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課程基本信息課例編號2020QJ06YWTB001學科語文年級六學期秋季課題六年級上冊學習導引教科書書名：義務教育教科書語文六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月學生信息姓名學校班級學號學習目標1.對五年級下冊所學的閱讀與習作的內容進行梳理，鞏固所學知識與策略，為進一步學習奠定知識與能力的基礎。2.運用關聯學習的方法，對比五年級下冊與六年級上冊閱讀與習作兩個方面的學習任務及策略，梳理六上閱讀與習作的延續和推進點，促進五上與六下學習的有效銜接。課前學習任務1.回顧五年級下冊教材語文學習內容。2.瀏覽六年級上冊教材，大致了解語文學習內容。課上學習任務【學習任務一】比較五年級下冊和六年級上冊目錄的異同。1.瀏覽五年級下冊與六年級上冊的目錄。2.運用雙氣泡圖梳理五年級下冊與六年級上冊的目錄異同。【學習任務二】從閱讀方面比較五年級下冊與六年級上冊學習要求的異同。1.從古詩文、小說以及其他文本閱讀三個方面進行梳理總結。2.把梳理后的結果填入下面的表格中?！緦W習任務三】梳理六年級上冊的習作學習要求。1.閱讀六上習作的相關學習要求。2.嘗試用思維導圖進行梳理。推薦的學習資源推薦閱讀魯迅的小說《故鄉》以及高爾基的小說《童年》。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學習任務單

課程基本信息課例編號2020QJ06YWTB002學科語文年級六學期秋季課題草原（第一課時）教科書書名：義務教育教科書語文六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號學習目標1.能規范、端正、整潔地書寫“毯、陳”等8個字，“綠毯、線條”等18個詞語。2.有感情地朗讀課文，邊讀邊想象草原美景。背誦第1自然段。3.了解課文在寫景中融入感受的表達方法，初步體會這樣寫的好處。課前學習任務1.預習《草原》，熟讀課文。2.查找關于作者老舍的資料并用下面的圖表進行梳理。課上學習任務【學習任務一】劃分結構段，并概括小標題。1.默讀課文，想想課文描繪了幾幅畫面。2.嘗試給每幅畫起個名字?！緦W習任務二】體會草原之美。1.默讀課文第1自然段，用_____畫出直接描寫草原景色的語句。2.想象作者所描繪的畫面，在感受深的地方簡單批注?！緦W習任務三】體會在寫景中發揮想象的好處。1.想一想在美麗的草原風光圖中，你仿佛看見了什么，試著填寫在下面的圖示中。2.仿照課文的寫法說一說。推薦的學習資源推薦閱讀老舍的《林海》和《五月的青島》。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學習任務單

課程基本信息課例編號2020QJ06YWTB003學科語文年級六學期秋季課題草原（第二課時）教科書書名：義務教育教科書語文六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號學習目標在閱讀中抓住關鍵詞句和結合生活經歷想開去，深刻體會“蒙漢情深”。課前學習任務1.復習本課的生字新詞。2.回憶生活中與人惜別的經歷，試著填寫在下面的圓圈圖中。惜別經惜別經歷課上學習任務【學習任務一】看拼音寫詞語。lǜtlǜtǎnxiàntiáoróuměimǎtmǎtícǎihónɡyīshɑnɡlǐmàojǔbēlǐmàojǔbēiwēixiào【學習任務二】“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”，你從課文哪些地方體會到了“蒙漢情深”？1.默讀課文第2～5自然段。2.圈畫相關詞句。3.簡單批注?！緦W習任務三】和同學交流自己與人惜別的經歷。1.結合課文內容，回憶與人惜別的經歷。2.和同學交流分別時的情景和當時的感受。推薦的學習資源推薦閱讀碧野的《天山景物記》和周競的《金色的草原》。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學習任務單

課程基本信息課例編號2020QJ06YWTB004學科語文年級六學期秋季課題丁香結（第一課時）教科書書名：義務教育教科書語文六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號學習目標1.會寫“綴、幽”等11個字，會寫“宅院、幽雅”等18個詞語。2.梳理文章脈絡，品讀描寫丁香花的語句并展開想象，感受丁香的美。3.初步了解文章內容，知道作者是從哪幾個方面寫丁香花的。課前學習任務1.讓我們一起來搜集丁香花的相關資料吧，也可以搜一搜相關的圖片，來加深對丁香花的理解。2.朗讀課文，寫下你的問題或疑惑。_____________________________________________________________________________課上學習任務【學習任務一】我能讀正確。窺伏案遮掩恍然斗室朦朧渾濁笨拙參差單薄嫵媚塵土紛囂半樹銀妝綴滿枝頭我能把生字寫規范。zhuìyōuyǎànzhuōbó點伏笨單hulěijīnhuǎngyuàn模花衣惚愁【學習任務二】默讀1～3自然段，用小標題的形式概括作者描寫了哪幾幅畫面?！緦W習任務三】自由讀文，批畫丁香美。默讀第1～3自然段，邊讀邊想象畫面，體會丁香的美，圈畫重點詞句并進行簡單批注?！緦W習任務四】總結歸納：作者是從哪幾個方面描寫丁香的？請填入下面的方框中。推薦的學習資源推薦閱讀描寫丁香的詩詞：李商隱《代贈二首》、李璟《攤破浣溪沙》、陸龜蒙《丁香》、馮延巳《醉花間》。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學習任務單

