函，諒達雅鑒，迄今未見復音，念與時積。

問候語

春寒料峭，善自珍重。陽春三月，燕語雕梁，想必心曠神怡！當此春風送暖之際，料想身心均健。春日融融，可曾乘興駕逰？春光明媚，想必合家安康。時欲入夏，愿自珍重。赤日炎炎，萬請珍重。漸入嚴寒，伏福躬無恙。入秋頓涼，幸自攝衛(wèi)。汗暑無常，伏維珍重自愛。

自術語

敝寓均安，可釋遠念。闔寓無恙，請釋懸念。賤體初安，承問極感。賤軀如常，眷屬安健，聊可告慰。微恙已愈，頑健如往日，免念。

祝賀語

欣聞。。，謹寄數(shù)語，聊表祝賀。謹以至誠，恭賀你們。。喜聞。。，由衷快慰，匆致此函，誠表賀意。

致歉語

惠書敬悉，甚感盛意，遲復為歉。音問久疏，抱歉良深。久未通函，甚歉。

結(jié)尾問候語

草率書此，祈恕不恭。匆此先復，余后再稟。特此致候，不勝依依。臨書倉卒，不盡欲言。謹申數(shù)字，用展寸誠。書不盡意，余言后續(xù)。諸不具陳。謹申微意。請長紙短，不盡依依。言不盡思，再祈珍重。日來事忙，恕不多談。專此奉復辟。手此奉復。敬候回諭。

或作寒喧客套，或提示寫信原委

頃誦華箋，具悉一切。忽奉手教，獲悉一是。奉誦鈞諭，向往尤深。頃獲大示，井所賜物。惠書奉悉，如見故人。幸承明教，茅塞頓開。披誦尺素，謹表葵私。數(shù)獲手書，至感厚愛。展讀瑯函，甚感盛意。接閱華簡，幸叨莫逆。捧讀德音，喜出望外。手教敬悉，詞意深美，一啟蓬心。正切馳思，頃奉華翰，快慰莫名。頃得手示，欣悉康泰，至為寬慰。蒙惠書并賜大著，燦若河漢，拜服之至。迭接來示，因羈瑣務，未及奉復，深以為歉。臺函奉讀多日，未即修復，萬望海涵。大札敬悉，稽復乞諒。欣奉惠書，敬聆喜訊，不勝忭賀。接讀手書，知君抱恙欠安，甚為懸念。久慕鴻才，今冒昧致書，以求教誨。別來無恙久不晤見，甚念賢勞。暌違日久，拳念殊殷。久疏通問，時在念中。一別經(jīng)年，彌添懷思。日前曾奉一函，諒已先塵左右。前此一函，想已達覽。

請對方回信

盼即賜復。翹企示復。佇候明教。時候教言。盼禱拔冗見告。萬望不吝賜教。敬祈不時指政（正）。敢請便示一二。尚祈便中見告。如何之處，恭候卓裁。至盼及時示下，以匡不逮，無任感禱。

告訴對方不用勞神回信

謹此奉聞，勿煩惠答。敬申寸悃，勿勞賜復。

表示關切

伏惟珍攝。不勝禱企。海天在望，不盡依遲（依依思念）。善自保重，至所盼禱。節(jié)勞為盼。節(jié)哀順變（用于唁函）。

表示感謝之情

諸荷優(yōu)通，再表謝忱。多勞費心，至紉公誼。高誼厚愛，銘感不已。

古人寫家書給父母范文第6篇

感恩父母書信

親愛的父親，母親：

從古至今，中華民族的傳統(tǒng)美德就是以孝為先，歷史的滾滾長河中，孝順的事例數(shù)不勝數(shù)，俗語說“百善孝為先”講的是做子女的要孝順自己的父母親，孝順長輩。

有一次偶爾在看一本雜志的時候，在其中一頁不起眼的位置看到一篇古代孝順的故事“黃香溫席”讀后甚是感動，一個9歲的小孩，甚至知道如何孝順父母，知道為父母辛苦，知道為父母分憂，這多么讓人感動啊！

