《堅持可持續發展》一、【教學目標】情感、態度、價值觀：培養學生樹立可持續發展的意識，從身邊小事做起，培養保護環境、節約資源的習慣，為國家的可持續發展做貢獻。能力：培養學生愛護自然、保護環境的能力。知識：知道我國的人口、資源、環境的基本狀況；了解計劃生育、保護環境、合理利用資源的政策。二、【教學重點難點】重點：我國計劃生育、保護環境、合理利用資源的基本國策，走可持續發展之路。難點：怎樣做到節約資源、保護環境、走可持續發展之路。三、教學過程1.教師誦讀：（大自然是人類的母親，她那博大的胸懷中蘊藏著無窮的寶藏。我們的祖先一代又一代固執地向大自然索取。隨著人口的增長、近代工業的崛起，人類愈加貪婪地改變著地球的面貌，以致今天已經很難找到完全沒有受到人類影響的環境了。但是，人類突然發現，隨著“母親”付出的急劇增長，她開始變得不那么慷慨了……）問：以上圖片反映了我國什么現象？答：我國的人口眾多；資源短缺環境污染和破壞現象十分嚴重說明我國環境現狀不容樂觀國務院制定的《大氣污染防治行動計劃》、《水污染防治行動計劃》、《農村環境整治行動計劃》即將陸續出臺。2.學生思考：記者從全國工商聯環境商會召開的中國環保產業高峰論壇上了解到，在三大行動計劃中，大氣污染防治國家將投資1.7萬億元，水污染防治將投入2萬億元，農村環境整治投資也接近萬億元.問：這些說明了什么？3.知識鏈接學生根據下面此圖背誦這節課的基礎知識：

4.走進生活教師通過多媒體展示趵突泉前后對比的圖片，并且教師介紹趵突泉

濟南被譽為泉城，“家家泉水、戶戶垂楊”，構成了獨特的自然景觀和歷史人文特色。趵突泉是七十二名泉之冠，趵突泉群是四大泉群之首“趵”是跳躍的意思，“突”是突出的樣子，“趵突’二字傳神地表達了泉水日夜噴涌跳躍而出的景象。問：趵突泉地下水位跌破紅色警戒線的原因是什么？答：1.降水減少2.氣溫增高和春季灌溉用水的增加3.違法開采地下水4.水資源的浪費現象嚴重問：日常生活中怎樣解決？答：嚴禁開采地下水，加強嚴懲力度樹立節水意識，節約用水，一水多用少用空調出行方式盡可能選擇步行或公共出行方式積極參加植樹活動愛惜糧食隨手關燈5.熱點掃描：1.2014年4月24日，第十二屆全國人大常委會第八次會議審議通過了修訂的《環境保護法》2.2014年4月22日是第四十五個“世界地球日”3.中國常駐聯合國代表團副代表王民2014年6月2日向聯合國秘書長交存了中國政府接受《京都議定書》多哈修正案的接受書。4.2014年11月，中國保障APEC期間空氣質量，京津冀區域采取了一系列“史上最嚴”措施，使得治霾能堅守“最后一公里”。6.中考鏈接：1.我國根據人口國情，啟動單獨二孩政策，啟動這一政策（）①表明我國不再實行計劃生育②表明我國人口數量減少，文化素質提高③有利于社會和諧穩定發展④有利于促進人口與經濟社會和諧發展A①③B③④C①④D②④2.濟南市自2007年對小清河進行綜合整治以來，小清河水質狀況、生態環境有了根本改善。現在的小清河蓄水通航，河水碧波蕩漾的美景重現。這些舉措()①落實科學發展觀，有利于保護和改善生態環境②表明濟南只重視環境保護而忽視了經濟建設③表明政府是公共利益最大的提供者和守護者④需要投入大量人力、物力、財力，得不償失A.①②B.③④C.②③D.①③3.2014年9月，某學校開展以“杜絕舌尖上的浪費，倡導文明節儉新風”為主題的“光盤行動”系列活動。開展“光盤行動”()①有利于弘揚艱苦奮斗、勤儉節約的傳統美德②有利于形成愛惜糧食、珍惜資源的良好社會風尚③能夠解決我國資源短缺的現狀④是對社會資源的珍視和對他人勞動的尊重A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④4.據統計，環境污染每年給國家造成的損失高達680億元，相當于8次唐山大地震造成的損失。這表明（）A保護環境與發展經濟相矛盾B可以先發展經濟，后治理環境C保護和改善環境也是保護和發展生產力D要保護國民經濟持續發展，難免會破壞環境5.2014年，我市加大黃標車淘汰和水污染控制力度，實施廢熱利用減少燃煤大氣污染、加快推行綠色建筑、創建全國衛生城市。這說明（）①重視治理污染、保護環境②加強生態文明建設③切實維護公共利益④著力推進經濟改革A①②③B①③④C①②④D②③④6.2013年初以來，全國各地頻發霧霾天氣，多地空氣顯示重度污染，這說明（）A我國資源的開發難度過大B資源短缺制約了我國經濟的發展C環境問題已經威脅到我們的生存D環境保護是我國當前工作的中心材料一：2014年10月底以來，從東北到京津冀魯，再到長三角、長沙、柳州等地，霧霾侵襲范圍越發擴散。2104年11月8號，我市上空的能見度很差。市環保局空氣質量發布平臺顯示，當日10個監測站點均為“重度污染”，主要污染物均是PM2.5，其濃度一度超過300微克/立方米。（1）材料反映了什么問題?（2）國家要求要將PM2.5列入空氣質量標準進行監測、公布。因此，有人認為以上舉措的實施能徹底改變我國的空氣質量。請你談談你的看法。（3）我市正在創建全國衛生城市，你應該從哪些方面做才能讓城市更美麗?