課程基本信息課例編號2020QJ06YWTB005學科語文年級六學期秋季課題丁香結（第二課時）教科書書名：義務教育教科書語文六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號學習目標1.正確、流利、有感情地課文，品味優美生動的語言。2.理解丁香結的象征意義，感受作者豁達積極的人生態度。3.深入理解課文內容，學習閱讀時能從所讀的內容想開去，體會由事物引發聯想的表達方式。課前學習任務思考：丁香結的含義是什么？丁香結象征著______________________________。課上學習任務【學習任務一】溫故知新，復習詞語。yōuyǎ1.月光下的丁香花，白的瀟灑，紫的朦朧，散發著淡淡的（）（）的甜香。yījīn2.小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如（）（）上的盤花扣。dānbó3.那十字小白花，那樣小，卻不顯得（）（）。zhuìmǎn4.星星般的小花（）（）枝頭，從墻上窺著行人?！緦W習任務二】課文第4～6自然段，圍繞丁香結主要寫了哪些內容，試著用小標題分別概括?！緦W習任務三】為什么會有丁香結的說法？默讀課文第4～6自然段，找出相關語句。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【學習任務四】丁香結引發了作者對人生怎樣的思考？結合生活實際，談談你的理解。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________推薦的學習資源推薦閱讀宗璞散文集《丁香結》。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學習任務單

課程基本信息課例編號2020QJ06YWTB006學科語文年級六學期秋季課題古詩詞三首（第一課時）教科書書名：義務教育教科書語文六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號學習目標1.有感情地朗讀并背誦古詩《宿建德江》和《六月二十七日望湖樓醉書》。2.運用查工具書、結合注釋、借助資料、聯系生活、想象畫面的這些方法了解古詩所表達的內容。3.能想象詩中描繪的畫面，體會詩人抒發的感情。課前學習任務1.讀《宿建德江》和《六月二十七日望湖樓醉書》兩首古詩，查找相關資料。2.讀了兩首古詩，你有什么不懂的問題嗎？讀了《宿建德江》一詩我想問：讀了《六月二十七日望湖樓醉書》一詩我想問：課上學習任務【學習任務一】展開想象，描繪畫面，體會詩人所表達的情感。1.《六月二十七日望湖樓醉書》每一句詩都是一幅畫，請你在頭腦中想象一幅畫面。2.把你想象的畫面用語言表達出來。【學習任務二】背誦《宿建德江》和《六月二十七日望湖樓醉書》。1.梳理詩句中所呈現的畫面。2.借助畫面進行背誦。推薦的學習資源推薦山水田園詩的優秀詩作，如陶淵明的《歸園田居》。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學習任務單

課程基本信息課例編號2020QJ06YWTB007學科語文年級六學期秋季課題古詩詞三首(第二課時)教科書書名：義務教育教科書語文六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號學習目標1.有感情地朗讀、背誦并默寫《西江月·夜行黃沙道中》。2.運用多種方法理解詞意，想象詞中所描繪的情境。3.感受詞中所表現的自然美，體會詩人所表達的情感。課前學習任務1.正確朗讀《西江月·夜行黃沙道中》。2.查找相關資料，了解詞和詞人辛棄疾。3.讀了《西江月·夜行黃沙道中》，提出自己不懂的問題。課上學習任務【學習任務一】展開想象，描繪畫面，體會詩人所表達的情感。1.說說你仿佛看到了什么，聽到了什么，聞到了什么。邊讀邊圈出相關詞語。2.用列表格的形式呈現出來。看到聽到聞到【學習任務二】梳理《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》的相同點和不同點。1.默讀兩首詩詞，說說相同點和不同點是什么。2.用雙氣泡圖的形式呈現出來。推薦的學習資源推薦閱讀辛棄疾的其他詞作，如《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《菩薩蠻·書江西造口壁》等。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學習任務單

課程基本信息課例編號2020QJ06YWTB008學科語文年級六學期秋季課題花之歌教科書書名：義務教育教科書語文六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年6月學生信息姓名學校班級學號學習目標1.朗讀課文，感受散文詩語言的節奏感和音韻美。2.邊讀邊想象畫面，能說出對花的各種形象的理解。3.感受并交流課文和“閱讀鏈接”中想象奇特的地方，體會作者積極向上的人生態度。課前學習任務1.查閱相關資料，了解作者紀伯倫。2.閱讀《花之歌》，提出不懂的問題。課上學習任務【學習任務一】這首散文詩的題目是“花之歌”，而全文卻沒有一個“花”字。請同學們默讀課文第1～4自然段，想想從哪些地方可以看出“我”是花。1.結合問題閱讀課文相關段落。2.用圓圈圖梳理作者的聯想和想象。【學習任務二】請同學們展開想象之翼，仿寫1-4自然段【學習任務三】默讀課文第5～7自然段，從“我”每天做了什么，你想到了哪些畫面，從中體會到“我”怎樣的精神追求。1.結合問題閱讀課文相關段落。2.用思維圖示梳理自己的聯想和想象。【學習任務四】延伸閱讀，交流“閱讀鏈接”中想象奇特的地方。1.閱讀文章畫出想象奇特的地方。2.說出想象奇特在哪里。推薦的學習資源推薦閱讀《紀伯倫散文精選》。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學習任務單

