大學生實習總結六篇范文高校生實習總結篇1

一星期的車工實習很快的結束了，回顧自我一周以來所學到的學問與技能，感悟頗深。

首先，理論學問與平安教化是必不行少的，在正式開車床車削零件之前，老師就用了整整一天的時間來為我們上理論方面的學問，雖然感覺第一天過得很乏味，但恰恰卻是最重要的資料之一。比如：在裝夾刀具的時候，刀刃與刀架底部的垂直距離為143.5mm，這樣就削減了與零件中心對刀的次數，在裝刀的時候放入墊片干脆用直尺量準143.5mm后基本上與零件中心持平，節約了對刀的時間。

裝夾工件的時候必需要用加力棒擰緊，以免零件飛動身生事故以及刀具的正確運用等等。練習搖車床，也是每次實習車床之前每位同學所必須要經過的一項考核，僅有嫻熟的搖動大拖板與中拖板，才能為車削零件作好必要的打算，以免刀具與零件發生碰撞。因為這次我們實習的車床與在職中的時候實習的車床有所不一樣，在自動進給時有差別，另外還有轉速的調整上也有出入。在了解了車床的一些理論學問后，其次天，我們就起先正式加工零件了。

車削第一個零件的時候，感覺還是很驚慌，每一步都是那么的細心翼翼，以免出錯。大拖板一小格代表1mm，中拖板和小拖板0.02mm。車削端面的時候，在離中心2mm左右的時候要停止自動進給改為手動進給，這樣就能防止刀頭被損壞。車削外圓時，在離尺寸2mm的地方也要停止自動進給改為手動，防止車削過頭，零件損壞。

第一、二個零件車削的是臺階軸，主要讓我們駕馭的是外圓的限制以及千分尺的運用與讀數。在測量零件的時候，必需要用游標卡尺與千分尺協作運用，在離規定尺寸剩余1mm內就要改用千分尺測量，這樣就能有效的限制外圓的尺寸。再有精車的時候，必需要先試切削測量一下，看尺寸是否在范圍之內，這樣加工出來的零件精確率就比較高。

第三個零件加工的是錐度，須要轉動必需的刻度盤，車削的時候先將大拖板搖到規定的刻度，再用中拖板對刀，然后小拖板退出，大拖板不動，最終調好刻度以后再用小拖板手動進給，車出錐度。首先須要試切削一下，用萬能角尺測量，在保證角度正確的情景下接著對刀車削。如測量出來發覺小端有縫隙，則說明角度調大，反之則小，須要重新調整度數再試。在加工錐度之前必需不能將零件拿下卡盤，否則車削出來的錐度與圓的同心軸有偏差，導致錐度的線條成曲線形態。

最終一天加工的是鏜孔的一些基本操作，首先必需鉆孔，在運用鉆頭的時候，必需加冷卻液，鉆頭進入零件和鉆通的時候要慢，防止鉆頭晃動鉆出來的孔過偏大于鉆頭的直徑。鏜孔的時候，鏜刀主偏角為91°~93°最為相宜。車削的時候與外圓大致相同，只可是方向相反。測量尺寸的時候用須要改用內徑百分表測量。

總了來說，第一個星期的實習還算比較的順當，沒出現多大的困難，終歸是以前實習過的原因，車削的零件也是以前練習過的，主要在零件的長度限制上還有所欠缺。期望下星期接著努力!

