2022年陜西省商洛市考研專業綜合專項練習(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.甲與乙有仇，某日甲向乙所居住的樓房投擲一枚炸彈，結果不僅將乙炸死，還引起大火，燒毀房屋數間。甲的行為屬于()。

A.牽連犯B.法條競合犯C.想象競合犯D.連續犯

2.近代提出“體用一致”的文化教育觀的人物是()。

A.梁啟超B.康有為C.嚴復D.陶行知

3.

4.關于通貨膨脹的治理方法，理性預期學派的基本政策主張是()。

A.采取緊縮總需求的政策

B.限制工資和物價的過分上漲

C.由政府宣布將采取緊縮的宏觀經濟政策

D.由中央銀行控制貨幣發行總量，降低貨幣增長率

5.以下變動會使IS曲線右移的是()。

A.投資需求下降B.儲蓄意愿下降C.減少政府支出D.以上選項均正確

6.中國改革開放以后，()增加規定了“土地的使用權可以依照法律的規定轉讓”。

A.1982年憲法B.1988年憲法修正案C.1993年憲法修正案D.1999年憲法修正案

7.多項式x2+x+m能被x+5整除，則此多項式也能被下列多項式整除的是()。A.x-6B.x+6C.x-4D.x+4E.x+2

8.某股票的β值是1.5，市場報酬率是10%，無風險報酬率是5%，預期回報是11元，根據資本資產定價模型(CAPM)，該股票的售價應該是()。

A.425元B.800元C.110元D.569元

9.教育研究中不僅要采用定性分析，也要采用定量分析的研究階段屬于

A.古希臘時期一16世紀B.以分析為主的方法論時期C.形成獨立學科時期D.教育研究的變革時期

10.有研究者調查“考研學生學習動機”的問題，在圖書館的自習室中按照座位的號碼，任意抽出50位同學。這種抽樣的方法是

A.簡單隨機抽樣B.系統抽樣C.分層抽樣D.整群抽樣

11.公司的優先股經常以低于其債券的收益率出售，是因為（）

A．優先股通常有更高的代理等級

B．優先股持有人對公司的收入有優先要求權

C．優先股持有人在公司清算時對公司的資產有優先要求權D．擁有股票的公司可以將其所有紅利收入免征所得稅

12.當宏觀經濟處于過熱時期時，中央銀行運用貨幣政策工具進行宏觀調控的具體操作方式應該是()。

A.在公開市場上賣出政府債券B.降低再貼現率C.降低法定存款準備金率D.降低購買有價證券必須支付的現金比率

13.下列行為中不屬于犯罪預備行為的是（）

A.提刀在劇院里尋找仇人B.為盜竊財物而進行實地考察C.守候在被害人必經之處意圖殺害D.將毒藥投入被害人飯碗中

14.以下關于馬科維茨投資組合理論的基本假設敘述不正確的是()。

A.投資者都是風險中立者B.證券市場是有效的C.多種證券之間的收益都是相關的D.投資者具有不滿足性

15.下列選項是描述統計的是A.積差相關B.參數估計C.檢驗D.方差分析

16.從教育適應自然的理論出發，在教育史上初次提出量力性原則的歐洲近代教育家是()。

A.盧梭B.夸美紐斯C.裴斯泰洛齊D.福祿培爾

17.某研究者在做“中學生英語寫作能力促進研究”的過程中，把中學生的英語作文送給3位英語教師批改。這一做法有助于保證研究的

A.效度B.信度C.難度D.區分度

18.若某完全競爭行業的生產要素的價格和數量變化方向相反，則該完全競爭行業是()。

A.成本遞減行業B.成本遞增行業C.成本不變行業D.以上情況均有可能

19.

