鐵板銅琶，繼東坡，高唱大江東去;

美芹悲黍，冀南宋，莫隨鴻雁南飛

登建康賞心亭水龍吟

《水龍吟》作于孝宗乾道五年(1169），作者35歲。其時,作者已南下多年，雖有滿腹經綸，一腔熱血，卻不受重用，年華虛擲，難遂報國之愿，于是借登臨觀覽，抒發了英雄失意、功業難成的郁憤之情?？瓷祥牭牡谝坏降谖寰?思考:1、作者在賞心亭看到了哪些景物？請描述一下畫面,并概括景物特點.看到的景物有:水、天、山

楚天千里，遼遠空闊，江水浩浩蕩蕩，流向天邊；遠望錯落有致的山巒，形態優美，像婦女頭上的碧玉簪和羅形的發髻.看到這么美麗的景色,作者的感覺怎么樣?作者卻覺得給他帶來了”愁”和”恨”問題探討：這樣遼闊而雄渾，清秀又美麗的令人賞心悅目的景色，為什么會“獻愁供恨”,引起詞人愁恨滿懷呢？“江山如此多嬌，引無數英雄竟折腰”,惜乎已成南北分裂之局，在有志之士看來，不過倍增憂愁而已，詞情由此發生轉換，自然引出眺望山水而愁恨填膺之人——江南游子。辛棄疾渡江淮歸南宋，原是以宋朝為自己的故國，以江南為自己的家鄉的。可是南宋統治集團不把辛棄疾看作自己人，對他一直采取猜忌排擠的態度；致使辛棄疾覺得他在江南真的成了游子了，作者內心的酸楚可想而知了…

…閱讀接下來的7句,思考:作者為何稱自己是

“江南游子”呢?問：作者是如何描寫江南游子的形象的呢?

讓人傷感的景物：落日斷鴻表現力極強的動作：看、拍問：表現了人物內心的什么樣的情感呢?１、以景烘托２、摹寫人物的動作

落日:夕陽西下,用來比喻南宋國勢衰頹，表達了作者的愁苦悲涼心情斷鴻:失群的孤雁,用來比喻因飄零的身世而自感無限悲苦和孤寂的心情看、拍:表現的是作者希望馳騁疆場為國效力但又無人理解不受重用的孤獨郁悶的憤激之情小結:上片作者通過登臨時所見所聞，從中引出所感:作者對國破家亡、山河淪陷的愁,對統治者不思收復失地、茍安一隅的恨,對自己漂泊南方、無人賞識的孤獨和郁悶這是運用了及景生情,借景抒情的方法上闋,詞人已經抒寫出了一些登臨意,在詞的下闋,作者繼續濃墨重彩抒寫自己的登臨意.思考一下主要運用了什么表現方法?(用典)用典的作用A．增加了詞的容量，使內蘊更為豐厚。B．語言簡練,風格典雅。C．言近旨遠,辭約意豐。D．以古比今、借古寫懷.問題探討：通過多次用典(2個事典和一個語典),再次書寫了詞人的“登臨意”,那么下闋又抒寫了哪些“登臨意”呢？第一層：休說鱸魚堪鲙，盡西風，季鷹歸未？(盡:盡管,讀為jǐn)“登臨意”之一：

“張翰思歸”一典，反用典故,表明作者不愿忘懷恢復之國事，象季鷹那樣棄官歸隱，表明作者抗金的決心。第二層：求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。許汜：謀取私利劉備：雄才大略“登臨意”之二：運用“求田問舍”的典故，一方面是表明自己不愿棄官回鄉作富家翁，同時也是對朝廷那些沒有遠大報復、不思抗敵，只顧求田問舍的達官貴人的諷刺。第三層：可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此！“登臨意”之三：桓溫北伐時的感慨“樹猶如此，人何以堪！”使用語典,半露半隱,反映了作者對朝廷不肯使用抗戰人才、歲月流逝自己日見老去、北伐無望的憤慨。第四層：倩何人、喚取紅巾翠袖，揾英雄淚？（倩：請，讀為“qǐng”）作者自傷英雄抱負不能實現，心頭郁結，又嘆無知己，得不到同情與慰藉的孤寂之感。上片寫景抒情間接抒情

含蓄蘊藉

豪放沉郁頓挫下片用典言志“登臨意”“辛稼軒，詞中之龍也，氣魄極雄大，意境卻極沉郁。”

——《白雨齋詩話》為什么他的詞不去直接抒情，而要采用含蓄蘊藉的抒情方式呢？他的“沉郁頓挫”象誰呢？這是由他的生存環境所決定的，?？衷挷怀隹冢溂靶?，所以讓他“欲說還休”．他的“沉郁頓挫”與杜甫有相似之處．（采用葉嘉瑩老先生的觀點）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發生！

破陣子辛棄疾

蘇辛詞比較蘇軾的詞：常以曠達的胸襟與超越的時空觀來體驗人生，常表現出哲理式的感悟,形成了豪放而飄逸的風格。辛棄疾的詞：總是以熾熱的感情與崇高的理想來擁抱人生，更多地表現出英雄的豪情和報國無門的深沉的苦悶和悲憤，形成了豪放而沉郁的風格?？偨Y:辛棄疾與杜甫,兩人都處于動亂時代,都面臨著國破家亡的命運,作為有識之士,他們都有共同的憂患意識,所以他們的作品都是憂國傷時沉郁頓挫的;而蘇軾生活在一個承平時代的北宋,已經多年無戰事,所以折射到作品中,蘇軾的仕途不順往往就會被他的曠達的胸襟沖飾掉,所以辛和蘇的豪放是不同的，有杜甫的影子在.1、辛棄疾的詞不是用筆寫成，而是用刀和劍刻成的。他是以一個沙場英雄和愛國將軍