【人教版】七年級生物（上冊）期末復習第一單元

生物和生物圈基礎知識梳理：1、生物的特征：（實例分析）（1）生物的生活需要

營養

；（2）能進行

呼吸

（例：雨后見到蚯蚓）；（3）能排出身體內產生的

廢物

；（4）能對外界刺激

做出反應

；（5）生物能

生長

和

繁殖；（6）生物具有

遺傳

和

變異

的特性（7）除

病毒

外，生物體都由

細胞

構成。2、科學探究：（1）方法有

觀察法

（課本第2頁下）、調查法（課本9—11頁）、

實驗法

等。人口普查屬于

調查

，探究光對鼠婦生活的影響屬于實驗法

，科學家躲在叢林中觀察黑猩猩的生活習性屬于觀察法

（2）實驗（或探究）的一般過程：提出問題、

作出假設

、制定計劃、

實施計劃、得出結論、表達和交流。（3）對照試驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做

對照實驗

。在探究種子萌發是否需要水的實驗中，缺水的一組叫

對照組

，有適量水的一組叫

實驗組

，變量是

水

。3、生物的歸類：（1）按照生活環境：水生生物

和陸生生物（2）按照形態結構：植物、動物和

其他生物（3）按照用途：家禽、家畜、寵物、作物

4、生物與環境的關系：環境

影響生物；生物

影響

環境；生物

適應

環境。例：在綠草地上生活的蝗蟲體色往往是綠色的，說明

生物能適應環境

。野兔依賴牧草生存，但它們的活動也改變著草場，野兔的爆炸性繁殖曾一度使澳洲的大草原淪為荒漠，說明生物既能適應

環境，也能影響

環境。環境影響生物的例子：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開；光照對鼠婦的影響；朵朵葵花向太陽。生物影響環境的例子：蚯蚓松土

大樹底下好乘涼

千里之堤，潰于蟻穴影響生物生存和分布的因素（生態因素）：非生物因素：陽光、空氣、水、溫度、濕度、空間、土壤等。生物因素：影響生物生活的其他生物。生物之間的常見關系：

