語文園地（五）部編版語文課件二年級(jí)下冊(cè)BYYUSHEN

廚房chú廁所cè大廈shà車廂xiānɡ01課前導(dǎo)讀洞穴xuè窯洞yáo窄小zhǎi窟窿kūlónɡ“廚、廁、廂、廈”都是廠字頭的字，它們大多與房屋有關(guān)；“穴、窟、窿、窯、窄”都是穴寶蓋的字，它們大多與洞穴、窟窿有關(guān)。

他們一開始住在洞穴里，可是洞穴非常窄，他們就挖了幾孔窯洞，在窯洞內(nèi)墻壁上的窟窿里放上了煤油燈。

大廈的旁邊有一間廠房，里面設(shè)施樣樣俱全，有寬大的廚房，有精美的臥室，甚至還有廁所。02識(shí)字加油站微笑狂笑傻笑笑瞇瞇笑呵呵眉開眼笑

破涕為笑哈哈大笑捧腹大笑

讀一讀，再選擇一兩個(gè)詞語演一演。這些都是描寫笑的詞語，每個(gè)詞語表示的笑的方式都不一樣。03字詞句運(yùn)用微笑：不顯著地、不出聲地笑。傻笑：無意義地一個(gè)勁兒地笑。破涕為笑：停止了哭泣，露出了笑容。捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。狂笑：毫無顧忌、放縱地大笑。笑瞇瞇：形容微笑時(shí)眼皮微微合攏的樣子。笑呵呵：形容笑的樣子。

眉開眼笑：眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。

哈哈大笑：形容開懷地大笑起來。03字詞句運(yùn)用小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”讀句子，注意加點(diǎn)的部分，體會(huì)說話時(shí)的心情。

“連蹦帶跳”說明小馬很高興，要用歡快的語氣讀。03字詞句運(yùn)用小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去。”“難為情”說明小馬覺得不好意思，要用緩慢、理虧的語氣讀。

災(zāi)難尋找柔軟教誨伙伴明亮從這些詞語中，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎？

這些詞語都是由兩個(gè)意思相近的詞組成的詞語。03字詞句運(yùn)用你還能說出這種結(jié)構(gòu)的詞語有哪些嗎？寒冷彎曲歡喜跳躍呼喚尋覓奔跑思念憤怒歡樂03字詞句運(yùn)用唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。

弟子規(guī)：圣賢人的學(xué)生都叫弟子。《弟子規(guī)》是源于《論語》，是隨順圣賢教誨，也就是人生的真理，來做事、來處事待人。

04日積月累冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。ɡuānbìniǔwàlǚjùzhìwùwūhuìwéiyìlìruòyǐnqī——《弟子規(guī)》冠必正，紐必結(jié)，襪與履，具緊切。帽子要戴正,紐扣要系好,襪子和鞋子也都要穿得服帖。放置帽子和衣服,要有固定的地方,不可以到處亂丟,以致于弄亂弄臟。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。04日積月累每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)重視自己的品德、學(xué)問和才能技藝的培養(yǎng),如果感覺到有不如人的地方,應(yīng)當(dāng)自我警惕,勉勵(lì)自己要奮發(fā)圖強(qiáng)。至于外表穿著,或者飲食不如他人,則不必放在心上,更沒有必要憂慮自卑。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自勵(lì)。

含義：一個(gè)人立足于社會(huì)，最重要的是自己的品德、學(xué)問、才能和技藝，如果這些方面不如別人，應(yīng)當(dāng)自我勉勵(lì)，奮發(fā)圖強(qiáng)。如果是穿著或飲食方面不如他人，則不必放在心上，更沒有必要憂慮自卑。說說從這幾句話中明白了什么道理。04日積月累好天氣和壞天氣

有一位老奶奶，天氣好的時(shí)候，她憂心，天氣不好的時(shí)候，她也憂心，可是后來，她變了，你們知道是為什么嗎？就讓我們走進(jìn)課文《好天氣和壞天氣》去看一看吧。05我愛閱讀