20.根據國際收支說原理，導致本幣升值的因素是（）。

A．外國價格水平上升

B．本國國民收入增加

C．外國利率水平提高D．資本大量流出

21.某日，身背獵槍的甲騎摩托車經過一公路，見一輛載滿皮貨的大卡車停在路邊，便順手抽下一條皮毛(價值1000元)搭在自己肩上揚長而去。正在路邊解手的司機發現后欲追回，但見甲身挎獵槍即不敢再追。后因該司機報案，甲被公安機關拘留。甲的行為是()。

A.搶劫罪B.搶奪罪C.持槍搶奪罪D.持槍搶奪，按搶劫罪論處

22.下列選項中，不屬于“騎士七藝”組成部分的是()。

A.吟詩B.算術C.打獵D.游泳

23.在資本資產定價模型中，如果β>1，說明（）。

A．該證券組合的系統性風險小于市場組合風險

B．該證券組合的系統性風險大于市場組合風險

C．該證券組合的系統性風險等于于市場組合風險D．該證券組合屬于無風險資產

24.有研究者對“中世紀大學與書院”的特點進行了比較。這種定性的分析方法是

A.因果分析B.歸納分析C.比較分析D.系統分析

25.法律規定，無勞動能力或生活困難的父母，有要求子女給付贍養費的權利。這項規則屬于()。

A.義務性規則B.授權性規則C.強制性規則D.禁止性規則

二、多選題(10題)26.下列選項中屬于附期限的民事法律行為的有()。

A.甲和乙約定10天后甲將自己的自行車賣給乙

B.甲和乙約定雙方簽訂的合同在1周后生效

C.甲和乙約定雙方簽訂的合同有效期為1年

D.甲和乙約定如果年底甲不能還清欠款，甲將承擔欠款總額10%的違約金

27.下列選項中，實行集體負責制的中央國家機關有()。

A.全國人民代表大會B.全國人民代表大會常務委員會C.最高人民法院D.最高人民檢察院

28.部門法劃分的原則有()。

A.客觀原則B.目的原則C.平衡原則D.穩定原則

29.當選國家主席、副主席需要具備的條件是（）。

A.年滿45周歲B.有選舉權和被選舉權C.是全國人大代表D.具有中國國籍

30.行賄罪以行為人“謀取不正當利益”為條件，根據司法解釋，下列情況中，哪些屬于“謀取不正當利益”?()

A.謀取非法利益

B.采取不正當的手段所取得的利益

C.要求他人或者單位提供違法的幫助或者方便條件所取得的利益

D.通過不正當手段所取得的不確定的利益

31.1902年，清廷任命的修訂法律大臣是()。

A.沈家本B.俞連三C.英瑞D.伍廷芳

32.采用以下哪些方法阻礙國家機關工作人員依法執行職務可以認定為妨害公務罪?()

A.暴力方法B.威脅方法C.拖延方法D.不作為方法

33.下列關于產品責任的敘述中，正確的是()。

A.產品責任屬于無過錯責任

B.消費者只能向產品制造者要求賠償損失

C.受害人的過錯可以成為產品制造者的抗辯理由

D.不合格的產品的認定必須依據法定的標準

34.地方各級人民政府所屬的工作部門受()領導。

A.本級人民政府B.本級人民代表大會C.本級人大常委會D.上級人民政府主管部門

35.下列各項中屬于公民政治方面的權利和自由的是()。

A.選舉權與被選舉權B.言論自由C.宗教信仰自由D.出版自由

三、判斷題(3題)36.公共產品的一個顯著特點是排他性。

A.是B.否

37.安全成本是實現安全消耗的人力和物力的和。

A.是B.否

38.安全收益即是安全產出。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.簡述廠商使用生產要素所遵循的利潤最大化原則。

40.簡述宋代學者胡瑗的“蘇胡教學法”。

41.簡述“學在官府”的形成原因及具體表現。

42.腎性骨營養不良的發生機制是什么?

43.《史記》和《漢書》的藝術比較。(湖南大學2005年)

五、案例分析題(2題)44.徐某，男，30周歲，農民。徐某因故十分痛恨同村農民陳某(男，28周歲)，遂決定殺死陳某。2001年8月16日晚上8時許，陳某在村露天電影場看電影，徐某將自制的爆炸裝置偷偷地放置到陳某的身旁，然后引爆，致陳某當場死亡，同時造成其他3名觀眾重傷，5名觀眾輕傷。