心情久久不能平靜，想到自己的父母，我為他們做的實在是太少了，還記得父母曾經(jīng)對我說：從呱呱落地的那一刻，你就是我們今生愛情的結(jié)晶，我們要讓你生活的快樂，幸福！我笑著說，爸媽，你們什么時候會講這么肉麻的話了！我一直以為你們對我的付出是理所當然的，是應當?shù)模瓉磉@么多年來我一直忽略了你們的感受，直到讀到這篇文章之后，我才知道我的想法一直都是錯的，原諒我幼稚的想法。

生活中，有酸甜苦辣，有喜怒悲傷，當我取的優(yōu)異的.成績時，是你們在身邊鼓勵我，不要驕傲，要繼續(xù)努力；在我遇到困難的時候，你們更在我身邊支持我，使我渡過了一個又一個人生的坎坷，勇敢的向自己的目標追逐，的春夏秋冬，日日夜夜一直陪伴我的不是別人，正是你們——我最愛的爸媽！

翻開那一本發(fā)黃的照相冊，上面是父母那一張張年輕的臉龐，現(xiàn)早已布滿了皺紋，烏黑的發(fā)絲中也夾雜著根根銀絲，那雙雙手上也有了層層的厚繭，那正是父母為我們操心的象征。

那一刻，我的眼眶濕潤了，11年來父母對我的愛，我一直沒有發(fā)現(xiàn)，父母的愛原來時時刻刻都在我的身邊，一個鼓勵的眼神；一個夾菜的動作；一段關心的話語……都體現(xiàn)了父母對我的愛，就在那一刻，我明白了，我學會了感恩！

古人寫家書給父母范文第7篇

云淡風輕醉今夜文/山野閑人

柔柔的一縷清風越過蘭叢，吹進靜謐的書齋，一彎如勾細月在雨后的晴空里釣起我的相思，聽著絲竹柔情地傾訴渴慕與思念，愛，敏感地在裊裊的茶盅里縈繞、浸潤。最是西窗剪燭時，夢牽相思恐漏遲。

佇立在萬籟俱寂的窗前，點燃悠悠的思緒，回味人生匆匆過往的好多片段，讓這樣一個值得玩味的時刻伴我將長夜染色成粉紅。擁著柔柔的孤寂，看繁星把祥和的夜色綴滿溫馨，品味靜夜里結(jié)束喧囂后的怡然與自由。值守一份恬淡，呵護一截降溫的時光，怡然自得地放飛所有的郁悶與快樂。

疲憊的城市發(fā)出酣然的呼吸聲，星光下的山野朦朧著夏季的睡姿，思想不時地打鳴提示時光健步的活力，閉上眼睛雙手環(huán)抱在胸前，凝神一個微小的生命如何輪回在天籟的運行之中。呼一口歲月沉積的郁悶，吸一口靜夜中理智的清新，讓心臟將血液中充滿的自強與自信循環(huán)到身體的每一根毛細血管，用沉醉的姿勢品味黑夜的芬芳。

今夜適合麻木著思想，睜著眼睛看銀河，也適合關閉心燈療創(chuàng)口

古人寫家書給父母范文第8篇

親愛的爸爸媽媽：

這周末二姐和三姐不回去，你們又要兩個人在家了，必須覺得有些冷清吧。

記得小時候，我們四個人都還在家里的時候，總為了很小的事情吵吵鬧鬧：看電視搶遙控器、開水沸騰了誰去裝熱水瓶里，諸如此類。那時家里很難有清靜的時候。爸爸總是在外地工作，媽媽在家里照顧我們四個。記得有一次媽媽甚至被我們氣哭了，背過頭去對著窗戶抹眼淚。小時候我們最怕的人就是爸爸了，你只要板起臉瞪著眼睛我們就再不敢放肆，細心翼翼地防止被你責罵。我們是不怕媽媽的，因為媽媽的責備已經(jīng)像嘮叨一樣滲入了我們?nèi)粘５纳睿墒钦l一旦被爸爸責備了，必須會立刻委屈的掉下淚來。

爸爸你必須不記得以往冤枉過我。小學時有次寫數(shù)學作業(yè)填空題，我把答案17的“1”寫在了圓括號上，之后拿去給你檢查，你看成了7，立刻發(fā)火說這么簡單的題目都做錯了。我惶恐自責地立即去修改，之后二姐注意到了那個隱藏在括號上的數(shù)字“1”，我立即舒了一大口氣。可是下一秒立刻意識到爸爸剛剛冤枉了我，于是委屈地大哭起來。