冰波，本名趙冰波，杭州人。出版童話180余本，2000余單篇，動(dòng)畫片劇本230余集。曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、國家圖書獎(jiǎng)等共50余項(xiàng)。05我愛閱讀蜜餞：經(jīng)過濃糖漿浸漬過的果品。盼望：殷切地期望。果脯：用桃、杏、梨、棗等水果加糖或蜜制成的食品的統(tǒng)稱。勤快：手腳勤、愛勞動(dòng)。詞語理解05我愛閱讀第4-5自然段：老奶奶因?yàn)橄掠晏齑髢鹤硬荒軙窆缣煨鹤拥膫阗u不出去，認(rèn)為每天都是壞天氣。第1-3自然段：老奶奶去看兒子，知道對(duì)于大兒子來說，晴天是好天氣，對(duì)小兒子來說，雨天是好天氣。第6自然段：老爺爺告訴他要倒過來想問題。05我愛閱讀

下雨天擔(dān)心大兒子,大晴天擔(dān)心二兒子,老奶奶認(rèn)為無論是下雨天還是大晴天都是壞天氣,說明她很愛自己的孩子,同時(shí),她也是個(gè)非常悲觀的人。本文主要講述了一位老奶奶去看望兩個(gè)兒子，發(fā)現(xiàn)賣果脯的大兒子盼望大晴天，做雨傘的小兒子盼望下雨天，老奶奶想著天天都是壞天氣而傷心，老爺爺勸她倒過來想，下雨天、大晴天就都是好天氣。告訴我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)會(huì)換個(gè)角度看問題。05我愛閱讀文中講了一個(gè)什么小故事，告訴我們一個(gè)什么道理？

同學(xué)們，還記得《玲玲的畫》嗎？正所謂壞事也能變成好事。一個(gè)人眼中的壞天氣卻是另一個(gè)人眼中的好天氣，所以，我們遇到問題，要學(xué)會(huì)從多個(gè)角度來看，就會(huì)有意想不到的收獲。

05我愛閱讀

這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》中的一部分內(nèi)容,我們還認(rèn)識(shí)了悲觀的老奶奶、樂觀的老爺爺,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了很多知識(shí),還明白了做人要樂觀的道理,希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中,多多積累,不斷地充實(shí)自己。語文園地五◆“廠”和“穴”◆微笑狂笑傻笑◆連蹦帶跳難為情和顏悅色◆教誨尋找伙伴災(zāi)難明亮柔軟◆《弟子規(guī)》◆《好天氣和壞天氣》06課堂小結(jié)一、按課文內(nèi)容填空。弟子規(guī)：圣賢人的學(xué)生都叫弟子。《弟子規(guī)》是源于（），是隨順圣賢教誨，也就是（）。

《論語》人生的真理，來做事、來處事待人07課堂練習(xí)二、寫出與下列詞語結(jié)構(gòu)相似的詞。（至少寫三個(gè)）尋找教誨

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房屋歡喜貧窮憂愁謝謝各位傾聽！BYYUSHEN語文園地一統(tǒng)編版語文二年級(jí)（下）

1.借助公園導(dǎo)覽圖，感知識(shí)字的趣味，并準(zhǔn)確識(shí)記“亭、咨、詢”等十個(gè)生字。2.圍繞春天的特點(diǎn)表達(dá)自己的感悟，積累背誦古詩《賦得古原草送別（節(jié)選）》，感受古詩的趣味和魅力。學(xué)習(xí)目標(biāo)tíngzīxúnjùguǎnlǐ亭咨詢劇管理寶bǎo我會(huì)認(rèn)塔tǎcān餐廳tīng面對(duì)著導(dǎo)覽圖，上面是北方，下面是南方，左面是西方，右面是東方。怎樣看導(dǎo)覽圖讀準(zhǔn)字音咨詢處（“咨”讀zī，不讀zhī）餐廳（“餐”讀cān，不讀chān）管理處（“管”讀guǎn，不讀guǎng）我會(huì)用給加點(diǎn)字注音，并根據(jù)導(dǎo)覽圖填空。