高校生實習總結篇2

為期兩周的金工實習就這樣輕輕的落下帷幕，回憶這兩周的點點滴滴，真可謂是收獲多多，感慨多多，在這里，我體會到許多勝利的喜悅，也讓我明白勝利的背后都得付出心酸的汗水，在這個浩瀚的大千世界，才發覺高校生有太多的不足，有太多的東西值得去學習，并且不管什么時候，我們都得抱著虛心的看法去學習。

金工實習是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科學生學習機械制造的基本工藝方法和技術。

經過這次的金工實習，我許多方面得到了很大的提高，最主要的就是動手實力，學校只是給我們灌輸理論學問的海洋，此次的金工就是讓我們的理論重歸與實踐，使我們能更貼近生活，更貼近社會，此外團隊合作實力這是相當重要的，許多事情單靠我們自己的力氣是很難完成的，就算能完成也得花許多的時間，常言道，三人行必有我師焉，以前許多時候我都是個獨來獨往的人，到了高校，稍稍得到少許改善，實習過后，我的團隊精神進一步得到了升華。

另外，通過此次實習，讓我更有時間觀念了，每天上午8：00上班11：30下班，讓我改善了以前睡懶覺的習慣，實習期間，每天車子7：15開，也讓我們不得不6點多點就得起床，起先時個人有點小小的埋怨，后來慢慢的成了習慣，實習一結束，心里也有少許懷念實習的生活，雖然實習過程中有的工種很累，每天早上吃飯后幾百號人一起坐車去北校，差不多半小時吧，到那差不多也上班，下午就是2：30上班5：30下班再又坐車回來，不管是上班還是坐車，時間觀念都得很強不然吃虧的是自己。

第一天，坐車懷著喜悅的心情來到了北校，迫切的想滿意自己的動手實力，老師把我們全部的人召集道一個不是很大的課室，進行平安學問以及事故的視頻，讓我知道了做什么事都得謹慎，一個小小的失誤都可能導致難于挽回的事故，屏幕上一幕一幕驚心動魄的事故重重的撞擊我的心坎，老師說的對，不管做什么，平安第一，光是視頻教化就花了將近兩個小時，

可見平安的重要性，兩個小時后，上午也就為時不多了呀!班長立即帶我們去到工業限制工種的機室，之前聽學校這邊老師說什么實習老師很肅穆，很嚴格，當我們和第一位實習老師接觸會才知道，原來實習老師是這么幽默，是這么親善，緊接著老師給我們演示了齒輪變速原理和機器人操作過程，讓我們這些初出牛犢同學迫不及待的想上前去自己操作，很順當的我們每個人都得償所愿，但這讓我知道，許多看似簡潔的東西如若真正操作起來的話還是會遇到許多阻礙，這就須要我們的耐性以及敏銳的視察力，就在這樣一個環境中我們第一天就快接近尾聲，后來老師給我們死命的提問，誰回答對就加分，那個氣氛，太high了呀，同學們都是管知不知道就搶答，真可謂是加分就是王道，第一天歡樂的結束，但相對來這的目的心中還是有點小小的悲觀，終歸今日動手的地方不多。

其次天，我們實習的工種是鑄造，一聽這名有點嚇人，后來一走進此工種工廠，眼前看到的全是沙土，心里抱著非常的新奇這是些啥玩意，還沉靜在這種新奇中時，一個滑稽的老師一走了進來，三下兩下就飛出了一大堆粵語，我勒了個去了，讓我聽的云里霧里呀，后續老師給我們講了今日的任務也就是作業，老師講完后立即給我們操作演習，讓我見識了什么事人才，什么是以低成本。

這個鑄造就是弄出模型出來，醇厚交代完后，同學們各自找好組員，進行作業，我和另外兩大男生手腳敏捷的把沙土灌進木框里，死命的用棒子錘，以及一些其他的，不久我們就做出了一個模型，之后用作了跟看是夾心餅干的東東，哈哈哈，最終我們小組得了a,之后就是全身發軟，四肢難受呀，可見高校生身體是多么脆弱，是多么缺少熬煉，同時也讓我知道什么是三個臭皮匠賽過諸葛亮，團隊合作謹慎的重要性以及做事要有耐性。

第三天，當我看到焊接這個工種時，我內心就有種壓不住的興奮，因為我之前就玩過電焊，覺得相當好玩，也知到這么工作有很大的技術性，老師先跟我們講解了一遍在演示了一遍，我早就耐不住了帶上面具以及手套等，從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，焊條的速度，要求當然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，