課程基本信息課例編號2020QJ06YWTB009學科語文年級六學期秋季課題習作：變形記（第一課時）教科書書名：義務教育教科書語文六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號學習目標1.明確習作“變形記”的相關要求。2.展開豐富想象，確定要“變成什么”，并構想“變形”后的世界將發生的變化。3.理清行文思路，并運用所學的方法把重點部分寫詳細。課前學習任務閱讀習作“變形記”的要求，說說你明白了什么？變形記如果你有一個機會，可以把自己變成另一種事物，會發生什么呢？你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個星球。變形后，你生活的世界將隨之發生改變。發揮想象，把你“變形”后的經歷寫下來，注意把重點部分寫詳細一些。你讀懂了什么？嘗試著寫下來。________________________________________________________________________________________________________________________________還有哪些疑問嗎？請你寫下來。________________________________________________________________________________________________________________________________課上學習任務【學習任務一】思考：如果你有一個機會變成另外一種事物，你想變成什么？【學習任務二】思考：如何變成另外一種事物？1.體會“環境渲染”“設置情境”兩種變形方式。2.構想自己如何變成另一種事物。【學習任務三】思考：如果你來完成《歷險的一天》這篇文章，你想把哪個情節詳細寫呢，你會怎么寫呢？試著用提綱的形式呈現出來吧。推薦的學習資源推薦閱讀郭楓《草蟲的村落》。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學習任務單

課程基本信息課例編號2020QJ06YWTB010學科語文年級六學期秋季課題習作：變形記（第二課時）教科書書名：義務教育教科書語文六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號學習目標1.對照習作評價要點，明確習作中存在的問題。2.通過修改習作，進一步體會展開想象、將重點內容寫詳細的方法。3.將學到的方法運用到自己的習作中。課前學習任務與同伴互評習作，并提出修改建議。課上學習任務【學習任務一】用上所學的方法，嘗試修改《快樂的海豚》習作片段。修改前：我太喜歡游泳了。對于游泳來說，我的身體游起泳來簡直得天獨厚。我縱身一躍，就能跳出海面，躥向空中。修改后：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【學習任務二】回憶《飛行之旅》的故事情節，說一說小作者是如何把飛上天空的經歷寫具體的，并想一想如何完善自己的習作（可借助情節曲線圖）。1.確定重點描寫的部分。2.確定重點部分所包含的情節?！緦W習任務三】思考并歸納寫好想象作文的方法。推薦的學習資源推薦閱讀郭楓《草蟲的村落》。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學習任務單

課程基本信息課例編號2020QJ06YWTB011學科語文年級六學期秋季課題語文園地一教科書書名：義務教育教科書六年級上冊語文出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號學習目標1.結合自己的閱讀體驗，交流“從所讀的內容想開去”的方法。2.體會排比句的特點以及表達效果。了解分號的用法。3.了解路牌上地名拼音和姓名拼音的拼寫規則。4.熟讀并背誦《過故人莊》。課前學習任務1.回顧所學的課文，想想自己在閱讀時如何從所讀內容想開去的。2.預習《過故人莊》：查找孟浩然的相關資料，讀通詩句，了解詩意并體會詩人的情感。課上學習任務【學習任務一】給下面這段話加上正確的標點符號。書是鑰匙開啟我們的智慧之門書是階梯幫我們登上理想的高峰書是乳汁哺育我們健康成長書是伴侶與我們共度美好的時光！【學習任務二】按照拼寫規則，用拼音拼寫自己的名字。例：楊立明YɑngLiming歐陽立明OuyɑngLiming（）【學習任務三】借助提示，背誦《過故人莊》。過故人莊（唐）孟浩然具雞黍，邀我。綠樹，青山。場圃，把酒。待到，還來。推薦的學習資源推薦山水田園詩的優秀詩作：王維的《山居秋暝》。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學習任務單

課程基本信息課例編號2020QJ06YWTB012學科語文年級六學期秋季課題七律?長征教科書書名：義務教育教科書語文六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號學習目標1．會寫“律、崖”等四個字。2．朗讀課文，讀出磅礴的氣勢。背誦課文。3．領悟詩句表達的情感，感受紅軍大無畏的革命樂觀主義精神。課前學習任務1．查閱與“長征”相關的資料，包括文字資料及音視頻資料。2．自主預習《七律?長征》，讀準字音，讀通句子。課上學習任務【學習任務一】朗讀《七律?長征》1．借助拼音，把下面字詞的讀音讀準確。逶迤磅礴丸岷2．完整朗讀《七律?長征》，讀準字音，讀通句子。七律·長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！緦W習任務二】寫字1．觀察字形，認清字形。2．書寫以下四個字，做到正確、規范、美觀。律崖渡索【學習任務三】讀詩句，悟情感1．結合注釋、工具書，查閱相關資料，說說詩句的意思。2．朗讀詩句，領悟詩句表達的情感。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。推薦的學習資源觀看《長征》影片全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學習任務單

課程基本信息課例編號2020QJ06YWTB013學科語文年級六學期秋季課題《狼牙山五壯士》第一課時教科書書名：義務教育教科書語文六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號學習目標1．會寫“寇、副”等字，會寫“日寇、奮戰”等詞語。2．會用提煉小標題的方式梳理文章結構，了解文章內容。課前學習任務用你喜歡的方式讀一讀課文，不認識或者不理解的字詞，查一查詞典。不理解的地方在書上作好標記，并嘗試想辦法自己去解決問題。課上學習任務【學習任務一】1．能夠把下面三個詞語的讀音讀準確。晉察冀沉著熱血沸騰2．書寫以下四個字，做到正確、規范、美觀?？軖嘭瀾摇緦W習任務二】列出課文第二、三、四部分內容的小標題。借助課后題，了解課文分為五部分。2．借助“接受任務”這個小標題，學會提煉小標題的方法。3．運用“借助關鍵詞句，提取概括信息”的方法，列出課文第二、三、四部分內容的小標題?！緦W習任務三】借助小標題，概括課文主要內容。1．觀察小標題，把課文各部分內容連起來。2．補充必要的語句，加入連接詞，讓課文內容通順連貫?！緦W習任務四】圈出文中描寫五位壯士的四字詞語，體會詞語表達的感情。1．瀏覽課文，圈出描寫五位壯士的四字詞語。2．讀出五位壯士的英雄氣概。推薦的學習資源觀看《狼牙山五壯士》影片。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學習任務單