試分析：

徐某的行為構成何種犯罪并說明理由。

45.被告人徐某，1972年生。曾因搶劫被判處有期徒刑4年，1996年5月刑滿釋放。

被告人趙某，1983年6月生。

2000年7月某日晚，徐某和趙某在街上閑逛，徐某對趙某說，今晚沒有事干，找個妞玩玩去。二人走到電影院門口時，見一姑娘站在那里，便上前找姑娘搭話，沒被理睬。徐某乘機在姑娘臉上摸了一把，立即遭到了姑娘的痛斥。徐某不僅未知趣地走開，反而與姑娘對吵，趙某亦從旁幫忙。后來在圍觀群眾的勸解下，二人才悻悻離去。二人行至不遠處，又遇到一女學生劉某，徐某提出要與劉某交個朋友，劉某說自己還是個初中一年級學生，還小不想交朋友，徐某說，不交朋友，玩玩也行，隨即扭住了劉某的胳膊，架著劉某朝附近的一個建筑工地走去，趙某見狀，也跟在后邊。到建筑工地后，徐某將劉某按倒，圖謀奸淫，劉某不從。徐某對站在旁邊的趙某說，還站著干什么，幫個忙。趙某過來幫著將劉某按住，徐某將劉某奸淫，奸淫完畢后，叫趙某對劉某奸淫，趙某說，算了吧，但遭到徐某的嘲笑。趙某覺得丟面子，于是也就上去將劉某奸淫，事后查明，劉某當時的年齡為13歲零9個月。

根據上述案情，請回答下列問題：

(1)對徐、趙二人在電影院門口實施的行為如何認定?并請說明理由?

(2)徐、趙二人對劉某實施的行為應如何認定?

(3)本案中刑罰適用上如何處理?

參考答案

1.C解析：牽連犯，是指行為人實施某種犯罪，而其方法行為或結果行為又觸犯其他罪名的犯罪形態。法條競合犯，是指行為人的行為同時觸犯數個不同的法律條文的情形。想象競合犯，是指行為人基于一個犯罪意圖所支配的數個不同的罪過，實施一個危害行為，而觸犯兩個以上異種罪名的犯罪形態。連續犯，是指行為人基于數個同一的犯罪故意，連續多次實施數個性質相同的犯罪行為，觸犯同一罪名的犯罪形態。由于法條競合犯不屬于罪數形態的表現形式，因而可以不予考慮。至于牽連犯和連續犯，其基本特征之一就是存在多個犯罪行為。本題中，甲的行為只有一個(向乙所居住的樓房投擲一枚炸彈)，因而不屬于牽連犯和連續犯。甲基于炸死乙的意圖，存在兩個罪過(殺人的直接故意和放火的間接故意)，僅實施了一個犯罪行為(即投擲一枚炸彈)，而觸犯了兩個罪名(故意殺人罪和放火罪)，這屬于想象競合犯。

2.C在確定中國未來文化教育發展的基本原則上，嚴復主張“體用一致”而獨樹一幟，其既包括堅持中體不可變的思想，又包括對西學的整體性與發展性的認識。A項梁啟超、B項康有為及D項陶行知均不符合題意，C項嚴復符合題意，故本題的正確答案是C。

3.B

4.C[參考答案]C

[分析]

理性預期學派認為人們能夠對未來作出無偏估計，不會犯系統性的錯誤。政府擴大總需求的措施只會引起物價上漲，對產出與就業毫無幫助。但反過來，政府可以利用人們的預期無痛苦地將通貨膨脹率迅速降下來。具體做法是，政府宣布，為治理通貨膨脹，將采取緊縮的貨幣和財政政策，人們普遍預期價格將下降，要求的工資和物價的上漲幅度相應下降，在產出幾乎毫無降低的情況下，通貨膨脹率就會順利地降下來。

5.B解析：如果由于某種原因(如出現了技術革新，企業家對經濟前景預期樂觀等)，在同樣利率水平上投資需求增加了，即投資需求曲線向左上方移動，于是IS曲線就會向右上方移動。反之，若投資需求下降，則IS曲線向左移動。

假定人們的儲蓄意愿增加了，即人們更節儉了，這樣，儲蓄曲線就要向左移動；如果投資需求不變，則同樣的投資水平現在要求的均衡國民收入就要下降。因為同樣的這一儲蓄，現在只要有較低的收入就可以提供出來了，因此IS曲線就會向左移動，即儲蓄曲線與IS曲線同方向變動。

增加政府購買性支出，自發支出量變動的作用等于增加投資支出，因此，會使IS曲線向右平行移動；相反，減少政府支出，則會使IS曲線向左移動。

因此，本題的正確選項為B。

6.B解析：本題是對憲法修正案內容的考查。我國現行憲法為1982年憲法，到目前為止，共經過四次修正。這四次修正的內容都可能成為命題的考點，因而要牢記。此外，也應了解一下憲法修正的背景，以便于記憶，也可以在記不清楚時推出答案。本題的答案為B項。