捕食

、

合作、競爭

、寄生、共生等。5、生物圈：

概念：地球上所有生物與其環境的總和

范圍：大氣圈底部、水圈的大部、巖石圈表面6、生態系統：★1）概念：在一定地域內，

生物

與

環境

所組成的統一整體。舉例：一片樹、一塊農田、一片草原、一個湖泊。生產者

植物生物部分

消費者

動物（2）★組成

分解者

細菌和真菌非生物部分

：陽光、空氣、水等例：菟絲子在生態系統中的角色是

消費者

；人是

消費者；蘑菇是

分解者

；蚯蚓是

分解者

屎殼郎是

分解者

。7、食物鏈和食物網：★（1）組成：生產者、消費者（不含

分解者

和

非生物部分

）它們之間是

吃與

被吃

的關系也就是

捕食

關系。（2）規律：營養級越高，生物數量越少；（在食物鏈中生物數量最多的是

植物）營養級越高，有毒物質

積累越多。（3）寫法：起點是

生產者，終點是不被其他動物捕食的“最高級”的消費者；箭頭指向

捕食者。例：寫出“螳螂捕蟬，黃雀在后”的食物鏈

植物→蟬→螳螂→黃雀

。（4）食物鏈彼此交錯連接，形成了

食物網。在生態系統中物質和能量就是沿著

食物鏈

和

食物網

流動并逐級

遞減

。(5)當人類排放的有毒物質進入生態系統，有毒物質會通過

食物鏈

不斷

積累

，危害生態系統中得許多生物，越高級的生物體內毒素積累越多。(6)生物體內的能量最終來源于太陽能

，動物生活所需要的有機物最終來源于

綠色植物的光合作用。8、生態平衡：生態系統中，各種生物數量雖然不斷變化，但其數量和所占比例是相對穩定

的，叫做生態平衡。這說明生態系統具有一定的

自動調節能力

。如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會

失去平衡

，說明生態系統的

自動調節能力是有限的

。對于一個生態系統來說，生物的生物種類

越多，結構越復雜，生態系統的自我調節能力就越

強

，生態系統越

穩定

，生態平衡越不容易被破壞。9、多種多樣的生態系統類型：草原、濕地、淡水、海洋、森林、農田、城市生態系統有“綠色水庫”、

“地球之肺”之稱的是森林生態系統。有“地球之腎”之稱的是

濕地生態系統

。制造氧氣最多的是

海洋生態系統

。生物圈

是一個統一的整體，地球上最大的生態系統是生物圈。第二單元

生物和細胞1、第一章細胞是生命活動的基本單位1.1、顯微鏡的基本結構：P37圖1.2、顯微鏡的基本結構的作用：（容易考選擇題）（1）顯微鏡的結構中，放大物像的是

和

；調換物鏡的是

；調節光線強弱的是

和

；光線強時用

鏡

光圈，光線弱時，用

鏡

光圈。對光線具有反射作用的是

；升降鏡筒的是

。（2）從目鏡中看到的物像是

，放大倍數是

和

放大倍數的乘積。例：在顯微鏡視野中看到一個“d”，那么在透明紙上其實寫的是“

”。物象移動方向與玻片移動方向

，若將視野左下方的物象移到視野中央，則應該往

移動玻片。（3）物象大小（細胞體積）物象數量（細胞數目）視野明暗低倍鏡高倍鏡（4）目鏡長度與放大倍數成“反比”，目鏡越長，放大倍數

；物鏡反之。（5）視野中的污點有三種情況：物鏡上，目鏡上，裝片上。先移動

，如果污點隨之移動，則污點在

上；再移動玻片標本，污點隨之移動，則污點在

上；如果前兩次都不能移動污點，則污點在

上。1.3、顯微鏡的使用：（1）步驟：取鏡和安放、

、觀察、整理。（2）對光時，先轉動

使低倍物鏡對準

，然后轉動

，把一個較大的光圈對準

，最后轉動

，使光線射入鏡筒，可以看到一個白亮的

。（3）觀察時，轉動

，使鏡筒緩緩下降，直到

為止，此時眼睛一定要看著

，以免

。然后一只眼向目鏡內看，同時逆時針轉動

，使鏡筒緩緩上升，直到看清物象為止，再略轉動

，使看到的物象更清晰。1.4、放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該

。常有的三種玻片標本：

（如：葉的橫切面切片）、

（如：血涂片）、

（如：洋蔥鱗片葉內表皮細胞裝片，草履蟲裝片）。P42玻片標本的制作，需要

（托載標本的玻璃片）和

（覆蓋標本的玻璃片）1.5、觀察動植物細胞:(1)觀察洋蔥表皮細胞：（①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

）①滴（滴

，目的：

）②展（防止細胞重疊）③蓋（蓋玻片一邊先接觸

，然后

放下，目的：

）④染（滴

）(2)觀察人體口腔上皮細胞：（①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

）①滴（滴

：為了

）1.6、動、植物細胞的結構和各部分結構的作用：細胞壁：

作用，維持細胞形態（植物特有的結構）細胞膜：保護細胞，

（薄而且緊貼細胞壁，很難用光學顯微鏡觀察到）細胞質：里面有葉綠體、液泡，（進行生命活動的重要場所）細胞核：含有遺傳物質（遺傳信息庫）葉綠體：進行光合作用的場所，將

