第頁共頁精選中考復習方案模板集錦5篇精選中考復習方案模板集錦5篇中考復習方案篇1復習思路第一輪復習針對學生對已學根底知識，因時間久，局部已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原那么要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好根底知識的復習，這一階段按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各個單元的知識要點進展梳理，同時應注重詞匯，詞組，句型的過關(guān)，并通過配套練習、復習檢測形成才能。我們兩位老師準備輪流按單元整理提綱，每天都有復習目的。同時在這一輪的復習中我們還準備采取一些措施來穩(wěn)固和增強復習效果，比方，根據(jù)復習內(nèi)容布置適量難度適中的練習或循環(huán)考試，既每學完一局部后，進展階段性測試，對試卷進展評登記，以充分調(diào)動學生的學習積極性。這一階段的復習由于重根底，也是容易進步學生的積極性的?！策@一輪復習大約要四十天左右，也就是五月上旬〕第二輪復習是分塊復習，是根據(jù)中考說明“考試內(nèi)容和才能要求”分語音、詞匯〔構(gòu)詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞〕語法〔賓語從句，狀語從句〕。這一輪復習要求突出重點。在總攬教材，學生對根底知識掌握的比擬扎實的根底上，相應地進步要求，進展系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。第二輪復習直接關(guān)系到中考的效果，知識掌握不系統(tǒng)，內(nèi)容混淆互相干擾，在這一階段復習不能簡單重復，不要做到面面俱到，而要做到精講精練，做到講—練—評結(jié)合，同時對歷年中考題強化訓練，使學生在答題時做到靈敏運用。從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫才能的考察分加強，今年聽力的分值增加到30分，因此在復習的過程中有必要進展適量的聽力強化訓練，我們手頭現(xiàn)有的資料是20xx零間隔和中考說明上面有一局部聽力材料，大約有15篇左右。我們準備一天間一天給學生聽，做再評講，通過這些訓練，我想學生的聽力會有所進步的。今年中考試卷改動很大，選擇題減少，加大主觀題的分值。我們準備在這方面加大訓練?！策@一輪的復習在五月底完畢〕第三輪復習是考前指導與適應訓練，主要是適應中考要求，側(cè)重培養(yǎng)學生階題才能，同時要進展綜合練習和模擬測試，知識考察和才能考察并重，從而使復習到達良性循環(huán)。詳細措施：1.根據(jù)學校安排積極參加集體備課，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，做到有方案，有目的。2.做好不同層次學生的輔導工作，通過課外輔導的形式來培養(yǎng)優(yōu)秀學生和轉(zhuǎn)化差生，特別是一些偏科學生。3.抓好聽、說、讀、寫綜合才能培養(yǎng)，特別重視學生閱讀才能的訓練。利用好手頭現(xiàn)有的資料，精講精練4.根據(jù)班主任對學生建立的臺帳，及時注重對學生思想教育，人生理想，價值觀教育，明確目的，增強信心希望通過周密的復習，讓這一屆學生在中考中獲得好的成績。中考復習方案篇2近年來中考英語試題有了很大的改變，試題容量大，知識面廣，對學生的才能要求很高，不僅加強了對英語根底知識的考察，更突出了對知識的靈敏運用。通過對大綱及考試說明的研究，我制定了“三輪復習法”作為最后三個月的總復習方案。其特點是：先全面學習，后進展重點復習和考前適應性考試復習。第一輪復習階段時間從3月末4月末。重點以知識點掃描為主，過教材，抓根底。要充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生自我總結(jié)、自我歸納、自主學習的才能。這個階段應按教材順序歸納語言點，講透語言運用，對各單元的知識要點進展梳理，同時應注重根底詞匯、詞組、句型的過關(guān)。第二輪復習階段時間為4月末到5月末。這個階段主要用《初中學生才能自測》這本書，側(cè)重專題練習。好詞匯、語法、寫作等，讓學生建立一個完好的網(wǎng)絡(luò)。