7.C解析：令f(x)＝x2+x+m，則f(-5)＝25-5+m＝0，

即，n＝-20。從而f(x)＝x2+x-20＝(x+5)(x-4)

即所求為x-4。

8.B解析：根據資本資產定價模型(CAPM)理論，這種股票提供的預期報酬率應為：

5%+1.5×(10%-5%)=12.5%

則該股票的售價應該是：100元/12.5%=800元。因此，本題的正確選項為B。

9.D本題考查的是教育研究的發展歷程。教育研究的發展歷程包括四個階段：直覺觀察時期、以分析為主的方法論時期、形成獨立學科時期、教育研究的變革時期。20世紀50年代以來，隨著哲學的發展，教育研究受哲學發展的影響，對教育研究方法論的研究同科學發展的歷史聯系起來，呈現出了如下特征：教育研究中不僅采用定性分析研究，而且使用定量分析研究手段，并產生了如何處理好觀察與實驗、科學事實與因果性解釋、歸納和演繹、類推與概括關系等問題。因此，本題的答案為D。

10.A本題考查的是抽樣的方法。概率抽樣的方法有：簡單隨機抽樣、系統抽樣、分層抽樣、整群抽樣、多段抽樣。簡單隨機抽樣類似于“抽簽”，適用于總體中單位數目較少的情況。因此，本題的答案為A。

11.D

12.A解析：關于公開市場業務，在經濟過熱或通貨膨脹時期，中央銀行應該在公開市場上售出政府債券，收回貨幣。商業銀行買進政府債券，向中央銀行付款，從而減少了其在中央銀行的準備金；廠商和居民買進政府債券，減少了自己的活期存款，將導致商業銀行的存款總額減少，從而也會減少商業銀行在中央銀行的準備金。商業銀行準備金總額減少，或通過貨幣創造的乘數效應，使活期存款總額大幅度減少，進而使貨幣供給量減少，利率上升。同時，中央銀行的上述操作還會導致債券價格下跌，利率上升。利率上升會導致投資需求下降，總需求下降，從而抑制總需求擴張，消除通貨膨脹，使經濟過熱的趨勢得到有效遏制。因此，選項A的闡述正確。

關于再貼現政策，在經濟過熱時期，中央銀行應提高再貼現率，收縮貼現的數量，減少商業銀行的準備金，以限制商業銀行發放貸款，并通過貨幣創造的乘數作用減少貨幣供給量，提高利息率，抑制投資需求，減少總需求，消除通貨膨脹。因此，選項B的闡述不正確。

法定存款準備金比率是商業銀行法定存款準備金對存款的比率。銀行體系創造貨幣的多少與法定存款準備金比率呈反比，即法定存款準備金比率越高，銀行創造的貨幣越少；反之，法定存款準備金比率越低，銀行創造的貨幣越多。當宏觀經濟處于過熱時期時，中央銀行如果調高法定存款準備率，不僅使原先有超額準備金的商業銀行在中央銀行的超額準備金消失或減少，同時還會縮小貨幣乘數，從而縮小商業銀行在原來超額準備金基礎上的存款創造數量，因而能夠在很短時間內導致較大幅度縮減貨幣存量和利率的提高。因此，選項C的闡述不正確。

宏觀經濟處于過熱階段往往導致股票價格暴漲，產生“經濟泡沫”，從長遠來看對經濟發展是非常不利的，一旦“經濟泡沫”破滅，將導致宏觀經濟陷入長期的蕭條中。中央銀行提高購買有價證券必須支付的現金比率，可以有效地遏制股市的投機行為，避免產生過度的交易風險，從而抑制貨幣經濟的過度膨脹。因此，選項D的闡述不正確。

13.D刑法第22條第1款規定：“為了犯罪，準備工具、制造條件的，是犯罪預備。”犯罪預備，是指直接故意犯罪的行為人為了實施某種能夠引起預定危害結果的犯罪實行行為，準備犯罪工具，制造犯罪條件的狀態。本題中ABC三項都屬于為了為了犯罪，準備工具、制造條件的犯罪預備，處于預備階段。只有D選項處于犯罪的實施階段。