我想爸爸媽媽你們看到這兒必須會想，這么小的委屈的事情還記著呢!呵呵，記得有一年你們也笑著罵我們記仇。那時我們一齊在家里邊乘涼邊聊著小時候的事情，媽媽你說到了和爸爸很少打我們，沒想到立即引來我們的反駁。三姐說起了很小的時候有一次爸爸發(fā)火，不讓我們吃晚飯，讓我們跪在洗衣板上;二姐提到了她小時候被媽媽追著打的事情，她說她會一向記著呢。

小時候的事情，就這樣一點點在聊天中被重新記起，這些記憶的碎片，爸爸媽媽也快忘記吧，可是我明白我們四個的世界，將會一向在占據(jù)著你們兩個人全布的記憶。

過去十幾年，爸爸媽媽你們給予了我太多。爸爸你還記得小時候雪天帶著我們四個在門口堆雪人嗎，是你教會了我雪球是能夠越滾越大的。那個潔白的雪人過了很多天都不融化，之后被媽媽用鐵鍬鏟掉了，為此我責怪了媽媽很多天。你明白嗎，之后的每個下雪天，我都會記起你帶領我們堆雪人時歡樂溫馨的場景，并且從那以后，喜歡下雪成了我的習慣。

還記得爸爸帶著我們在院子里畫菊花嗎每到秋天，院子里各色的菊花就燦爛開放了。于是我們每個人畫一幅，然后比誰的菊花最漂亮，而媽媽則在為我們準備著晚飯。爸爸應當是很喜歡花花草草的吧，總是在心愛的小院子里擺弄著各種植物。媽媽卻常常趁爸爸不在家，偷偷把爸爸的植物換成各種蔬菜，然后吃飯的時候特意提醒道，這是我自我種的純綠色食品哦。

說到畫畫，我和三姐都喜歡畫畫，也總愛比較誰的好看。每次畫完同一幅畫，總是纏著媽媽讓評出個高低。為了公正，我們還故意不告訴媽媽哪幅畫是誰畫的，非要她說出一二來。可是每次媽媽總說都好看都好看，然后就繼續(xù)低頭織毛線了。其實媽媽，我此刻依舊很想明白那時我和三姐的畫到底誰的更好看，可是，我想你此刻依然不肯說的吧。

媽媽，我明白幾年前外公外婆的去世讓你很悲痛，你是他們最寵愛的小女兒啊。我也明白，外公外婆去世，媽媽你的世界就更是圍繞著爸爸和四個女兒了。而爸爸呢，爸，我一向都記得你說過這樣的話，我們四個是你一生最大的成就。如果說對于一個男人而言事業(yè)是最重要的，那么，我們四個就是你終生的事業(yè)。

爸爸，其實我長大了。其實我們四個都長大了。越長大越感受到你是多么的偉大。你就像一雙大手，一堵厚厚的墻，縱然外面是狂風暴雨電閃雷鳴，縱然你要應對地疲憊不堪，轉(zhuǎn)身面向我們時，你總是輕描淡寫自我的壓力，告訴我們安心學習就好。你和媽媽把我們包裹在最舒適最溫暖的花骨朵里，自我承受著所有的苦難。其實這些，我都明白。

爸爸媽媽，請相信連你們最小的女兒也長大成人，不再是那個粗心大意調(diào)皮搗蛋的小孩子了。我一個人在南京，學習、生活、成長。上次我告訴爸爸你，立刻就要去做自然地理實習了，和觀察各種巖石有關，爸爸你不會拼音，用寫字板一個個寫下：巖石，能夠問我。我在上打了一個巨大的“嗯!”發(fā)過去。爸爸，從小時候到此刻，你一向參與關注著我們的學習。我明白以后我會學到越來越多的知識，總有一天你可能不會明白我在做什么，那時候我必須會感傷地想我偉岸的父親最終衰老了。可是，你永遠是我最偉大的父親，這個世界上我最欽佩的人。