則常常會出現被焊透的毛病，出現了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，聽似簡潔的這些話，操作起來那是相當的苦難呀，一次一次焊的不勻稱，一次一次焊出個洞，一次次的失敗差點蒙閉了頭腦，這是老師走到我身邊，跟我說，沒事，金工實習就這樣，想在一天完全學會那是不行能的，主要是讓你們體驗體驗，實踐實踐，再后來單獨演示了一遍給我，在我百般嘗試下，最終最終弄出個，自己滿足的作品，也讓我體會到了勝利的喜悅。

第四天，我們學習的工種是汽車，讓我明白了許多貼近我們生活的東西我們很少會去深層次的去探討他們，許多東西都是想當然，通過這天的學習，我對汽車減速，加速以及倒檔，有了肯定的了解，讓我以后看東西能夠更深一個層次，用不同的角度去相識它了解它。

還有就是理工學校的學生對這種東西發自內心的喜愛，為我們理工學生以后看問題有很大的幫助。

第五天，加工中心，讓我明白了什么是臥式加工中心，什么事立式加工中心，也對電腦上一些沒見過的軟件有了肯定的了解，在電腦上操作實力也有了肯定的提高，老師給我們布置了作業，先編程出一個字的程序，最終加工，再一次一次失敗，一次一次重來的時候，最終我加工好了自己名字中的鵬字，也就在那一刻，我內心是多么驕傲是多么興奮，讓我明白，勝利其實并不難。

第六天，塑料加工，我們在機室看到的機器都是很少見過的，都是很昂貴的，讓我不禁感慨人類聰慧的大腦，跟讓我深刻體會到許多東西回收作用是那么大，也讓我不禁想到自己的渺小，自己所懂的東西是那么微乎其微，讓自己以后的路有了更大的動力。

第七天.鉗工，這一天是我印象最深的一天，注定要在我記憶中長留，在這里讓我信任了什么是只要有恒心鐵杵都能磨成針，一根長長的鐵棒是怎樣被磨成一個精致的五邊形螺帽，靠的是咱們的耐性，靠的是咱們的毅力，什么鋸呀，什么銼呀，什么錘呀，一成天同學們都沉醉在這些東西跟鐵杵抨擊的天籟之聲中，盡管這個工種是這幾天做辛苦的一天，

盡管手中磨出了幾個泡，盡管汗水始終在親吻桌面，同學們還是用完全力的交了張自己滿足的答卷，這種精神深深的感染了我，盡管這種方法在現在生產中基本上沒用，但對磨練我們這樣的高校生有著不行估計的主動作用，對我們以后的道路也有相當大的好處，因為這樣的辛酸都會給我們留下深深的印象，提高咱們高校生主動上下，吃苦耐勞的意志等。

第八天，銑工，又是一項讓我不禁大贊的工種，這天相對鉗工那天要很輕松很多，同樣也是一根鐵杵，先固定在車床的夾子上，等把一切位置都調好后，咔咔的就起先，降溫的油在齒輪間像嬉水的小孩一樣，是那么有活力，經過我們一層一層的打磨。

最終出來個銀光閃閃的長方體鐵柱，這個工種主要是讓我們學習機械的操作實力，也正是這個工藝讓我明白做什么事都得細心，此工藝要求的精度很高，要在游標卡尺反復測量確診無誤后才能過老師那關，更能過自己內心的那關，同時這項工藝得一人限制開關一人限制操作臺，這也就須要很強的團隊合作精神，才能確保我們能在規定的時間成功完成任務等。