14.A[參考答案]A

[分析]

馬科維茨為了抽象說明理論的本質，作出了下列多種假設，作為研究資產組合理論的前提條件：①證券市場是有效的，即投資者能得知證券市場上多種證券收益和風險的變動及其原因。②投資者都是風險厭惡者，即投資者都愿意得到較高的收益率，如果要他們承受較大的風險則必須以得到較高的預期收益作為補償。在投資學理論中，風險是以收益率的變動性來衡量的，一般用統計學中的標準差來表示。③投資者具有不滿足性，即投資者根據證券的預期收益率和標準差來選擇證券組合，而他們所選擇的證券組合具有較高的預期收益率和較低的風險。④多種證券之間的收益都是相關的，即如果得知每種證券之間的相關系數，就有可能選擇最低風險的證券組合。

因此，本題應選A。

15.A本題考查的是定量分析的方法。定量統計的方法有描述統計和推論統計兩個方面。描述統計包括集中量數、差異量數、地位量數、相關系數。推論統計包括參數估計和統計檢驗。本題中的A項積差相關是相關系數中的一種，因此是描述統計。本題中的C、D項是統計檢驗中的一種。因此，本題的答案是A。

16.B夸美紐斯從教育適應自然的理論出發，在教育史上初次提出量力性原則，對后世影響很大。他指責經院主義教育用繁多的抽象教材、兒童陌生的拉丁文、長時間的教學和死記硬背的方法增加兒童的心理負擔，認為“假如一切事情都按學生的能量去安排。這種能量自然就會同學習與年齡一同增長”。A項盧梭、C項裴斯泰洛奇、D項福祿培爾不符合題意，故本題的正確答案是B。

17.B本題考查的是測量工具的評價指標。測量工具的評價指標有效度、信度、難度和區分度。信度是指測驗結果的一致性和穩定性。信度的估計方法主要有：(1)重測信度；(2)復本信度；(3)內部一致性信度；(4)評分者信度。具體而言，本題考查的是評分者信度。因此，本題的答案是B。

18.A[參考答案]A

[分析]

本題的命題有一定深度，要求考生對完全競爭行業的長期供給曲線與成本變化之間的關系有較為深刻和熟練的把握。隨著行業總生產規模的擴大，或者說行業總產量的增加，由于生產要素的價格和數量變化方向相反，因而廠商生產的平均成本就會相應降低，也就是經濟學理論中的規模經濟的情況，以上分析過程說明該完全競爭行業是成本遞減行業，本題的正確選項為A。

19.D

20.A

21.A解析：搶奪罪，是指以非法占有為目的，公然奪取數額較大的公私財物的行為。搶奪罪的構成特征為：(1)侵犯的客體是公私財物的所有權，犯罪對象只能是動產。(2)客觀方面為公然奪取公私財物的行為。(3)犯罪主體是一般主體，即自然人。(4)主觀方面為直接故意，且以非法占有財物為目的。但是，根據《刑法》第267條第2款的規定，攜帶兇器搶奪的，不管行為人是否實際使用或者以兇器相威脅，均以搶劫罪論處。本題中，甲身背獵槍實施了搶奪行為，司機也因發現甲身挎獵槍而不敢追趕，這顯然屬于攜帶兇器搶奪的情形，因此，甲的行為構成搶劫罪。

22.B“騎士七藝”與古希臘的“七藝”是不同的，古希臘的七藝是由智者派創造的“三藝”即文法、修辭及辯證法，再加上柏拉圖的“四藝”即算術、幾何、天文與音樂。而騎士教育的“騎士七藝”是歐洲中世紀封建主為培養服從自己的武士而進行的特殊形式的教育，包括騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、弈棋及吟詩。A項吟詩、C項打獵及D項游泳均屬于“騎士七藝”，而算術屬于古希臘的“七藝”，故本題的正確答案是B。

23.A

24.C本題考查的是定性分析的主要方法。定性分析的主要方法有：因果分析、歸納分析、比較分析和系統分析。本題的研究者使用的是比較分析中的橫向比較。因此，本題的答案為C。