此外，通過練習查漏補缺，用時解決存在的問題。要求突出重點，結(jié)實掌握。在總攬教材，學生對根底知識掌握得比擬扎實的根底上相應地進步要求，進展系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。第三輪復習階段時間為5月末到6月中旬。這個階段是對學生的考前指導做適應性訓練。主要目的是適應中考要求，全面提升學生應對考試的才能進步應試技巧，知識考察和才能考察并重，從而使復習到達良好的良性循環(huán)。總之，通過上述三輪復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使才能得到進步和加強。中考復習方案篇3一年一度的中考寄托著數(shù)千考生希望，更牽動著各位同仁的心，為了進步政治學科的中考成績，現(xiàn)將我校初三政治復習方案和復習策略與各位老師交流，有不妥指出歡送大家能指正。一、復習方案我校在三月中旬上完新課，____常識在新課上完時就及時結(jié)合《學習之友》的習題進展了復習。三月16日開場總復習，我們的方案是三月16日到三月22日復習七年級相關(guān)知識并完成《學習之友》第1頁到第9頁的習題，三月23日到四月12日完成八年級下冊相關(guān)知識的復習并完成《學習之友》第10頁到第20頁的習題，四月13日到五月3日進展初三政治教材的第一輪復習并完成《學習之友》21頁到48頁的習題，五月4日到五月10日圈點和評講時事政治，五月11日到五月31日第二輪復習，強化練習，六月1日到六月21日第三輪復習，狠抓重點和考點。二、復習方法我把考試比喻為蓋房子，蓋房子需要建筑材料、技術(shù)，當然還必需要具備設(shè)計藍圖的才能。知識積累的過程就是準備建筑材料，答題方法的訓練就是技術(shù)，答案的組織就是圖紙的設(shè)計。1、抓好根底知識的落實，為考試做充足的準備，常言道“巧婦難為無米之炊”，根本知識的準備是起點，更是泉。盡管每年考試的知識點都有變化，可萬變不離其宗，我們在開場復習時首先要再一次回頭去認真研讀課程標準，對照它反思自己在授課時有哪些疏漏，及時查漏補缺。假如對課標把握不準可以認真閱讀課標解讀，至少要把《學習之友》上提到的課標好好解讀，〔關(guān)于課標解讀在網(wǎng)上可以下載〕反反復復地琢磨課標才能有的放矢，在這個根底地上我們要耐心回憶課本，逐字逐句地研讀，去粗取精，給學生勾畫重點、考點，讓學生準備好“蓋房子”的材料，為了盡可能熟悉課本我堅持讓學生每節(jié)課課前朗讀課文，講解習題隨時翻書，印證知識，盡量在每道習題旁邊注明答案在書上的頁碼等等，這樣做就是為了讓學生盡量熟悉課本。這些工作都是在日常教學和第一輪復習時必須做的。在第二輪復習開場后，就要在根底知識上強調(diào)重點知識和考點，此時學生朗讀的課文是老師指定的內(nèi)容，而不是按頁朗讀，在緊抓課本的同時也不能忽略知識的解讀和積累，根底知識的積累離不開練習穩(wěn)固，通過一定量的習題讓學生在運用中內(nèi)化知識是必須的。2、答題技巧的訓練常抓不懈?！吧w房子”的技術(shù)不可能一蹴而就，我習慣從一開場就對學生進展答題方法的訓練，第一次作業(yè)我會詳細講明白答題要求，書寫格式，根據(jù)題型講解答題要領(lǐng)，以及這樣做的必要性，要求學生筆記在書上，頭一個月的作業(yè)會特別認真地修改，從錯別字到書寫格式，從答案編號排序到準確程度，怎樣才會更好等，在一個學期甚至更長的時間內(nèi)不斷強調(diào)，每次考試試卷都嚴格按照要求批閱，通過對作業(yè)、試卷的評講，鼓勵做得好的學生，隨時糾正有欠缺的學生，到了中考復習的時候絕大局部學生已經(jīng)形成良好的習慣，當然，也有中途接班的情況，只要持之以恒，學生形成良好的答題習慣不難，在養(yǎng)成了好習慣的根底上，才能談得上技巧，每種題型都有自身獨特的解答技巧，老師平時要注意鉆研、積累，所謂熟能生巧。答題方法最根本的原那么是審題要認真、準確，迅速地找出【關(guān)鍵詞】：^p，由此確定考題與教材知識的鏈接點，并把相關(guān)知識按與考題遠近排列，再細讀題目進展取舍，然后組織好答案進展書寫。3、胸有成竹才能做出完美的解答?！昂梅孔印笔紫热Q于好的藍圖設(shè)計，為了克制學生盲目抄書，堆砌課本知識，就要教給學生組織答案的技能。