第頁一年級小學(xué)生怎樣提高注意力常常給孩子正向刺激

當(dāng)孩子認真做完一件事時，家長要及時對孩子的表現(xiàn)有正向的引導(dǎo)以及贊揚，讓孩子有成就感，對他注意力的發(fā)展會更有幫助，讓孩子各個方面的能力都有優(yōu)良的發(fā)展。這是一個良性的循環(huán)。

從孩子的興趣出發(fā)

孩子不可能注意到所有的事物，尤其是面對他不感興趣的東西時。所以家長應(yīng)該找到孩子的興趣點，專注地培養(yǎng)孩子的注意力。

家長要學(xué)會等待

每個年齡段的孩子注意力發(fā)展是不一樣的，一般來說，1-2歲孩子每次能集中注意力的時間大致為5分鐘左右;2-3歲孩子的注意力能繼續(xù)10分鐘左右。3歲以上的孩子，大都能集中注意

2如何提升兒童的注意力

專注力是注意力的一部分，那這里就涉及到你對你的孩子的一個培養(yǎng)方向的問題。比如像現(xiàn)在我們都知道的體育生，對學(xué)習(xí)方面的要求就不會很高，有些在技能方面訓(xùn)練的同樣也是這樣。如果一個孩子在學(xué)校他不愿意學(xué)習(xí)，我們會認為這個孩子在注意力上有一些問題，這樣的注意力的問題更多還是體現(xiàn)在怎么樣去提升孩子的興趣。

我們常常說小學(xué)階段是起步階段，所有的學(xué)習(xí)一定要學(xué)得很好，對將來會很有幫助。但事實上現(xiàn)代研究發(fā)現(xiàn)并不是這樣的。小學(xué)階段有兩項重要工作，這兩項工作做好了可能孩子的學(xué)習(xí)不是很好但他在后期一定能在初中高中的時候沖到前面，而如果這兩項工作沒有完成的很好，即便小學(xué)學(xué)習(xí)得再好，恐怕到初中高中的時候成績掉下來的可能性也會非常大。

這兩項重要工作就是對孩子的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓孩子不斷強化學(xué)習(xí)興趣，以及，家長要幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法。這直接關(guān)系孩子到初中高中當(dāng)知識量加大時能否應(yīng)付的來。很多小學(xué)時學(xué)得很好的孩子到初中高中被甩到后面，多數(shù)是因為家長孩子沒找到合適的學(xué)習(xí)方法，因為在小學(xué)的時候由于父母不斷跟催和自己的努力，用了一個很笨的方法也可以學(xué)會很多的只是讓自己的成績名列前茅。

所以家長一定要知道，孩子到了什么年齡段就要去做什么年齡段的事，而不是說單純地去看待孩子是否愛學(xué)習(xí)和他的成績。關(guān)于提升孩子學(xué)習(xí)興趣這一塊，家長不要把所謂的很多行為習(xí)慣不斷在孩子學(xué)習(xí)的時候去強調(diào)。比如寫字的時候腰板挺得直不直、寫字姿勢手有沒有拿到了筆尖，很多好的習(xí)慣一定要在孩子玩兒，或者游戲的時候去建立。

我們常常開玩笑說孩子愛玩〔電腦〕和手機都是家長訓(xùn)練出來的，因為有些家長常常搞反，比如孩子學(xué)習(xí)的時候總在絮絮叨叨，而當(dāng)孩子在玩游戲的時候一會兒趴著一會兒躺著玩家長反倒什么都不管，孩子不用擔(dān)心自己玩游戲玩得不好被爸爸責(zé)罵，而在學(xué)習(xí)的時候孩子會面臨更多的危險性。所以就造成了很多孩子更愿意去玩電腦、玩手機。

3一年級小同學(xué)如何提升注意力

從"好奇'入手。"好奇'是人碰到新奇事物時所產(chǎn)生的"探究反射'。心理學(xué)研究說明，同學(xué)對所學(xué)內(nèi)容感到新穎而又無知時，最能誘發(fā)好奇內(nèi)驅(qū)力，從而激起求知、探究、操作等學(xué)習(xí)意愿。"好奇'可以促使兒童更多地去觀察世界，觀察社會，而與外界頻繁地接觸和交往，又反過來加強兒童的好奇心和觀察力，并且促進他們創(chuàng)造性的發(fā)展，所以"好奇'是一種成功的動力。

陶行知先生曾對一個指責(zé)兒子拆卸鬧鐘的兒子的母親予以"扼殺了一個愛迪生'形象比喻?！步處煛掣鼞?yīng)抓住同學(xué)的好奇心，促使同學(xué)學(xué)業(yè)有成。我曾聽過一位老師講《循環(huán)小數(shù)》，他一開始就講故事"從前有座山，山上有座廟，廟里有個老和尚在給小和尚講故事'然后讓全班同學(xué)接著講這個大家都會說的故事，許多同學(xué)都很好奇，老師為什么讓大家一直講這個沒有盡頭的故事，由此注意力也很快集中到課堂上。

教學(xué)方式多樣化，提升同學(xué)注意力。小同學(xué)注意的穩(wěn)定性有限，一節(jié)課堂教學(xué)有40分鐘這么長。如果讓成年人時時堅持注意力集中，想必都很困難的事情，那么關(guān)于同學(xué)特別是小同學(xué)來說更是不容易控制自己了。那么作為我們老師來說，要盡量堅持同學(xué)注意力集中的有效辦法就是時時激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。可以采用多樣化的教學(xué)手段。

比如除了讓同學(xué)舉手發(fā)言以外，還可以讓同學(xué)進行小組合作討論，動手操作，動筆學(xué)習(xí)等形式，以提升同學(xué)的注意力，取得提升教學(xué)的有效性的目的。例如:在教學(xué)"三角形三條邊的關(guān)系'時，讓同學(xué)小組進行合作，動手?jǐn)[一擺，多媒體教學(xué)的動態(tài)演示，并且通過討論最后得出正確的結(jié)論"三角形的任意兩條邊的和大于第三邊'。這樣多種學(xué)習(xí)方式與老師一味單純地講解比較效果要好得多，同學(xué)學(xué)習(xí)的印象也更深入。

4怎樣提升一年級同學(xué)的注意力

和兒童合作進行"美術(shù)創(chuàng)作'。你用深色粗筆畫一些單線條的有趣的臉蛋圖。某些簡單的線條，比如眉毛、頭發(fā)等，改用淺色粗筆畫，讓兒童用深色的粗筆直接在淺色線條上描摹。當(dāng)兒童能順利完成后，可以將描摹改為臨摹。

圖畫則改為橫線條、豎線條等簡單的線條圖。如果兒童覺得線條圖乏味，你可以和兒童比賽，看誰畫得好，不過，你不能輕易獲勝哦!目標(biāo)：完成圖畫。臨摹比描摹更必須要全神貫注地觀察樣本。兒童如果把線條畫得歪歪扭扭沒有關(guān)系，基本走向正確就可以。

一模一樣。和兒童面對面，你一邊報"眼睛'、"鼻子'、"嘴巴'、"耳朵'、"手'、"腳'一邊觸摸自己五官四肢的相關(guān)部位，讓兒童模仿著做，比一比誰正確、速度快。開始時一個部位、一個部位地報，隨著兒童熟練程度的強化，你可以連續(xù)報三個部位，如"眼睛、鼻子、嘴巴'，讓兒童連續(xù)觸摸，報的速度也可逐漸加快。