材料一：目前，在我國655個城市中，有近400個城市缺水，約200個城市嚴重缺水，特別是隨著工業化、城鎮化用水消耗的大量增加，我國水資源形勢將更加嚴峻。特別是趵突泉的地下水位已經跌破了紅色警戒線，面臨停噴的危險。材料二：觀察漫畫與圖片：“熟視無睹”和“有水難喝”。結合上述材料，回答下列問題：（1）上述材料分別說明了什么問題?(4分)（2）請分析產生這些問題的主要原因。(6分)（3）要解決上述問題，請你提出一些好的建議。材料一:燃放鞭炮、貼春聯是我國春節除夕迎新的傳統習俗。市民王先生說:“放鞭炮能讓我們想起兒時的快樂，過節就要有個過節的氣氛，如果春節把這個習俗都免了，年味兒就越來越淡了。”

材料二:據監測數據顯示:某市春節期間，在燃放煙花爆竹的高峰時段，空氣中的污染物濃度瞬間急劇升高。據專家介紹，煙花爆竹在燃放時空氣中除了會增加對人體影響較為明顯的PM2.5外，煙霧中還有鎂、銅、銫、鍶等金屬顆粒物，人體吸入會導致各種疾病。

材料三:市民王先生雖然也知道燃放煙花爆竹的危害，但由于對這種習俗有難以割舍的情結，想出了一個“兩全其美”的辦法，戴著口革放鞭炮。

閱讀材料，回答下列問題:

（1）有人認為，市民王先生戴著口罩放鞭炮是環保意識強的表現。你同意這一說法嗎?為什么?（2）有同學認為，慶祝傳統節日就應該熱鬧、隆重，大操大辦。也有同學認為，雖然現在條件好了，但在慶祝傳統節日的時候，還是應該勤儉節約，反對鋪張浪費。你同意哪一種觀點?請說出你的理由。（3）美麗中國，從健康呼吸開始。為了有一個蔚藍色的天空，作為中學生的我們，可以采取哪些行動?7.課堂小結：學情分析九年級的學生受認知結構、能力水平的限制，對事物的認識還停留在表面上，學生享受著科技進步和教育發展的成果，但對于科技與教育戰略地位的認識還有待深化，一部分學生還存在學習目的不明確，學習動力不足等問題。依據課程標準九年級的學生應該了解我國在科技、教育發展方面的成就，知道與發達國家差距，理解實施科教興國戰略的現實意義，感受科技創新、教育創新的必要性，努力提高自身素質。所以，我認為本節課的重點和難點是：為什么要實施科教興國戰略；科技創新、教育創新的必要性。 從學生的認知水平和能力狀況來看，初三學生處于形象思維向抽象思維過渡的階段。對歷史的認識仍處在感性認識階段，辯證看待歷史問題的能力不強。因此，要通過各種情境資料和導學法來啟發學生的思維，在教學中要增強直觀性和趣味性，調動學生學習的積極性和主動性；通過讓學生動口、動手、動腦，活躍思維，提高他們分析問題和認識問題的能力，并能在感性認識的基礎上進行理性思考，形成較全面的歷史觀點。效果分析本節課通過可持續發展的學習，實現技能知識目標：熟練掌握計劃生育以及節約資源和保護環境的基本國策。通過學習過程讓學生學會自學方法與鍛練表達能力以及展示方法。從而實現情感價值觀的培養，學會團隊精神與社會價值觀的學習。本節課的重難點是讓學生掌握節約資源和保護環境的具體措施，把國家政策真正用于生活實際中。為完成學習目標，解決重難點，主要采用：引導啟發式的”五步三查”教學法與任務教學相結合的教學方法。教學是采用一段文字引入本課，教師有感情的朗讀來打動學生，以達到情感上的共鳴；然后是一組圖片，通過感官上調動同學們的學習興趣，達至了預期效果。在學習過程中通過考點鏈接，讓學生們背誦知識，目的是讓學生真正掌握知識點。提出問題讓同學來解決問題，既培養自學能力又培養發現問題能力。學習過程中，通過走進生活這個環節，展示趵突泉噴涌的前后對比，以及趵突泉現在已經降低到紅色警戒線以下，讓學生切實的感受以下保護環境人人有責，關系到每個人的切身利益。在小組討論中，培養團隊精神的；也培養同學們競爭能力。在練習時，注重技能的實用來培養學生解決實際問題能力，同時貫穿培養孩子社會價值觀，做一個對社會有用的人才。讓學生意識到保護環境和節約資源不只是國家和社會的事，與每個人息息相關。總之，本節課，在自學為主，教師為輔的學習過程中，完成了對三維目標的培養，達到位了預期的教學效果。可持續發展教材分析發展中國特色社會主義的戰略—可持續發展戰略（1）控制人口，提高素質①我國人口的基本特點：人口基數大，新增人口多，人口素質偏低。②實行計劃生育是目前條件下解決我國人口問題的唯一正確途徑。（2）節約資源，保護環境①從相對數來看，我國在世界上是一個資源小國，這是我國的又一基本國情。人均資源占有量少這一狀況，將隨著我國人口的持續增長、經濟和社會的快速發展，以及對資源的不合理開采和利用而日趨嚴峻。②人們在利用自然和改造自然的過程中，不尊重自然規律，造成了環境污染和生態破壞。我國資源和環境的嚴峻形勢，決定了我國必須堅持節約資源和保護環境的基本國策。（3）走可持續發展之路①可持續發展，就是要促進人與自然的和諧，實現經濟發展與人口資源環境相協調，堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，保證一代接一代地永續發展。②我國人口眾多，資源相對不足，在現代化建設中，必須堅持可持續發展這一重大戰略。把控制人口、節約資源、保護環境放在重要位置，使人口增長與社會生產力發展相適應，使經濟建設與資源環境相協調，實現良性循環。可持續發展課堂評測練習1.我國根據人口國情，啟動單獨二孩政策，啟動這一政策（）①表明我國不再實行計劃生育②表明我國人口數量減少，文化素質提高③有利于社會和諧穩定發展④有利于促進人口與經濟社會和諧發展A①③B③④C①④D②④2.濟南市自2007年對小清河進行綜合整治以來，小清河水質狀況、生態環境有了根本改善。現在的小清河蓄水通航，河水碧波蕩漾的美景重現。這些舉措()①落實科學發展觀，有利于保護和改善生態環境②表明濟南只重視環境保護而忽視了經濟建設③表明政府是公共利益最大的提供者和守護者④需要投入大量人力、物力、財力，得不償失A.①②B.③④C.②③D.①③3.2014年9月，某學校開展以“杜絕舌尖上的浪費，倡導文明節儉新風”為主題的“光盤行動”系列活動。開展“光盤行動”()①有利于弘揚艱苦奮斗、勤儉節約的傳統美德②有利于形成愛惜糧食、珍惜資源的良好社會風尚③能夠解決我國資源短缺的現狀④是對社會資源的珍視和對他人勞動的尊重A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④4.據統計，環境污染每年給國家造成的損失高達680億元，相當于8次唐山大地震造成的損失。這表明（）A保護環境與發展經濟相矛盾B可以先發展經濟，后治理環境C保護和改善環境也是保護和發展生產力D要保護國民經濟持續發展，難免會破壞環境5.2014年，我市加大黃標車淘汰和水污染控制力度，實施廢熱利用減少燃煤大氣污染、加快推行綠色建筑、創建全國衛生城市。這說明（）①重視治理污染、保護環境②加強生態文明建設③切實維護公共利益④著力推進經濟改革A①②③B①③④C①②④D②③④6.2013年初以來，全國各地頻發霧霾天氣，多地空氣顯示重度污染，這說明（）A我國資源的開發難度過大B資源短缺制約了我國經濟的發展C環境問題已經威脅到我們的生存D環境保護是我國當前工作的中心材料一：2014年10月底以來，從東北到京津冀魯，再到長三角、長沙、柳州等地，霧霾侵襲范圍越發擴散。2104年11月8號，我市上空的能見度很差。市環保局空氣質量發布平臺顯示，當日10個監測站點均為“重度污染”，主要污染物均是PM2.5，其濃度一度超過300微克/立方米。（1）材料反映了什么問題?（2）國家要求要將PM2.5列入空氣質量標準進行監測、公布。因此，有人認為以上舉措的實施能徹底改變我國的空氣質量。請你談談你的看法。（3）我市正在創建全國衛生城市，你應該從哪些方面做才能讓城市更美麗?