我在平時做練習時都是讓學生先發(fā)言，讓他們自己通過審題找出相關(guān)知識，在發(fā)言中我們會發(fā)現(xiàn)學生的問題癥結(jié)，在修正中鍛煉他們組織答案的才能，有時學生拿到一個題目可能會茫然無措，此時可以引導學生通過課本目錄的提示聯(lián)想知識點，實在沒有頭緒時我才會點撥、啟發(fā)、引導學生。當然，最終我都會把答案公布給學生，也鼓勵學生通過看答案研究答案的設(shè)計思路。4、通過做題、考試把知識、才能、技巧落到實處，否那么一切都是鏡花水月，紙上談兵。再好的理論脫離實際也是無用的，我復習使用的練習題主要是《學習之友》，上面的練習題我會無一例外第給學生過一遍，包括考試并不涉及的題型，因為知識是相通的。另外會輔助一些自己找來的練習題、模擬考試題，根據(jù)自己的需要進展取舍、補充，講解習題從不重復已經(jīng)講過的題目，同時特別注意同類題目、同一個知識點的集中和積累，在集中與積累中比擬、鑒別，在找出差異的過程中進步答題才能。5、關(guān)于時事政治我每年都是集中評點，再分散在模擬考試中力求讓學生見多識廣，盡量做到考試中不翻書就解決問題，以求節(jié)省時間。6、模擬考試階段主要是訓練學生實戰(zhàn)經(jīng)歷。月考比擬簡單，主要考察根本知識和重點知識的再現(xiàn)、運用和答題方法、技能的運用，復習階段的模擬考試我們是這樣安排的，第一次難度會相對大一些，目的是警示學生，開卷考試不能掉以輕心，第二次和第三次的難度也都會比中考大一點，畢業(yè)考試絕大局部都是最根本的知識，只有個別拔高題，最后一次模擬最接近中考的難度，甚至略低于中考難度，有意識地降低難度是為了增強學生的信心。中考復習方案篇4九年級數(shù)學總復習教學內(nèi)容多、時間緊、任務重、要求高，如何進步數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益，是每位數(shù)學老師必須面對的問題。為了進步我校數(shù)學教學質(zhì)量，進步數(shù)學復習效率，使學生在中考中能考出好成績，制定了下面的數(shù)學復習方案：一、復習目的：通過總復習應到達以下目的：〔1〕使所學知識系統(tǒng)化、構(gòu)造化、讓學生將三年的數(shù)學知識連成一個有機整體，更利于學生理解；〔2〕精講多練，穩(wěn)固根底知識，掌握根本技能；〔3〕抓好方法教學，引導學生歸納、總結(jié)解題的方法，適應各種題型的變化；〔4〕做好綜合題訓練，進步學生綜合運用知識分析^p問題的才能。二、復習方法與措施：1、挖掘教材，夯實根底，重視對根底知識的理解和根本方法的指導通過兩年多的學習，學生已經(jīng)掌握了一定的根底知識、根本方法和根本技能，但對教材的理解是零碎的、解題規(guī)律的探究是淺薄的。因此，在組織學生進展總復習時，首先引導學生系統(tǒng)梳理教材、構(gòu)建知識構(gòu)造，讓各種概念、公理、定理、公式、常用結(jié)論及解題方法技巧，都能在學生的頭腦中再現(xiàn)。教學中，教學中，要立足課本，充分挖掘和發(fā)揮教材例、習題的潛在功能，引導學生歸納、整理教材中的根底知識、根本方法，使之形成構(gòu)造。堅決克制那種重難題、重技巧、輕課本、輕根底的做法。2、共同參與，注重過程中考復習切忌老師大包大攬，在復習中要充分發(fā)揮學生的主體作用，突出學生的主體地位，使他們成為復習活動的主角，給予學生充分發(fā)揮的學習時間，讓他們?nèi)フf、去做，暴露他們的思維過程，激發(fā)學生的思維潛能。只有這樣，老師的主導作用才能得到表達，老師的指導才能真正落到實處。因此，在根底復習時，我們給學生盡可能多的動手、動腦、討論的時間去探究，使各層次的學生都得到知識的滿足，進步學習效果。特別是綜合題的教學過程中，點中要害，透徹理解，及時總結(jié)。一定要把思路與方法教給學生，同時老師要評析到位，從細微處入手，讓學生分析^p，弄清錯誤原因，清楚自己薄弱環(huán)節(jié)，熟悉一般分析^p思路，并與學生一起深化研討，要注重為什么要這樣解？說明思路，如何設(shè)計解題格式？如何找尋問題的打破口？3、強化訓練，注重應用，開展才能數(shù)學教學的最終目的，是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、應用意識，及綜合才能。老師可以自覺地、有目的地加以培養(yǎng)。