古人寫家書給父母范文第9篇

諸葛亮_誡子書_夫君子之行：靜以修身，儉以養(yǎng)德。

非淡（澹）泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也。

非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！——本文選自《諸葛亮集》。（題目是后人加的）原文及各版本譯文，解釋，鑒賞提示原文夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。

非淡（澹）泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也。

非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！譯文1.品德高尚、德才兼?zhèn)涞娜耍且揽績?nèi)心安靜精力集中來修養(yǎng)身心的，是依靠儉樸的作風來培養(yǎng)品德的。不看清世俗的名利就不能明確自己的志向，不身心寧靜就不能實現(xiàn)遠大的理想。

學習必須專心致志，增長才干必須刻苦學習。不努力學習就不能增長才智，不明確志向就不能在學習上獲得成就。

過度享樂和怠惰散漫就不能奮發(fā)向上，輕浮急躁就不能陶冶性情。年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉那樣（成了無所作為的人）對社會沒有任何用處，（到那時，）守在破房子里，悲傷嘆息，又怎么來得及呢？（窮廬，亦可解為空虛的心靈。）

2.有道德修養(yǎng)的人的品行，是依靠安靜努力提高自己的修養(yǎng)，是依靠節(jié)儉努力培養(yǎng)自己的品德。不寡欲就不能表明自己的志向，不寧靜就不能到達高尚的思想境界。

學習必須靜下心來，才干必須學習才能增長，不學習就不能有廣博的才干，沒有志向就不能成就學業(yè)。放縱懈怠就不能振奮精神，冒險急躁就不能陶冶性情。

年華隨時間流逝，意志隨歲月消磨，于是就落魄，大多不能融入社會，等到悲涼地守著貧窮的小屋時，后悔又怎么來的及呢？3.有道德修養(yǎng)的人，是這樣進行修養(yǎng)鍛煉的，他們以靜思反省來使自己盡善盡美，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅定，不安定清靜就不能實現(xiàn)遠大理想而長期刻苦學習。

要學得真知必須使身心在寧靜中研究探討，人們的才能是從不斷的學習中積累起來的；如果不下苦工學習就不能增長與發(fā)揚自己的才干；如果沒有堅定不移的意志就不能使學業(yè)成功。縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作；冒險草率、急躁不安就不能陶治性情使節(jié)操高尚。

如果年華與歲月虛度，志愿時日消磨，最終就會像枯枝落葉般一天天衰老下去。這樣的人不會為社會所用而有益于社會，只有悲傷地困守在自己的窮家破舍里，到那時再悔也來不及了。

4.有道德修養(yǎng)的人，他們是這樣進行修煉的：（夫君子之行）他們以靜心反思警醒來使自己盡善盡美。（靜以修身）以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己的高尚品德。

（儉以養(yǎng)德）除了清心寡欲、淡泊名利，沒有其他辦法能夠使自己的志向明確清晰、堅定不移。（非淡泊無以明志）除了平和清靜，安定安寧，沒有其他辦法能夠使自己為實現(xiàn)遠大理想而長期刻苦學習。

（非寧靜無以致遠）要想學得真知，必須生活安定，使身心在寧靜中專心研究探討。（夫?qū)W須靜也）人們的才能必須從不斷的學習之中積累。

（才須學也）除了下苦工學習，沒有其他辦法能夠使自己的才干得到增長、廣博與發(fā)揚。（非學無以廣才）除了意志堅定不移，沒有其他辦法能夠使自己的學業(yè)有所進、有所成。

（非志無以成學）貪圖享樂、怠惰散漫就不能夠勉勵心志使精神振作發(fā)奮向上。（淫慢則不能勵精）輕險冒進、妄為急躁就不能夠陶冶生性使品德節(jié)操高尚。

（險躁則不能治性）如果年華虛度，任隨歲月而流逝，意志一天天任隨時間而消磨，（年與時馳，意與日去）就會像衰老的樹葉般一片片凋落成灰，變成無用之人，（遂成枯落）這樣的人對社會沒有一點用處，大多不能夠融入于社會，（多不接世）只能夠悲傷地困守在自己窮家破舍之中，空虛嘆息，（悲守窮廬）等到將來那時知道要悔過、改過，卻怎么也來不及了。（將復何及）解釋：⑴夫（fú）：發(fā)語詞，無實在的意義。