課程基本信息課例編號2020QJ06YWTB014學科語文年級六學期秋季課題《狼牙山五壯士》第二課時教科書書名：義務教育教科書語文六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號學習目標1.理解課文內容，了解五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡。2.抓住重點詞句，感受五位壯士的英雄氣概。3.體會課文既關注群體，又聚焦個體的寫法。課前學習任務1.復習本課要求會寫的字和詞語。2.能夠借助小標題，概括文章主要內容。課上學習任務【學習任務一】了解歷史背景1．自讀第一自然段，思考：五位戰士是在什么情況下接受了任務？2．抓住關鍵句，初步了解故事發生的歷史背景。3．借助資料，深入了解故事發生的歷史背景，感受任務之艱巨?！緦W習任務二】感受五壯士英雄氣概1．默讀課文第2～9自然段，畫出相關語句，圈出關鍵詞語，在旁邊作批注。2．抓住班長馬寶玉的動作描寫和語言描寫，感受班長馬寶玉的英雄氣概。3．抓住其余四名戰士的動作描寫和神態描寫，感受他們的英雄氣概。4．抓住文中對五位戰士的整體描寫，感受他們的英雄氣概?！緦W習任務三】關注文章寫法1．讀一讀第二自然段，找一找哪里是人物群體描寫，哪里是個體描摹。2．說一說“點面結合”的好處。3．找一找課文中還在哪里運用了“點面結合”的寫法。推薦的學習資源閱讀《抗日英雄小故事》，觀看抗日題材的影片，比如：《小兵張嘎》《地雷戰》等。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學習任務單

課程基本信息課例編號2020QJ06YWTB015學科語文年級六學期秋季課題《開國大典》第一課時教科書書名：義務教育教科書語文六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號學習目標1.通過學習字詞，會寫“爆”“隆”“距”等字，會寫“旗幟”“爆發”等詞語。2.在閱讀中了解開國大典的時間、地點、參加人員、會場位置與布置等情況。3.通過整理時間軸，理清文章順序；提取關鍵語句，用小標題概括主要場面。4.了解概述方法，學習概述開國大典的過程。課前學習任務1.讀課文《開國大典》，將課文讀正確、流利。2.查找有關新中國誕生前后的歷史背景資料，進行整理。課上學習任務【學習任務一】填寫開國大典總體情況表。開國大典總體情況時間地點參加人員會場布置1.閱讀課文第1～3自然段。2.提取文中相關信息。3.填寫開國大典總體情況表。【學習任務二】整理時間軸，用小標題概括課文描寫的主要場面。1.閱讀課文第4～15自然段。2.圈畫出表示時間或標明時間節點的詞語。3.把圈畫的詞語整理到時間軸上。4.提取關鍵語句，用小標題概括主要場面?！緦W習任務三】用簡練的語言概述開國大典的過程。概述一：1949年10月1日，新中國開國大典在北京舉行。首先群眾入場，然后舉行典禮。典禮儀式后，閱兵式檢閱，最后群眾游行。概述二：1949年10月1日，新中國開國大典在北京舉行。早上六點鐘起，就有群眾隊伍開始入場。下午三點整，舉行典禮。毛主席宣讀公告完畢后，閱兵式開始。傍晚，群眾游行開始，直到晚上九點半，游行隊伍才完全走出會場。概述三：1949年10月1日，新中國開國大典在北京舉行。天安門廣場上匯集了群眾隊伍。下午三點整，中央人民政府秘書長林伯渠宣布典禮開始，毛主席宣布中華人民共和國中央人民政府成立。接著，升國旗、奏國歌、鳴禮炮。毛主席宣讀中央人民政府的公告。宣讀公告完畢，閱兵式開始。受檢閱的部隊由聶榮臻將軍率領，經過主席臺前。閱兵式完畢，群眾游行開始，直到晚上九點半，游行隊伍才完全走出會場。1.閱讀概述。2.交流概述方法。3.嘗試概述開國大典的過程。推薦的學習資源推薦觀看電影《開國大典》。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學習任務單

課程基本信息課例編號2020QJ06YWTB016學科語文年級六學期秋季課題《開國大典》第二課時教科書書名：義務教育教科書語文六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號學習目標1.在閱讀中結合關鍵語句作批注，了解開國大典的盛況，感受莊嚴、熱烈的氣氛，體會群眾激動、自豪的情感。2.學習“閱兵式”場面中點面結合的描寫方法，體會表達效果。課前學習任務1.復習本課的字詞。2.《開國大典》這篇課文從群眾入場到游行結束寫了哪幾個主要場面？課上學習任務【學習任務一】回顧課文內容，梳理文章結構。用你喜歡的方法梳理文章結構用你喜歡的方法梳理文章結構1.瀏覽課文2.回顧內容3.梳理結構【學習任務二】默讀課文，畫出感受深刻的語句，在旁邊作批注。有感情地朗讀這些語句，體會字里行間傳達的氣氛與情感。1.默讀全文2.圈畫語句3.批注感受4.朗讀體會【學習任務三】課文是怎么描寫“閱兵式”場面的？你從字里行間體會到了怎樣的情感？1.默讀課文第11～13自然段。2.梳理“點”“面”，感受人民軍隊的威武、莊嚴。3.聚焦每個方陣的描寫，感受各方陣的特點。4.在閱讀中體會“閱兵式”場面中點面結合的表達效果。5.創設情境，整體回顧“閱兵式”部分，在朗讀中深化理解。推薦的學習資源資料鏈接油畫《開國大典》課文插圖是董希文先生創作的油畫《開國大典》。該畫創作于1953年，描繪了1949年10月1日中華人民共和國中央人民政府成立時天安門國慶典禮的盛況。毛澤東和其他國家領導人站在天安門城樓上，與全國人民共同舉行慶典。毛澤東手持文稿正在宣讀中央人民政府的公告。此時晴空萬里，藍天上白云朵朵，天安門廣場，人潮如流，紅旗如海，呈現出一片祥和、喜慶的節日氣氛。此畫現珍藏于國家博物館。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學習任務單

