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走月亮統編四語上教案匹配版第一課時第二課時第一課時明亮的月光下，周圍是那樣靜謐、美麗。在小路上，小男孩牽著媽媽的手，走在月光下。他們看起來是那樣幸福而美好。從這幅畫中，你看到了什么？激趣導入走月亮是我國南方的一種風俗，指的是在月光下散步。交流預習自讀課文，圈出生字，認讀生字。鵝卵石淘洗牽著填上風俗躍出葡萄成熟稻穗鍍亮田埂坑坑洼洼閃閃爍爍鵝卵石淘洗牽著填上風俗

躍出葡萄成熟稻穗

鍍亮田埂坑坑洼洼閃閃爍爍éluǎnsúyuèsuìɡěnɡshuòdù淘牽鵝卵坑洼填莊稼俗躍葡萄稻熟注意里面的兩個點里面有三橫上下結構，下部筆畫較多，注意書寫朗讀課文，把課文讀通順、讀流利。思考：“我”和阿媽走月亮時，看到了哪些景象？作者是用哪一句話將這些內容串起來的？在文中用橫線畫出來。“我”和阿媽走月亮時，看到了哪些景象？注意表示地點的詞語村間小路溪邊村道田埂上作者是用哪一句話將這些內容串起來的？在文中用橫線畫出來。這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！啊，我和阿媽走月亮！啊，我和阿媽走月亮……多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！注意反復出現的句子根據以上兩個問題，試著將課文分成四個部分，并試著概括每一部分的大意。第1～3自然段：寫“我”和阿媽在灑滿月光的小路上走月亮。第一部分第4～5自然段：寫“我”和阿媽在溪邊走月亮。第二部分第6～7自然段：寫“我”和阿媽在村道、田埂上走月亮。第三部分第8～9自然段：寫走月亮時“我”的感受。第四部分第二課時整體感知自由讀課文，讀準字音，讀通句子。看看作者幾次寫到了走月亮，動筆把相關句子畫下來。啊，我和阿媽走月亮！啊，我和阿媽走月亮……啊，我和阿媽走月亮……多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！讀讀這四句話，你有什么發現？反復相同的句子出現兩次以上。結合每一句在課文中所處的位置，你能試著猜一猜作者會寫些什么嗎？啊，我和阿媽走月亮！啊，我和阿媽走月亮……啊，我和阿媽走月亮……多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！期待的心情“我”和阿媽走過的地方總結：幸福、快樂中間兩句省略了“我”和阿媽走過的其他地方有哪些呢？試著說一說。溪岸石拱橋果園莊稼地菜地期待“走月亮”自讀課文第1～3自然段，你從哪里感受到“我”的這份期待？秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。期待、興奮之情洱海附近是作者吳然的家鄉，它在美麗的云南，不遠處即是巍峨的點蒼山。瞧，它的形狀像耳朵，因此當地人給它取名叫“洱海”。月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，喜愛之情作者是怎么具體寫月光“明亮”“柔和”的？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……這樣寫好不好？照亮了高高的點蒼山，照亮了村間的大道和小路，也照亮了村頭的大青樹。由遠及近的順序從上到下月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！欣喜之情緊密銜接生活中什么發出的光能照亮東西？手電筒、太陽、燈塔……月光和這些光有什么區別？更柔和，更浪漫配樂朗讀第1～3自然段。體驗“走月亮”閉上眼睛，靜靜聽老師范讀第4、5自然段，邊聽邊想：你的腦海中浮現出了怎樣的畫面？這兩段文字帶給你什么感受？細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。聞到映著說說你想象的畫面。花瓣落到了水里，___________。細細的溪水_________________，山草、野花_________________。試著寫一寫你想象中的畫面。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！這條細細的小溪里有花香，有月光，還有什么？換一換溫暖、溫馨，讓人想到了媽媽的懷抱。哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。你經歷過和媽媽在一起特別快樂的瞬間嗎？配樂朗讀第4自然段，試著背誦。細細的溪水，流著_________，流著_______。____________布滿河床。喲，卵石間有多少_______________，每個小水塘都抱著_________！哦，阿媽，白天你在_________，而我，_____________________________……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看________，看看___________，看看____________________。細讀第6自然段，你想到了怎樣的景，又從中品味出怎樣的情？選擇印象最深刻的畫面和同桌交流。你發現了哪些新鮮的詞句？談“所見”潑剌很滿意地響著鍍亮的銀毯一塘新谷秋夜蟲鳴魚躍果園甜香四溢莊稼大豐收聽聞看“我”在地里做些什么？說“所想”春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……想象：“我”還會在地里做些什么？又有哪些有趣的經歷？試著說一說。秋天，我們___________________________夏天，我們___________________________冬天，我們___________________________作者的回憶里除了阿媽，還有什么？阿爸經常不在家，陪伴“我”長大的是阿媽，“我”和阿媽走月亮，走出了月光下的美景。還走出了月光下“我”和阿媽之間濃濃的愛。齊讀第6、7自然段，說說省略號省略掉的是什么。“我”和阿媽走過的其他地方，“我”和阿媽相伴的美好經歷……配樂朗讀第6、7自然段。回味“走月亮”齊讀第8自然段，交流體會。這篇課文是作者長大以后回憶他的阿媽時寫的，當他寫下這段文字的時候，他心里在想什么呢？對家鄉、對阿媽的思念、懷念。深情地朗讀這4句話。啊，我和阿媽走月亮！