公元前202年漢高祖劉邦建立西漢，定都長安①注重農業生產，提倡以農為本，關心農桑。②減輕賦稅和徭役，把田賦降到三十稅一。③重視“以德化民”，廢除嚴刑苛法。④提倡勤儉治國。歷史上稱“文景之治”。①吸取秦亡的教訓。②讓士兵還鄉務農。③將奴婢釋放為平民。④鼓勵人民致力農業生產。⑤減輕農民的賦稅、徭役及兵役。劉邦采取休養生息政策：文帝景帝的統治措施：溫故知新第12課漢武帝鞏固大一統王朝第三單元秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固中央加強在政治、經濟、思想、文化等各方面進行統一的領導,形成高度中央集權的政治局面，這就是“大一統”。什么叫大一統？小知識：第12課漢武帝鞏固大一統王朝漢武帝劉徹(前156--前87年)，是西漢第七位皇帝。他七歲被立為太子，十六歲登基為帝，到七十歲駕崩，歷五十四年，是第三個在位最長時間的皇帝。漢武帝是歷史上有名的明君，他繼承了文景之治遺留下來的富強基礎，即位后便勵精圖治，把西漢王朝推向極盛。一、“推恩令”的實施劉徹登基大漢帝國寶座，雄心勃勃，準備一展雄才大略。他面臨的又是一種什么樣的局面?第12課漢武帝鞏固大一統王朝西周秦朝分封制郡縣制西漢郡國制劉邦共封了七個異姓王和九個同姓王他們在王國內可以任免官吏，自征租賦，自鑄錢幣，自集軍隊。漢高祖劉邦為了讓漢室江山永固，采取了什么措施？第12課漢武帝鞏固大一統王朝

中山懷王劉休的金縷玉衣徐州獅子山楚王陵，是第三代楚王劉戊之墓。當年，劉戊參與“七國之亂”謀反，楚王家族為保自身利益，權衡利弊，勸其自縊，以死謝罪贏得中央王朝的諒解。按漢朝禮制,金縷玉衣是皇帝才可以享用的,已經發現的漢朝墓葬中,可以看到諸侯王大多使用金縷玉衣，說明他們無視朝廷,“擬同天子”的史實。第12課漢武帝鞏固大一統王朝資料：漢武帝的叔叔梁王出行，千乘（shèng）萬乘，和天子一樣威風。他還自制弓箭數十萬，府庫的珠玉寶器，多于京師。諸侯國勢力強大，嚴重威脅到中央此材料說明了什么?第12課漢武帝鞏固大一統王朝漢武帝的煩惱1假如你是漢武帝身邊的大臣，你會勸漢武帝怎么做？想辦法削弱諸侯國的勢力。主父偃第12課漢武帝鞏固大一統王朝推恩令假如一個諸侯王擁有封地是圖1這么大，他有四個兒子，將部分封地分給他們，他的封地就變成了如圖2的陰影部分。圖2圖1政治上：頒布推恩令，削弱諸侯國的勢力“推恩令”妙在哪兒？通過“推恩”這種相對和緩而“富有人情味”的方式，原來的王國被分割成許多小侯國，侯國不再屬于王國管理，而歸中央直接統轄的郡管理。不費一兵一卒，達到削弱王國,加強中央集權的目的，而得到封地的諸侯子弟，對皇帝感恩戴德，從而培養起了侯國的忠誠。第12課漢武帝鞏固大一統王朝加強中央的監察權專門負責監察本州的主要官吏和豪強地主的不法行為。漢武帝將全國分為13個州，每州設刺史一名第12課漢武帝鞏固大一統王朝漢武帝確立察舉制第12課漢武帝鞏固大一統王朝見書p57頁知識拓展察舉制是中國古代選拔官吏的一種制度，它的確立是從漢武帝(公元前134年)開始的。察舉制是由各郡國每年向朝廷推舉有道德、有才能的人,經過考察,授予官職。（考試是漢代察舉制度的重要環節）漢武帝的煩惱2西漢初年，諸子百家的各派人物還很活躍。諸王門下聚集許多賓客，常常批評皇帝的政策，指責中央。道家與民休息，無為而治儒家施行仁政，以德治國法家嚴刑律法，以法治國最近比較煩，學派太多,思想太雜亂，唧唧歪歪的，吵得我心神不寧啊！董仲舒諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。“罷黜百家，獨尊儒術”二、“罷黜百家,獨尊儒術”第12課漢武帝鞏固大一統王朝思想上：實行“罷黜百家，獨尊儒術”主要內容：把儒家學說作為封建正統思想。使儒家忠君守禮的思想成為大一統的精神支柱。相關措施第12課漢武帝鞏固大一統王朝作用：“罷黜百家，獨尊儒術”，實現了思想上的大一統，有利于中央集權的加強，從此儒家思想成為封建統治的正統思想,儒學居于主導地位，統治長達兩千多年!秦實行法制導致暴政橫行，最后使秦朝二世而亡。西漢統治者顯然吸取了這一教訓，不會采取法家思想。第12課漢武帝鞏固大一統王朝漢武帝獨尊儒術的原因到了漢武帝時候，經濟發展起來了，國力日益強盛，繼續采用“無為而治”的思想，已不適合統治者要求建立君主專制中央集權的需要，必須采取一種新的治國思想，以維護加強君權和長治久安的需要。漢武帝是如何加強中央集權的經濟措施的？三、鹽鐵專賣漢武帝的煩惱3那時候，私人鑄幣

