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文檔簡介

實習生臨床帶教體會王麗摘要】臨床教學是護理教育的重要組成部分,是將護理專業理論與臨床操作能力互相結合的過程,是使護生獲得專業護士所必需具備的專業技能、態度和行為的重要途徑臨床教學是課堂教學的延續和補充,同時也是提高護生綜合能力的重要手段,是奠定護生獨立護理工作能力的關鍵時期。實習效果直接影響將來護士工作的能力,如何做好實習生帶教培養高素質的護理人才,是我們護理實習醫院的老師面臨的重要課題。而且有相當一部分在我院實習的護士,實習結束后來我院工作,如果實習效果好由于她們熟悉工作環境和各工作流程及要求,會很快適應科室工作,能獨立完成個崗位工作減輕科室的工作壓力同時也能保證護理安全我科在臨床教學中注重帶教老師的綜合素質對實習生實行人性化管理及采用換位教學法、知識競賽法、病例導入法。責任制帶教法多媒體教學法多形式的教學活動,提倡以“學生為主體”,老師通過有目的、有計劃地組織各種教學活動,讓學生主動地參與教學過程,激發護生的學習積極性,將理論知識與臨床實際有機結合,有利于教學效果和學生綜合能力的提高,收到良好的教學效果。現介細如下:

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