幼兒園大班科學教案《神奇的彈性》教學反思【幼兒教案】_第1頁
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幼兒園大班科學教案《神奇的彈性》教學反思【幼兒教案】\o"科學教案"#科學教案活動目的：1、愿意參與科學探索活動，在活動中拓展思維，有一定的創新。2、在探索、發明、制作、操作過程中，感知物體的彈性，對物體彈性的用途。3、通過幼兒，培養幼兒的發散性思維和創新意識。4、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。5、培養幼兒的嘗試精神。活動準備：1、彈性玩具若干。2、有彈性和無彈性的物品若干。3、幼兒制作玩具的材料若干。活動過程：一、引導幼兒自由探索，感知物體的彈性。1、談話激起幼兒探索的興趣。“今天，老師帶來許多好玩的玩具，每樣玩具，都有一個小秘密，小朋友可以用很多方法去發現它們的小秘密。比如：用手壓一壓、拉一拉、捏一捏或者用腳跳一跳等等。玩的時候要小心，別把玩具弄壞了。”2、引導幼兒自由選擇各種玩具，自由操作、探索，感知物體的彈性。3、教師巡回觀察，參與幼兒的探索活動，啟發幼兒發現“物體有彈性”的秘密。4、幼兒講述自己的探索過程及發現，了解物體彈性的基本特征。老師邊操作，邊引導幼兒小結：“我們玩的東西很有趣，它們都有彈性。我們用力拉它或壓它的時候，它就會改變形狀，手一松，它又能變回來，這就是物體的彈性。”二、再次探索并對物品分類，鞏固對彈性的認識。1、分組投放有彈性與無彈性的物品。2、幼兒自由探索。3、請幼兒把有彈性的與無彈性的物品分類。三、游戲：找一找，想一想。（聯系生活了解彈性的用途）1、找一找，看誰身上有彈性的東西最多。2、找一找，活動室里哪些東西有彈性，看誰最先找到。3、想一想：幼兒園、家里及其他地方，還有哪些東西有彈性。四、引導幼兒討論：1、如果所有的物體都沒有彈性將會怎么樣？2、怎樣利用物體的彈性發明一種用品或玩具？五、做一做、玩一玩。1、“今天老師給你們準備了很多材料，我們也來動動腦筋，想一想，發明一件有彈性的用品或玩具。”給幼兒介紹材料名稱。2、鼓勵幼兒先想想準備做什么？用什么材料做？先和好朋友說說。3、提出操作要求。4、介紹自己的作品，表揚有創意的幼兒。課后反思：本次活動通過談話激發幼兒興趣，，然后通過讓幼兒自由探索材料使幼兒發現了物體的彈性，并在老師的引導下進一步總結了物體的彈性，然后讓幼兒進行分類進一步鞏固了對彈性的認識。然后讓幼兒尋找身邊的彈性物品，從而使幼兒了解了彈性在我們生活中的用途。最后讓幼兒通過討論、做做、玩玩激發了幼兒進一步發明創造的興趣。整個活動幼兒都積極性很高，他們親自操作，探索、并獲得了感性經驗，又親自發明創造，很有成就感，他們在玩中學，學中玩，在潛移默化中使幼兒積累了探索科學的經驗，同時也激發了他們探索科學的興趣。只是在活動中有的幼兒不善于表達自己的發現，這有待老師進一步幫助、引導，讓他們在自己的基礎上進一步提高。【】更精彩，覺得本文不錯，請在右下角【點贊】支持，點亮【在看】，轉發【分享】喲，

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