第三課領會科學思維

第一單元

樹立科學思維概念3.2學習科學思維的意義3.2學習科學思維的意義體悟學習科學思維的意義。學習目標核心素養科學精神：正確認識科學思維的作用。通過聯系實際，體會學習科學思維對提升思維素養有什么意義，學習科學思維的思想政治意義。公共參與：通過學習科學思維的意義，自覺樹立科學思維，運用科學思維方法進行思維創新。01學習科學思維的思維素養意義

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樹立科學思維概念魯迅曾在《“有名無實”的反駁》中批評當時國民黨軍隊中的一位排長，他寫道:“以為不抵抗將軍下臺，'不抵抗’就一定跟著下臺了。這是不懂邏輯：將軍是一個人，而不抵抗是一種主義，人可以下臺，主義卻可以仍舊留在臺上的。思考：1、魯迅為什么說這位排長“不懂邏輯”?2、結合上述材料，談談學習科學思維對提升我們的思維素養有什么意義。探究與分享犯了“偷換論題”的錯誤。把“不抵抗主義”和“不抵抗將軍”兩個不同概念混淆了。注意：這里的科學思維主要指邏輯思維，即遵守邏輯思維規律與規則的思維。1.學習科學思維，有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛真理（邏輯思維意義）①科學的抽象思維一定是符合邏輯要求的思維，違背邏輯要求的思維不是科學思維。②通過學習邏輯知識，我們可以更好地擔當起維護真理的責任。

面對轉基因產品的問世，有人慶幸科學給人類帶來福音，也有人擔心它將給人類帶來不良影響。日本甚至宣布禁止進口美國的轉基因大豆產品。

有專家指出，一方面，我們要看到轉基因帶來的機遇。例如，轉基因可以減少殺蟲劑使用，增加產量，保護土壤，減少溫室氣體排放，如果使用恰當，可以為種植者帶來全新的產品，使消費者長期受益。另一方面，我們也要看到轉基因帶來的安全問題。2.學習科學思維，有利于我們把握事物的本質和發展規律。①世界是普遍聯系、變化發展的。認識世界，不僅要認識事物的部分、方面、階段，而且要認識事物變化發展著的整體。②學會運用辯證思維方法，我們可以更為全面、動態地把握客觀事物。主要指辯證思維，即全面地、動態地認識事物本質規律的思維方法。情境：毛澤東在抗日戰爭時期,根據敵我雙方的形勢,創造性地提出了“持久戰”的著名論斷,有力地批駁了“亡國論”和“速勝論”的錯誤論調。根據地人民在毛澤東思想的指引下,創造性地開展了地雷戰、地道戰、麻雀戰等多種行之有效的戰略戰術,最終取得了抗日戰爭的偉大勝利。談一談抗日戰爭期間新方法的提出說明學習科學思維有什么思維素養意義？3.學習科學思維，有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發現、有所發明、有所創造，提高我們的創新能力。這里的科學思維主要指創新思維。知識歸納：學習科學思維的思維素養意義：1、邏輯思維角度：利于糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛真理（二單元）。2、辯證思維角度：利于把握事物的本質和發展規律。（三單元）3、創新思維角度：利于把握新情況、解決新問題，從而有所發現、有所發明、有所創造，提高創新能力。（四單元）02學習科學思維的思想政治意義

第一單元

樹立科學思維概念

2017年5月3日，習近平在中國政法大學考察時指出，青年時期是培養和訓練科學思維方法和思維能力的關鍵時期，無論在學校還是在社會，都要把學習同思考、觀察同思考、實踐同思考緊密結合起來，保持對新事物的敏銳，學會用正確的立場觀點方法分析問題，善于把握歷史和時代的發展方向，善于把握社會生活的主流和支流、現象和本質。要充分發揮青年的創造精神，勇于開拓實踐，勇于探索真理。養成了歷史思維、辯證思維、系統思維、創新思維的習慣，終身受用。思考：學習科學思維對青年成人成才有何意義？探究與分享毛澤東：“人的正確思想是從哪里來的？是從天上掉下來的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想，只能從社會實踐中來?！绷暯剑骸鞍褜W習同思考、觀察同思考、實踐同思考緊密結合起來”，“養成了歷史思維、辯證思維、系統思維、創新思維的習慣，終身受用?！?/p>

