電子培訓心得體會

篇一：張飛電子培訓感想與收獲

為期兩周的張飛電子線下培訓已經結束了，現在回想起來，這次培訓的時間雖短，但我的收獲卻是滿滿的。能和各位老師現場溝通，準時提出自己在學習過程中不懂的地方，這是光看視頻所無法比擬的優勢。除此以外，我們還能自己動手操作，模擬實際項目從設計到調試完成的整個過程，這也是尤為珍貴的閱歷。當然，在培訓過程中，能收獲一群志同道合的伴侶，更是讓人欣喜的事情。

說實話之前看張老師的視頻，總是只聞其聲，不見其人。這次終于能實地親眼見到張老師本尊，還能互動溝通，想想還有點小感動呢。我本人參與工作已經兩年多了，但由于一開頭職業方向沒有選對，導致始終沒能做上研發崗位，渾渾噩噩混到現在，人生也沒有方向。很慶幸在我迷茫時能遇到張老師。看了張老師的視頻，感覺到自己在學習方面有了方向，有了方向也就有了動力，不會再成天迷茫了。

在蘇州線下培訓期間，課程主要以張老師的講課為主。老師講得深化淺出，可以聽出老師對每一項講課的內容都理解非常深化。哪怕以前認為是非常簡潔的各種元器件，比如電阻電容電感等，但在張老師講來，總會發覺自己有新的收獲，總會有自己以前沒有留意到的地方。課堂上，大家還能自由提問，準時提出自己不懂的地方，避開問題越積越多的狀況。除此以外，在課堂上，張老師還會有一些互動，比如讓每一名學員上黑板畫出一個原理圖各個點的波形等，這樣即有助于熬煉大家的膽識，也便利老師了解你對這個電路圖的理解到了什么程度，我認為這樣的形式特別好，以后可以保持下去，對于初學者非常具有熬煉作用。除了理論課，還有許老師的實踐課。在實踐課上，許老師模擬的是公司做項目的真實狀況。首先由許老師提出課題，隨后學員們分小組爭論原理圖，再到實際把板子通過分立元器件與面包板搭出來，再到調試，最終實現功能，這樣的一個過程是非常有成就感的過程，對于我這樣接觸不到實際項目的人來說，這種經受更是尤為珍貴。

在學習過程中，我也收獲了一群小伙伴，大家相互溝通，相互學習，總會從不同的人身上學習到自己沒有的東西。大家在短短的十幾天里，分散了深厚的友情，這種經受也是讓人難忘的。盼望大家能把這種友情保持下去，以后多溝通，多學習，共同進步，走上人生巔峰！在最終的總結中，張老師也表達了對大家的盼望，盼望大家不僅要技術牛，也要提高自己的情商，這樣才會在職業進展道路上走得更遠，這樣的話語也讓我們非常受教，都是有十多年閱歷的工程師的閱歷之談，非常難得。

這次的蘇州培訓，說實話一開頭沒抱多大盼望能學到多少東西，想著過來先觀望觀望。但是在結束之后我想說，這次真的來值了，以后有機會還會參與這樣的培訓的，祝各位老師的事業蒸蒸日上，以后桃李滿天下！

篇二：電子白板培訓總結

依據鳳慶縣訓練局關于薄弱學校改造項目的相關文件精神，結合學校實際，我校于2024年3月4日至6日對全校老師開展了第三輪電子白板培訓，現將培訓狀況總結如下。

一、組織培訓狀況

此輪培訓分集中培訓和個人自主學習、實踐操作三個部分，其中集中培訓在2024年3月4日至6日晚上19:00至21:00進行，以目標責任書人員分組狀況，按班級進行，每天晚上支配兩個班級分兩組進行，個人自學以老師利用課余時間進行自學，實踐操作要求老師在沒有課時到多媒體教室操作訓練，本學期內至少到多媒體老師上一節課。

二、培訓內容

電子白板操作、工具使用等內容進行復習、練習；電子白板課件的簡潔制作；電子白板常用功能簡介。

三、培訓效果

通過此輪培訓，增加了老師對電子白板使用的嫻熟程度，雖然培訓的時間比較短，但是參訓老師都紛紛表示受益匪淺，充分熟悉到了現代訓練教學媒體的特點和重要性，充分體會到了電子白板對于各學科教學的便利。