課程基本信息課例編號2020QJ06YWRJ017學科語文年級六學期秋季課題燈光教科書書名：義務教育教科書語文六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號學習目標1.把握文章主要內容，理清課文中天安門前的燈光、郝副營長書上插圖中的燈光和戰場上微弱的火光三者之間的聯系，以及它們與課文題目的聯系。2.通過品讀重點語句，感悟革命先烈為理想而獻身的無私和偉大，懂得珍惜現在的幸福生活。課前學習任務1.初讀課文，將課文讀正確、流利。2.針對《燈光》這篇課文，提出想要解決的問題。課上學習任務【學習任務一】找出課文中寫燈光（火光）的三幅畫面。1.默讀課文，找出文中描寫天安門前璀璨的燈光、郝副營長書上插圖中的燈光和戰場上微弱的火光的語句，用直線畫出來。2.出聲朗讀畫好的語句?！緦W習任務二】體會文中不同燈光（火光）帶給人們的感受。1.默讀課文《燈光》。2.結合剛才畫出的寫燈光（火光）的語句，想一想：看到這些燈光（火光）人們是怎樣的感受？邊讀邊作批注。3.結合批注和同伴交流自己的閱讀體會?！緦W習任務三】理清燈光間的聯系，以及它們與課文題目的聯系。1.結合任務一、任務二的收獲，思考：課文中，天安門前璀璨的燈光、郝副營長書上插圖中的燈光和戰場上微弱的火光，三者之間有什么聯系？2.想一想：課文中，天安門前璀璨的燈光、郝副營長書上插圖中的燈光和戰場上微弱的火光，它們與課文題目有什么聯系？推薦的學習資源參觀中國人民抗日戰爭紀念館、中國人民革命軍事博物館、中共中央香山革命紀念地。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學習任務單

課程基本信息課例編號2020QJ06YWRJ018學科語文年級六學期秋季課題口語交際：演講教科書書名：義務教育教科書語文六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號學習目標1.能理解什么是演講，并圍繞話題擬定演講題目，根據要求寫好演講稿。2.用適當的語氣、語調進行演講，態度大方。課前學習任務1.通過收看視頻、采訪等多種形式，對演講做初步了解。2.你有過演講的經歷嗎？那是一種怎樣的體驗？課上學習任務【學習任務一】擬定演講題目1.讀一讀以下演講題目，想一想：擬定演講題目時應該注意什么？①讀書的快樂②拒食野味，從我做起③遠離垃圾食品，關注身體健康2.學校一年一度的讀書節就要到了，請同學們以“讀書”為主題，擬定演講題目?！緦W習任務二】整理演講稿思路1.根據演講題目，構思演講稿的大體思路。2.搜集寫演講稿需要的相關材料。3.用自己喜歡的形式整理出演講稿思路。同學們可以選擇自己喜歡的形式進行整理，以下形式僅供參考?！狙葜v題目】【演講題目】【觀點】【具體闡述】代表性事例：名人名言：總結全文：【學習任務三】通過課上所學，完成一篇演講稿。推薦的學習資源收看“時代新人說——我和祖國共成長”演講大賽優秀作品。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學習任務單

課程基本信息課例編號2020QJ06YWTB019學科語文年級六學期秋季課題習作：多彩的活動（第一課時）教科書書名：義務教育教科書語文六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號學習目標教學目標：1.寫清楚活動過程，將重點部分寫具體。2.學習點面結合的寫作方法，既關注整個場景，又注意人物的動作、語言、神態等細節描寫。3.寫出活動中的體會。教學重點：1.寫清楚活動過程，將重點部分寫具體。2.學習點面結合的寫作方法，既關注整個場景，又注意人物的動作、語言、神態等細節描寫。教學難點：學習點面結合的寫作方法，既關注整個場景，又注意人物的動作、語言、神態等細節描寫。課前學習任務1.閱讀本單元的課文，復習點面結合的表達方法。2.回憶參加過的各項活動，為習作選材做好準備。課上學習任務【學習任務一】回憶我們在校內外參加過的各項活動，哪次活動給你留下的印象最深刻？【學習任務二】回憶五年級學習的列提綱的方法，請你為自己要寫的活動列出習作提綱。【學習任務三】再讀《狼牙山五壯士》和《開國大典》中的場面描寫，邊讀邊回憶，作者是怎樣點面結合寫場面的？【學習任務四】運用點面結合的寫法，寫一個活動片段。【學習任務五】欣賞同學活動場面的描寫片段，邊讀邊想他是怎樣點面結合寫場面的？推薦的學習資源《紅樓夢》第四十回《史太君兩宴大觀園金鴛鴦三宣牙牌令》全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學習任務單