⑵行：操守、品德。⑶澹泊：也寫做“淡泊”，安靜而不貪圖名利。

⑷寧靜：這里指安靜，集中精神，不分散精力。⑸致遠：實現(xiàn)遠大目標。

⑹廣才：增長才干。⑺淫慢：過度的享樂與怠惰。

⑻勵精：奮發(fā)向上。⑼險躁：冒險，暴躁。

⑽治性：治通冶，陶冶性情。⑾馳：消失、逝去。

⑿日：時間。⒀遂：于是。

⒁接世：接觸社會，承擔事物；有“用世”的意思。⒂窮廬：破房子。

⒃將復何及：怎么還來得及。⒄才須學也：才：才干⒅意與日去：意：意志。

古人寫家書給父母范文第10篇

古代朋友書信格式

古代朋友書信格式

稱謂后附提稱語，用于文言書信，如，運使學士閣下、虹生十四兄親家年大人情右()；再如，某公道席、某先生臺鑒、母氏慈鑒、賢弟如晤，等。現(xiàn)將常見提稱語列表如下：

這里再對較常見的提稱語約略作些解釋。

足下古代最初用為下對上的敬稱，后來書信中多用于同輩之間。

膝下舊時子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時常依于父母膝旁，家書中用“膝下”，既表敬重，又示出對父母的親愛、眷依之情。

垂鑒賜鑒鈞鑒尊鑒臺鑒鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書信提稱語，就是請閱看的客氣說法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古以鉤陶喻國政，后稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對上、致年高德韶者的信中。尊鑒，可用于尊長，也可用乎輩。臺鑒適用較廣，“臺”有“高”義，對熟識或不熟識的尊長、平輩，皆可使用。

勛鑒道鑒大鑒英鑒偉鑒雅鑒惠鑒對身居高佼、有功勛業(yè)績者，可用“勛鑒”。對道德君子、望重學者，可稱“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來書信。“惠鑒”，就是賞閱的意思，但語意分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書信，師長對已獨L的后輩學子，也可用此客套。

慈鑒愛鑒雙鑒芳鑒致母親，可稱“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間，可用“愛鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來書信，可用“芳鑒”。

禮鑒給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛國之士李公撲遇害后，等致其夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”。

公鑒共鑒同鑒用于致團體或多人的信函，可于所列人名之后，書“諸先生共鑒”等。

道席講席教席撰席著席史席席，席位。道席，多用為學生對師長的尊稱。講席、教席，也是對從事教育、講學者的敬稱，但用于平輩間，寫信人與受信人不必有師生關系。撰席、著席、史席，都用作對文士的敬稱，文人間也常互用。撰，即著述。史，指有著作傳世垂史。

覽閱知悉一般用于長對幼、前輩對晚輩的稱呼之后。

啟辭啟辭就是信文的開場白，或寒暄客套，或提示寫信原委等。啟辭理應屬于信件正文的一布分，由于舊時尺牘中，這布分形成了一系列的套語，在現(xiàn)時書信中還常可以看到，所以將此單獨提出，分兩類舉例以供參考：

