青少年性健康教育的現在與未來第一頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期二熊承良二級教授、博士生導師，現任同濟醫學院生殖醫學中心專科醫院院長，湖北省精子庫主任，同濟醫學院生殖醫學中心國家生育調節藥物研究機構主任，中華醫學會計劃生育學會候任主任委員、中國性學會常務理事。主持國家自然科學基金、國家十五攻關課題、“十一五”、“十二五”支撐、教育部博士點基金等多項國家級項目和省市多項科研課題。在國內外有影響的期刊上發表論文200多篇。獲國家發明專利5項。主編原衛生部“十一五”規劃教材等十幾部大型專著，曾獲中華醫學科技獎、湖北省科技進步二等獎、武漢市科技進步獎、中國圖書獎等多項獎項。是《中華男科學雜志》編委、《中國計劃生育雜志》常務編委、《生殖醫學雜志》編委、《華中科技大學學報醫學版》編委、《國際生殖健康/計劃生育雜志社》常務編委、《中國計劃生育和婦產科》常務編委、《AsianJournalofAndrology》編委，1999年獲國務院頒發的政府。特殊津貼。第二頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期二第三頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期二提綱性教育范疇中學生性教育現狀初中生性教育中存在的問題及對策開展青少年性教育的建議大學生性教育現狀大學生性與生殖健康服務利用與需求大學生性與生殖健康的誤區第四頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期二性教育范疇：

是關于性解剖、性生理、性行為、性心理、性道德、性法學、性疾病、性與生殖、性與避孕、性與優生等與性有關的教育性教育的人群：嬰兒期、幼兒期、少年期、青年期、成年期、老年期青少年期第五頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期二2014年在校青少年學生：３億，2000萬/年進入性成熟期2014在校大學生：2468.1萬2014在校年研究生：179.4萬青少年的年齡：13、14~17、18歲，10~20歲，介于童年與成年之間，經歷青春期階段。第六頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期二一、中學生性教育現狀1.性知識嚴重缺乏自身生理變化缺乏了解并由此產生心理壓力72.2％男生對首次射精毫無心理準備38.8％男生根本不知道會有這種生理現象56.3％女生對月經初潮無心理準備的女生22.8％女生不知道到了一定年齡會來月經第七頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期二2.性知識來源非教學系統同學、朋友、鄰居談論兩性關系（1/3-1/2）醫學書籍(1/4)愛情題材作品、電影、電視（1/3-1/2）非法出版物如性愛文學（男生占15.3％，女生占6.3％）黃色錄相片(男生占51％，女生占4.2％)第八頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期二3.性觀念上的認知錯誤“早戀”很自然對于遺精或月經感到害羞、不安婚前性行為可以理解人類性行為不應也不可控制早戀愛、晚結婚不會影響前途4.缺乏正確的性心理、性生理知識第九頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期二二、初中生性教育中存在的問題1.領導、教師、家長對性教育的態度不重視2.教學條件簡陋限，硬件不夠3.教材缺乏、教學內容單調4.教學過程的學生狀態影響授課教師的積極性第十頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期二三、初中生性教育中存在問題的對策教育部門領導是關鍵學校是性教育的基地教師是性教育中的主體教材是性教育中的武器家長是性教育中的后盾引導學生、理解學生、尊重學生第十一頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期二四、開展青少年性教育的建議1.開發領導層,教育領導者從社會責任感和青少年的健康需求角度改變自己的觀念。能夠在學校中廣泛宣傳,并且拿出一定的經費舉辦一些活動2.固定課時，課程開設時間宜在初一第一學期。大學開設必修課，3.培訓教師，建立穩定的教師隊伍第十二頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期二4.發揮學校學生會的作用,“同伴性教育”模式。5.舉辦家長學習班。家長在青春期性教育中有其他教育都不可替代的作用,也有其他教育所沒有的優勢。6.挑選學生志愿者，鍛煉志愿者，影響同齡人7.“建議將‘性教育’寫入教學大綱。”第十三頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期二五、大學生性教育現狀備注：數據來自“十一五”國家科技支撐計劃課題第十四頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期二五、大學生性教育現狀備注：數據來自“十一五”國家科技支撐計劃課題第十五頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期二五、大學生性教育現狀備注：數據來自“十一五”國家科技支撐計劃課題第十六頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期二五、大學生性教育現狀生殖及避孕認知率不高多數學生對性及相關行為持開放態度性行為中保護措施不力意外妊娠,人工流產發生率高希望獲取生殖與避孕知識無專門機構提供避孕節育服務第十七頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期二六、大學生性與生殖健康服務利用與需求備注：數據來自“十一五”國家科技支撐計劃課題第十八頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期二六、大學生性與生殖健康服務利用與需求備注：數據來自“十一五”國家科技支撐計劃課題第十九頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期二六、大學生性與生殖健康服務利用與需求備注：數據來自“十一五”國家科技支撐計劃課題第二十頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期二多數學生對現在的生殖與避孕的相關教育與服務提供不滿意通過課程教育或專題講座提供生殖與避孕教育是適宜的多數學生認為通過藥店或百貨超市獲取避孕藥具是適宜的六、大學生性與生殖健康服務利用與需求第二十一頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期二七、大學生性教育的誤區高校學生認知誤區把緊急避孕當成常規避孕覺得人流對健康影響不大，甚至反