第第頁貓和老鼠教學實錄

一、談話導入

師：小伙伴們，你們喜愛看貓和老鼠的動畫片嗎？今日，老師把它們帶到了我們的課堂上，看！〔出示貓、鼠圖。〕〔貼：貓圖、老鼠圖〕這是兩只多么可愛的小動物呀，在它們之間呀，發生過很多有趣的故事，你們想知道嗎？下面請同學們拿起小手和老師一起寫課題。留意貓字是我們這課要求會寫的字，寫的時候可要一筆一劃仔細寫。它是左右結構的字，可不要寫錯。鼠字，你看這一筆像不像老鼠的尾巴，這四點像不像它的四只腳，這里像不像貓的胡須。

二、新授

〔一〕教同學字

1、師：下面請同學們打開書71頁，先自己讀一讀這個故事。在你們讀書之前，我想問問你們：在你們讀書的時候，遇到困難怎么辦呢？例如：有不認識的字怎么辦？

生：問同學、問老師、看拼音讀……

2、師：這些都是很好的方法，下面就請大家讀讀兒歌，借助拼音讀準字音！〔同學自由讀〕

哪些同學讀完了快快打個成功的手勢！

3、師：同學們真了不得，這么快就把課文讀完了！

4、師：同學們喜愛這首兒歌嗎？喜愛可愛的貓和老鼠嗎？這首兒歌里的字寶寶也很喜愛大家呢！想認識它們嗎？〔出示小黑板〕

5、師：這些字寶寶從課本里出來了，先自己讀一讀吧！

師：哪位小伙伴情愿來給我們讀一讀第一排。其他小伙伴作小評委，看他讀得怎么樣。

師：你聽的真認真，說的很好，像個小評委。你來帶大家讀一讀吧！

師：這位小老師當的真好，掌聲送給她！

師：誰情愿來給我們讀讀第二排的生字？其他小伙伴還是做小評委，看他讀得怎么樣。

6、開火車讀

7、師：現在老師吧拼音去掉還認識他們嗎？全認識的小伙伴請起立，我們一起大聲讀。

8、師：生字會讀了，看看同學們生字詞讀的怎么樣，先自己試著讀一讀吧。

9、師：同學們真聰慧！慶賀你們，你們已經認識了這些生字寶寶了。

〔二〕理解課文

師：生字全認識了，下面同學們再自由的讀一讀這個故事，想一想：貓和老鼠之間發生了什么事？〔誰沒說完整，請其他小伙伴補充〕

生：老鼠趁貓睡覺的時候偷米吃，結果卻被毛給吃掉了。

師：小老鼠觸痛偷米的時候，花貓在干什么？〔裝睡〕

師：哪些詞可以看出來花貓在裝睡？〔不急不慢瞇著恍恍忽忽〕

〔答對即使予以確定，表揚〕

師：我們看一看72頁的圖，花貓是不是在裝睡啊，瞧，它的一只眼睛還張開著呢！

師：下面讓我們在一起來讀一讀這四句話。

師：小老鼠以為花貓真的睡著了，心情怎么樣？書上是怎么說的？〔滿心高興〕

師：它滿心高興，那小老鼠吃到米了嗎？〔沒有〕結果怎樣？〔被貓吃了〕

師：是不是被貓吃了，我們一起來讀讀72頁的這四句話。

師：哎！這只老鼠可真可憐，到最末都不知道自己死的緣由。小伙伴們，你們都是聰慧的孩子，你們知道為什么嗎？〔小老鼠是是趁貓睡著的時候偷米吃，結果被聰慧的貓抓住吃掉了。由于貓其實實在裝睡。〕

師：你覺得花貓怎樣呢？〔很聰慧〕

師：這個故事真實太有趣了，喜愛這個故事嗎？那讓我們再來讀一讀吧！

課間休息

同學們，我們來休息一下吧！老師呀！非常喜愛這首兒歌，我讀著讀著，還拍起手來了，你們想看看嗎？請大家坐好了，仔細聽、認真看。〔老師拍手范讀〕你能像老師這樣也試著讀讀嗎？〔同學自由試讀〕我們大家一起來讀讀吧！〔同學一起拍手齊讀〕

〔三〕、分析“迷、謎、咪、瞇”4字字形、字音。

師：故事學完了，前面學過的生字寶寶又跳出來了，還認識他們嗎，一起來讀一讀吧！

師：看到這四個字，你有什么發覺？

生：這四個字里都有一個米字。〔板書：米〕

師：認真看，瞧它們的“米”字有什么不同呀？

生：“瞇”和“咪”的最末一筆是一捺，“迷”和“謎”的`最末一筆是一點。

師：你有一雙慧眼，觀測的真認真。你還發覺這四個字有什么特點嗎？〔引導同學發覺這些字加上的部首與表示的意義有關。例如：我發覺小花貓用嘴咪咪叫，所以“咪”字示“米”字加上“口”；瞇著眼睛跟眼睛有關，所以“瞇”字示“目”字旁。行走過程中分不清道路，就是迷路了，所以用走之兒。猜謎語和出謎語斗魚語言有關，所以用言字旁。〕

師：除了都有一個米字，還有什么發覺？

生：這四個字的部首不同。〔板書這四個字的部首〕

生：前兩個字的讀音相同，后兩個字的讀音相同。〔你是從讀音方面分析的〕

生：迷字是半包圍結構，其他的三個字都是左右結構。

師：這四個字都是由“米”字加部首組成的，這樣的字叫形聲字。這些字的部首跟它們的意思有關，另外一部分與讀音有關，我們以后還會學到很多這樣的字！

師：下面我們一起來看看這四個字都有哪些好伙伴呢？誰來說一說。

〔同學說，老師板書〕

師：哪誰能分別用“咪咪”、“瞇著”、“迷路”和“謎語”來說一句話呢？

看到73頁，我們一起來讀一讀第三題。

三、寫字指導

師：故事學完了，前面認識的生字寶寶又跳出來了，來，和它打聲招呼吧！〔出示“咪”〕

師：“咪”我們前面說過是什么結構？左右結構的字我們要寫的左窄右寬。口字旁要寫在左邊橫中線偏上，米字要寫的豎長而直，第三筆橫要寫在橫中線上。第四筆豎要寫在豎中線偏右一點。下面請同學們拿出小手跟老師寫一寫。下面在書上線描紅再自己寫兩個。

師：接下來我們把“咪”字的部首去掉，換成部首：走之兒。是什么字？

師：迷字是什么結構？〔半包圍〕迷字是先寫米還是先寫走之兒呢/

師：在這里，米字要略微寫得小一點，這一筆捺要寫成點。走之兒三筆寫成，一筆點，二