這樣，就可以大大地加快數(shù)學才能的形成和開展，使各種思維方法合理、簡捷，最大限度地發(fā)揮學生創(chuàng)造性才能。分析^p近幾年來各省市的中考才能題：在學生已有的根底上，可以通過閱讀理解，推理分析^p，總結(jié)規(guī)律，歸納其結(jié)論；聯(lián)絡(luò)實際，注重應用，培養(yǎng)探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新才能是中考命題必然趨勢。因此在組織學生進展復習時，利用創(chuàng)意新穎、貼近學生生活的應用性、理論性、創(chuàng)造性、開放性問題來激活學生的思維。4、落實各種數(shù)學思想與數(shù)學方法的訓練，進步學生的數(shù)學素質(zhì)。理解掌握各種數(shù)學思想和方法是形成數(shù)學技能技巧，進步數(shù)學的才能的前提。初中數(shù)學中已經(jīng)出現(xiàn)和運用了不少數(shù)學思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想，函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。數(shù)學方法有：換元法、配方法、圖象法、解析法、待定系數(shù)法、分析^p法、綜合法。這些方法要按要求靈敏運用。因此復習中針對要求，分層訓練?！?〕采取不同訓練形式。一方面應經(jīng)常改變題型：填空題、判斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強學生訓練的興趣，另一方面改變題目的構(gòu)造，如變更問題，改變條件等。〔2〕適當進展題組訓練。用一定時間對一方法進展專題訓練，能使這一方法得到強化，學生印象深，掌握快、牢。5、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。在數(shù)學復習課教學中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既是大面積進步教學質(zhì)量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在復習中根據(jù)教學的目的、教學重點和學生實際，引導學生對相關(guān)例題進展分析^p、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，進步復習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進展變式訓練，使學生從多方面感知數(shù)學的方法、進步學生綜合分析^p問題、解決問題的才能。老師在講解中，應該引導學生對有代表性的問題進展靈敏變換，使之觸類旁通,培養(yǎng)學生的應變才能，進步學生的技能技巧，挖掘教材中的例題、習題功能，可從以下幾方面入手：⑴尋找其它解法；⑵改變題目形式；⑶題目的條件和結(jié)論互換；⑷改變題目的條件；⑸把結(jié)論進一步推廣與引伸；⑹串聯(lián)不同的問題；⑺.類比編題等。6、面向全體學生，實行分層教學，根據(jù)學生學習數(shù)學才能差異較大，我們詳細研究現(xiàn)階段各層次學生最欠缺什么知識與才能，最需要進步哪方面的數(shù)學技能，尋找出他們存在的差異和問題，進而有選擇、有重點地實行打破性分層教學，對不同層次的學生提出不同的要求，優(yōu)等生可鼓勵他們超前學習，中等生進展引導，后進生進展幫扶，特別要關(guān)心數(shù)學學習困難的學生，通過學習興趣的培養(yǎng)和學習方法的指導，使他們到達最根本學習要求。三、數(shù)學總復習的課堂構(gòu)造復習教學不是簡單地重復，而是學生認知的繼續(xù)、深化和進步，通過復習，要從更高的層次、從新的高度進一步掌握、理解已學過的知識和技能，進而進步數(shù)學才能，對數(shù)學復習課的課堂構(gòu)造，重點考慮以下幾個環(huán)節(jié)：1、回憶整理本環(huán)節(jié)主要是解決根底知識的梳理問題，老師要采用不同的形式，引導學生整理本單元的每課時根底知識，使內(nèi)容條理畫，明晰地呈如今學生面前。