第頁共頁英語老師年度考核工作總結15篇英語老師年度考核工作總結15篇英語老師年度考核工作總結1歲月如梭，一學年的教育教學工作已經完畢，本期擔任2班和3英語教學任務，留給我的將是新的考慮和更大的努力。在這一學年的教學工作中，我注重自己思想程度的進步，努力把自己塑造好，進步自己的理性認知才能。我在教育教學的各個方面獲得了一定的成績，但也有許多缺乏之處，現對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。1、本人較注意抓常規教學，注意培養學生的聽說讀寫的才能，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文并帶讀。2、抓詞匯和句型學習，經常進展聽寫訓練，進步學生對記憶單詞和句型的才能。3、課堂內外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進展不同的形式進展對話。也可以結合實物、圖片等用英語進展簡單的描術，培養學生的語感。4、抓小測驗、單元測試過關。充分發揮學生的主體作用。上課時千方百計令學生投入，不讓其分心，充分發揮他們的主體作用，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。教學方面的經歷、存在問題及今后的做法：1、教的方面：深化理解和分析^p學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進展了屢次強化訓練，所以第二卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進展了英語閱讀訓練，但學生閱讀才能的進步不大。單項選擇、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識將來得及操練其他工程得分率就較低。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。2、學的方面只要學生對英語學習有興趣，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷進步。假如只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但掌握的知識都是不結實的。新舊知識就會顧此失彼?？傊?，在這一學年的教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中獲得了一定的成績。但由于經歷缺乏，教學工作還有待于改良，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力進步自己的思想道德素質和教育教學程度。英語老師年度考核工作總結2八年級學年的工作已接近尾聲，這是我第一次帶八年級班，教學上遇到了前所未有的挑戰。我虛心請老師父、潛心研究教法、在理論中探究前進。經過一個學年的努力，學到了很多教學經歷，也獲得了應有的成績。以下是對本學年教學情況的簡要總結。一、培養英語學習興趣英語作為一門外語，對大多數學生而言，既陌生又困難。在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進展教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言理論活動；介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學改英文名等等。使他們理解英語、喜歡英語，從而培養了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩定在較高程度。二、認真備課、上課，改良教學方式、注重輔導學法在集體備課的根底上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進展二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教態自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就可以吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節奏，實在進步課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發現問題及時糾正。課后堅持認真修改學生作業，發現問題及時解決。對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初二根底。三、做好“培優轉差”按以往經歷，學生在英語學習進入一定階段后，會出現好差分化現象，尤其是xx教材開場啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了詳細的“培優轉差”方案和目的，對這局部同學進展有方案的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定根底，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發揮應有程度；第二組是肯學、但學習才能不強的同學。對這局部同學進展耐心指導，多加鼓勵，漸漸進步他們的成績；第三組是紀律松散、根底不好、學習又不認真的同學。對這局部人進展課余時間個別輔導。由于施行了分類輔導，針對性強，效果比擬明顯。一個學年的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績上下，都表達了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學年本人確實學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學年后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。英語老師年度考核工作總結3光陰似箭，轉眼間又過了一個學年。在本學年中，在教育教學工作上，堅持教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表。工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課。