智取生辰綱作者：施耐庵

教學(xué)目標(biāo)：1．掌握文中的生字生詞，借助注釋和工具書理解文中較為生僻的古典詞匯。2．圍繞課題中的“智”字，分析、討論雙方是怎樣斗智斗謀的。3．概括楊志、晁蓋、吳用等人的思想及性格特點(diǎn)。4．走進(jìn)古典文學(xué)天地，主動閱讀古代優(yōu)秀作品，在歷史文化土壤中汲取營養(yǎng)，提高文學(xué)修養(yǎng)和審美能力。學(xué)情診斷

作家作品施耐庵

約1296—約1370元末明初小說家。《水滸傳》也稱《水滸》《忠義水滸傳》，是文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說。此書描寫了北宋末年“官逼民反”的歷史真實(shí)，熱情謳歌了農(nóng)民起義的正義性。學(xué)情診斷

背景資料楊志在梁山好漢中排名第十七位，是楊家將的后代。他一心想做官，“博個封妻蔭子”，但押花石綱時翻了船，押生辰綱時又被劫，無奈上二龍山做了寨主，后歸了梁山泊。他征討方臘時在途中病故。他的人生經(jīng)歷可概括為“失意——得志——幻滅”這三個過程。楊志簡介：學(xué)情診斷

生字、新詞嗔尷尬樸刀憋拗直恁地怨悵崎嶇兀的(chēn

)(gāngà

)(pō

)(niù

)(chànɡ)(qíqū

)(wùde

)(nèn)自主探究

疏通文意古今異義今日楊志這一行人，要取六月十五日生辰。古義：趕；今義：動詞，拿，拿走。這廝不直得便罵人。古義：動不動；今義：做某事沒有意義。自主探究

疏通文意這里正是強(qiáng)人出沒的去處。古義：強(qiáng)盜；今義：能獨(dú)當(dāng)一面，堅(jiān)忍不拔，有所作為的人，如女強(qiáng)人。這里正是強(qiáng)人出沒的去處。古義：地方；今義：去的地方，也有地方的意思。自主探究

疏通文意古義：隱隱現(xiàn)出；今義：名詞，影子。你左右將到村里去賣，一般還你錢。古義：付給；今義：借了錢歸還別人。只見對面松林里影著一個人。自主探究

疏通文意古義：(買賣場合)多給，讓人占點(diǎn)便宜；今義：寬恕，饒恕。我們胡亂也買他這桶吃。古義：索性，干脆；今義：任意；馬虎、隨便。五貫便依你五貫，只饒我們一瓢吃。自主探究

疏通文意古義：被，讓；今義：吃東西。連累我們也吃你說了幾聲。那計(jì)較都是吳用主張。古義：計(jì)策，辦法；今義：計(jì)算比較；爭論；算計(jì)、籌劃。合作探究

理清文章脈絡(luò)生辰綱：為當(dāng)朝太師蔡京祝壽而進(jìn)獻(xiàn)的大批財(cái)物。這些都是老百姓的血汗錢，是被搜刮來的不義之財(cái)。合作探究

理清文章脈絡(luò)明線——楊志押運(yùn)生辰綱暗線——晁、吳等智取生辰綱上路——中計(jì)——失綱定計(jì)——施計(jì)——劫綱六月初四正午；黃泥岡松樹林。合作探究

理解文意六月初四正午，在黃泥岡的松樹林中，押綱的楊志和劫綱的晁蓋等人碰上了，他們是不是不期而遇呢？不是，是吳用精心安排設(shè)下圈套，等楊志來鉆。合作探究

理解文意為什么吳用安排這樣的時間和地點(diǎn)來劫取生辰綱呢？天氣十分炎熱，熱不可當(dāng)。天氣的炎熱為楊志等人在松樹林休息和白勝賣酒做好準(zhǔn)備，從中可以看出，這個時間是吳用精心挑選的，可說這是智用天時。山岡可用來作掩護(hù)，松樹林既可以誘敵休息又可以模糊敵人的視線，使他們看不清松樹林內(nèi)的真實(shí)情況。為下文吳用取藥、下藥做好了準(zhǔn)備。從中可以看出，這個地點(diǎn)也是精心挑選的，可以說是智用地利。合作探究