第九天，磨床齒輪，今日主要是聽老師講課，還有介紹了一下那個先進的磨床。

在老師的指導下，每個人操作了一回，其實也就是按了幾個按鍵，由于是周四只有上午要上班，下午就返校，之后來時又叫我們畫個圖，鞏固下差不多也就結束了。

第十天，線切割，也就是最終一天，內心不免生起一種失落，線切割，也是分兩個部分，現在電腦上操作，畫個閉合的圖案，再編輯程序，然后再到機械上加工自己編程的圖案，我是畫了個娃娃頭，由于機器的緣由許多人沒去加工，還好我占到個位置，勝利的把我那圖案加工出來，這一點我還是相當慶幸的，在下午2點半，我們進行的這幾天所學東西理論學問的考試，實習就這樣結束了。

總結盡管這短短的幾天很難讓我們完全學會某種東西，但這次實習都將在我們內心里留下美妙的回憶，在這些天有各種酸甜苦辣，但也只有親身體會過才知道這其中的美，在此，特別感謝學校能夠給我們供應一個這樣的平臺，讓我們的理論重歸于實踐，最終這次實習將恒久留在我的記憶里，讓我更主動憧憬將來的人生之路。

高校生實習總結篇3

實習單位：

實習崗位：會計助理

時間過得真快，轉瞬第一周已經結束了，因為剛進公司的原因，一些重要的事情我都沒有涉及，但是我并沒有灰心，也沒有覺得大材小用。我想只有從最基本的起先干起，一點一滴地積累，做好我負責的每一件小事，讓領導和同事放心，將來才能成就一番大事業。“不積跬步，無以致千里”，說的就是這個道理。

初來乍到，我懷著忐忑的心理過每一天，每天早上我都能保證提前到公司，在上班前的一段時間里，我會幫老師的桌子整理一下，然后再打掃一下辦公室，讓辦公室的每一位前輩工作得更舒適，心情更開心，這樣便于我向每一位前輩學習工作學問。現在的工作相對簡潔，所以閑暇時間比較多，每當有空的時候我就會溫習一下課本學問，終歸這方面的學問駕馭的不算好。只有通過多看書來彌補自己的短板了。

中午的時候，我會幫同事一起訂飯，但是大多時候都是自己做飯，大家在一起吃飯，我會少說多聽，漸漸的融入集體，然后漸漸趁這個機會貼近與每一個人的關系。便利自己的實習之旅能夠得到更多的學習機會。就目前來看效果還是不錯的。在相處中大家都漸漸認可了我。告知了我很多相關的學問和單位里的規則和細微環節，這些都是珍貴的閱歷。公司的人也很和善，沒有想象中的勾心斗角讓我覺得這樣的公司潛力無限，相對的我的干勁也更加足夠精神也更為激昂。

這一周基本是在勞碌和瑣碎中度過的，不過雖然是一些瑣碎的小事，卻和學校里始終和書本打交道很不一樣，我感覺有一種簇新感，每一件小事都須要我親歷親為和細細琢磨，通過付出自己的勞動換來的成果很有價值，也很歡樂。

公司的制度是單休，每周六下午是大掃除，吃完飯略微工作一段時間就起先大掃除，相對而言可以早點下班，可能是剛工作還有點懷念學生生活的原因。我總

是很期盼周六的到來。

雖然這一周我沒有學習到太多的相關學問，但是開闊了自己的視野，起先嘗試著與社會接軌。學到很多人與人溝通的學問。在成長的道路上更進了一步。這一周有些匆忙，還沒有太進入狀態。希望新的一周自己能更好更快的融入工作的生活中去。

時間飛速，我的實習生活即將結束，起初，我是抱著學習和熬煉的精神來到這里，實習充溢了我的學習生活，我學到了很多書本上無法體驗的學問。通過實習，我感受頗多，得到很多新的相識，對很多問題多了深一層次的思索。本次實習是以業務員的工作為主，熟識業務流程是學習的一項重要環節。嫻熟操作網上業務平臺，能夠與國外客戶電郵電話聯系，把書本學問與現實操作做到完備結合，努力完成公司交給的任務，最好是能接單給公司創建利潤。通過此次實習，我學到了許多課本上學不到的學問，使我更深刻地了解了業務流程、自主創業等學問。