還沒有完全禁絕，鹽鐵經營權也大都掌握在豪強手里，富商大賈控制國家經濟命脈。經濟上：把鹽鐵鑄幣權收回中央，統一鑄五銖錢、鹽鐵官營、專賣；平抑物價。第12課漢武帝鞏固大一統王朝漢武帝時開始鑄造的一種標準銅幣,重量為五銖,故得名。歷代繼續沿用五銖錢,從漢武帝直到唐高祖,五銖錢流行了七百多年。第12課漢武帝鞏固大一統王朝“五銖”錢第12課漢武帝鞏固大一統王朝漢武帝從政治、思想、經濟等方面鞏固了大一統的局面，使西漢王朝開始進入鼎盛時期。四、漢武帝大一統的意義？第12課漢武帝鞏固大一統王朝漢武帝的大一統措施政治：經濟:思想：1.頒布“推恩令”削弱諸侯國勢力2.設立刺史制度3.確立察舉制“罷黜百家，獨尊儒術”加強了中央集權,維護了國家統一,實現政治上的大一統。實現了思想上的大一統把鹽鐵鑄幣權收回中央，統一鑄五銖錢。平抑物價實現了經濟上的大一統本課小結漢武帝從政治、思想、經濟等方面鞏固了大一統的局面，使西漢王朝開始進入鼎盛時期。（1）材料反映出西漢初期中央面臨什么問題？（2）漢武帝采取什么措施解決這一問題？課后活動：材料分析：西漢初年中央和封國力量對比。諸侯國勢力強大，嚴重威脅到中央頒布推恩令，削弱諸侯國的勢力2.請根據以下兩幅圖說說秦始皇和漢武帝對儒家的不同態度。漢代講經圖中的“經”主要是什么內容?秦始皇采用法家思想，對其他思想文化進行極其粗暴野蠻的破壞。漢武帝獨尊儒術，以儒學為正統。課后活動：漢代講經圖“經”主要是《詩》《書》《禮》《易》《春秋》（《五經》）我和我的后繼者漢文帝、漢景帝等吸取秦亡的教訓，減輕農民負擔，注重發展農業生產。我和景帝一直堅持漢高祖休養生息的政策，獎勵農桑，提倡節儉，重視“以德化民”。經過漢高祖、文帝和我的共同努力，漢朝社會比較安定，百姓富裕起來，出現了“文景之治”我在政治、經濟、軍事和思想上實現了大一統，漢朝開始進入鼎盛時期ADBC課堂練習猜猜“我”是誰？漢景帝漢文帝漢高祖漢武帝1.漢武帝的”罷黜百家”是指()A、諸子百家B、除儒家以外的諸子百家C、法家和墨家D、道家和兵家B課堂練習2.西漢王朝的鼎盛時期是（）

A.漢高祖B.漢文帝C.漢景帝D.漢武帝D課堂練習祝同學們學習進步！第三單元秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固第12課漢武帝鞏固大一統王朝歷史七年級上冊（RJ）教學課件導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練導入新課金縷玉衣是漢代規格最高的喪葬殮服。這件金縷玉衣共用玉2498片，金線1100克。制作一件玉衣所需的費用相當于當時一百戶中等人家的家產總和。需要上百個工匠花兩年多的時間完成。耗費了大量的人力和物力。這件衣服是誰的呢？這件金縷玉衣是在漢代諸侯王劉勝的墓中發掘的，解放以來出土的金縷玉衣也大多數是在諸侯王的墓中發掘出土的。這體現了什么呢？諸侯王生活奢侈，經濟實力強，他們享受著與天子同等的待遇，甚至凌駕于天子之上，這些諸侯王的存在，令誰最為擔憂呢？學習目標掌握“推恩令”“罷黜百家，獨尊儒術”及鹽鐵專賣等鞏固大一統的措施。新課探究目標導學一：“推恩令”的實施西漢前期形勢圖西漢初期中央與封國力量對比圖兩幅圖片說明在西漢初期諸侯王的勢力依然很強大，這種尾大不掉的隱患，存在了半個多世紀，到文景之世，諸侯王的勢力急劇膨脹，公元前154年發生了以吳王劉濞為首的七個諸侯國對抗中央的叛亂，這使得中央的統治受到了嚴重的挑戰。面對這一問題，我們來看漢武帝是怎樣做的？措施：接受主父偃的建議，頒布推恩令——允許諸王將自己的封地分給自己的子弟，建立較小的侯國。中央諸侯諸侯中央中央諸侯“推恩令”經漢武帝之世——目標導學二：“罷黜百家，獨尊儒術”歷史再現：欣賞歷史話劇——“諸子百家”論治國（旁白：時間：漢武帝時期；地點：長安皇宮；人物：四位學生，一個扮演漢武帝，另外三個扮演諸子百家繼承人）生A：眾愛卿，朕今天讓你們給寡人出出主意，究竟采用什么思想來治理國家，可永保江山呢？生B：啟奏陛下，恕臣直言。沒有規矩不成方圓，現在有人目無國法，說三道四，這樣對國家不利。要加強刑法，看今后還敢誹謗皇上？生C：陛下萬歲！俗話說：防民之口，甚于防川。商、秦滅亡就是前車之鑒。先王無為而治才有今天成就，既然先王治國思想那么好，就繼續采用為妙。生D：萬歲！皇帝是天子，奉上天命令統治人間，是至高無上的，誰敢說三道四就是對上天冒犯，會遭天譴。用“仁”“禮”教化百姓，百姓就會安分守己，天下太平。生A：董愛卿言之有理，馬上給朕起草詔書告示天下……最近比較煩，學派太多,思想太雜亂，唧唧歪歪的，吵得我心神不寧啊！陛下請聽我說……思想上不統一董仲舒諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。