材料一：目前，在我國655個城市中，有近400個城市缺水，約200個城市嚴重缺水，特別是隨著工業化、城鎮化用水消耗的大量增加，我國水資源形勢將更加嚴峻。特別是趵突泉的地下水位已經跌破了紅色警戒線，面臨停噴的危險。材料二：觀察漫畫與圖片：“熟視無睹”和“有水難喝”。結合上述材料，回答下列問題：（1）上述材料分別說明了什么問題?(4分)（2）請分析產生這些問題的主要原因。(6分)（3）要解決上述問題，請你提出一些好的建議。材料一:燃放鞭炮、貼春聯是我國春節除夕迎新的傳統習俗。市民王先生說:“放鞭炮能讓我們想起兒時的快樂，過節就要有個過節的氣氛，如果春節把這個習俗都免了，年味兒就越來越淡了。”

材料二:據監測數據顯示:某市春節期間，在燃放煙花爆竹的高峰時段，空氣中的污染物濃度瞬間急劇升高。據專家介紹，煙花爆竹在燃放時空氣中除了會增加對人體影響較為明顯的PM2.5外，煙霧中還有鎂、銅、銫、鍶等金屬顆粒物，人體吸入會導致各種疾病。

材料三:市民王先生雖然也知道燃放煙花爆竹的危害，但由于對這種習俗有難以割舍的情結，想出了一個“兩全其美”的辦法，戴著口革放鞭炮。

閱讀材料，回答下列問題:

（1）有人認為，市民王先生戴著口罩放鞭炮是環保意識強的表現。你同意這一說法嗎?為什么?（2）有同學認為，慶祝傳統節日就應該熱鬧、隆重，大操大辦。也有同學認為，雖然現在條件好了，但在慶祝傳統節日的時候，還是應該勤儉節約，反對鋪張浪費。你同意哪一種觀點?請說出你的理由。（3）美麗中國，從健康呼吸開始。為了有一個蔚藍色的天空，作為中學生的我們，可以采取哪些行動?課后反思初中思