理解文意在“天時、地利”起作用后，晁蓋等人又是如何發(fā)揮“人和”的優(yōu)勢，通力合作，用計(jì)謀“智取生辰綱”的呢？1.扮客商。穩(wěn)住對方，初步消除楊志的疑心。2.會演戲。佯爭酒，引誘對方，半瓢酒消盡了楊志的疑心。3.巧下藥。先搶一瓢酒喝，后來在爭半瓢酒的過程中巧下藥，麻倒對方。合作探究

理解文意晁、吳之“智”智用天時——六月初四正午智用地利——黃泥岡松樹林智用人和——1.一穩(wěn)——扮客商，穩(wěn)住對方(初消)2.二誘——佯爭酒，引誘對方(消盡)3.三麻——巧下藥，麻倒對方(放倒)合作探究

理解文意智藏行蹤:不多帶兵,為了掩人耳目。智變行辰:以前：五更→日中，后來：辰牌→申時。這樣調(diào)整是怕在晨光或暮色中遭偷襲，而正午炎熱，恐怕連強(qiáng)盜也不愿出來活動。楊志的計(jì)謀智選路徑:放著寬平的官道不走，凈找些偏僻崎嶇的小徑走。這樣難走的路徑，恐怕連歹人也不愿走。合作探究

理解文意楊志的其他的舉措5.喝酒時慎之又慎，小心翼翼。4.對賣酒漢子高度警惕；3.審察棗販：謹(jǐn)慎，多疑；1.逼趕：怕路長夢多，不惜打罵軍士，斥責(zé)虞候，得罪老都管；2.減少中途休息：擔(dān)心軍士懈怠；楊志的性格：精明、謹(jǐn)慎、多智。合作探究

理解文意楊志失敗的原因1．沒有處理好內(nèi)部關(guān)系。合作探究

理解文意2．天外有天，人外有人。智多星吳用的計(jì)謀比青面獸楊志的計(jì)謀要高明。楊志棋差一招。楊志之智，更加襯托出吳用之智的高明?？梢哉f楊志輸智，吳用有用。楊志失敗的外因：急功近利，欠理智，人不和。內(nèi)因：天外有天，棋差一招。課堂小結(jié)智取生辰綱謝謝

觀看！《智取生辰綱》

——施耐庵

情景導(dǎo)入

大河向東流哇/天上的星星參北斗哇/說走咱就走哇/你有我有全都有哇/路見不平一聲吼哇/該出手時就出手哇/風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇……情景導(dǎo)入

梁山一百單八好漢的故事在我國民間盛傳不衰,其中很重要的一個原因就是人們佩服好漢們的英雄豪氣,喜歡他們的俠肝義膽。梁山好漢們殊途同歸,但他們各自的出身、地位、命運(yùn)、投奔梁山的動機(jī)卻不盡相同。今天我們就來認(rèn)識其中的一位——青面獸楊志1.能借助注釋和工具書理解較為生僻的古典詞匯。2.了解作者與作品，通過語句理解楊志的出身與遭遇，揣摩人物心理。3.學(xué)會理清線索，把握小說情節(jié)發(fā)展的脈。

4.提高學(xué)生欣賞優(yōu)秀文學(xué)作品的能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