新人的工作肯定要從打雜起先。兩個多星期的業務員實習生活與我想象中的工作有些差距。公司常常出的產品有數十類，每個大類又有許多產品。起先的時候我一個都不相識，更別說規格，價格等信息的了解，所以工作起來很是吃力。但是我已相識到，假如連最至少公司所經營的產品及價格都不了解，如何爭取客人的訂單呢?所以我抓緊全部的時間和機會請教老業務員，并自己不斷重復背記，最終大體了解了一些。之后就是貿易流程的熟識，書本上和實際運用還是有很大差距的。我下定決心，假如不能夠將進出口貿易基本運作流程爛熟于心、了解公司常常產品的基本狀況、不能保證編寫合同等一些基本工作順當完滿，我其實沒有資格做一名正式的業務員的。

作為業務員，遇到的客戶有易接觸交談的也有特別麻煩的。但麻煩的客戶是業務員最好的老師。客戶的埋怨應當被視為神圣的語言，任何指責看法都應當樂于接受。正確處理客戶的埋怨：一、提高客戶的滿足度，二、增加客戶認牌購買傾向，三、豐厚的利潤。成交并非是銷售工作的結束，而是下次銷售活動的起先。銷售工作不會有完結篇，它只會一再從頭起先。勝利的人是那些從失敗上吸取教訓，而不為失敗所嚇倒的人，有一點業務員不行遺忘，那就是從失敗中獲得的教訓，遠比從勝利中獲得的閱歷更簡單牢記在心。不能命中靶子決不歸咎于靶子。買賣不成也決不是客戶的過錯。問一問任何一個專業業務員勝利的秘訣，他肯定回答：堅持究竟。世界上什么也不能代替執著。天分不能——有天分但一事無成的人到處都是;聰慧不能——人們對一貧如洗的聰慧人司空見慣;教化不能——世界上有教養但到處碰壁的人多的是。唯有執著和決心才是最重要的。記住：最先亮的燈最先滅。不要做一日之星，執著才能許久。一個人到了年老的時候，又窮又苦，那并不是那個人以前做錯了什么，而是他什么都沒有做。

在學校的象牙塔里待了二十來年,一夕之間身份由學生變成了社會人,剛起先真的很難適應,全部的角色和職責都轉變了,出來工作,不再有人告知你,什么你該做什么不該做,也沒有老師在旁教你錯誤如何改正,一旦犯了,就要去擔當,這就是社會人的責任.但與此同時，我覺得縱然有再多的無奈，也要學著去適應去克服。

即將結束的實習生活，讓我對業務有了初步的了解，很慶幸有機會可以接觸到客戶，這對于我以后的工作和接著深造都是一個很好的平臺。看中的還是閱歷，閱歷的累積對以后是一筆豐富的財寶。雖然起先很辛苦，但是前景很好。實習中同事和老總的對我的幫助很大，告知我做人做事。以后的路還很長，要學的還許多，我希望能夠走好每一步。我堅信：信念，堅持究竟是獲得勝利的最主要條件。

高校生實習總結篇4

通過實習，我對老師職業有了更為感性和理性的相識，提高了教學實力，嫻熟駕馭了一些教學基本技能，并且向實習學校展示了科高校子良好的精神風貌，受到了實習學校老師的一樣確定。下面對本次實習進行總結。

1、教學內容

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。先熟識實習班級的狀況，相識班上的每個學生以及他們學習狀況（通過班主任或班委或干脆溝通）。然后，仔細聽指導老師上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習學問；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現在留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，依據在高校所學的教化學問和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。做足了上講臺的打算。在經過了前一周的聽課、試講后，其次周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的學問派上用場。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學問傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課（寫教案）——上課——批改作業——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡潔，可其中每個環節又有許多小細微環節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們始終在探討的“課堂教學”。