嚴格要求學生，尊重學生，重視激發學生的創造才能，培養學生全面開展?，F總結如下。一、政治思想方面本人作為一名三年級老師，在本學年認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，還注意從書本中汲取營養，理論聯絡實際，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面在本學年，我努力進步教學自己教學理論才能，增長教學經歷，并成長為自己的教學理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學英語老師，我通覽教材，備課深化細致；認真參閱各種資料，準確把握難重點，及時撰寫教學反思，并歸納總結經歷。進步課堂教學效率。我多方面地理解學生的學習方法和習慣，同時理解他們的興趣、需要，學習新知識可能會有哪些困難，根據不同學生學習程度和才能及其特點而采取相應的預防措施，并積極調整自己的教學方法去適應學生，也讓他們盡快適應我的教學方法并盡快的幫助他們養成良好的學習習慣。因為本學年教室安裝了多媒體設備，我便借助多媒體的優勢，擴展學生的思維。堅持一單元一測試的穩固訓練工作，力爭教學扎實有效；認真修改作業，及時理解學生的學習情況，及時給他們反應信息，及時查漏補缺。以便在輔導中做到有的放矢，并且通過每周x次單詞的聽寫，掌握學生平時的學習情況，努力做到循序漸進。而且做好后進生轉化工作，實行“一幫一”互助形式，大面積，大幅度進步班級的整體成績。在每周按時檢查學生的背誦情況，催促學習習慣較差的學生記單詞，讀熟課文，背課文。因為英語是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才能到達良好的語言輸出。積極參與聽課，在本學年聽課達xx節以上，認真聽取其他老師的經歷及對我的公開課的評課，學習如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學老師和如何評價一節課了，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。積極參加校內外各種教科研活動和專業知識的培訓，進步自己的英語程度和自身才能。平時多抽時間研讀教育專業雜志等有關書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。及時進展教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作，在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。作為一名一線老師，踏踏實實工作，認認真真做人，以師德標準嚴格要求自己，努力進步自身素質。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為自己所喜歡的工作、事業傾盡全力。英語老師年度考核工作總結4本學年，我承當了我校多項教學工作。在工作中，作為一名年輕老師，我秉持著謙虛慎重，不懂就問的原那么，在教學中虛心向老老師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學研究活動，自己利用課余時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。通過一年來的不斷的學習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質都有了顯著進步，下面我就對我近一年來的教育教學工作做以下總結。一、思想方面本學年我堅決擁護中國____的領導，忠誠于黨的教育事業，堅決服從各級領導的安排，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守老師職業道德標準，愛崗敬業，為人師表，保護學生，作到時時處處關心學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結互助，樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會接—班人奠定根底。二、教育教學工作本學年，我承當了學校的英語、信息技術教學工作，對于本學年的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進展總結?！?〕課堂教學。課堂教學是學生承受新知識，老師傳授新知識的一個是主要渠道。在近五年的課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學英語教學的要求，采用任務型教學的方式組織教學，以進步學生的英語學習興趣為為主線，以進步學生的綜合語言運用才能為主要目的，通過設計各種有趣的，貼近學生生活實際的活動來實現新知識的傳授，同時，突出學生的主體地位和老師的主導地位，改變老師的角色，引導學生自主學習，合作探究。理論證明，這種以進步學生學習興趣和綜合語言運用才能為經線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網絡，極大地調動了學生學習的積極性和主動性，創立了一個快樂高效的英語教學課堂。〔2〕差生輔導。在我所教的學生當中，有一局部學生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學習態度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們出現的成績差的原因對他們進展了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導，重點催促，與家長溝通等。經過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信心也大大進步。〔3〕理論學習和教學研究在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘積極充實自己。積極學習國內外先進的教育教學理念，隨時更新自己的教育教學方法和知識構造，及時理解英語教學的開展動態，學習本校前輩及校外優秀老師的先進教學方法，不斷進步自己的文化修養和教育教學程度，為自己的教學研究和教學創新儲藏力量。