通過對電子白板操作的學習，使老師對于如何展現課件有了一個豁然開朗的熟悉，以前一般多媒體教學老師們制作的課件多是演示性的，一般的操作也就是一步一步往下放，最多在課件中插入一些音樂和視頻。但是電子白板卻不同，除了以往多媒體教學設備的演示功能外，老師們還能利用電子白板所帶的工具對課件中的重點、難點進行標注，而且進行的標注操作也能保存到課件中。另外電子白板還有很多有用的功能便利老師們的教學工作。

在進行完電子白板課件的簡潔制作培訓后，老師都說這種課件才是他們真正需要的課件，利用電子白板專用軟件制作的課件，不僅在播放和操作形式上更敏捷，而且以往很多課件中難以實現的效果都能一一實現。

通過培訓，不僅使老師們把握了電子白板操作和電子白板課件的簡潔制作，還讓老師們的思維得到了一次拓展和升華。

四、今后工作思路

以后，我校將把電子白板教學的培訓、使用作為一個常態化的教學業務來抓，努力做好以下工作：

1、將電子白板教學作為教研活動的內容之一，定期不定期進行集體研討，不斷提高老師的教學力量和信息素養。

2、將老師應用電子白板上課作為學校對老師進行教學業務常規檢查的內容之一，要求每位老師都會使用電子白板

篇三：電子技能實訓教學總結

本學期我擔當2024級電子專業的電子技能實訓課程，帶領同學做了幾個電子產品的裝配和調試實訓，效果較好，現將本期的教學和工作狀況總結如下：

一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。作為一名老師，我始終認為應當把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的那一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的示范，盼望從我執教這里走出去的同學都是合格的同學，都是一個個大寫的“人”。嚴格要求自己，堅決了立場，堅決了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持糊涂的頭腦，爭做一個令學校滿足，同學滿足，家長滿足的好老師。通過有效的學習途徑，不斷提高自己的師德修養和職業觀念。

二、教學方面：虛心學習，強化自我。依據學校的工作部署支配，在實際教學工作中，只有實干加巧干，才能高質量地完成工作任務。對于一名電類專業老師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己肩上的責任重大。為了盡快充實自己，使自己的教學水平有一個質的飛躍，我通過網絡教研學習平臺，對自身進行強化，通過繼教網的老師博客去汲取全國各地優秀老師的精華，彌補自身的劣勢。

通過平日學習的積累，我認為只有老師把劇烈的感情帶入課堂，真正地進入角色，以情動人，循循善誘，師生間的感情水乳交融，才能引起同學劇烈的共鳴，同學的主體地位才能體現，同學的潛能才能充分發揮。在老師和同學中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能無愧于人民老師的稱號。三、具有良好的職業素養和較高的職業技能是構成二十一世紀，面對現代化企業生產、管理一線的高素養技術人員的兩個基本要素。職業素養的提高與職業技能的把握都具有養成訓練的特征，應當貫穿到訓練的整個過程。電子工藝實訓是依據電子信息類高級人才所需的力量結構而規劃的，是技術基礎力量的訓練，也就是為了培育同學基礎力量而開設的。電工電子實訓目標就是：“培育同學的職業素養和培訓同學的職業技能。”職業技能培育的內容包括電工電子基本操作力量、電子電工基本工程力量。使同學了解和把握電子產品制造、工藝設計系統集成與運行修理所具備的基本操作力量、識圖力量、簡潔電路的制作及電子產品幫助開發力量。

通過這些實訓使同學把握了掌握電路的接線及檢查的方法。學習了低電壓電器的有關學問，了解其規格，型號及使用方法。把握了三相異步電動機的正反轉掌握電路的工作原理，了解掌握電路的基本環節的作用。三角形減壓起動的工作原理，加深了對掌握電路的基本環節的作用的了解。也了解了繼電器的結構、使用方法、廷時時間的調整及在掌握系統中的應用。通過這些實訓，同學學會了白熾燈的兩地掌握方法。學會了日光燈的安裝。通過這些實訓，同學熟識了線性集成穩壓電路的工作原理和特點。把握三端固定及三端可調輸出電壓的集成穩壓器的使用。學習了測量集成穩壓電源的技術指標的方法。結合直流穩壓電源的制作、調試，練習和把握電路板的焊接。通過這些實訓，同學能夠識別相關的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、二極管、晶體管和三端集成穩壓器等常有的電子元器件。檢測其能否正常工作，能夠正確使用電烙鐵，嫻熟焊接電路板，能夠對電路板進行檢測，對電路板進行故障徘除。知道了它們的外形、它們的分類、它們的型號規格、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。通過這些實訓，同學也了解了放大器的原理。

通過了為期一學期的電子電工實訓，同學的確是學到了