人的思想是經過思維活動而產生的結果，有正確與錯誤之分。正確思想只能從社會實踐中來，而成功的社會實踐離不開科學思維的參與。1.指導實踐成功：有助于我們認清社會發展規律和階段性特征，正確認識不同的社會實踐中的國情和世情，準確把握我們所在的歷史方位，提高我們的政治站位，提升我們的思想水平和政治覺悟。2、提升思想覺悟:同學們，你們認可美國的做法嗎？為什么？例：據眾多媒體2023年3月29日報道，美國眾議院以415：0的票數通過了一項法案，宣布中國是一個發達國家。（我們并不接受美國的這種粗暴干涉）不認可。是對我國的粗暴干涉我國的幾個沒有變（初級階段、國際地位……）提高政治站位，不可輕易被片面觀點蠱惑3、助力國家復興:

有助于我們發揚科學精神，積極投身于當代中國廣泛而深刻的社會變革、宏大而獨特的實踐創新，以銳意進取的態度和負責任的行動促進社會和諧，助力國家強盛和民族復興。4、培育時代新人:

可以幫助我們正確認識事物，提高學習和工作的效率;可以幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀，成為有理想、有本領、有擔當的時代新人，更好地報效國家、服務社會、造福人類?？茖W精神是人們在認識世界和改造世界中表現出來的精神取向。我們所倡導的科學精神是以事實為依據、以實踐為檢驗認識的真理性標準的求真務實的精神。

發揚科學精神，就是要用馬克思主義基本立場、觀點和方法，觀察事物、分析問題、解決矛盾；就是要解放思想，實事求是，對當代中國的經濟、政治、文化、社會和生態文明建設實踐作出科學的解釋、正確的判斷和合理的選擇?！鞠嚓P鏈接】：學習科學思維，發揚科學精神5.總結：把握科學思維的精髓，學會運用科學思維方法

可以幫助我們正確認識事物，提高學習和工作的效率。

可以幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀，成為有理想、有本領、有擔當的時代新人，更好地報效國家、服務社會、造福人類。學習科學思維的意義思想政治意義思維素養意義邏輯思維意義---捍衛真理辯證思維意義---把握規律創新思維意義---推動創新指導實踐成功提升思想覺悟助力國家復興培育時代新人1.我國科研人員通過基因組測序和熒光原位雜交實驗，提出“桑樹染色體斷裂一融合循環”理論，打破了以往“一種生物只有一套染色體基數”的認知，為繪制桑樹親緣關系“家譜”奠定了基礎，也將為桑樹學科和產業發展提供更精準的指導?？蒲腥藛T（

）①根據自然規律，發揮主觀能動性，就能獲得對事物完整的認識②堅持科學的思維方法，可以透過現象把握事物的本質和規律③通過科學實驗深化對桑樹染色體基數的認知，說明認識具有無限性④提出該理論，旨在打破“一種生物只有一套染色體基數”的認知A．①② B．①④ C．②③ D．③④C【解析】①：尊重客觀規律是發揮主觀能動性的前提，人們要正確發揮主觀能動性，認識規律并利用規律有可能會獲得對事物完整的認識，但客觀世界是無限發展著的，人的認識會受到客觀條件的制約，不一定會獲得完整的認識，故①不選。②③：材料中指出我國科研人員通過實驗提出“桑樹染色體斷裂一融合循環”理論，為繪制桑樹親緣關系“家譜”奠定了基礎，也將為桑樹學科和產業發展提供更精準的指導，這表明科研人員堅持科學的思維方法，通過科學實驗深化對桑樹染色體基數的認知，可以透過現象把握事物的本質和規律，說明認識具有無限性，故②③正確。④：實踐是認識的基礎，提出該理論的目的是為了更好地指導實踐，故④不選。故本題選C。2.任何創新都不是憑空產生的。創新中的思維活動離不開從實踐中總結出來的科學思維方法，這是因為學習科學思維，有利于我們（