課程基本信息課例編號2020QJ06YWTB020學科語文年級六學期秋季課題習作：多彩的活動（第二課時）教科書書名：義務教育教科書語文六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號學習目標教學目標：1.通過討論，評價他人的習作，傾聽同學的建議，反思自己習作的優點與不足。2.學習修改習作的方法，修改習作。教學重點：通過討論，評價他人的習作，傾聽同學的建議，反思自己習作的優點與不足。教學難點：學習修改習作的方法，修改習作。課前學習任務1.自擬題目，選擇一個活動，按習作要求完成習作。2.用學過的修改符號修改自己的習作。課上學習任務【學習任務一】學習選材方法交流同學的選材。學習選材的方法。留心觀察生活用心體驗生活用筆表達生活【學習任務二】修改題目1.交流同學的題目。2.明確好題目的標準。設置懸念引起讀者的思考3.修改自己的題目。【學習任務三】交流同學的習作，探究存在的問題1.分析習作中的問題。讀《難忘的“跳蚤”市場》這篇習作中的場面描寫，找一找哪些內容是面的描寫，哪些內容是點的描寫？從中你發現了什么問題？2.提出修改建議。聽完對同學的采訪，你對這篇文章有什么修改建議嗎？【學習任務四】修改文章 1.讀一讀修改后的文章，找一找小作者是怎樣點面結合寫活動時的場面的？2.認真讀一讀“玩具攤位”這一場景的描寫，小作者是怎樣把這一場景寫具體的？3.再讀一讀改后的文章，結合“習作要求”再想一想，還需要進行哪些修改呢？4.回憶過程，總結修改方法。找點面，分析問題憶場景，確定重點寫人物，刻畫細節談體會，表達真情【學習任務五】用學到的方法，修改自己的習作。推薦的學習資源難忘的“跳蚤”市場為了豐富同學們的業余生活，學校要舉辦“跳蚤”市場活動?；顒拥那耙惶欤瑢W們紛紛從家里帶來了義賣的物品，有看過的圖書，有玩過的玩具，還有很多同學親手制作的小工藝品。大家齊心協力，重新布置了教室，把所有的物品分類擺放整齊。一切工作準備就緒，就等活動開始啦！第二天，“跳蚤”市場準時開業啦！教學樓里，人來人往，到處都是同學們的歡聲笑語。一張張課桌早已成了小小的“攤位”，上面擺著琳瑯滿目的“商品”，攤位前擠滿了買東西的同學，大家都在爭先恐后地買著自己心儀的“商品”，還不時地傳來嘹亮的叫賣聲。一時間人聲鼎沸，好不熱鬧。有一個攤位十分火爆，攤位前的顧客絡繹不絕。同學們使出渾身解數擠到攤位前，爭先恐后地朝攤主喊：“老板，這個我要了！”“老板，快幫我算算，我的這個要多少錢？”買到的，那叫一個興高采烈，眉飛色舞；沒買到的呢，則是垂頭喪氣，只能依依不舍地離開了。攤主熱情地招呼著“客人們”，嘴角都快咧到耳朵上去了，笑意怎么也擋不住。是什么東西，惹得大家這么喜歡？哈，原來是一堆能跳來跳去的動物玩具！那動物做得栩栩如生，活靈活現，可愛極了！怪不得大家都來搶購呢！咦？那里怎么傳來了陣陣笑聲？我連忙跑過去看，只見一位攤主舉著一本書，沖著顧客們揮舞著，嘴里還不停地吆喝：“走一走，看一看??！好看又便宜的小說，錯過一次后悔一輩子啊！”一看就是推銷商品的老手了！同學們都被他滑稽的樣子逗得前仰后合。沒想到的是，他還表演了一段精彩的街舞。可想而知，他的商品銷售肯定錯不了！這跳蚤市場中，還有一批“流動的大軍”。顧名思義，就是跑來跑去忙著采購的同學們。有一位小女孩顯然對買東西十分積極。只見她手上拿滿了各種各樣的商品，跑得氣喘吁吁，汗流浹背。我估計她的錢全都花光了吧。時間一點一滴地過去了，活動結束了，同學們意猶未盡地回到了自己的教室。這次活動，我們不僅收獲了快樂，還提升了勤儉節約的意識，真令人難忘??！全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學習任務單

課程基本信息課例編號2020QJ06YWTB021學科語文年級六學期秋季課題語文園地二教科書書名：義務教育教科書出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號學習目標1．回顧本單元學過的課文，在交流中進一步體會描寫場面時是如何做到點面結合的。2．讀句子，體會重復用語的妙處。3.學習用多種形式替代“說”，讓表達更生動。4．欣賞作品，能做到規范書寫，養成自我檢視的習慣。5．朗讀并背誦關于熱愛祖國、為國獻身的名人名言，感受強烈的愛國情懷。課前學習任務1.回顧《狼牙山五壯士》和《開國大典》。想一想這兩篇課文如何運用點面結合的寫法的。2.預習《語文園地》中的四句名言。讀準字音，查閱相關資料，并結合資料理解名言意思。課上學習任務【學習任務一】讀一讀這句話，看看你發現了什么？想一想，這樣表達的效果是什么？“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！本渲屑狱c部分表達的好處是【學習任務二】1．生活中表達“說”的詞語有很多，開動腦筋，看看你能想到哪些詞語？2.下面這段話小作者用了很多“說”字，感覺不僅重復，而且生硬。如果不用“說”，你能試著改寫一下嗎？（可以用和“說”有關的詞語，或人物的神態、動作作為提示語。）媽媽輕輕地為我蓋上被子，對我說：“別擔心，過幾天，你的病就好了。”我難過地說：“都病成這樣了，還會好嗎？”媽媽對我說：“傻孩子，你只是發燒呀，喝了藥，睡一覺，什么事都沒有了！”【學習任務三】借助提示，將這四句名言背誦下來。鞠躬盡瘁，。，視死忽如歸。祖宗疆土，，。位卑。推薦的學習資源讀下面的名言名句，感受愛國情懷。常思奮不顧身，而殉國家之急?！h）司馬遷先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——（宋）范仲淹《岳陽樓記》天下興亡，匹夫有責?！ㄇ澹╊櫻孜淦埨麌疑酪?，豈因禍福避趨之?！ㄇ澹┝謩t徐《赴戍登程口占示家人》全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學習任務單