對重點、難點、疑點和關(guān)鍵，要有針對性地進展講解，進步對根本知識、根本方法和知識點理解準確性。老師通過引導學生提醒所復習內(nèi)容的知識構(gòu)造，既可加深學生對知識的理解，又有利于學生對知識的記憶。2、精選例題，提醒規(guī)律通過典型例題的講解，進一步穩(wěn)固復習內(nèi)容，純熟掌握數(shù)學思想方法，進步學生分析^p問題、解決問題的才能?！?〕精選例題要有利于抓準根底知識數(shù)學的根本概念、法那么、定理、性質(zhì)和公式等，分散在各個章節(jié)中，復習的選例就要圍繞和含蓋這些知識來選例，使每道例題都盡可能包含假設(shè)干知識點，并注意在覆蓋所有知識點的根底突出重點與難點。精選例題要包含最根本的數(shù)學思想方法，不必追求偏、怪、難；不要貪多，要重視一題多解、一題多變在培養(yǎng)學生解題才能中的作用?！?〕分析^p過程要強化例題教學的目的不是為了求得解答結(jié)果，而是通過題目的解答過程為學生掌握分析^p問題、解決問題的方法提供形式。教學中應重視題目分析^p過程的作用，引導學生考慮題目的特點。探究解題思路，尤其在溝通與未知的關(guān)鍵點上，要讓學生充分感知和考慮，實在掌握解題的核心和本質(zhì)?！?〕解題規(guī)律要總結(jié)，例題解答之后，要引導學生反思、總結(jié)解題的經(jīng)歷教訓，對一些常用的數(shù)學思想方法、解題策略要予以歸納概括、提醒規(guī)律，提示學生今后注意運用。3、強化訓練這是對復習的數(shù)學知識和思想方法的運用，是培養(yǎng)學生解題才能的繼續(xù)，訓練時應注意兩點：一是注意練習題目的變式性和系列性，防止大量重復的機械練習；二是注意對學生練習結(jié)果的評價、反應，對其中暴露出的缺陷和缺乏要及時地矯正補充。4、課堂總結(jié)這是對整節(jié)課的系統(tǒng)和概括，是全部教學活動的落腳點和歸宿，課堂總結(jié)應從以下幾個方面考慮：〔1〕完好地歸納概括復習內(nèi)容，說明復習內(nèi)容與其前后知識間關(guān)系?！?〕概括總結(jié)數(shù)學思想方法，說明適應范圍和應注意的問題。〔3〕對復習中暴露出的突出問題要進一步強調(diào)，必要時可選配一些有針對性的課外練習。四、詳細安排第一階段：單元復習，全面復習根底知識，加強根本技能訓練這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學根底知識，進步根本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)、形成知識網(wǎng)絡(luò)。按《數(shù)與式》、《方程和不等式〔組〕》、《函數(shù)及其圖象》、《統(tǒng)計與概率》、《圖形認識初步和三角形》、《四邊形》、《相似和解直角三角形》、《圓》、《圖形的變換、投影與視圖》這九個單元進展系統(tǒng)的復習。配套練習是《寧夏練習冊》《初中全程復習方略》，復習完每個單元進展一次單元自測。共需46個課時，加上穿插兩次模擬考試和體育、實驗技能考試，這一階段的復習方案在5月底完畢。第一輪復習要扎扎實實地抓根底，使每個學生對初中數(shù)學知識能到達"理解"和"掌握"的要求，在應用根底知識時能做到純熟、正確和迅速。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。進展有針對性、典型性、層次性、切中要害的強化練習。定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反應。老師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，引導學生做好解題后的反思和總結(jié)。注重思想教育，不斷激發(fā)學生學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功。第二階段：專題復習進展如下專題復習：“圖表信息問題”、“閱讀理解題”、“情景應用問題”、“開放性問題”、“探究性問題”、“數(shù)學思想方法”、“方案設(shè)計問題”、“綜合性問題”等以便學生熟悉、適應這些題型。第一階段是總復習的根底，是重點，側(cè)重雙基訓練，第二階段就是第一階段復習的延伸和進步，應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學才能和思想方法。因此第二輪復習的`時間少，相對集中，以綜合題為訓練重點，以"題組"為訓練的方式來進展，主要集中在中考熱點、創(chuàng)新點、重點內(nèi)容及第一階段的弱點上，特別要關(guān)注教材中的重點；注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學解題方法的掌握。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復習課，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握。復習必須突出重點，抓住關(guān)鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮老師的主導作用。而復習內(nèi)容是學生已經(jīng)學習過的，各個學生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異，這就需要老師千方百計地激發(fā)學生復習的主動性、積極性，引導學生有針對性的復習，根據(jù)個人的詳細情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識構(gòu)造的根底上加深記憶。除了復習形式要多樣，題型要新穎，能引起學生復習的興趣外，還要精心設(shè)計復習課的教學方法，進步復習效益。第三階段：中考模擬第三輪復習的形式是模擬中考的綜合訓練，查漏補缺，考前練兵。研究歷年的中考題，適應性的訓練，試卷的講評，注重典型錯誤的分析^p，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的才能等。1、解題形式訓練有些試題的解答構(gòu)造根本穩(wěn)定，具有一類試題解答構(gòu)造的代表性，假如掌握了這些試題的解答要點，加強訓練，形成根本穩(wěn)定的形式，再來解答此類試題就輕車熟路迅速準確，簡明扼要，中考數(shù)學復習，要加強解題訓練，但不能無目的地解題陷入題海，要學會一題多用、多題一用，舉一反三。2、模擬考試訓練：做好四個方面的工作：〔1〕出好或選好試卷：測試試卷要在題量、知識覆蓋面、難度、考察知識、重點、各局部知識的比例、分值安排等方面，盡量接近或到達中考試卷的要求?！?〕認真評閱試卷：有效地發(fā)現(xiàn)老師教學和學生學習中存在的問題。歸納學生知識的遺漏點，為查漏補缺積累素材〔3〕做好講評工作：對存在問題及時糾正。留給學生一定的糾錯和消化時間。老師講過的內(nèi)容，學生要整理下來；老師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的根底知識要再穩(wěn)固3、考試方法訓練，考試過程，既是考知識才能的過程，又是考方法策略的過程。復習工作中，要有意識．有目的、有方案地安排考試方法的訓練：這一階段的模擬考試與單元復習穿行?？傊?，在初三數(shù)學總復習中，開掘教材，夯實根底是根本，共同參與，注重過程是前提；精選習題，提質(zhì)減負是核心；強化訓練，開展才能是目的。只有這樣，才能以不變應萬變，以一題帶一片，開發(fā)學生的思維空間，真正訓練學生的綜合才能及程度。中考復習方案篇5俗話說“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，各學科的教學都已接近尾聲，開場了緊張、有序的復習工作。復習是“溫故而知新”的過程，在整個學習活動中是非常重要的一個環(huán)節(jié)。假如復習工作做得好的話，學生在期末考試當中就能獲得較為理想的成績，反之那么不能。本著為了學生全面開展，努力進步學生素質(zhì)的原那么，針對我校實際情況，特制訂以下期末復習方案。一、期末復習的總體要求：1、首先要求各學科、各任課老師對自己所任教的學科作一次全面盤查，找出薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺，制定出符合本學科本班學生實際的復習方案。2、復習過程中要講究復習方法，要求老師防止重復繁瑣的抄寫，實在減輕學生負擔；3、要求老師認真學習學科教學目的，計算一下一共有幾節(jié)復習課，要落實每節(jié)復習課的詳細內(nèi)容，