25.B解析：授權性規則是指規定人們有權作出一定行為或不作出一定行為的規則，即規定人們“可為模式”的規則。

26.BC解析：附期限的民事法律行為指雙方當事人在民事法律行為中約定一定的期限，以期限的到來決定其效力產生或終止的民事法律行為。其所附期限是將來確定發生的，這是與附條件的民事法律行為的不同之處。A項中甲、乙約定10天后甲將自行車賣給乙，10天為甲履行合同的履行期，不是期限，故該行為不是附期限的民事行為。B項甲、乙約定雙方簽訂的合同在1周后生效，即以1周作為期限，1周后合同生效，為附期限的民事法律行為。C項甲、乙約定合同的有效期限為1年，即表明1年后甲、乙的合同終止，1年為期限，故屬于附期限的民事法律行為。D項甲、乙約定到年底甲不能還清欠款，甲將承擔違約金責任。年底雖為期限，但甲能否還清欠款是不確定的，故不是附期限而是附條件的民事法律行為。

27.ABCD考查要點是實行集體負責制的中央國家機關。按照國家機關的不同性質，中央國家機關實行的責任制分為集體負責制和個人負責制兩種，實行集體負責制的中央國家機關包括全國人大及其常委會、最高人民法院和最高人民檢察院，實行個人負責制的中央國家機關包括國務院和中央軍事委員會。可見，備選項應全選。

28.ABC解析：本題考查對法律部門的劃分原則的了解，法律部門的劃分原則主要有以下幾個：(1)客觀原則；(2)目的原則；(3)平衡原則；(4)發展原則；(5)主次原則。故本題答案選A、B、C，選項D中的穩定原則不屬于部門法劃分的原則。

29.ABD解析：根據我國《憲法》第79條第2款規定：“有選舉權和被選舉權的年滿四十五周歲的中華人民共和國公民可以被選為中華人民共和國主席、副主席。”故選A、B、D。是否為全國人大代表不影響成為國家主席候選的資格。C項不正確。

30.AC解析：根據有關司法解釋，“謀取不正當利益”，是指謀取違反法律、法規、國家政策和國務院各部門規章規定的利益，以及要求國家工作人員或者有關單位提供違反法律、法規、國家政策和國務院各部門規章規定的幫助或者方便條件。據此，只有選項AC屬于“謀取不正當利益”，而選項B、D則否。

31.AD解析：1902年，清政府在頒布的修律上諭中任命沈家本、伍廷芳為修律大臣。

32.AB解析：妨害公務罪，是指以暴力、威脅方法阻礙國家機關工作人員依法執行職務，阻礙人民代表大會代表依法執行代表職務，阻礙紅十字會工作人員依法履行職責的行為，或者故意阻礙國家安全機關、公安機關依法執行國家安全工作任務，未使用暴力、威脅方法，造成嚴重后果的行為。妨害公務罪的構成特征為：(1)侵犯客體是國家機關工作人員依法執行職務的活動。侵犯對象為正在依法執行職務的上述四種人員。(2)客觀方面為以暴力、威脅方法阻礙國家機關工作人員、人大代表依法執行職務；或者在自然災害或突發事件中，以暴力、威脅方法阻礙紅十字會工作人員依法履行職務，或者雖未使用暴力、威脅方法，但故意阻礙國家安全機關、公安機關工作人員依法執行國家安全工作任務，造成嚴重后果的行為。(3)犯罪主體是一般主體，只限于自然人。(4)主觀方面為故意。根據《刑法》第277條的規定，以暴力、威脅方法阻礙國家機關工作人員依法執行職務的，構成妨害公務罪。據此，采用拖延方法、不作為方法阻礙國家機關工作人員依法執行職務的，不構成妨害公務罪。

33.AC解析：我國《民法通則》第122條的規定，因產品質量不合格造成他人財產、人身損害的，產品制造者、銷售者應當依法承擔民事責任。運輸者、倉儲者對此負有責任的，產品制造者、銷售者有權要求賠償損失。這一規定表明，產品致人損害屬于特殊侵權民事責任。選項B不正確，產品責任中，受害人可以向產品制造者、銷售者任何一方請求損害賠償。選項D不正確，所謂產品不合格是指產品存在著“不合理危險狀態”或者“缺乏應有安全”的狀態。這就是說，一項產品，如果對使用者、消費者的人身、財產具有不合理的危險，或者說沒有向有權期待安全的人提供安全，那么，這一產品就可以稱為不合格產品。衡量一個產品是否合格的標準，主要有三個方面的依據：一是法律、法規規定的標準；二國家規定的質量標準；三是合同規定的質量標準。

