#統編人教版一年級上冊《道德與法治》教案1開開心心上學去教學目標：1、讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。2、教育學生有禮貌、愛惜新書。3、動手制作課程表，熱愛學習。教學重點、難點：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。教學準備：掛圖教學時間：1課時教學過程：（學生活動時間約32分鐘）一、導入。1、師自我介紹。2、同學們，我們已經是一名小學生了，歡迎你們。你們喜歡上學嗎？板題：我上學了。3、“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個學生都有進行自我介紹的機會。）二、點播課文彩圖，傳授新內容。1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？2、假設你上學了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學，你該怎么辦？（組織同學討論，討論完畢指名發言，老師再創設情景說話，進行禮貌教育。）3、來到學校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，翻書到5頁，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯系實際指名發言）4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發新書了，快看看老師發給你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）5、上學了，我們的生活發生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）三、動手制作課程表。1、電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？2、老師示范做課程表。3、學生動手制作。四、總結全文。活動延伸：課后開展“找朋友”游戲，引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。2、拉拉手，交朋友教學目標:1、熟悉新同學和拳老師，體驗集體生活的愉快。2、體現當一名小學生的愉快和自豪。重點：體驗集體生活的愉快。難點：學習人際交往的初步知識和方法。教具：小鼓、小紅花教學過程：一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。1、鼓傳花，自我介紹。2、做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運動，寫上自己的家庭地址、電話號碼等。3、百寶箱。4、訪朋友。5、班級的生日二、讓兒童體驗上學真快樂的活動。1、故事列車：我的新朋友。（1）、柴謎語。（2）、介紹新書和文具。（3）、說說怎樣保護自己的新朋友。2、開心大轉盤--學校生活多么好。任意轉動轉盤，指針紙向誰，讓他（她）說說開心事。3、心情樹-交流學校生活的感受。討論交流：上學這么多天來，你每天的心情怎么樣？4、快樂通道--如何解決學校生活的困難和問題。（1）討論：你在學校遇到什么不快樂的事？（2）：引導學生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂起來3我認識您了一：我的老師用自己的話形容自己的老師，如：短頭發、戴眼鏡二：我還想認識……國旗、音樂、上課、郵遞員三：該請誰老幫幫我？Ppt演示。當遇到這些事，可以找誰來幫忙呢？四：這樣做對嗎動畫演示。這些孩子的做法對嗎？你改怎樣做呢？4上學路上一、了解不同的上學路1、我和媽媽走路來學校、我上學路上要經過一個鐵路道口、我們上學路上要過一條小河……2、我……來學校，路上經過……。上學路不一樣，平平安安進課堂。二、這樣安全嗎？動畫視頻。討論：怎樣才安全呢？二、路上的溫暖1、姥姥，你也別淋著2、交警叔叔指揮路3、姐姐帶我上學校4、爸爸媽媽來學校接我回家5、路上有溫暖，我也發現了三、交通信號要知道Ppt圖片演示了解交通標志。5、我們的校園教學目標：1、幫助學生初步認識學校，了解自己所在學校的環境，知道學校是個可愛的地方。2、激發學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。教學重點難點：激發學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。教學時間：共三課時，其中參觀活動1-2課時，總結交流1課時。教學準備：水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持擴音器等。教學過程：一、導入。師：小朋友，開學了，步入新的校園學習也好幾天了，誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學校哪個班學習嗎？（指名數人回答：育才小學一年級一班）師板書：育才小學。師：喜歡我們的學校嗎？為什么？學生發言。師：你去過學校的那些地方（場所），你對學校哪里印象深刻呢？說來聽聽。學生發言。可能還有一些小朋友還不了解學校，今天這節課我們一起去看看我們的育才小學，好嗎？板書：看看我們的育才小學二、活動準備階段。1、（出示校園實景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節課我們就先參觀那兒。2、學生商量、確定參觀的內容和路線。3、學生排隊，選出小組長，由老師帶隊集體參觀。三、活動進行。方式：集體參觀，學生觀察，不明白的地方老師解說。參觀學校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽，感受學校的好。四、回教室，總結參觀情況。交代還有不明白的下課后與同學再去看看。五、布置：下節課小朋友可帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來。