）A．綜合運用各種科學思維方法，提高我們的創新能力B．駕馭事物的本質和發展規律，做自然的主人C．更好地維護真理D．消除思維定式，提高思維效率A【解析】A：材料中指出任何創新不是憑空產生的，離不開從實踐中總結出來的科學思維方法，材料強調科學思維與創新的關系，學習科學思維有利于我們綜合運用各種科學思維方法，提高我們的創新能力，故A正確。B：自然界有其固有的發展規律，規律是客觀的，我們要尊重規律，按規律辦事，人與自然應該和諧相處，故B不選。C：“維護真理”說法錯誤，我們要捍衛真理，故C不選。D：思維定式既有積極作用，也有消極作用，不可全面否定，故D不選。故本題選A。3.黨的十八大以來，習近平總書記發表的一系列重要講話，蘊含了馬克思主義政治家的戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維和底線思維等一系列治國理政的科學思維。運用科學思維有利于（

）①杜絕邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛真理②準確地把握歷史方位，提高政治站位③更好地把握事物的本質，創造事物的規律④把握新情況、解決新問題，提高創新能力A．①② B．①③ C．②④ D．③④C【解析】①：“杜絕”一詞說法過于絕對，自覺運用科學思維有利于減少邏輯錯誤，①排除。②④：自覺運用科學思維有利于把握新情況、解決新問題，提高創新能力；有利于準確地把握歷史方位，提高政治站位，②④正確。③：規律具有客觀性，不能被創造，③排除。故本題選C。4.我國發展環境面臨深刻復雜變化，全黨要深刻認識我國社會主要矛盾變化帶來的新特征新要求，深刻認識錯綜復雜的國際環境帶來的新矛盾新挑戰，立足社會主義初級階段基本國情,保持戰略定力，辦好自己的事。這要求我們①認清社會發展規律和階段性特征，準確把握歷史方位②正確認識國情和世情，提升思想水平和政治覺悟③積極投身于社會變革，糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯④學習邏輯知識，更好地擔當起維護真理的責任A．①② B．①③ C．②④ D．③④A【解析】①：“全黨要深刻認識我國社會主要矛盾變化帶來的新特征新要求”，這要求我們要把握中國特色社會主義進入新時代這一階段性特征，尊重社會發展的客觀規律。①正確。②：“認識錯綜復雜的國際環境帶來的新矛盾新挑戰，立足社會主義初級階段基本國情”這要求我們既要把握國情，又要認請國際形勢，保持戰略定力。②正確。③：材料沒有涉及邏輯錯誤和詭辯。③不符合題意。④：材料沒有涉及學習邏輯，維護真理。④不符合題意。故本題選A。5.《習近平科學的思維方法在浙江的探索與實踐》是指導我國實現現代化高質量發展的科學理論體系。這說明科學思維（

）A．有利于駁斥謬誤、捍衛真理 B．旨在把握事物的本質和規律C．有利于推動創新發展和民族復興 D．意在培育時代新人C【解析】C：材料主要強調科學思維對國家發展的作用，《習近平科學的思維方法在浙江的探索與實踐》是指導我國實現現代化高質量發展的科學理論體系，說明科學思維有利于推動創新發展和民族復興，C符合題意。ABD：材料主要強調科學思維對國家發展的作用，與選項表述無關，ABD排除。故本題選C。6.習近平新時代中國特色社會主義思想運用科學思維方法，統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，統籌疫情防控和經濟社會發展，統籌發展和安全，站在時代前沿和戰略全局的高度來觀察、思考和處理問題，在把握戰略全局中推進各項工作，為建設新時代提供了方向指引和根本遵循。由此可見，科學思維（

）①為我們把握歷史方位提供具體的世界觀和方法論的指導②追求認識的客觀性，從