34.AD解析：根據我國《地方各級人民代表大會和地方各級人民政府組織法》第55條的規定，地方各級人民政府所屬的工作部門受本級人民政府的領導和上級人民政府主管部門的領導。

35.ABD解析：政治權利和自由是公民作為國家政治生活的主體而享有的參與政治生活的權利和自由。包括：選舉權與被選舉權和政治自由。政治自由是公民表達自己政治意愿的自由。根據我國《憲法》第35條規定，政治自由包括言論自由，出版自由，集會、游行、示威自由和結社自由。“宗教信仰自由”屬于精神方面的自由。

36.Y公共產品的兩個特點：競爭性和排他性。

37.N安全成本是實現安全消耗的人力、物力、財力的總和，包括實現某一安全功能所支付的直接和間接費用。

38.Y

39.廠商使用生產要素的利潤最大化原則是要素的邊際收益等于要素的邊際成本，即VMP=r。當VMP>r時，增加一單位要素帶來的收益超過成本，因而應增加要素投入。當VMP<r時，減少一單位要素帶來的收益低于成本，因而應減少要素收入。故：VMP=r，即只有當增加單位要素給廠商帶來的收益等于成本時，廠商實現利潤最大。

40.(1)背景：胡瑗在蘇州、湖州兩地教學時當時崇尚辭賦的學風較重而輕視經義與時務。(2)舉措：胡瑗一改當時重辭賦而輕經義與時務的學風在學中設經義齋和治事齋根據學生專長與愛好分齋而教。(3)內容：經義齋中學習“六經”；治事齋中學習治兵、水利、算術等使學生各擇一專業再兼學一專業；教學方法不同于傳統的死記硬背以明體達用培養有實際才干的人為目標。(4)評價：蘇湖教學法受到范仲淹的贊賞在慶歷年間被著為“太學令”對后世教育影響深遠。此題的解答主要是從當時的社會背景、舉措、內容及評價這幾個方面進行作答，要面面俱到，但是要點到為止，適當解釋即可。

41.西周在文化教育上的重要特征是“學在官府”又稱之為“學術官守”。“學在官府”形成的最根本原因在于西周的生產力發展水平和社會制度結構。“學在官府”具體表現為：(1)惟官有書而民無書。(2)惟官有器而民無器。(3)惟官有學而民無學。貴族壟斷了教育的物質資源也壟斷了教育活動本身。這也形成西周官學的一個明顯特點即“官師合一”。本題考查的是對西周的教育制度“學在官府”的理解和掌握情況。學在官府、大學與小學、國學與鄉學、家庭教育都是西周的教育制度，學在官府是西周教育制度的重要組成部分。

42.腎性骨營養不良的發生機制是：①鈣磷代謝障礙和繼發性甲狀旁腺功能亢進；②維生素D3活化障礙使125一(OH)2一維生素D3合成減少腸道對鈣的吸收減少骨質鈣化發生障礙；③酸中毒：慢性腎功能不全患者常伴有代謝性酸中毒此時機體骨鹽動員增強引起骨質脫鈣。腎性骨營養不良的發生機制是：①鈣磷代謝障礙和繼發性甲狀旁腺功能亢進；②維生素D3活化障礙,使1,25一(OH)2一維生素D3合成減少,腸道對鈣的吸收減少,骨質鈣化發生障礙；③酸中毒：慢性腎功能不全患者常伴有代謝性酸中毒,此時機體骨鹽動員增強,引起骨質脫鈣。