現(xiàn)在我在露天劇（）場,根據(jù)導(dǎo)覽圖,餐廳（）在我的

方,寶塔（）在我的

方,湖心亭（）在我的

方。如果要到管理（）處,我應(yīng)該往

方向走。

jùcāntīng南bǎotǎ東南tíng西北guǎnlǐ西南我積累游樂場（“游”讀yóu，游戲、旅游）瀑布（“瀑”讀pù，不讀bào）滑冰場（“滑”讀huá，滑冰、滑輪）索道（“索”讀suǒ，索要、索取）字詞句用運(yùn)用（）的春天

（）的陽光

（）的田野

（）的微風(fēng)（）的柳條

（）的草坪美麗補(bǔ)充合適的詞語，再說說你在春天看到了什么，感受到了什么。暖暖碧綠涼爽細(xì)長廣闊我看到我看到小燕子從南方飛回來了,大樹抽出了嫩綠的葉子,柳條像柔軟的絲帶。桃花、杏花等爭奇斗艷,地面上的小草嫩嫩的,綠綠的,小河里的冰雪已經(jīng)融化了，一群群可愛的小鴨子在水里愉快地玩耍。

我感受到我感覺到處都充滿生機(jī)和希望，到處都光彩奪目、鳥語花香，春天真沒！字詞句用運(yùn)用

種子睡在松軟的泥土里。什么睡在松軟的泥土里？種子睡在哪里？種子睡在什么樣的泥土里？

根據(jù)不同的提問，讀讀下面的句子。我發(fā)現(xiàn)同一句話，重音部分不同，表達(dá)的意思往往也不同。我會(huì)讀1.種子睡在松軟的泥土里。（種子重讀）2.種子睡在松軟的泥土里。（泥土重音）

3.種子睡在松軟的泥土里。（松軟重音）

我會(huì)讀讀下面的句子回答問題。

小明乘公交車去上學(xué)。問題：1.誰乘公交車去上學(xué)？

2.小明乘公交車去干什么？

3.小明怎樣去上學(xué)？

小明上學(xué)乘公交車書寫提示我發(fā)現(xiàn)這兩組字都是半包圍結(jié)構(gòu)的字,“底、原”是左上包圍的字,“處、遞”是左下包圍的字。左上包圍的字,書寫時(shí)要注意:包圍部分的撇畫要寫得伸展。左下包圍的字,書寫時(shí)要注意:包圍部分的捺畫要寫得伸展。底原處遞我會(huì)寫山下是一片草，在這里牛羊可以自由地到處走。

讀拼音，寫漢字。底原行dǐ

yuán

xíng

日積月累

賦得古原草送別唐白居易離離/原上草，一歲/一枯榮。野火/燒不盡，春風(fēng)/吹又生。這首詩通過描寫古原上的野草,抒發(fā)了詩人送別友人時(shí)的依依惜別之情。朗讀指導(dǎo)1.詩中標(biāo)“/”處要有停頓。2.朗讀前兩句時(shí),語氣要稍微有點(diǎn)兒深沉,“離離”要讀得重些。朗讀后兩句時(shí),要懷著欣喜的心情讀,讀出野火的無情和野草的頑強(qiáng)。日積月累注釋【賦得】根據(jù)指定的題目寫詩叫“賦得”。【古原】古老、寬闊的原野。【離離】青草繁盛茂密的樣子。【一歲】一年。【枯】枯萎。【榮】茂盛。譯文長在古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。熊熊野火不能將它燒盡，春風(fēng)吹過，它又重新獲得生命。日積月累練一練詩中表現(xiàn)古原上的野草生命力頑強(qiáng)的詩句是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”我積累教材節(jié)選的是本詩的前四句，后四句為遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿別情。我愛閱讀

筍芽兒（原文見教材第14頁）這是一篇生動(dòng)有趣的童話,寫了筍芽兒從地下直到長大的過程,描寫出了筍芽兒成長的快樂。詞語解釋【撒嬌】仗著受人寵愛故意作態(tài)。【嘮叨】說起來沒完沒了,絮叨。【滋潤】增添水分,使不干枯。我愛閱讀

筍,是竹的嫩芽,看似毛茸茸,水靈靈,卻有著極強(qiáng)的生命力,它能掀翻斗大的巖石,頂?shù)骨旯拍尽Ｇ迕鞒鐾?谷雨成林。