——《漢書?董仲舒傳》董仲舒“六藝之科孔子之術”指哪家學說思想上:“罷黜百家，獨尊儒術”除儒家以外的諸子百家，把儒家學說作為封建正統思想。董仲舒漢武帝“獨尊儒術”的原因是什么？到了漢武帝時，經濟發展起來了，國力日益強盛，繼續采用“無為而治”的思想，已不適合統治者要求建立君主專制中央集權的需要，必須采取一種新的治國思想，以維護加強君權和長治久安的需要。目標導學三：鹽鐵專賣展示材料通過上述材料，概括西漢經濟發展出現了什么問題？

吳有豫章郡銅山，濞則招致天下亡命者盜鑄錢，煮海水為鹽，以故無賦，國用富饒。

——《史記·吳王濞列傳》

（1）私人鑄幣沒有完全禁絕。

（2）鹽鐵經營權掌握在地方豪強手中。

面對這一問題，漢武帝又是怎么做的呢？

經濟問題經濟措施私人鑄幣現象存在將鑄幣權收歸中央，統治鑄造五銖錢鹽鐵經營權掌握在豪強手中將煮鹽、冶鐵等經營權收歸國有，實行鹽鐵專營、專賣；統一調配物資，平抑物價五銖錢目標導學四：北擊匈奴秦漢時期，北方的匈奴一直對中原王朝構成巨大威脅。在秦代，匈奴曾一度為蒙恬所擊敗，逃往漠北，有十多年不敢南下。清朝覆滅后，匈奴趁楚漢相爭、無暇北顧之機再度崛起，重新控制了中國西北部、北部和東北部的廣大地區。漢王朝建立后，匈奴依然是漢民族和平生活的重大威脅，給北方地區民眾帶來沉重的災難，嚴重威脅著北方邊境的安寧。而漢朝方面，自高祖劉邦平城被圍事件發生后，由于實力不逮，加上有諸多內政事務亟待處理，，只能對匈奴采取和親政策，與其約為兄弟，以緩解匈奴的襲擾，一直蒙受很大的恥辱。白登山在軍事上，則主要采取消極防御的方針，盡量避免與匈奴進行決戰；然而“和親”政策并不能遏制匈奴的襲擾活動，漢朝的邊患依舊相當嚴重。但是在另一方面，“和親”政策也為漢朝整頓內政、恢復經濟、發展生產、增強實力提供了必要的條件。文、景時期，推行黃老“無為而治”的政策，使凋敝的社會經濟較快地得到恢復，整個國家呈現出一片富庶豐足的景象，，如此雄厚的物質基礎，為日后漢武帝的戰爭動員和實施創造有利的條件。問題探究：對比秦漢兩朝鞏固大一統的措施秦始皇漢武帝政治上建立專制主義的中央集權制度；最高統治者稱皇帝；中央設丞相、太尉、御史大夫；地方推行郡縣制接受主父偃的建議，頒布“推恩令”經濟上統一貨幣、度量衡統一鑄五銖錢，鹽鐵官營、專賣思想上“焚書坑儒”接受董仲舒的建議：“罷黜百家，獨尊儒術”文化上統一文字大力推行儒學教育，在長安興辦太學軍事上蒙恬北擊匈奴、修建長城衛青、霍去病北擊匈奴課堂小結接受主父偃的建議，頒布推恩令——允許諸王將自己的封地分給自己的子弟，建立較小的侯國1.“罷黜百家，獨尊儒術”

2.設立太學，大力推行儒學教育經濟上: