—校園文化建設(shè)實(shí)施方案設(shè)計(jì)（一）精神文化建設(shè)方面建設(shè)：精神文化建設(shè)是校內(nèi)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，形成共同的文化觀念、價(jià)值觀念、生活方面等意識(shí)形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校的本質(zhì)、獨(dú)特、精神面貌集中反映，主要表達(dá)在校史、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)工作等方面。1、校史建設(shè)，以一個(gè)版面，或一新的視角來(lái)詮釋職大的精神內(nèi)涵，將學(xué)校以小見(jiàn)大，培育人才的精神，以書(shū)面材料、視頻的形式，讓更多的同學(xué)對(duì)職大有更深的了解，增加他們對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)感和任務(wù)感，出版系列的校史作品，建設(shè)好校史陳設(shè)室。2、教風(fēng)建設(shè)，教風(fēng)是老師的道德品質(zhì)，文化學(xué)問(wèn)水平，教育理論，技能等素養(yǎng)的增合表現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持把老師的教學(xué)力量和教風(fēng)建設(shè)擺在突出位置，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。3、學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)主動(dòng)做好同學(xué)學(xué)習(xí)的相關(guān)情況，主動(dòng)加以更新，合理調(diào)整教材，不要總將一本書(shū)一樣的講了十幾年，老師未變、講課內(nèi)容也未變。強(qiáng)化同學(xué)的反應(yīng)制度，對(duì)不良的現(xiàn)象按時(shí)加以制止，嚴(yán)格紀(jì)律工作。（二）校內(nèi)文化生活方面：校內(nèi)文化生活以同學(xué)為主體的在學(xué)習(xí)之外開(kāi)展的各類校內(nèi)文化活動(dòng)。良好的校內(nèi)文化生活對(duì)廣闊的同學(xué)的全面發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提高具有不行估量的作用。1、發(fā)揮校內(nèi)團(tuán)委、同學(xué)會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，同學(xué)加大他們的反應(yīng)作用，對(duì)他們的行為表現(xiàn)進(jìn)行打分，不合格者應(yīng)當(dāng)撤職讓他們真正為高校生的我們服務(wù)，做到“陳立就列，不行則止”。2、細(xì)心組織校內(nèi)文化活動(dòng)，激勵(lì)高校生早晨多做體育錘煉，細(xì)心創(chuàng)立南通職大特色的文化活動(dòng)，如：籃球競(jìng)賽、英語(yǔ)演講競(jìng)賽、十佳歌手競(jìng)賽，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大投資，讓參與報(bào)名的范圍觸及到學(xué)校的每一個(gè)成員，給他們頒發(fā)豐富的獎(jiǎng)品。加大對(duì)外的宣傳，聯(lián)合高校的精英進(jìn)行溝通合作。3、深化開(kāi)展文明校內(nèi)文明班級(jí)、文明宿舍、文明同學(xué)創(chuàng)立活動(dòng)，制定工作規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，加大宣傳力度，成立特地負(fù)責(zé)實(shí)施機(jī)構(gòu)。二、指導(dǎo)思想以“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校內(nèi)”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校內(nèi)文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力、實(shí)力、魅力”為發(fā)展目標(biāo)，表達(dá)我校“先做人、后讀書(shū)”的教育理念，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)和老師的專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、建設(shè)原則1、育人性原則：依據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)期特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校內(nèi)文化建設(shè)的育人功能，使廣生在校內(nèi)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素養(yǎng)。2、整體性原則：校內(nèi)文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，親密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，表達(dá)時(shí)期精神，同時(shí)，校內(nèi)文化建設(shè)在功能中應(yīng)當(dāng)是一個(gè)統(tǒng)一的整體。3、特色性原則：創(chuàng)新校內(nèi)文化建設(shè)的'途徑和方法，豐富校內(nèi)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來(lái)為校內(nèi)文化注入活力與活力。4、繼承與發(fā)展原則：校內(nèi)文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，細(xì)心設(shè)計(jì)、主題鮮亮、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置獨(dú)特鮮亮，符合特點(diǎn)，能運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)字，表達(dá)深厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。四、目標(biāo)要求從我校實(shí)際動(dòng)身，通過(guò)廣生員工的共同努力，形成學(xué)校精神催人奮進(jìn)、管理制度科學(xué)民主、文化生活豐富多彩、校內(nèi)環(huán)境美麗舒適，既充滿活力活力、又具有深沉底蘊(yùn)和鮮亮特色的高校文化。五、推動(dòng)方法為強(qiáng)化對(duì)校內(nèi)文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌組織協(xié)調(diào)全校校內(nèi)文化建設(shè)工作。同時(shí)明確各部門在校內(nèi)文化建設(shè)中的工作任務(wù)和工作職責(zé)。各基層單位也要成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，定期研討并開(kāi)展校內(nèi)文化建設(shè)工作。同時(shí)結(jié)合自身實(shí)際，實(shí)行切實(shí)措施，努力形成具有鮮亮特色的文化。要發(fā)揮黨團(tuán)組織、同學(xué)會(huì)和同學(xué)社團(tuán)在校內(nèi)文化建設(shè)中的重要作用，充足調(diào)動(dòng)師生員工參與校內(nèi)文化建設(shè)的主動(dòng)性、主動(dòng)性和制造性。校內(nèi)文化建設(shè)納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃之中，校內(nèi)文化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校的預(yù)算，在人、財(cái)、物等方面加大投入，切實(shí)解決校內(nèi)文化建設(shè)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，確保各項(xiàng)工作的順當(dāng)開(kāi)展。六、實(shí)施步驟第一階段（3――4月）起草方案、宣傳發(fā)動(dòng)，著手校內(nèi)墻體文化、及課堂教學(xué)改革實(shí)施中班級(jí)文化建設(shè)，重點(diǎn)做好同學(xué)公寓新建工作籌備。第二階段（5――6月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校內(nèi)整體文化建設(shè)初具規(guī)模。第三階段（7――8月）查漏補(bǔ)缺，改建部室，重點(diǎn)溫馨家園建設(shè)。第四階段（9――10月）反思整改，確定校旗、校徽、校標(biāo)，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。同學(xué)公寓搬遷工作。第五階段（11――12月）細(xì)心規(guī)劃，打造品牌，重點(diǎn)做好校內(nèi)文化長(zhǎng)廊的建設(shè)與宣傳工作。總之，校內(nèi)文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的冗雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思索的問(wèn)題還許多，只要我們真正做到思想重視、大膽探究、不斷實(shí)踐、按時(shí)整改，時(shí)辰擁有以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂的理念和做法，我們堅(jiān)信：我校教育事業(yè)將在上級(jí)部門的正確