6校園里的號令教學目標1、了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。2、對周圍環境感興趣，了解新環境。重點：了解并學會利用賞析學校的有關設施、設備等。難點：了解并遵守學校的規則和紀律、行為文明禮貌。教具：圖畫紙、彩筆教學過程一、參觀：校園探秘隊了解室校園各場位置二、交流：探秘報告會。交流發言：學校各設施或“景點”的各稱、特點和功能。三、展覽：我心中的校園。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。四、制作圖。《我們的學校》。作圖：畫出自己喜歡的一景或學校里的人與物，并寫上自己的姓名及想表達的內容。五、語言表達：校園廣告。1、老師示范。2、讓兒童充分想象，創造好的廣告語。六、小結本節課內容，提出要求。7課間10分鐘一、談話導入。二、“我喜歡的課間游戲”跳繩、修房子……形式：學生自由組合分組，自己選擇自己喜歡的游戲三、玩個課間小游戲1、老師布置：小朋友可選擇自己感興趣的小游戲；可自由進行；還可以小組一起說說我們的校園，可以編兒歌2、讓學生明白課間還要做什么。準備下節課要用的學習用具、喝水、上廁所……3、這樣做好嗎？舉例說明哪些行為不是小學生的規范行為。8上課了一、課前準備好下節要上什么課？課前一起唱首歌。我有個好主意……還可以……二、多提問題勤舉手舉手提問需要注意的細節。三、大家一起學交流：怎么才能做到大家一起學習？你的辦法是四、課堂作業認真做展板：作業展示臺五、課堂小結9玩得真開心一：放學回家玩什么今天，我在學校我在家里喜歡玩……二、這樣玩好嗎？了解什么該玩，什么不該玩。怎么玩才開心呢？三、你會跟它們玩嗎？樹葉、紙箱、石頭、布……四、開個玩具交流會玩具交流會很好玩，我收獲了……10、吃飯有講究教學目標:1、了解并遵守小學生的行為規范。2、能在成人的督促上，初步養成良好有學習、勞動習慣。重點：了解《小學生日常行為規范》難點：養成良好的學習。勞動和生活習慣。教學過程:一、參觀討論：干干凈凈吃飯好。討論：談一談，怎樣洗手才干凈？二、活動：我在餐桌上。討論：怎樣做個有禮貌的乖孩子？三、交流討論：食物的訴說。啟發兒童交流：各種蔬菜瓜果的自我介紹。四、實踐活動：這樣吃好嗎？開展討論：說說自己每天都是怎樣吃飯的？五、游戲：進步快車。1、師提要求：教師這里有一輛進步快車想請有進步的，像個合格的小學生的同學來當駕駛員。2、引導兒童學習按一定的標準來積極評價同伴的行為，明確作為一名小學生應該怎樣做。六、小結11別傷著自己活動一：在家會有危險嗎？1、通過PPT演示，讓孩子明白哪些行為是危險的。2、再走走迷宮棋，看看家里可能有什么危險發生。怎么做才安全？活動二：危險是怎么發生的？思考還有哪些做法可能會傷著自己呢？活動三：受傷了怎么辦？孩子們討論交流。活動四：課堂小結。12、早睡早起活動目標：通過活動，讓兒童記住一天中最重要的幾個時間，初步形成一定的時間概念；逐步養成按時作息的生活習慣。活動準備:小鬧鐘一個。活動過程一、實物導入，激發興趣（教師出示小鬧鐘）小朋友們看，這是什么？小鬧鐘能告訴我們什么？2.我們已經是小學生了，要有時間觀念，我們一起來了解一天中最重要的幾個時間吧！二、合作探究，體驗快樂1.我們班里有哪些小朋友認識鐘表呀？真不錯，聰明的小朋友，除了認識鐘表，我們還可以用什么辦法判斷時間呢？2.小組交流，根據自己的實際情況制定作息時間表。我的時間表早上，我6：30起床，離開家。中午，我到家吃中餐，到學校上課。下午，我回到家。晚上，我上床休息。小組合作表演“我的一天”。議一議：他們的時間安排得合理嗎？小結：小朋友，快快行動吧！讓我們都來爭當守時的好孩子！三、自我評價，延伸導行你能每天按時上學，不遲到嗎？做到了自己獎勵一顆紅五星，每周評一評誰的紅星多。（老師和家長共同監督學生的行為，及時給予評價。）13、美麗的冬天教學目的：1、引導學生在親近大自然的過程中找到冬天，感受大自然的美，體驗大自然的奇妙，培養孩子們積極樂觀的生活態度。2、用自己喜歡的方式去感受、發現和表達冬天的美好。教學重點難點：體驗、感受冬天的美好，在與冬天一起玩的過程中盡情享受冬天、找到快樂。教學準備：1、布置學生利用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然，尋找冬天的美麗。2、教師準備好有冬天特征的食物裝在袋中。教學時間：一課時教學過程一、導入二、交流。（感受冬天的美好。）1、冬天在哪里？2、不一樣的冬天。3、冬天真好玩。三、表達感受。（與冬天融為一體。）師：冬天這么美好，你們想不想與冬天一起玩一玩，享受冬天的快樂呢？生自由發言。師：小朋友可以一個人做，也可以與其它的小伙伴合作完成。只要開心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。當然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它的同學都會跟你幫忙的。學生自主活動。生介紹作品師：看了小朋友玩得這么開心，老師真高興！我們跟著音樂一起來唱歌、一起來跳舞，好不好？師生一起活動（視頻：冬天多么美）師：小朋友，我們找到了冬天，分享了冬天的快樂！以后多去親親大自然吧，相信它會給你更多的驚喜與收獲！14、.健康過冬天教學目標:了解并清楚地發表和表達自己發現冬天的特點。教學重難點:了解冬天自然景物的特點。教學準備：圖片教學過程：一、冬天不怕冷1、讓同學們用一兩句話描述周圍的景物和人。2、冬天悄悄地來了，你發現周圍的景物，人有哪些變化？讓兒童互相交流。3、冬天來了，我們從哪些可以感受到？4、我們可以從哪里找到冬天？、你打算怎樣記錄自己的發現？、怎樣記錄天氣？、讓每個人都走進冬天。二、冬天的保健、怎么開窗通風才好？、衣服怎么穿合適？、要不要抹點護膚品？三、快快好起來1、小組或者個人向大家介紹自己是怎樣處理圖中的情況的？6、評價，講述兒童作品，并講述兒童在過程的收獲。四、冬天有溫暖講一講你也有給他人添溫暖的故事。15、快樂過新年一、歡度元旦談論：不同的國家慶祝元旦的活動各有不同。二、開個元旦聯歡會1、我請媽媽幫我們剪拉花2、我們演個小節目。3、我們……三、我為聯歡會做的準備四、大家一起過春節1、了解春節。2、過年了，家人會團圓。3、過春節有很多講究和禮節，你還知道哪些呢？五、多樣的傳統新年交流：很多民族還有自己的