身體認識與保護教育概述一、幼兒身體認識內容二、幼兒對生命及安全的認知特點身體認識一、幼兒身體認識內容頭、軀干、四肢頭部--眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、腦四肢--上肢（手和臂）下肢（腿和腳）二、幼兒對生命及安全的認知特點1.幼兒對生命等問題的認知處于萌芽狀態，認知水平普遍不高。“我從哪里來？”二、幼兒對生命及安全的認知及特點2.幼兒年齡小，正處于身心逐步發展階段，自我保護能力差。《幼兒園教育指導綱要（試行）》在健康領域中提出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”所有圖片來源于網絡，僅供教學使用。身體認識與保護教育目標的選擇與制定一、學前兒童身體保護教育的目標（一）總目標（1）讓學前兒童了解人體主要器官的名稱、形態、結構與功能，具有健康的體態。（2）讓學前兒童學習保護身體的基本方法。（3）幫助學前兒童逐步樹立保護身體健康的意識，養成保護身體健康的習慣。（二）年齡階段目標年齡段目

標3～4歲（1）身高和體重適宜。在提醒下能自然坐直、站直。（2）能在較熱或較冷的戶外環境中活動。（3）換新環境時情緒能較快穩定，睡眠、飲食基本正常。（4）在幫助下能較快適應集體生活。（5）在提醒下能注意安全，不做危險的事。（二）年齡階段目標4～5歲（1）身高和體重適宜。在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢。（2）能在較熱或較冷的戶外環境中連續活動半小時左右。（3）換新環境時較少出現身體不適。（4）能較快適應人際環境中發生的變化，如換了新老師、到了新地方等。（5）運動時能主動躲避危險。（6）知道簡單的求助方式。年齡段目標（二）年齡階段目標年齡段目標5～6歲（1）身高和體重適宜。經常保持正確的站、坐和行走姿勢。（2）能在較熱或較冷的戶外環境中連續活動半小時以上。（3）天氣變化時較少感冒，能適應車、船等交通工具造成的輕微顛簸。（4）能較快融入新的人際關系環境，如換了新的幼兒園或班級能較快適應。（5）運動時能注意安全，不給他人造成危險。（6）知道一些基本的防災知識。——由表可以看出，學前兒童各年齡段的身體保護教育目標內容相似，但隨著年齡的增長，在具體的要求上呈現出越來越高的趨勢，這是符合學前兒童身心發展特點與發展規律的，幼兒教師在進行具體的教育活動設計時，可以根據年齡階段目標，設計出適合本班幼兒的教育活動目標。一、學前兒童身體保護教育的目標（一）以減少幼兒生活中常見的意外傷害事故為依據二、學前兒童身體保護教育的目標制定依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》在健康領域中提出：“密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。”（二）以幼兒認知水平和接受能力狀況為依據二、學前兒童身體保護教育的目標制定依據參考前面《3-6歲幼兒學習與發展指南》不同年齡階段目標（三）以促進幼兒安全健康為根本依據二、學前兒童身體保護教育的目標制定依據生命權所有圖片來源于網絡，僅供教學使用。身體認識與保護教育內容選擇依據一.幼兒身體認識與保護教育活動的基本目標確定的依據（一）以幼兒現實生活中的需要為依據（二）以幼兒的認知認知經驗和身心特點為依據(三)以幼兒發展目標為依據（一）以幼兒現實生活中的需要為依據