(1)表示寫信人以誠懇的態(tài)度，請受信人閱讀信文。如：

敬稟者寫信人自稱是恭敬地稟陳事情的人，表示下面是所要稟告的話，用于致父母尊長的信，如“母親大人膝下，敬稟者”。

跪稟者義同“敬稟者”，用于子孫對尊長。

即稟者同上。

敬啟者寫信者自謙為恭敬地陳述事情的人，表示請對方允許自己告訴下面所寫的內(nèi)容。既可用于同輩，也可用于下對上。

謹啟者謹，是謹慎、鄭重的意思。用于同輩。

徑啟者徑，這里是直截了當?shù)囊馑迹话愎綍ㄓ谩?/p>

拜啟者拜，表敬詞。用于友朋往來書信。

敬呈者與“謹呈者”，皆用于下對上的.公私書函。

懇啟者用于平輩，表示下面信文將寫求助于對方的內(nèi)容。

茲啟者茲，這里，現(xiàn)在。茲啟，意即今在此陳述。態(tài)度客觀平和，不含明顯敬意。

哀啟者向親友報喪的書信用此。

復稟者用于對尊親或上級的回信復稟。對平輩可用“再啟者”。

專啟者用于專談某實事的書信。

(2)根據(jù)具體情況，或作寒喧客套，或提示寫信原委等。如：

頃誦華箋，具悉一切。忽奉手教，獲悉一是。奉誦鈞諭，向往尤深。頃獲大示，井所賜物。惠書奉悉，如見故人。幸承，茅塞頓開。披誦尺素，謹表葵私。數(shù)獲手書，至感厚愛。展讀瑯函，甚感盛意。接閱華簡，幸叨莫逆。捧讀德音，喜出望外。手教敬悉，詞意深美，一啟蓬心。正切馳思，頃奉華翰，快慰莫名。頃得手示，欣悉康泰，至為寬慰。蒙惠書并賜大著，燦若，拜服之至。迭接來示，因羈瑣務，未及奉復，深以為歉。臺函奉讀多日，未即修復，萬望海涵。大札敬悉，稽復乞諒。欣奉惠書，敬聆喜訊，不勝忭賀。接讀手書，知君抱恙欠安，甚為懸念。久慕鴻才，今冒昧致書，以求教誨。別來無恙久不晤見，甚念賢勞。暌違日久，拳念殊殷。久疏通問，時在念中。一別經(jīng)年，彌添懷思。日前曾奉一函，諒已先塵左右。前此一函，想已達覽。

其實，寫信也是寫文章，此類啟辭套語，雖可采用，卻不必拘泥，盡可以千變?nèi)f化的。從這個意義上說，啟辭套語也是可以省略的。比如，現(xiàn)在不少人寫信，習慣于一開頭即用“你(您)好”二字，似乎不如此，這封信就沒法往下寫似的。先向收信者問候致意，原是不錯的，然而如果封封信都是如此格菊，則未免呆板單調(diào)了。

正文信的正文，即寫信人對收信人說的話，這是書信的主體。正文從信箋的第二行開始寫，前面空兩字。如果啟辭單獨成行，正文可在啟辭的下一行空兩宇開始書寫。書信的內(nèi)容各不相同，寫法上也無需一律，以表情達意準確為原則。一般說來，應先談談有關對方的事情，表示關切、重視或謝意、敬意，然后再談自己的事情。正文寫好后，如發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，可補充寫在結(jié)尾后面；或?qū)懺谛庞蚁路娇瞻滋帲⒃诟窖灾凹由稀傲怼薄ⅰ坝帧钡茸謽樱换蛟诟窖缘暮竺鎸懮稀坝旨啊被颉霸賳ⅰ弊謽印?/p>

結(jié)語結(jié)語，即信文的結(jié)束語，理應屬正文的一布分。但與“啟辭”相仿，舊式書信中也形成了一系列常用結(jié)語套辭，現(xiàn)時各界文化人士的書簡中，仍頻見使用。這里不妨臚列若干，供參考。

書短意長，不一一細說。恕不一一。不宣。不悉。不具。不備。不贅。書不盡意。不盡欲言。臨穎不盡。

余客后敘。余容續(xù)陳。客后更譚。

請對方回信：

盼即賜復。翹企示復。佇候。時候教言。盼禱拔冗見告。萬望不吝賜教。敬祈不時指政(正)。敢請便示一二。尚祈便中見告。如何之處，恭候卓裁。至盼及時示下，以匡不逮，無任感禱。

告訴對方不用勞神回信：

謹此奉聞，勿煩惠答。敬申寸悃，勿勞賜復。

答復對方詢問：

辱蒙垂詢，略陳固陋，聊博一粲而已。遠承下問，粗述鄙見，尚希進而教之。上述陋見，難稱雅意，亟祈諒宥。姑道一二，未必為是，僅供參考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿見笑。

請人應允：

所請之事，務祈垂許。以上請托，懇盼慨允。諸事費神，伏乞俯俞(允)。

表示關切：

伏惟珍攝。不勝禱企。海天在望，不盡依遲(依依思念)。善自保重，至所盼禱。節(jié)勞為盼。節(jié)哀順變(用于唁函)。

表示感謝之情：

諸荷優(yōu)通，再表謝忱。多勞費心，至紉公誼。高誼厚愛，銘感