明確成才目標一、教材分析二、教學方法三、學習方法四、教學過程一、教材分析1、本次課的地位和作用

《明確成才目標做好角色定位》是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》緒論的第二單元內容，它對全書起到統(tǒng)領作用，各模塊的學習都圍繞著成為德智體美展開。通過第一單元的學習，學生初步認識到要調整心情，進入角色，盡快適應大學新生活。通過本單元的學習，將使學生明確大學生特別是高職生的成才目標，認識到要勤奮努力，成就個人夢想；另外志存高遠，大氣磅礴肩負歷史新使命。2、學情分析學生是學習的主體，有的高職生不了解高職，感覺讀高職沒面子、沒出息，是很多學生的想法，有的甚至不知道高職生也是大學生，是國家的寶貴資源。他們學習興趣不濃，積極性不高，也很少把自己與人才聯(lián)系在一起。因而，我設計了認識高職、樹立信心；引用一些生活中的實例，設計一些活動，激發(fā)學生學習的興趣，喚起他們的自尊心、自信心，讓他們明白高職生同樣是國家棟梁，要肩負著歷史使命。3、教學目標分析（一）知識目標

1.了解當代高職生肩負的歷史使命。2.了解本專業(yè)的課程設置及教學模式。3.了解本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生或在校生的成長經(jīng)歷。（二）能力目標能根據(jù)本專業(yè)的成才目標制定出自己的學業(yè)規(guī)劃。在分析案例過程中，培養(yǎng)學生獨立思考、比較分析的能力以及對所學知識遷移應用的能力。（三）素質目標把個人立業(yè)成才的追求與復興中華民族的偉大事業(yè)結合起來，盡快進入創(chuàng)造性學習階段。二、說教法1、案例分析法：教學過程中，根據(jù)教學目的和教學內容的需要，選取貼近學生生活實際的成功人士：如李連杰的例子，將學生帶入特定事件的現(xiàn)場,深入角色,組織學生分析研究案例，引起學生共鳴，這樣更能增強教育效果2、分組討論法：一些簡單的問題讓學生分組討論，自己解決，培養(yǎng)學生合作探究的能力，增強學生的自信心。三、說學法

1、課前通過多種途徑（書本、同學、老師、互聯(lián)網(wǎng)等）了解本專業(yè)的相關知識。2、通過對案例的分析討論，歸納出本課的教學主題。3、拓展課堂，進行合作性、研究性學習。四、教學過程（一）課前準備本單元2課時完成，教師制作多媒體課件。課前要求學生通過多種途徑（書本、同學、老師、互聯(lián)網(wǎng)等）了解本專業(yè)的課程開設、實驗實訓情況（實驗實訓室位置，實驗實訓設備，實驗實訓內容等）、實習面向的企業(yè)、畢業(yè)時須具備的專業(yè)技術能力、就業(yè)崗位、可以考取的專業(yè)相關的技能證書等知識。（二）講授新課我將通過圖片展示、故事介紹、視頻播放、專業(yè)學長現(xiàn)場講解等形式，學生通過看、聽、議等形式，能主動將個人立業(yè)成才的追求與復興中華民族的偉大事業(yè)結合起來，明確成才目標。1高職生應明確成才目標234我的夢，中國夢中國夢的實現(xiàn)及面臨的挑戰(zhàn)了解專業(yè)，熱愛專業(yè)，學好專業(yè)具體步驟新課講授：5課堂小結：根據(jù)未來發(fā)展方向制訂大學規(guī)劃第一步驟：我的夢中國夢

讀詩詞《我的夢中國夢》并分享李連杰的夢想，讓學生分組討論思考思考：1、中國夢是什么

2、自己有什么夢想3、中國夢與個人夢的關聯(lián)這樣導入的好處：讓學生快速地進入學習狀態(tài)，有效地調動學生的學習興趣和求知欲，營造一種良好的學習氣氛。能夠引發(fā)學生思考如何把個人立業(yè)成才的追求與復興中華民族的偉大事業(yè)結合起來，盡快成才?！段业膲糁袊鴫簟吩娫~

當浦江的浪花搖落滿天繁星，點亮我們身后中國館敞開的大門，我們在流光溢彩的世博園內，為迎來開學第一課的開講。我的夢在長城生長，這夢想的長城，正在延伸祖先的榮光；長城的腳下，是五千年文明的土壤；長城的天界，是一個名叫未來的地方。下一個百年，我的夢中國夢，花開何方？來吧，同學們請打開心中最美麗的翅膀。