為什么天氣冷了臉會紅？

上下樓梯不推擠可以防止摔倒

拉抽屜時不當心會容易夾到手（二）以幼兒的認知認知經驗和身心特點為依據出生問題和男女性別小班----還不太清楚中班----已有初步認識，尤其對“出生”概念的認知水平較高。中大班能認識到男女在生理上的區別，包括生理器官和生理功能方面的區別。(三)以幼兒發展目標為依據所有圖片來源于網絡，僅供教學使用。身體認識與保護教育活動內容幼兒身體認識與保護教育的內容（一）身體認知教育1.了解身體的外部形態、結構。2.知道身體各器官的名稱、形態、功能等。3.形成身體的整體意識，知道應該保護自己的身體。4.愿意探索機體生長發育的奧秘。如：大班：《我們的身體》皮膚保護教育口腔保護教育鼻的保護教育耳的保護教育眼睛保護教育幼兒身體認識與保護教育的內容（二）身體各部位保護教育幼兒身體認識與保護教育的內容（三）生長發育常識教育知道自己身體正在經歷由小到大的變化不良的習慣和錯誤的姿勢會導致生長不好知道長大是身體各器官功能不斷完善的過程了解預防接種的作用及相關注意事項了解生病時吃藥、打針的作用知道平時多吃蔬菜水果、多喝水，定時排便幼兒身體認識與保護教育的內容（四）疾病防治教育所有圖片來源于網絡，僅供教學使用。身體認識與保護教學方法一、幼兒身體認識與保護教育教學方法（一）設計主題游戲，訓練自我保護的行為（二）創設模擬情境，讓幼兒自己分析討論問題（三）抓住偶發事件，教授自我保護的方法（四）精心選擇活動，設計系列教育（一）設計主題游戲，訓練自我保護的行為1.游戲一：紅綠燈。當教師亮出紅燈時，走到十字路口的幼兒就不能再前進；當教師亮出綠燈時，幼兒可在人行道上自由行走。2.游戲二：過馬路。請幾名幼兒當駕駛員在馬路中間開車，其余幼兒要齊過馬路，比一比，誰走得最安全，能順利過馬路。（二）創設模擬情境，讓幼兒自己分析討論問題木偶表演《狼和小羊》中設置羊遇難尋求幫助的游戲情境（三）抓住偶發事件，教授自我保護的方法“幼兒鼻子出血”怎么進行教育？（四）精心選擇活動，設計系列教育如何保護眼睛？“認識眼睛”、“畫眼睛”、“眼球操”、“眼睛生病了”等活動，了解眼睛的功能，同時掌握保護自己眼睛的方法，養成正確用眼的好習慣。所有圖片來源于網絡，僅供教學使用。幼兒性教育內容（一）生殖器官認識教育學前兒童生殖器官認識教育的內容主要包括：認識女性陰部、卵巢，男性陰莖、睪丸等科學的生殖器官名稱。認識生殖器官的外部形態及排泄、繁衍后代等功能。保持生殖器官的清潔和健康。知道女孩的胸部、陰部，男孩的陰莖、睪丸都屬于隱私部位。多角度認識性別不同知道不同性別的喜好、行為特點知道人的性別不會隨著長大了、變老了而改變（二）性別認同和性別角色教育（三）簡單性知識教育

關于“出生”的問題，以幼兒認識的身邊事物為例，還可以將受精卵比喻成一粒小種子。保護自己的隱私部位不應該隨便向別人暴露自己的身體，也不窺探或觸摸他人的隱私部位。（四）自我保護教育遇到壞人時，大聲呼救、打電話等求救方式不輕信陌生人，外出活動要征得父母同意，單獨活動時不要離開家長或教師的視線范圍。所有圖片來源于網絡，僅供教學使用。幼兒性教育的途徑性教育利用生活現象進行性教育專門的性教育活動針對性的咨詢同伴的影響幼兒性教育的途徑（一）利用生活現象進行性教育用身邊的各種現象生動而自然地進行性教育。幼兒性教育的途徑通過掛圖、動畫、游戲等方式來開展直觀、科學的性教育活動。（二）專門的性教育活動幼兒性教育的途徑個別幼兒出現了性別認識模糊、玩弄生殖器、偷窺別人或受到侵害等情況，幼兒教師可以進行有針對性地深入指導。（三）個別指導幼兒性教育的途徑（四）同伴的影響同伴交流幼兒性教育的途徑所有圖片來源于網絡，僅供教學使用。身體認識與保護教育活動組織形式（一）集體教學活動1.開始部分設計利用觀察實物、談話、朗誦兒歌、玩游戲、猜謎語、觀看多媒體素材等形式導入。組織形式2.基本部分設計(1)利用觀看多媒體視頻、圖片或者觀察自己的身體等形式，引導幼兒初步認識身體各個部位并說出它們的名稱，如:小手、小腳、骨骼、舌頭、牙齒等。組織形式(2)初步了解身體各個部位的作用，可以運用的方法有:①運用幼兒的已有經驗，分小組討論交流;②調動幼兒感官，通過體驗感受的方式引導幼兒認識身體各個部位的作用；③通過念兒歌或做游戲(如:貼五官)等不同形式，讓幼兒了解身體各部位的位置及作用；④觀看多媒體視頻或圖片，引導幼兒了解身體各部位的作用。組織形式(3)通過直接拋出問題或進行各種操作活動等形式，讓幼兒了解并掌握保護身體各部位的方法。示例：不同的身體部位，可以采用不同的操作活動形式。①小腳:跑一跑;②五官:看、聞、聽、嘗;③小手:扣紐扣、繪畫、剝花生，感受冷熱、軟硬、粗糙、光滑等不同屬性。組織形式組織形式(4)通過發展五官和手指功能的游戲，使幼兒運用感官功能識別事物，以發展鍛煉該感官。①聽力游戲。它是利用閉目聽聲，以識別事物的性質、方位、距離和不同的人，這類游戲可以發展幼兒的聽力和記憶力。例如:閉目找伴游戲、誰到我家游戲。②眼保健游戲。這類游戲能發展幼兒視覺的靈敏度，調節焦距能力，識別顏色、形狀、體積、面積等能力。例如:小貓練眼睛游戲、眼科門診部游戲組織形式(4)通過發展五官和手指功能的游戲，使