本名彥端,江蘇興化人,元末明初的文學(xué)家。博古通今,才氣橫溢,舉凡群經(jīng)諸子,詞章詩歌,天文、地理、醫(yī)卜、星象等,無不精通,元明宗至順二年(1331)曾中進(jìn)士,后棄官歸里,閉門著述。著有《水滸傳》。走近作者施耐庵(1296-約1371)大名府梁中書要把千萬擔(dān)財(cái)寶送上東京,給他老丈人蔡京慶賀生日。因梁中書前一年送十萬貫金銀珠寶給蔡京時,半路被人打劫,所以這次改派精明能干的楊志押送。但生辰綱還未啟運(yùn),風(fēng)聲早已傳出,劉唐報信,與晁蓋商議奪取生辰綱,吳用也加入進(jìn)來,并推薦“阮氏三兄弟”入伙,公孫勝也來投奔晁蓋,與白勝等八條好漢欲齊心協(xié)力奪取這批財(cái)寶,并定下智取之計(jì)。創(chuàng)作背景1.準(zhǔn)確朗讀基礎(chǔ)知識趲行()

嗔()

樸刀()

恁地()

怨悵()

聒()

慪死()

兀的()

窺望()

忒()

尷尬()

干系()

省得()

喃喃吶吶(）椰瓢()羅唣()zǎnchēnpōnènchàngguōòuwùdìkuītuīɡānɡàɡānxǐnɡnánnèyēzào2.古今異義基礎(chǔ)知識（1）這一行人要取六月十五日生辰

（2）這廝不值得便罵人

古義：

古義：

今義：

今義：（3）這里正是強(qiáng)人出沒的去處

（4）這里正是強(qiáng)人出沒的去處

古義：

古義：

今義：

今義：

趕；動詞，拿，拿走

有必要；

作某事有意義強(qiáng)盜；能獨(dú)當(dāng)一面，堅(jiān)忍不讓有所作為的人地方；去的地方，也有地方的意思2.古今異義基礎(chǔ)知識

（5）松林里影著一個人

（6）你理會得甚么

古義：

古義：

今義：

今義：（7）一般還你錢

（8）只饒我們一瓢吃

古義：

古義：

今義：

今義：（9）我們胡亂也買他這桶吃

（10）連累我們也吃你說了幾聲

古義：

古義：

今義：

今義：

索性，干脆；任意，馬虎，隨便

遮蔽，躲藏；影子，名詞懂，知道；理睬付給；借了錢歸還別人（買賣場合）多給，讓人占點(diǎn)便宜；寬恕，饒恕被；吃東西面面廝覷：喃喃吶吶：絮絮聒聒：死心塌地：忍氣吞聲：互相望著發(fā)愣。形容受了氣而強(qiáng)自忍耐，不說什么話。連續(xù)不斷地小聲說話的聲音。絮絮叨叨，來回地說。形容主意已定，決不改變?；A(chǔ)知識3.解釋詞語楊志速讀課文,把握主要人物、主要情節(jié)、環(huán)境。

主要人物:楊志、老都管、虞候、軍健、晁蓋、吳用、白勝、公孫勝、劉

唐、阮氏三兄弟。主要情節(jié):楊志押送生辰綱,晁蓋、吳用等人設(shè)計(jì)奪取生辰綱。環(huán)境:農(nóng)歷五、六月份,正是最炎熱的季節(jié),途中經(jīng)過人煙稀少的

黃泥岡。整體感知2.課文中有哪些矛盾沖突?

楊志押送與晁、吳等人奪取的矛盾沖突——主要矛盾沖突。楊志與軍健、虞候、老都管之間的內(nèi)部矛盾沖突——次要矛盾沖突。整體感知層次結(jié)構(gòu)第二部分(5~12)：寫楊志與晁蓋等八條好漢斗智斗勇,楊志等人最終痛失生辰綱。第一部分(1~4):寫楊志在押送生辰綱途中與眾軍漢之間發(fā)生矛盾的情形。1.生辰綱是什么東西?晁蓋、吳用等八條好漢;楊志;智取。2.生辰綱是誰取的?又是從誰的手里取走的?用怎樣的方式取走的?為太師蔡京祝壽而進(jìn)獻(xiàn)的大批財(cái)物,這些都是老百姓的血汗錢,是被搜刮來的不義之財(cái)。研讀分析3.小說以“生辰綱”的爭奪為中心事件,采用了雙線結(jié)構(gòu),明線是什么?暗線是什么?明線:楊志押運(yùn)生辰綱。上路——中計(jì)——失綱。暗線:晁、吳智取生辰綱。定計(jì)——施計(jì)——劫綱。4.明、暗雙線在什么時間、什么地點(diǎn)交接在一起?