近年來，我國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數學教學質量具有指導意義的成果不斷涌現．然而，這些成果大多著眼于如何使學生對數學學問與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應的個體心理品質的形成與發展，卻往往忽視了學生的個體社會化發展問題．也就是說，強調了課堂教學中以學問的傳遞和學習為基軸的教化過程，強調了以個體心理品質的訓練與養成為主線的發展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎全部的教學過程都發生在學生群體人際互動的環境之中，因此重視學生個體與學生群體的相互作用，加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題．所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求學生們在一些由２—６人組成的異質性小組中一起從事學習活動，共同完成學習任務。

課堂教學作為一種系統，須要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學中，不同的學生有著不同的學習風格和矯正須要。尤其是在高數學教學中，班級內學生數學水平差距甚大，設計適當的矯正活動須要大量的安排時間。假如老師是矯正活動的唯一幫助來源的話，那么管理上的困難將會拖延老師對學生的幫助，從而降低它的效能。假如運用合作學習，學生們則可以從同伴中快速得到高質量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務。小組中的合作學習還能為增加學生的學習動機供應誘因，并且能降低焦慮。閱歷顯示，在同伴輔導的過程中，向其他同學供應幫助的小組成員得益最大。這即是說，學習困難學生的進步并不以犧牲優秀學生的發展為代價，相反，全部的學生都能在學習小組的同伴輔導中獲益非淺。

須要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組探討學生就能進行真正意義上的合作學習，老師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動狀況組織有效的溝通，以此來提高小組活動的效率。當我們不斷地有意識地培育學生之間的合作意識，使合作學習成為學生的自覺行為時，它所起的作用就會充分地顯現出來。還應指出，強調合作學習并不意味著減弱學生的自主學習，事實上，合作學習的一個基本點就是強調個體責任。其動身點乃是強調在各種形式教學活動的互配實施中使學生得到全面發展。

以上介紹的合作學習的教學方法，我個人認為是可行的，能夠培育學生的合作精神，又能調動他們的主動性，提高學習效率。

2、班主任實習

班主任工作方面，盡快熟識每一個學生是必要的，這樣才能更好的與學生溝通溝通，從而進行班級管理。花了一個星期登記每一個學生的名字，并對他們有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和學生溝通一下他們的想法，對學習、對生活等方面的看法，激勵他們往好的、主動的方面發展，樹立自我信念。每個學生都有自己的特性，尤其是他們作為90后的一代，只有對學生充分了解后，施以正確的方法管理加以引導，才能使他們突顯自我優點，在班級管理上才能達到預期的效果。班主任工作繁瑣卻意義重大，關系到每一個學生的成長。作為班主任，要同等對待每一個學生，要有足夠的耐性去教育學生，去引導他們走向正確的人生軌道。這些方面，我們都有幸從班主任那里得到指引并學習到，這都將成為我們以后老師道路上的一筆珍貴財寶。

在教學和班主任工作上，雖然得到了教學指導老師和班主任老師的確定，但仍存在不足之處。比如教學上對時間的把握方面還有待加強，班主任工作上還要更主動主動接近學生等等。

3、實習看法

應當說，同學們對實習的看法是仔細和嚴謹的。這包括，嚴格遵守學校對實習生的紀律規定，不擅自離開實習學校；自覺以老師身份要求自己，遵守實習學校的校紀校規；敬重師長，敬重學生，虛心向指導老師請教；仔細備課，反復修改教案；與共同實習的同學和諧相處，互幫互助等。特殊是實習期間，未發生一起平安事故，未發生一起糾紛，全部的這些都體現了科大是數科院學子良好的素養與仔細嚴謹的看法，也得到了學校領導老師及學生的一樣贊許。

4、與指導老師的關系

同學們在實習期間，特別敬重指導老師，虛心向他們請教，并就教學問題進行了有益的探討，從他們身上學到了不少學問及教學方法，建立了深厚的友情。

5、與母校保持親密聯系

在實習期間，同學們通過網絡、電話等方式時刻保持著與母校的親密聯系。輔導員老師剛好通過這些方式把學校的各種信息通知給大家。指導老師也常常上網，在論壇上回答大家提出的問題，雖然本次實習我校沒有帶隊老師，但通過這些現代化通訊方式很好地解決了這個問題。

