激趣導入，揭示課題你知道《猴王出世》的故事嗎？西游記今天我們來讀讀《西游記》第一回，了解石猴出世及成為猴王的經過。猴王出世部編版五年級語文下冊耶芝遂迸澗獐獼猿yézhīsuìbèngjiànzhāngmíyuán呵挈瞑竅楷鐫撓劣hēqièmíngqiàokǎijuānnáoliè我會認生字指導遂suì迸bèng獼mí劣liè呵hē（呵護）（呵斥）ā（同啊）á（同啊）ǎ（同啊）à（同啊）初讀課文，讀懂文意1.默讀課文，遇到不明白的語句，可以猜猜大致意思，然后繼續往下讀。自讀要求：2.讀后用自己的話說一說石猴是怎么出世的，又是怎么成為猴王的。快速瀏覽課文，說說文章的主要內容。

課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育出一只石猴。有一天它與群猴發現一處瀑布，它第一個跳進瀑布，發現了水簾洞，于是被群猴拜為猴王。

默讀課文，說說用什么方法來猜課文中不明白的詞語的大致意思的。可以結合生活經驗明白“抓耳撓腮”寫的是猴子們的動作。抓住詞語中的關鍵字可以幫助理解詞語。從“喜不自勝”的“喜”可以理解這個詞語指的就是非常高興。通過想象畫面、做動作來理解詞語。“瞑目蹲身”就是閉上眼睛蹲下去。通過聯系上下文，可以知道“石碣”是指石碑。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內育仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球樣大。因見風，化作一個石猴。這塊石頭很有靈性石頭裂開，石猴出世聯系下文，能大致明白這里是說石猴從石頭里孕育出來

眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。眾猴拜石猴為王眾猴列隊站好、拱手跪拜在閱讀古典名著時，遇到不理解的語句，可以運用聯系上下文借助生活經驗、結合影視作品等方法來進行猜讀。有的詞句如果實在讀不懂，可以先跳過去，在讀完整句或整段后再回過頭來思考。講猴王出世以及成為猴王的故事整體感知內容（1）課文哪幾個自然段寫出世？（2）哪幾個自然段寫石猴成為猴王？結構梳理猴王出世第1自然段：寫了石猴出世的經過。第2-4自然段：寫了石猴成為猴王的經過。默讀第1自然段，說說石猴是在哪里誕生，怎么誕生的。

海外有一國土，名曰傲來國。國近大海，海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當頂上，有一塊仙石，……每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內育仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球樣大。因見風，化作一個石猴。誕生于花果山吸收了天地精華，時間久了就有了靈氣

石猴是在花果山誕生的。花果山上有一塊仙石，因為吸收了天地精華，時間久了就有了靈氣，一天迸裂了，產了一只石猴。默讀第2～4自然段，說說石猴是怎么成為猴王的。

直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉。一眾猴拍手稱揚道：“好水！好水！原來此處遠通山腳之下，直接大海之波。”又道：“哪一個有本事的，鉆進去尋個源頭出來，不傷身體者，我等即拜他為王。”連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴，應聲高叫道：“我進去！我進去！”找到瀑布毛遂自薦，有王者之氣

他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。……石猴看罷多時，跳過橋中間，左右觀看，只見正當中有一石碣。碣上有一行楷書大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”。跳進瀑布發現水簾洞

眾猴聽得，個個歡喜。都道：“你還先走，帶我們進去，進去！”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進來！進來！”那些猴有膽大的，都跳進去了；膽小的，一個個伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會兒，也都進去了。勇敢膽小進洞安家

石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無信，不知其可’。你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩睡，各享成家之福，何不拜我為王？”眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。自此，石猴高登王位，將“石”字隱了，遂稱美猴王。拜石猴為王

第2自然段寫群猴在山澗中洗澡，前去尋找水源，找到了一處瀑布，石猴率先跳進瀑布，發現水簾洞。第3-4自然段寫石猴帶領群猴進入水簾洞安家，眾猴按約定拜石猴為王。尋找水源找到瀑布跳進瀑布發現水簾洞眾猴進洞安家拜石猴為王石猴給你留下了怎么樣的印象？

石猴活潑可愛、敢作敢為。他一方面有許多猴子的習性，另一方面他來歷非凡，擁有與生俱來的神性；他能與其他動物打成一片，可見其自由自在，快活逍遙；他敢于第一個跳進瀑布，可以看出他十分勇敢；他建議眾猴一起進入水簾洞安家，說明他是很有主見的。課外