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校本研修個(gè)人心得體會(huì)侯艷紅者，只有不斷地學(xué)習(xí)、吸收養(yǎng)料，才能學(xué)習(xí)的能力，而校本研修工作在推動(dòng)新課改和促進(jìn)教師專業(yè)可沒。在全國全面推進(jìn)素質(zhì)教育，基礎(chǔ)教育課程改革的大好方面不斷提高和完善自己。下面我就自己的校本研修學(xué)習(xí)過研，讓教研的時(shí)間從課堂上來。解決教簡(jiǎn)單操作，而是運(yùn)用藝術(shù)，充滿智慧的過程。而課堂教來研過程。我就是在課堂上采取邊教邊研的形式，這樣更大更于思考，教研可以隨時(shí)隨地進(jìn)行。比如，當(dāng)我們?cè)诼飞辖躺?jīng)常處在一片“好好好”的贊揚(yáng)聲中，看不到自己的節(jié)課都能令自己收獲非淺，吸取別人課堂的精彩，彌補(bǔ)自己，總是假設(shè)著自己如果在上這堂課的時(shí)候遇到這樣的問題會(huì)的想著，學(xué)習(xí)著有經(jīng)驗(yàn)老師在上課堂的把握，而當(dāng)自己站在和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工份秋實(shí)”，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚

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