6、生活

由于實習的中學遍布全省，有的在大都市，有的則在鄉村，但生活的迥異，并未打攪同學們正常的生活。有句話叫“年青的人在一起比什么都歡樂。”同學們通過仔細教學，與同實習小組的同學和諧相處，互幫互助，建立起深厚的友情。許多同學早上七點去班級督讀，晚上有時九點多才回來，是大家都以一種老師的責任感和榮譽感作為行為支柱，不叫苦，不叫累，順當地完成了任務。

7、實習心得

首先，我深感學問、學問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。假如我們僅懂得書本上的學問的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：“要給學生一杯水，自己就要有一桶水。”上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且學生在平常也會提到一些書本上沒有涉及到的學問，所以自己的學問面肯定要廣。當然，探究是艱苦的，但是，在這種富有成效的實踐中，老師的內心深處充溢了喜悅、快樂和華蜜。因為在老師勝利的同時，老師自身渴望成就事業的精神須要也得到了滿意。

其次，我深刻地體會到，要想成為一名優秀的老師，不僅要學識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。上完一節課后，我最大的感受是：當好一名老師真不簡單啊！在以后的教化生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優秀的人民老師。

再次，一個學生就是一個世界。老師所面對的不只是一個世界，而是幾十個，甚至上百個世界。每個學生都有自己的特性。這就確定了老師的教化不能像流水線上的工人生產物質產品那樣，可以根據固定的工藝流程，有統一的型號，用一個模子，而必需依據每個學生的不憐憫況，加以教化。有學者很形象地把學生比作大理石，把老師比作雕刻家。作為雕刻家，要雕出好的作品，就要依據大理石的形態、質地、色澤等不同條件，通過精細的加工，把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品。這個過程是一種創建的過程，也是很艱苦的探究。還有，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛好對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。愛好是學習入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動力。作為教化工作者，就要想方設法地創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關系。而且，老師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參加者、引發者，是學生的學習伙伴、知心摯友。

教化實習雖短，卻給每一位參與實習的同學都留下了美妙的回憶。對每個同學來說，這都是一個提高的過程。同學們在教學相識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，向社會展示了福師學子的良好素養，也為自身今后的參加工作打下了良好的基礎。通過實習，同學們也增加了自信，堅決了信念，大家的一個共同愿望就是：成為一名合格的人民老師，為祖國的建設添磚加瓦！

高校生實習總結篇5

半年的實習稍縱即逝，在__度假酒店的實習，我學會了也懂得了許多在學校里無法獲得的人生哲理。在實習中經驗了生活中的挫折和失敗后，現在的我變得做事會深思熟慮，也使我明白了社會競爭的殘酷與現實，真正體會到了父母平日的辛苦，讓我一夜之間成熟了很多，也越挫越勇

一、實習目的

在實習之前，學院給我們開了一個頂崗實習動員大會。從目前的社會就業形勢看，培育具有實際操作技能的人才，是我學院對我們旅游專科班的教學方向。學院找到理論學問與實際操作的結合點，為我們聯系了__度假酒店，依據學校的教學支配，酒店的須要，支配我們于20__年_月_日到20__年_月_日到__度假酒店實地實習，從而使我們了解酒店的生產經營，組織管理的過程，酒店的服務及文化，加強我們的酒店管理理論與實踐相結合。讓我們學會酒店里的服務精神，培育我們的服務意識。