與此同時，我還不斷進展教學研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究，爭取最大限度地與別人交流的時機，結合自己的教學理論，敢于創新，構建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。三、出勤方面本學年中我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校后及時給學生補課，從沒因個人私事而耽誤學生一節課。積極參加縣、學校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。四、教育教學工作成績本學年，經過各級領導、同事的大力支持，我在教學和教學研究方面獲得了一些成績。所教班級的成績優異，學生英語學習和信息技術的興趣不斷進步，學生的綜合語言運用才能得到了大幅度進步，學生的學習方法得到了改良，進步了學習的效率。局部差生端正了學習態度，明確了學習目的。在教育科研方面，由于我積極參加理論學習和各種科研會議及培訓，我的教育教學程度和個人修養、素質都得到了進步，同時，我不忘進展教學研究，積極撰寫教育教學論文和經歷總結。教育教學工作是一個不斷開展，不斷更新的事業，他需要老師在工作中不斷研究并結合自己的實際不斷探究。通過幾年來的教學生涯，使我真切地感受到老師是太陽底下最光芒最神圣的職業。我深深地愛上了老師這個崗位，并愿為此奮斗一生。英語老師年度考核工作總結5本學期，我擔任xxx年級英語教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結：一、認真鉆研教材，明確指導思想。教材以英語課程標準為根據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的英語學習方式，在課堂中推進素質教育，力求表達三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的親密聯絡;體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學會應用英語的思維方式去觀察，分析^p，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步開展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。二、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。三、注重課堂教學藝術，進步教學質量。課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同開展，增強上課技能，進步教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的才能。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究英語學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把英語教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念確實立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。四、創新評價，鼓勵促進學生全面開展。我把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和開展;既關注學生英語學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和開展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么才能。使評價結果有利于樹立學生學習英語的自信心，進步學生學習英語的興趣，促進學生的開展。五、認真修改作業，做好課后輔導工作。布置作業有針對性，有層次性，對學生的作業修改及時，認真分析^p并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進展透切的講評，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，進步后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對英語產生了興趣，也獲得了較好的成績?？傊?，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然獲得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的缺乏，力爭獲得更好的成績。今年我擔任高三班的英語教學，最后一學期，時間較短，任務重。這一學期來，本人認真研究學生，關注學生，研究課標，梳理知識構造，有方案地落實復習任務，順利完成教育教學任務?，F將本學期教學工作總結如下：一、分析^p學情經過高二一年的教學，已根本摸清學生的學習根底，更好的“因材施教”，針對不同的學生，指導和要求也不一樣。其中69班為理科特色班，學生普遍英語根底較好，但也有極少數同學英語有嚴重的偏科現象，針對這一情況，我采用統抓整體，配合單個輔導的原那么。68班為理科平行班，針對平行班的學情，我采取的是狠抓根底，穩打穩抓。二、研究《考試說明》和高考考綱，把教學方案落到實處1、認真學習課標及《考試說明》，落實教學目的、培養學生才能，研究高考命卷的方向。2、認真研究高考。今年為湖南新課改高考的第一年，任何東西都是新的，認真研究20xx年的考綱和考試說明，理解20xx年的高考要求。同時還認真分析^p了近幾年高考英語試卷，結合新課改的要求，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數。注意搜集高考信息，使高三英語復習不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。3、精選試題，以高考經典題為重心，盡量防止“題海戰”。4、備課組統一備課、資共享，實在進步復習效率。同時認真分析^p20xx年湖南高考樣卷，把握高考試題的方向和難度。三、大量練習促進學生對根底知識的穩固和才能的進步1、課本復習是學生才能進步的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進展學習反應。2、作好聽力訓練是進步成績的保障。學生在周一，周四下午6：40到7：00的時間統一進展聽力訓練?？记耙恢苊刻熳寣W生聽一套歷年高考聽力試題，進一步進步學生的聽力解題才能。3、擴大閱讀，培養英語閱讀才能。要想英語獲得好成績，課外閱讀必不可少。我搜集了大量的高考經典的文章，同時，我采取了每天利用課前七分鐘讓學生做一篇閱讀理解的限時訓練方法，極大的進步了學生的閱讀才能。4、認真批閱學生英語作文，推薦學生優秀作品。本學期搜集大量的歷年高考優秀作文，整理各類作文的范文和模板，供學生背誦和模擬。同時，對每一位學生英語作文進展面批和指導，進步他們的書面表達才能，鼓舞了學生的英語學習積極性。四、加強學習，提升自身素質積極到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行學習;與教研組的老師討論教育教學方法，博采眾長，進步教學程度。多看課外書籍，培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新穎血液。俱往矣，新一屆高考已完畢，送走了一屆學生，雖已獲得一定成績，但成績必將成為過去，教學無止境。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，不斷提升自身素質。英語老師年度考核工作總結6本人在20xx年春季開學以來認真做好本職工作，認真習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經歷及教訓。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面：要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。6、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的`手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我獲得了一定的成績。在20xx年春季期末檢測中，所任教的二年級數學及六年級英語都獲得全鎮第四名。在秋季期末檢測中，所任教的五年級英語優秀率到達百分之百。完成了本年度的教育教學任務。走進21世紀，社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。英語老師年度考核工作總結7一、在思想上：加強學習，進步修養。我積極參加各種學習培訓，認真學習政治、業務。我深知，要教育好學生，老師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。為了適應新形式，我努力學習教育教學理論和專業知識，在不斷的學習中，自己的思想覺悟、理論程度、業務才能都有了很大的進步。二、在教育教學上：敬業愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。所以在工作上我總是兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一位個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的好老師。教學中，用愛心、耐心、恒心去對待每個學生，把學生當作朋友，走進學生的情感世界，去感受他們的喜怒哀樂。我知道愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最正確教育時機，給學生春風沐浴般的教育。在新課程改革環境下，我深知學習的重要性，抓住一切時機認真學習，在不斷學習、不斷理論中不斷進步自己的教育教學程度及教學理念。在校內，虛心學習、不斷反思、及時改良，并在自己的教學中不斷的理論、不斷的總結、不斷的進步。平時還注意向書本學習、向身邊有經歷的老師學習，進步自己的課堂教學程度?？傊谶@一學期中，我不僅在業務才能上，還是在教育教學上都有了一定的進步。三、在分管工作上：服從安排，為師垂范。勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強的宗旨意識是決定一個人是否可以立于不敗之地的泉，是決定一個人工作能否成功的關鍵。因此，一個人要想成功或立足于不敗之地，就要勤奮，有吃苦精神，有較強的才能和宗旨意識。所以在學校安排的一切工作和事情上，我總會盡己所能、全力以赴。四、檢查自我，改變自我。在各位領導和老師的大力支持、幫助下，本學期，我在工作中雖然獲得了一定的成績，但我平時工作中出現需改良的地方也較多，如：1、理論知識不夠，對有些教學活動的認識還上升不到理論的層面。2、專業知識和課堂駕馭才能有待進一步進步，特別是新課改理念的落實上還需繼續努力。3、有時遇事不冷靜，容易沖動。今后要注意說話方式，進一步完善自我。4、有時候惰性太強、有些被動。今后要用一種積極地心態去對待工作和生活。我還年輕，在教育的崗位上還需不懈的努力。我相信，在今后的努力探究和理論中，我會不斷的成長，實現自己的教育理想。英語老師年度考核工作總結8時間如流水，說的可真是一點也不假，一年的時間就在這教學中不知不覺就過去了。今年我帶的是三年級的班級，他們才剛剛開場起步接觸英語，這讓我這個沒什么經歷的老師一開場搞得有些焦頭爛額。但是孩子是需要引導的，“沒有教不會的孩子，只有不會教的老師！”我一直都已這句話作為自己的教學準那么。在之后的教學中，我積極的改變了當時的教學風格，最終找到了一條合適的道路。如今我在這條道路上行駛的非常順暢，但是作為老師，我還是看的出來有些同學的心并沒有放在我這個課堂上。雖然剛接觸英語，這也是非常正常的現象，但對老師和同學來說，這都不是一個好現象！為了改正這些問題，我必須對自己的工作作出一個總結，并好好的反省，剖析自己的教學，在過去的教育方式中，找到問題的所在！為此，我將上一年總結如下：一、個人小結作為一個老師，我自認為自己在師德及為人方面是不錯的，作為小學的老師，我更注重在平時的生活中都要帶著一種為人師表的精神，不在任何的情況下放松對自己的要求，這樣才能對這些還是孩子的學生們做出一個表率！三年級是小學剛剛開場接觸英語的時段，因為我在之前沒有什么從零帶起的經歷，所以，在剛開場接下這個任務的時候我也覺得很棘手。為了彌補我自身經歷的缺乏，我在這一年的工作中，參考了許多老老師的經歷，并去聽了許多老師的授課，在這一年間，不僅同學們在成長，連我自己，也是在不斷的進步！二、教學工作要去教誨三年級的學生，我首先想到的就是如何教誨學生們在26個英語字母和26個拼音字母之間區分開來。學習英語，就必須學好字母，可是拼音就是第一個攔路虎。為了在不影響拼音的情況下教誨，我決定先從字母歌教起，在班上的同學都熟悉了字母的發音后，再將字母和拼音的區別一個個分開教誨。在之后的教學之中，我多用簡筆畫來表示教學的內容，簡單的幾筆勾勒出的人物，有的時候卻比苦心教誨了一節課還有用。因為單調的英文難以引起學生們的注意，為此，我也是在這些簡筆畫、教具上面下足了功夫。不僅在平時就找來一些簡筆畫的教程，更是在課堂上叫來同學一起畫，但是必須在畫完后寫上相應的單詞，這樣的教學方法也漸漸的勾起了同學們對英語的興趣，到達了寓教于樂的目的。三、缺乏雖然成功的找到了引導低年級學生學習的方法，但是在平常的放學之后，還是沒能帶動起學生的自學興趣，有少局部的同學在過了不久就會忘記上節課的內容，雖然如今最主要的是引導學生對英語的興趣，但是英語重在記憶、重在積累，我應該在下一個學期多增加一些復習成功的獎勵?？傊?，在這一年間，我自己的改變也是不少，為了更好的教誨，我需要更多的經歷。在這個暑假中，我也會好好的考慮在接下來該如何做一名孩子心中的有趣的老師。英語老師年度考核工作總結9我教小學已經有一年了，我擔任的是小學四年級的英語老師，回憶這一年光陰在工作中兢兢業業，努力的去盡到自己的職責，教誨學生，讓他們成長，接下來是對一年的工作總結。英語是一門語言課程，需要多練多讀多寫才可以快速的掌握，而四年級的學生年紀小，自控才能相對來說比擬差，因此需要我不斷的催促他們，在他們背后推一把才可以。教育不是簡單的帶一本書，帶一張嘴就可以了，還需要備課，雖然小學四年級的英語并不是很難，教的也是一些粗淺的知識，但是一樣要備課，我備課會把課本上的知識進展梳理一遍，然后在自己總結并進展相應的調整，用娛樂的方式來讓學生們沒有壓力的學習，用故事和幽默的方式來授課，這樣能更好的讓學生們集中精力認真聽課，使得傳授的知識學生們得以吸收。我教英語并不是一味的把書上的知識念出來，給學生布置下任務就完事了。針對小學生自主學習才能比擬差的特點，我特意安排了一種學習方式，交給他們去執行。我們小學沒有早讀，第一節課是孩子們最容易承受知識的時間段，我就在第一節課前20分鐘要求孩子們默寫單詞，因為一切的根底就是單詞，假如連最根底的單詞都人不會，在課堂上課這些學生更本就跟不上，所以單詞是首要掌握的，默寫完成后安排朗讀，語言就是要講出來才能叫語言，只有通過不斷的反復念反復練才可以說好這門語言。每次上課都需要記筆記，因為小學的英語接觸時間段，接觸的內容淺，做一些筆記有利于快速的記憶，和回憶，雖然小孩子記憶力比擬好，但是在他們小時候就培養他們做筆記的習慣對于他們以后的學習工作都是非常有幫助的。當然每一天的作業是必不可少的。這是我對于工作是教育的方法。接下來就是和學生相處，和學生們相處的怎么樣這也有利于發現學生的問題，我與學生相處，會想方設法的讓學生接近我，接納我，從而理解一個學生的內心世界，因為內心的圍墻是阻攔人與人之間信任的最大間隔，融入到學生中去，翻開他們的世界，翻開他們的心扉，對癥下藥，才能快速有效的提升他們的學習成績，才能讓他們少走彎路，并不是把自己高高樹立起來，讓學生們感到畏懼，不敢接近，這樣根本就得不到學生們的反應，學生只是怕，這樣根本不利于他們學習，只有恩威適當，才能處理好與學生的關系，該嚴肅時嚴肅，該放松時放松，這樣才可以讓學生們感到老師上課時嚴肅，下課時和藹，只有這樣才可以更好的培養學生。做為老師應不斷的學習，補足自己的缺乏，時代在開展科技在進步，知識等也在不斷的完善進步，作為一個老師我不但在自己的專業課上努力學習，把自己的專業知識打結實，更是擴展其他知識，同時不斷的向那些經歷豐富的前輩們請教教育的經歷，結合他們的經歷總結完善出自己的教育方式，通過這樣的不斷學習，不斷的給自己增加籌碼，才可以使得自己可以適應當前的教育。才能讓自己不被時代所淘汰。對待學生的態度我始終保持著，尊重他們，關心他們，親近他們的原那么，拉近師生之間的感情，讓學生們愿意承受老師，愛戴老師，不讓他們討厭，對待每一個學生都已是一視同仁，不偏不倚。以上是我工作總結，在今后的工作中我還會不斷的努力，成為一名優秀的老師，讓我的學生可以更出色。英語老師年度考核工作總結10本學年以來，自己一如既往地擔任初中英語教學工作，在思想上熱愛祖國，熱愛黨的教育事業，堅決擁護黨的根本道路，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取精神，同時服從領導安排，認真負責地完成教育教學任務，積極履行自己的職責。為人師表，按照教育教學規律培養學生，積極引導學生關心時事，關心社會，自覺施行素質教育，獲得了很好的成績。一、任現職以來我始終把教學工作放在第一位，把成為一名品優的學者型老師作為自己的奮斗目的，不斷鞭策自己勤奮學習，努力進步自己的理論程度，把握新目的英語學科的最新改革趨勢，理解國家根底課程改革的方向，從教的幾年既繁忙又充實。在學校里，自己都以滿腔熱情投入到教學工作中去，兢兢業業、任勞任怨。在此期間，我還對輕松過好聽力測試關及中考英語總復習方面進展討論，對每年的英語中高考英語試卷進展仔細揣摩，通過反復的做題去深化體會，而且還將通過對試卷的理解與分析^p作為去找到進步自己英語教學方法的重要手段之一。二、在教育教學工作中我力求務實、高效、創新的新理念，針對全體學生，制定不同的教學方法和課內外作業來鼓勵學生扎實根底，堅持因材施教的原那么，始終把學生的“學”放在教學核心位置上，注重對學生學習方法的指導。課堂中采用加強英語根底知識訓練的方法，精講多練、訓練歸納每一個語言點，使知識系統化，注意指導解題方法與技巧。在認真做好自己本職工作的同時，還抓好學生的常規教育，結合典型事例、個別輔導、適時鼓勵等方法，注重學生興趣和習慣的培養。比方在平時的英語訓練中，多利用學過的短語和重點句型培養學生的口語運用才能，到達激發和保持學生學習英語的熱情的目的。三、在嚴格要求學生積極聽課、虛心請教的同時，比擬注重學生德育和日常管理的常規教育，盡可能理解他們的思想動態，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，從而到達注重培養學生的思想品德。對班上存在的后進生進展綜合理解，全面分析^p，用自己的人格魅力去感染他們，同時還注重與學生家長的聯絡，進步社會與家長的教育成效。因此，在轉化后進生上，獲得了較好的成績。四、在教學中我注重教學常規的落實，實在向課堂要質量、要效益，課前認真鉆研教材，掌握住教材的構造，重點與難點。并在講課時能根據學生的反應情況及時調整教學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案。我還結合學生的不同情況做好個別輔導，每次學生的作業都及時修改，每次修改做到有分數和日期，鼓勵學生及時完成作業。課后自己還不斷地學習、充電。我在教學之余，認真參加學校的業務學習，參加各級培訓更新教學理念和方法，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。在新的一年里，我將繼續努力，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷進步教育教學程度和管理才能，為進步學生的綜合素質而努力，為學校的開展作出更大的奉獻，我將更加嚴格要求自己，發揚優點改正缺點不斷進步和完善自己，力爭成為一名出色的老師。英語老師年度考核工作總結11本人作為剛畢業參加工作的年輕老師，在本學年內擔任xx小學xx年級的英語教學工作。參加工作以來，我在緊張而充實的工作環境及狀態下配合學校順利完成了各項工作。如今，我對本學年工作做如下總結：一、學科教育教學工作以進步學生學習英語的興趣為打破口，努力進步教學質量。我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚鼓勵等教學手段，靈敏運用教學法，如游戲法、情景教學法、交際法、直觀法等，并把英語兒歌、繞口令、童謠等有興趣的東西引進課堂，把英語語言知識的學習與英語語言技能的訓練有機的結合在一起，吸引學生的注意力，培養他們的學習興趣，激發他們的求知欲，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學。開展兩人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，進步班科成績的合格率。在課堂教學中，但凡開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以兩人小組為單位進展的，每個小組里一般都有一個優生，這樣一來，小組里的中下生，在優生的提示和幫助下，一般都能比擬認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了進步。我還組織了小組之間的競賽，用獎勵手段去鼓勵進步明顯的小組，因此學生對活動的投入會更狂熱，小組之間的競爭也會更劇烈，學生獲得進步也會更快。狠抓課堂常規的落實。在每節課上課前，我都比擬注重學生課堂常規的培養和檢查，假如沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開場上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好，推動課堂教學質量的進一步進步。二、校本研修工作注重日常教學常規的扎實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會考慮教育問題，積極把先進的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學研究程度。每節公開課后，把自己在教學理論中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補缺乏。在總結經歷中完善自我。堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在詳細的教學理論中嘗試，使自己的教學程度逐步進步，尋找出一條合適本地，合適自己的開展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線研討。三、師徒結對工作一幫一師徒結對活動是青年老師得到進步和鍛煉的大舞臺，作為徒弟的我非常珍惜這次學習的時機，也為自己能有一位資深的師傅而感到快樂。在這次活動中，從認真備課交給師傅修改到課堂上與孩子們的溝通、互動，從師徒互相聽課評課到教研組上公開課，雖然每一次都有缺乏，但師傅的指點讓我得到了不少收獲，這更加鼓勵了我對教育教學工作進步的渴望。我體會到了，要想成為一名優秀的人民老師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業務學習，勤學勤問，不斷更新、探究教育教學方法，讓自己在學習中得到提升?？傊?，在新課程背景下的英語教學中，我要一如既往的做好備課、修改、輔導、考察、講評等方方面面的工作。當然了，要做一名受學生歡送的英語老師，還要經過自己各方面堅持不懈的理論和探究，在今后的道路上，向更高的目的奮進！英語老師年度考核工作總結12光陰荏苒，歲月如流。仔細回味，充滿著活力和活力的小學英語已經陪我走過了一個年頭。我也已經不知不覺完成了一年的小學英語工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品味了成長的苦與樂?；剡^頭，我終于欣然發現，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。本學年，每個英語老師都是在繁忙中度過的。我擔任四年級4個班的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個學生?，F將本學年的學科教學工作總結如下：一、思想方面全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《老師法》、《中小學老師日常標準》。積極參加學校的政治理論學習。注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。二、在教學工作方面教學中，備課是一個必不可少、非常重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性，一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益非淺。因此，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環節。