43.司馬遷和班固是兩漢著名歷史學家和文學家歷史上經常把他們并列把《史記》和《漢書》對舉。《史記》是我國第一部紀傳體史書在我國敘事散文史上有重要的意義。班固編撰的《漢書》是我國第一部紀傳體斷代史。(1)《史記》最精彩的篇章是楚漢相爭和西漢初期的人物傳記《漢書》的精華則在于對西漢盛世各類人物的生動記敘。《史記》的本紀、世家、列傳都是關于人物的記載并且幾乎都是有名的人物因其時代所限只記載到司馬遷生活的時代。《漢書.公孫弘卜式兒寬傳》對于武帝和宣帝朝涌現的各類人才作了概述其中提到的絕大多數人物都在《漢書》中有一席之地分別為他們立傳。通過敘述這些歷史人物的事跡全面地展現了西漢盛世的繁榮景象和那個時代的精神風貌。(2)《史記》人物主要是戰將和謀士《漢書》所寫人物主要是法律之士和經師儒生。《史記》所寫的秦漢之際的杰出人物是在天下未定的形勢下云蒸龍變建功立業此時涌現出一批草莽英雄其中最引人注目的是戰將和謀士。《漢書》所寫的西漢盛世人物則不同他們是在四海已定、天下一統的環境中成長起來的其中固然不乏武將和謀士但更多的是法律之士和經師儒生。(3)《史記》寫人具有傳奇色彩《漢書》則富有戲劇性。司馬遷本人的性格就是好奇所以在他的著作中他筆下的人物帶有傳奇的色彩。而《漢書》中的人物則不同像公孫弘、朱買臣等和秦漢之際的戰將謀士相比西漢盛世的法律經術文學之士的閱歷雖然缺少傳奇色彩但許多人的遭遇卻是富有戲劇性的。朱買臣在做官之前和做官之后鄉親們對他的態度很有戲劇性同時也顯現了世態炎涼人們的趨炎附勢。(4)除《世家》外《史記》的人物傳記基本都是以寫單個人為主很少全面敘述家庭的興衰史；《漢書》的傳主都不是單獨一個人而是記敘幾代人的事跡記敘了許多世襲官僚家族的歷史。西漢盛世培育了一大批官僚世家他們不是一代為官而是幾代人相承常盛不衰。《漢書》記敘了許多世襲官僚家族的歷史如《張湯傳》、《杜周傳》、《韋賢傳》、《蕭望之傳》、《馮奉世傳》、《翟方進傳》等傳主都不是單獨一個人而是記敘幾代人的事跡。通過描述這些家族的興衰史對西漢社會的變遷作了多方面的展示。(5)《史記》對酷吏的揭露極為深刻而《漢書》對酷吏的子孫多有稱揚。在《史記》中張湯、杜周是酷吏的典型代表在他們身上充分體現了西漢社會刑法的嚴酷吏士的殘暴。班固也批判酷吏《漢書》亦設《酷吏列傳》。可是《漢書》的《張湯傳》、《杜周傳》在揭露張湯、杜周文法刻深寡恩少義的同時對他們的子孫美德懿行多有稱揚從而在一定程度上緩解了人們對張湯、杜周這兩位酷吏的反感使他們的形象更接近于生活實際。(6)《史記》具有濃郁的悲劇色彩有大量悲劇人物的傳記。《漢書》中悲劇人物的數量不如《史記》那樣眾多但部分傳記寫得酣暢淋漓悲劇氣氛很重。司馬遷本人就帶有悲劇色彩筆下的人物有一些也帶有悲劇色彩。《漢書》中的李陵也是位悲劇人物。作者有條不紊地敘述了外界條件的不利把他一步步推向絕境的過程李陵有著太多的恩怨和遺憾他的悲劇結局既是客觀形勢所迫又是性格因素所造成。班固筆下的蘇武形象近乎完美無缺然而他卻要遭受種種苦難和折磨是另一種類型的悲劇人物。司馬遷和班固是兩漢著名歷史學家和文學家,歷史上經常把他們并列,把《史記》和《漢書》對舉。《史記》是我國第一部紀傳體史書,在我國敘事散文史上有重要的意義。班固編撰的《漢書》是我國第一部紀傳體斷代史。(1)《史記》最精彩的篇章是楚漢相爭和西漢初期的人物傳記,《漢書》的精華則在于對西漢盛世各類人物的生動記敘。《史記》的本紀、世家、列傳都是關于人物的記載,并且幾乎都是有名的人物,因其時代所限,只記載到司馬遷生活的時代。《漢書.公孫弘卜式兒寬傳》對于武帝和宣帝朝涌現的各類人才作了概述,其中提到的絕大多數人物都在《漢書》中有一席之地,分別為他們立傳。通過敘述這些歷史人物的事跡,全面地展現了西漢盛世的繁榮景象和那個時代的精神風貌。(2)《史記》人物主要是戰將和謀士,《漢書》所