二、實習內容

（一）實習單位概況

1、__度假酒店簡介

位于__度假區，坐落在綿延十幾公里的銀色海灘的黃金地段上，擁有面積一萬多平方米的沙灘，以及兩萬平方米的自然海水浴場，酒店按四星級標準規劃興建，20__年__月全新投入運用，建有豪華別墅海景房和園林房，特色親海小屋、套房共260間，同時擁有大型的海景餐廳，私人海濱浴場和五星級沐浴閣，以及巽寮標記性建筑——歐式燈塔，并擁有多個不同規格的豪華會議室（最大可容300人），是一家集休閑度假、會議、培訓、餐飲住宿、康體消遣于一體的綜合型度假酒店。

2、實習部門

__度假酒店所分部門有：人力資源部、銷售部、前廳部、客房部、保安部、沙灘綜合消遣部。酒店人力資源部依據酒店的實際經營須要，結合我們班人員總數，分別把我們支配到前廳部、客房部、保安部、沙灘綜合消遣部實習。為了能使我們全面的接觸酒店的各個部門的工作，在為期六個月的實習時間里，酒店還支配了一些同學分期的輪崗制度和見習，給有意往酒店方面發展的同學更多的機會了解實踐酒店各部門的工作。

（二）實習工作過程

1、崗前培訓

我實習所在的部門一起先就是客房部，由于我們此次是頂崗實習，也就是說我們的工作和正式員工的工作是一樣的。為了在第一個旺季“五一”黃金周里我們都能正式上崗，白天，我們客房部實習成員分成兩個小組，跟著不同的領班到客房進行實際操作上的培訓和嫻熟；晚上，跟著我們部門的經理學習客房部的理論學問和作為一名客房部服務員應當知道的對客學問。

2、上崗實習

我們所在的實習酒店是個__旅游度假區，旅游行業本身就具有明顯的淡旺季之分。所以，我們為期兩周的培訓都是在_月份的淡季進行的。正是因為我們的崗前培訓是在淡季進行的，所以我們實際操作內容也就只是熟識鋪床而已。真正由一間客人剛退的臟房，由里到外的打掃成一間等待客人入住的干凈客房，是在“__”黃金周里。

在這第一個旺季的到來之前的幾天，我們由起先的分組培訓改為每棟樓由幾個同學負責（棟主），一棟樓的客房大約有18、20間。加上領班和老員工作為機動人員到每一棟去“支援”，在“__”這短期的旺季里，我們都能很快的完成客房清潔，而且保證質量，并且還面對面的與客人接觸，微笑耐性的對客服務。這些都是在學校學不到的東西。

“五一”時期過后，緊接著的小周末都是勞碌的，我們在那勞碌的日子里，慢慢的熟識了作房的程序。暑期旺季又即將來臨，為了達到人力資源的合理利用，我們部門起先分班次（早班、中班、晚班）上班，正式進入“員工”工作狀態。

后來的兩次輪崗，客房部先后調進來和調走部分實習的同學，由于時間緊加上都是旺季，所以調進來的同學沒有怎么培訓就干脆上崗了，但是干脆上崗也不是亂安排的，我們部門的領班實行留在本部門的“醇厚習生”帶“新實習生”，雖然輪崗會給酒店帶來一些不便，但這種不便只是短暫的，我們新醇厚習生分工合作，工作還是有質量有速度效率的。

高校生實習總結篇6

時間荏苒，半年的實習期已經結束。實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。實習也讓我邁出了老師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。在這半年里，在校領導和各位老師的指導幫助下，我仔細做好學校支配的各項任務，使自己漸漸進入了一個老師的角色。回顧半年來的工作，勞碌伴隨著充溢，汗水伴隨著收獲，下面我將這半年的思想，工作狀況做以下總結：

一．思想方面

從9月1號起先，我在興花西路中學起先了為期五個月的實習。實習不僅檢驗了我們所學的學問，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟識老師工作，加強我們的綜合實力，對于我們師范生是特別重要。在實習起先之前，指導老師就要求我們在做好學問打算的同時也要做好心理打算，特殊要留意角色轉換，每人的一言一行都要以老師的標準來要求自己。要想成為一名合格的老師，思想品德首先應當過硬，因此這半年來我時時到處嚴格要求自己，深知要教