這一刻讓我們一起飛向北京,在那萬里長城之上對話星空，和世界一起分享。今夜當世博園的燈光，相逢長城的目光，我們要在這里，集合起所有屬于未來的夢想，哪怕只是一道稍縱即逝的流星，也請關注它，也許哪一天就能觸發(fā)出，新世界的曙光請未來登上長城吧，一起收獲，中國少年永無止境的夢想！

少年智則中國智，少年強則中國強！我的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢。1、圖片展示一

2、介紹李連杰的夢想啟發(fā)學生思考,并從中得到啟示：（1）一個人要有夢想。（2）要成才首先得清楚自己的特點、長處及興趣，給自己樹立成才目標。（3）要有遠大的志向和目標，并為此而努力，一定會為民族復興、中國強大做出自己的貢獻。

李連杰：夢想有兩種，一種是我的夢想，也就是個人的夢想，將來上好中學、好大學，有一份好工作，將來照顧好父母，未來的生活，還有另外一個夢想就是中國夢想，就是民族的夢想，更大一點就是人類的夢想，我覺得這兩個夢想都應該有。我一生做了三個夢，武術、電影、公益。第二步驟：中國夢的實現(xiàn)及面臨的挑戰(zhàn)29屆北京奧運會08.08.08-08.1616屆廣州亞運會2011.11.12-11.2741屆2010上海世博會2010.5.1-10.312011年26屆深圳大運會8.12-8.23中國夢的實現(xiàn)：圖片展示及視頻視頻播放視頻：中國國家形象宣傳片——人物篇形象片以書寫在紅色背景上的白色中英文“中國”拉開帷幕，中國各行各業(yè)的杰出代表如姚明、鄧亞萍、袁隆平、郎朗、吳宇森、楊利偉等人以及普通百姓在片中依次登場，不斷吸引著路人駐足觀看。一個更直觀、更立體的中國國家新形象華麗地展現(xiàn)在美國人乃至來自世界各地的人們面前。設計目的：

通過圖片展示，視頻播放，層層設問，吸引學生的注意力，活躍學生的思維，讓學生積極參與到問題的回答和討論中來，激發(fā)學生學習的熱情，認識到民族復興、中國強的夢想正在逐步實現(xiàn)，深刻理解“我的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢”，從而自覺將個人立業(yè)成才的追求與復興中華民族的偉大事業(yè)結合起來。中國夢面臨的挑戰(zhàn)：視頻播放及講解視頻：“手提箱”戰(zhàn)爭視頻：影子互聯(lián)網(wǎng)將成美國網(wǎng)絡戰(zhàn)爭利器講解：中國周邊安全形勢及當前國際環(huán)境設計目的：

讓學生真實地感受民族復興、中國強大面臨的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)既是對中國特色社會主義事業(yè)的挑戰(zhàn)，也是對當代大學生的挑戰(zhàn)，從而增強學生的責任感和歷史使命感，引發(fā)思考：高職生應該樹立怎樣的成才目標才能更好地完成歷史使命？第三步驟：高職生應明確成才目標，把“我的夢”與“中國夢”相結合1、明確當代大學生的成才目標

成為有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，是歷史使命對大學生的必然要求，是黨和人民的殷切期望，也是大學生需要確立的成才目標。2、引發(fā)思考并討論：高職生是大學生嗎？了解高職，信心百倍，爭當合格高職生！高等職業(yè)教育的內涵：是我國高等教育的重要組成部分；是高等教育的一種類型，教育性質上屬于專業(yè)技術教育，注重培養(yǎng)技術應用型人才；目前在我國它特指專科層次的職業(yè)教育；隨著學習終身化觀念的普及辦學層次將延伸到高職本科和高職研究生；并非低層次、低水平的高等教育。3、成為德智體美勞全面發(fā)展的受歡迎的高職生

德信仰公德法紀美勞智體心生存技術發(fā)展體形體態(tài)體能知識智慧、能力心態(tài)心靈心理氣質情操性格第四步驟：了解專業(yè)，熱愛專業(yè)，學好專業(yè)，實現(xiàn)夢想，報效祖國1、小組合作探究展示課前作業(yè)：本專業(yè)的課程開設、實驗實訓情