六月初四正午;黃泥岡松樹林。研讀分析整體感知試用自己的話概述故事情節(jié),說清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

本文敘述了楊志受大名府留守梁世杰(蔡京的女婿)的派遣,押送生辰綱前往東京,在黃泥岡被晁蓋、吳用等人用計(jì)奪走的故事。1.結(jié)合文意,理解下列句子中的加點(diǎn)詞語。(1)那十一個廂禁軍雨汗通流,都嘆氣吹噓,對老都管說道……神態(tài)描寫,既寫出了天氣的炎熱,又表明了眾軍漢與楊志的矛盾很大。(2)楊志跳起來喝道:“那里去!且睡了!卻理會!”眾軍漢道:“趁早不走,日里熱時走不得,卻打我們!”楊志大罵道:“你們省得甚么!”拿了藤條要打。動作描寫,生動形象地寫出了楊志急躁、粗暴的性格,也暗示了一行人的內(nèi)部矛盾。賞析句子(3)楊志也把樸刀插在地上,自去一邊樹下坐了歇涼?！白匀ヒ贿叀?用得準(zhǔn)確精當(dāng)并且傳神,形象地傳達(dá)出了楊志自此已是脫離了集體,成了孤家寡人的信息。由此推出楊志任務(wù)失敗已是勢不可挽。賞析句子(4)那對過眾軍漢見了,心內(nèi)癢起來,都待要吃。(5)十五人眼睜睜地看著那七個人都把這金寶裝了去,只是起不來,掙不動,說不得?！鞍W”形象地寫出了眾軍漢眼見販棗客吃酒無任何危險,心中渴望吃酒的急躁心理?！把郾牨牎毙蜗蟮貙懗隽藯钪疽恍腥嗣靼咨袭?dāng),卻渾身無力,無法挽回?cái)【值臒o可奈何的情形。“起不來,掙不動,說不得”,充分表明了這些人的痛苦、急迫,又無可奈何的心理,與上文喝酒時的情態(tài)形成了鮮明的對比。賞析句子賞析句子結(jié)合文意,賞析下列句子。(1)楊志道:“你等小本經(jīng)紀(jì)人,偏俺有大本錢!”楊志又問道:“你等莫不是歹人?”

語言描寫,寫出了楊志直截了當(dāng)?shù)膯栐?表現(xiàn)了他直率、謹(jǐn)慎、精明、戒備心強(qiáng)的特點(diǎn)。(2)正是六月初四日時節(jié),天氣未及晌午,一輪紅日當(dāng)天,沒半點(diǎn)云彩,其實(shí)十分大熱。

環(huán)境描寫,具體交代了故事發(fā)生的時間、天氣狀況,暗示了押送生辰綱途中的艱辛,推動了楊志與眾人矛盾的發(fā)展。賞析句子(3)那挑酒的漢子看著楊志冷笑道:“你這客官好不曉事!早是我不賣與你吃,卻說出這般沒氣力的話來!”神態(tài)和語言描寫,體現(xiàn)了白勝的沉著冷靜。表現(xiàn)白勝故意設(shè)圈套,讓楊志一行人上當(dāng)受騙。三層意思:一是說楊志不懂道理;二是表明“我”本不想賣酒給你之意;

三是你說酒里面有蒙汗藥純屬胡說。同時,推動故事情節(jié)向前發(fā)展。