備課時掌握每一節課的教學內容及重點、難點，同時還要能根據學生的實際情況，采用不同的教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。三、在課堂教學中1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。2、在聽力方面。為進步學生的聽力程度，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。3、在課堂或課后，及時培養學生良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。調動優生給差生補課，獲得了不錯的成效。四、自身的學習雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然防止不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，以致于嚴重的已經跟不上，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中缺乏，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的程度，爭取邁上一個新臺階。英語老師年度考核工作總結13本人適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同組老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現對教學工作作出總結，希望能發揚優點，克制缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。我擔任三至六年級的英語教學工作。在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力施行課堂改革，積極探究小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氣氛、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合教學理論總結一下教學情況。一、認真備課、面向全體授課在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經歷與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學方案，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心保護學生，特別是差生，課堂親密注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。學生經過一個學年的英語學習后對英語的學習產生了一定的興趣，對英語的根本知識與根本技能已有初步的理解。同學們的聽力才能、口語表達才能、閱讀才能等都得到了相當程度的進步。為此我做了以下工作不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。二、增強上課技能，進步教學質量在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的才能。三、做好課后輔導工作，注意分層教學在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，進步后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來。四、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生第二、在修改作業方面。學生的作業總是按時及時地修改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析^p。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析^p講解、幫助學生解決疑難習題，大大進步了教學質量。第三、在聽力方面。為進步學生的聽力程度，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書?？傊⒁粚W年以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發快樂課堂，獲得了一定的成效，學生的成績也有了很大的進步。英語老師年度考核工作總結14本人作為剛畢業參加工作的年輕老師，在本學年內擔任xx中心小學三五年級的英語教學工作。參加工作一年以來，我在緊張而充實的工作環境及狀態下配合學校順利完成了各項工作。如今，我對本學年工作做如下述職：一、學科教育教學工作在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課修改好學生練習、作業等常規工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作：1、以進步學生學習英語的興趣為打破口，努力進步教學質量。我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚鼓勵等教學手段，靈敏運用教學法，如游戲法、情景教學法、交際法、直觀法等，并把英語兒歌、繞口令、童謠等有興趣的東西引進課堂，把英語語言知識的學習與英語語言技能的訓練有機的結合在一起，吸引學生的注意力，培養他們的學習興趣，激發他們的求知欲，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學。2、開展兩人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，進步班科成績的合格率。在課堂教學中，但凡開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以兩人小組為單位進展的，每個小組里一般都有一個優生，這樣一來，小組里的中下生，在優生的提示和幫助下，一般都能比擬認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了進步。我還組織了小組之間的競賽，用獎勵手段去鼓勵進步明顯的小組，因此學生對活動的投入會更狂熱，小組之間的競爭也會更劇烈，學生獲得進步也會更快。3、狠抓課堂常規