課程基本信息課例編號2020QJ06YWTB022學科語文年級六學期秋季課題《竹節人》第一課時教科書書名：義務教育教科書語文六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號學習目標1.能根據閱讀任務，運用“有目的地閱讀”這一策略，完成玩具說明書，感受傳統玩具給人們帶來的無限樂趣。2.能根據閱讀目的積極調整閱讀方法，培養閱讀反思意識。3.能在閱讀實踐中，培養解決實際問題的能力。課前學習任務1.閱讀并了解第三單元的單元主題以及語文要素。2.簡單了解家長兒時玩過的傳統玩具。課上學習任務【學習任務一】統攬全文內容計時默讀全文，想一想課文講了什么？（用時分秒）本文回憶了的經歷。計時默讀課文，思考課文主要講了什么。借助上圖梳理課文主要內容。分享交流主要內容，補充并完善?！緦W習任務二】確定細讀范圍1.默讀課文，勾畫描寫竹節人“怎樣做”和“怎樣玩”的段落。2.結合學習伙伴的分享，交流閱讀方法。【學習任務三】編寫玩具說明書細讀相關段落，借助文中信息，編寫玩具說明書。細讀文中相關段落，圈畫具體介紹竹節人玩法和做法的語句。借助文中信息，編寫玩具說明書。分享各自編寫的玩具說明書，補充完善，并交流閱讀經驗。結合大家的建議，修改自己編寫的玩具說明書。【學習任務四】閱讀反思為了完成這個任務，你是怎么閱讀的？總結梳理一下你的閱讀方法。推薦的學習資源對傳統玩具感興趣的同學，可以閱讀《圖說中國傳統玩具與游戲》李露露著出版社:世界圖書出版公司ISBN:9787506275491全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學習任務單

課程基本信息課例編號2020QJ06YWTB023學科語文年級六學期秋季課題《竹節人》第二課時教科書書名：義務教育教科書語文六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號學習目標1.能根據閱讀任務，運用“有目的地閱讀”這一策略，體會傳統玩具帶給人們的樂趣，講述一個有關老師的故事。2.能根據閱讀目的積極調整閱讀方法，培養閱讀反思意識。3.會寫“跺、頹”等14個生字，會寫“威風凜凜、疙瘩”等17個詞語。課前學習任務1.結合上節課所學，思考剩下兩個閱讀任務怎樣完成。2.正確書寫本課要寫的字，積累好詞。課上學習任務【學習任務一】體會傳統玩具給人們帶來的樂趣1.細讀相關段落，簡單批注，體會傳統玩具給人們帶來的樂趣。2.用自己喜歡的方式整理“傳統玩具給人們帶來的樂趣”表現在哪些方面?！緦W習任務二】講述一個有關老師的故事1.細讀相關段落，梳理故事的起因、經過和結果，完成下面的情節曲線。2.梳理人物的心情變化，完善故事情節。老師的心情：（）（）（）我們的心情：（）（）（）3.講述老師的故事，同學互評，修改完善?！緦W習任務三】總結梳理為了完成閱讀任務，你是怎么閱讀的？總結梳理一下你的閱讀方法?！緦W習任務四】積累和書寫1.正確填寫下列詞語。威風（）（）呆（）呆（）別出（）裁技（）一（）念念有（）忘乎（）（）2.正確規范書寫易錯字。跺頹屜推薦的學習資源推薦閱讀冰心的《我的童年》。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印任務單課程基本信息課例編號2020QJ06YWTB024學科語文年級六學期秋季課題《宇宙生命之謎》第一課時教科書書名：義務教育教科書語文六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號學習目標1.能根據閱讀目的，選擇運用適當的閱讀方法，解決問題，激發學生探索未知的好奇心。2.讀懂課文內容，借助隨文旁批進一步學習“有目的地閱讀”。課前學習任務復習《竹節人》一課學到的閱讀方法和策略。課上學習任務觀點依據閱讀方法【學習任務一】宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？用表格梳理一下你是怎么閱讀的？1.帶著目的，閱讀文章。2.篩選相關信息。3.填寫表格，完成閱讀任務。4.根據目的，反思結果?！緦W習任務二】對比方法談啟發1.閱讀旁批，想想學習伙伴用了哪些閱讀方法？好在哪里？2.想一想，學習伙伴的閱讀方法給你帶來了怎樣的啟發？推薦的學習資源推薦閱讀中國知網文章《火星生命探索：期待更多證據》《“毅力”號火星車有何獨特之處》。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印任務單課程基本信息課例編號2020QJ06YWTB025學科語文年級六學期秋季課題《宇宙生命之謎》第二課時教科書書名：義務教育教科書語文六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號學習目標1.會寫“斑”“燥”“御”等字，會寫“氧氣”“沙漠”等詞語。2.在閱讀中了解科學家的判斷過程，擁有熱愛地球和探索未知的好奇心。3.在自主體驗“有目的地閱讀”過程中，能綜合運用多種閱讀方法，完成閱讀任務。課前學習任務1.復習《宇宙生命之謎》第一課時學到的閱讀方法和策略。2.“宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？”為了解決這個問題，你又查了哪些資料？簡要摘錄在下面橫線上。課上學習任務【學習任務一】請你選擇一個問題，結合任務單，展開自主探究。如果你想探究下面這些問題，會怎樣閱讀這篇文章呢？如果你想探究下面這些問題，會怎樣閱讀這篇文章呢？問題一：科學家是怎么判斷其他星球有沒有生命的呢？問題二：人類是否有可能移居火星？任務一：科學家是怎么判斷其他星球有沒有生命的呢？1.要解決這個問題，我們都需要知道些什么？2.用你喜歡的方式梳理出科學家的判斷過程。任務二：人類是否有可能移居火星？1.要解決這個問題，我們都需要知道些什么？2.仿照第三段，用“先總說觀點，再逐條說明理由”的方式回答問題。1.明確任務：解決這個問題，我都需要知道什么？2.帶著目的，閱讀文章并篩選相關信息。3.填寫表格，完成閱讀任務。4.根據目的反思。斑燥【學習任務二】正確規范書寫。斑燥推薦的學習資源觀看視頻資料《太陽系漫游系列第五集》。御御全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學習任務單