能

轉化為

能（能量轉換器）液泡：在細胞質中，內含

，溶解著多種物質

（如糖分、色素、各種有害物質、有益物質等等）

線粒體：動力車間，呼吸作用分解有機物，將

能轉變成

能

（能量轉換器）1.7、植物細胞與動物細胞的區別：相同點：都有細胞膜、細胞質（線粒體）、細胞核；不同點：

植物細胞有

、

和

，動物細胞沒有。1.8、細胞的生活(

是構成生物體的結構和功能的基本單位。）生物的生活離不開

和

，細胞也如此。（1）細胞的構成物質①

（分子比較

，一般

含

碳，可燃燒）：如糖類、脂類、蛋白質、核酸②

（分子比較

，一般

不含碳）：如水、無機鹽、氧（一粒種子燃燒，燒掉的是

，剩余的灰燼是：

）（2）

控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。（3）細胞內的能量轉換器（

和

）：

①葉綠體：進行

作用，將

能轉化為

能，儲存在它所制造的

中。②線粒體：進行

作用，將有機物中的化學轉化為細胞能利用的能量能釋放出來，供細利用（是細胞內的“動力車間”、“發動機”）注意：植物一般有兩種能量轉換器

和

，但是植物的非綠色部分一般不含

，如根細胞、表皮細胞、成熟的種子細胞中沒有。動物一般僅有一種能量轉換器

。如果將細胞比作汽車，

是發動機，

是燃料。（4）

是

遺傳信息庫；細胞的控制中心

是

。細胞核控制著生物的

和

，細胞的生活是

、

、

變化的統一。第二章

細胞怎樣構成生物體

2.1細胞通過分裂產生新細胞（1）生物體由小長大，是與細胞的

和

和

分不開的。細胞生長

細胞

增大細胞分裂

細胞

增多

一個細胞分裂n次變成

個（2）分裂的過程：

核→質→膜（壁）①植物：在原來細胞的中部，逐漸形成新的細胞膜和細胞壁；②動物：細胞中部的細胞膜向內凹陷，縊裂成兩個細胞。（3）細胞分裂的過程中，

的變化是最明顯的：染色體的數量在細胞分裂時已經

復制加倍，在細胞分裂過程中，染色體

均分

成形態和數目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。細胞分裂的兩個新細胞的染色體形態和數目相同，新細胞與原細胞的染色體形態和數目相同，遺傳物質也是一樣的。（4）染色體：概念：細胞核中有一些能被堿性染料染成深色的物質。組成：染色體由

和

組成的。

是遺傳物質的載體。（5）“細胞、細胞核、染色體、DNA、基因四者關系的示意圖：遺傳信息是生命體內每一個細胞中所包含的具有指導身體發育的全部信息。①細胞的控制中心是細胞核。②遺傳信息的載體是DNA③遺傳物質的載體是染色體（基因控制遺傳信息，基因是有遺傳功能的DNA片段，DNA是染色體的組成部分，染色體存在于細胞核中。）⑹脫韁之馬”——癌細胞癌細胞特點：一、分裂非常快

二、，可侵入正常組織。為預防癌癥，應當做到不吸煙，少飲酒，少吃腌制或燒烤的食品及高脂肪食物，多吃綠色蔬菜和水果，多吃粗糧，避免過多日光爆嗮，適量運動。2.2動、植物體的結構層次多細胞動物和人體的生長發育是從一個細胞開始的，這個細胞就是

受精卵。（簡單來說：新生命的開端——

）2.2.1、組織、器官、系統（1）組織的形成是細胞

的結果。（2）在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化，這個過程叫做細胞

。細胞分化產生不同的細胞群，每個細胞群都是由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群叫做

。（3）人體的四種基本組織上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織名稱組成功能舉例上皮組織由上皮細胞構成保護、分泌人的口腔上皮、腺體結締組織分布廣泛連接、支持、保護、營養等骨組織、血液、肌腱肌肉組織由肌細胞構成收縮、舒張骨骼肌、心肌、平滑肌神經組織神經細胞產生興奮、傳導興奮大腦（4）植物的幾種主要組織(分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織)1．

組織：由表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能（例：洋蔥鱗片葉表面）2．

組織：細胞壁薄，液泡較大，有儲藏營養物質的功能；含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用（例：番茄果肉）3．

組織：由具有分裂能力的細胞構成。分生組織的細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，細胞排列齊。具有很強的分裂能力4．

組織：導管和篩管，導管能夠運輸水

和

無機鹽，篩管能夠運輸

有機物。⑤．

組織：細胞壁增厚。主要起支撐和保護作用。（5）器官：不同的組織按一定的次序結合在一起例：人體的大腦、胃、心臟、肝、肺、腎、眼、耳、甲狀腺、唾液腺等綠色開花植物是由

根、莖、葉、花、果實、種子

六大器官組成營養器官：

；生殖器官：

（6）系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按