2021-2022學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)一位置《上、下的認(rèn)識(shí)》（教案）一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生了解上、下在生活中和學(xué)習(xí)中的具體體現(xiàn)。學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)上、下的操作方法。學(xué)生掌握上、下的概念和定義，能夠用上、下進(jìn)行問(wèn)題求解。學(xué)生通過(guò)本次課程能夠激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。二、教學(xué)內(nèi)容上和下的概念。上和下的定義。上和下的相關(guān)操作方法。上和下的應(yīng)用實(shí)例。三、教學(xué)方法課前小組討論。教師講解+學(xué)生互動(dòng)。分組探究、小組分享。教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)上、下的概念和定義。2.教學(xué)難點(diǎn)如何在實(shí)踐操作中體驗(yàn)上、下的概念和操作方法。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)一張圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注上和下在生活中的具體體現(xiàn)。引發(fā)學(xué)生思考：在生活中你遇到過(guò)哪些例子是上下的操作呢？2.自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教師出示材料：“上和下的操作方法”，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入小組，自主探究。課前分組完成上下操作練習(xí)。3.操作環(huán)節(jié)教師將各組的答案在黑板上公布，通過(guò)討論方式，確信答案。（共5-7分鐘）邀請(qǐng)學(xué)生前來(lái)臺(tái)上展示上、下的操作過(guò)程。（各組各選一名代表）4.總結(jié)歸納環(huán)節(jié)教師通過(guò)講解方式，總結(jié)上、下的定義和概念。以實(shí)際問(wèn)題作為例子，講解并展示如何運(yùn)用上、下的方法解決。學(xué)生在集體討論的同時(shí)，體驗(yàn)和感知上、下的操作方法。5.實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)學(xué)生隨機(jī)分組，構(gòu)思情境特別的問(wèn)題，在組內(nèi)提出需要解決的問(wèn)題并互相交流。每組在黑板上展示所想問(wèn)題，并做出詳細(xì)的解答，并由教師點(diǎn)評(píng)。整個(gè)過(guò)程在15分鐘內(nèi)完成。6.結(jié)束環(huán)節(jié)提醒學(xué)生：以后遇到上下相關(guān)的問(wèn)題，可以嘗試使用上下的方法求解。教師評(píng)價(jià)每組表現(xiàn)，并對(duì)整節(jié)課做出概括。六、課后作業(yè)完成上下的練習(xí)題。明日課上將分享課堂所學(xué)到的趣味法則。七、教學(xué)反思在本次教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法，像開放性的分組探究和小組討論，提高了學(xué)生的思考能力和動(dòng)手能力；在黑板上進(jìn)行展示和說(shuō)明涵蓋了學(xué)生鉆研后并總結(jié)的操作法則，使學(xué)生更加理解得到。在今后的課堂教