課程基本信息課例編號2020QJ06YWTB026學科語文年級六學期秋季課題《故宮博物院》教科書書名：義務教育教科書語文六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號學習目標1.能夠根據不同的閱讀目的，篩選合適的閱讀材料。2.能夠運用恰當的閱讀方法，準確提取信息，完成故宮參觀路線圖的設計。3.能夠對關鍵性信息進行概括轉化，為家人介紹景點。課前學習任務1.熟讀課文，了解文章內容。2.用自己喜歡的方式了解故宮。課上學習任務【學習任務一】1.你能利用這四則閱讀材料完成一項挑戰任務嗎？任務一：為家人計劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖。任務二：選擇一兩個景點，游故宮的時候為家人作講解。我會選擇任務（）2.我會這樣完成任務：______________________________________________________________________________________________________________________________________【學習任務二】結合閱讀目的想一想，你會怎樣閱讀課文中的材料并完成任務呢？請你認真思考完成挑戰任務。（一）為家人計劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖。我會利用以下閱讀材料完成任務：______________________________________________我設計了這樣的游覽線路：____________________________________________________________________________________________________________________________________________我在平面示意圖中標畫出了游覽線路。（二）選擇一兩個景點，游故宮的時候為家人作講解。1.我要介紹的景點是：___________________________2.我準備利用閱讀材料________________________來完成任務。3.請大家欣賞我的導游詞吧。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________推薦的學習資源1．推薦閱讀：《故宮里的大怪獸》《我要去故宮》。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學習任務單

課程基本信息課例編號2020QJ06YWTB027學科語文年級六學期秋季課題《習作：讓生活更美好》第一課時教科書書名：義務教育教科書語文六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號學習目標1.能理解習作要求，寫清楚某種事物讓生活變得更美好的經歷。2.可以把“讓生活變得更美好”的原因寫具體。課前學習任務1.觀察生活中的美好。2.嘗試表達自己的看法。課上學習任務【學習任務一】填寫話題?！緦W習任務二】請你記錄生活中的美好。【學習任務三】梳理評價標準。評價標準：1.2.3.4.推薦的學習資源推薦看“學習強國”中的“讓生活更美好”宣傳視頻。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學習任務單

課程基本信息課例編號2020QJ06YWTB028學科語文年級六學期秋季課題《習作：讓生活更美好》第二課時教科書書名：義務教育教科書語文六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號學習目標1.能根據習作評價標準，評價他人習作。2.能根據習作標準修改習作，學習寫作方法。課前學習任務1.列好寫作提綱。2.完成習作，嘗試自評。課上學習任務【學習任務一】評價范文一1.認真傾聽例文。2.想一想，真正讓生活更美好的原因是什么呢？①美食（）②團聚（）③詩詞（）3.按照習作要求的四條標準進行評價?！緦W習任務二】修改范文二1.認真傾聽例文。2.我對《爬山讓生活更美好》的修改建議是：3.如果想引用合適的詩句，你會推薦：推薦的學習資源看東方電視臺的欄目《詩書畫》全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學習任務單

課程基本信息課例編號2020QJ06YWTB029學科語文年級六學期一課題《語文園地三》教科書書名：義務教育教科書語文六年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號學習目標1.梳理“有目的地閱讀”相關方法，養成帶著目的進行閱讀的良好習慣。2.會運用細節描寫刻畫人物“入迷”的樣子。3.會運用先總說觀點，再分步說明理由的方式表達自己的觀點。4.朗誦并背誦《春日》。課前學習任務回顧課文內容，想一想在完成任務過程中你運用了哪些閱讀方法。課上學習任務【學習任務一】關于有目的閱讀，你有哪些心得和大家分享呢？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【學習任務二】我見過_____________在_____________的時候入迷的樣子。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【學習任務三】話題一：競選班級體育委員話題二：向媽媽請求，每周三放學后踢一會兒足球我選擇了話題（）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________